教育概論(增訂版) (3版)

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書名：教育概論(增訂三版) 作者：張鈿富 出版商：三民 出版日期：2013-01-01 最新刷次: 2019-10-10 ISBN：9789571457499 內容簡介 DESCRIPTION 教育概論是探討教育學的入門，為所有預備進入教育專業的人士，必須修讀的基礎課程。本書根據新進的教育政策重新增訂，分別探討：教育學風貌、優良教師的特質與教師角色、師資培育與專業發展、時代轉變下的學生特質與教師管教問題，並檢視教育政策中的改革構想與現況；末篇則以若干重要教育主題為延伸探討，是觸發讀者思考教育問題的最佳素材。 本書除了可讓讀者對教育有基本的認識外，更適合修讀教育相關科系的學生自行研讀與應考之用，作者期望藉由此書，引發社會大眾對於教育現況更進一步的思考。

幼兒發展與教保概論 (3版)

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內容簡介 本書特色 本書專為「公立幼兒園契約進用教保員甄選考試」編纂，全書內容配合教育部最新公布之考試內容，編寫方式採跨學科的統整模式，結合嬰幼兒保育、兒童發展、教育心理學、諮商與輔導、親職教育、幼兒教育概論等科目之各書籍精華，並配合教育時事及研究趨勢，期望讓應考者以宏觀、統整的方式吸收考試精華，同時將研讀重點做系統性的整理，並輔以表格說明，以利應考者在最短的時間內對本科目的重點有深入的瞭解，收事半功倍之效。內容架構如下： 一、研讀焦點 在每章首頁點出此章節的出題方向及研讀重點，以利讀者在研讀內容前能聚焦。 二、綱要表解 以樹枝狀呈現內容重點，不管是研讀前先瞭解全貌或是研究後再做層次上的釐清都很方便。 三、重點研析 將本科目重要內容進行系統性的呈現，並將相關觀念以表格式的綜合、比較來呈現，以利讀者理解。 四、精選試題 收錄各縣市教甄、教保員之相關試題，以利讀者對考試方向、出題脈絡有進一步的掌握。 五、補充資料 將文章內容作延伸資料的補充，以進行統整及比較，事半功倍的學習、應考並得高分。 目次 第1章　幼兒保育概論 　第一節　幼兒保育基本概念 　第二節　幼兒保育研究法 　第三節　胎兒的發展與保育 　第四節　嬰兒的發展與保育 　第五節　幼兒的健康與保育 　第六節　幼兒意外與安全防護 第2章　幼兒發展與輔導 　第一節　發展學的基本概念 　第二節　幼兒發展的理論基礎 　第三節　幼兒動作發展與輔導 　第四節　幼兒認知與記憶發展 　第五節　幼兒語言發展 　第六節　幼兒情緒發展 　第七節　幼兒自我概念發展 　第八節　幼兒人格發展 　第九節　幼兒社會發展 　第十節　道德發展與輔導 　第十一節　性別概念的發展 第3章　幼兒行為輔導與親職教育 　第一節　幼兒行為觀察 　第二節　幼兒行為輔導 　第三節　親職教育的基本概念 　第四節　幼兒園的親職教育 第4章　幼兒教育概論 　第一節　幼兒教育的意義與重要性 　第二節　幼兒教育的發展史 　第三節　重要幼教學者的理論 　第四節　世界各國幼兒教育概況 　第五節　我國幼兒教育發展概況 第5章　幼兒教保行政與法令 　第一節　最新幼兒教保法令 　第二節　其他幼教法規 第6章　綜合整理 第7章　模擬試題 附錄　相關法規

教育規準論 3/E 2023 (3版)

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教育規準論 ISBN13：9786263435285 出版社：五南圖書出版 作者：林逢祺 裝訂／頁數：平裝／304頁 規格：23cm*17cm*1.5cm (高/寬/厚) 重量：520克 版次：3 出版日：2022/12/25 中文圖書分類：教育理論 內容簡介 教育根本問題的探究，脫離不了真、善、美等三個向度的規準。只有瞭解真善美的實質內涵和判斷準據，教育的施行才有依循的方針，也才有成效可期。基於此一認識，本書除了緒論（說明研究動機、目的及方法）和結論（說明研究所得）之外，共分「智育規準」、「德育規準」和「美育規準」等三篇，每篇各有三個密切相關的章節：首先，於智育規準篇中，探究智育在教材、教法和目的上應有的準據；其次，於德育規準篇中，探究德育在道德的高標（美德倫理）、底標（權利倫理）和失去標準（非道德化社會）的情境中，分別面臨的問題，並提出對應之道；最後，於美育規準篇中，闡釋教師素質和教學活動具有美感意義，是美育的核心所在，並藉由實用美育觀的探討，說明美育的成果將反映在個體生命的每一面向上，美育、德育及智育實密不可分。 整體而論，本書通前徹後，乃在闡明教學活動的任一細節，皆應融貫真善美的理念，方能創造出高品質的教育。 目錄 第一章 緒 論 第一節 典範的回顧 第二節 實踐的考慮 第三節 本研究的旨趣 第一篇 智育規準 第二章 教材選擇的知識判準 第一節 前 言 第二節 「知識」的概念分析 第三節 知識的證成 第四節 知識判準與教材選擇 第五節 總評與結論 第三章 由思維歷程透視教學原理：杜威《思維術》方法論之衍釋 第一節 前 言 第二節 思維動力 第三節 思維態度 第四節 思維方法 第五節 培養反省思維的教學原則 第六節 反省與結論 第四章 市場導向的知識教育 第一節 前 言 第二節 「無形之手」的興趣 第三節 教育的市場化 第四節 教育邏輯與市場邏輯 第五節 教育市場化的「文化成本」 第六節 結 語 第二篇 德育規準 第五章 德育的美感規準 第一節 前 言 第二節 美德倫理的美感分析 第三節 權利倫理的美感分析 第四節 道德教學的美感要領 第五節 道德的極致與底線 第六節 結 論 第六章 人權教育的道德形上基礎 第一節 前 言 第二節 異類性「權」的論爭 第三節 保護權和保護主義 第四節 無知之幕與蓋吉氏魔戒 第五節 「人」的教育與「權」的教育 第六節 結 論 第七章 非道德化社會的德育處境 第一節 前 言 第二節 相對主義與非道德化 第三節 自由主義與非道德化 第四節 非道德化處境與德育 第五節 實施厚實德育的可能性           第六節 結 語 第八章 亞特力士的抉擇：蘭德與賈馥茗的道德對話 第一節 亞特力士的重負 第二節 亞特力士的需要什麼道德？ 第三節 亞特力士的人際網絡 第四節 亞特力士頂上的天 第五節 打造擎天之柱      第三篇 美育規準 第八章 教育的美感向度 第一節 前言：為什麼談美？ 第二節 美是什麼？ 第三節 美可教嗎？ 第四節 教育美感與教育者的素質 第九章 教學的藝術特質 第一節 何謂教學藝術？ 第二節 教學藝術的創作者 第三節 教學藝術的孕育 第四節 教學藝術的觀賞者 第五節 結 論 第十章 實用美育觀的正見 第一節 實用美育觀 第二節 美育的工具價值 第三節 美育的本質價值 第十一章 結 論 第一節 智育規準 第二節 德育規準 第三節 美育規準

教育論文格式 (3版)

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教育論文格式 ISBN13：9789865492175 替代書名：ED style 出版社：雙葉書廊 作者：潘慧玲 裝訂／頁數：平裝／192頁 規格：23cm*17cm*1cm (高/寬/厚) 版次：3 出版日：2021/09/15 中國圖書分類：論文寫作法 內容簡介 　　為求與國際接軌，本書因應APA格式第七版的發行，調整部分異於過去之格式。由於APA格式係為英文書寫者所設計，不能完全適用於中文情境，故本書衡酌國情，發展一套適用於本土脈絡的寫作格式，以解決研究者從事論文寫作時，在「內文引註」及「參考文獻」格式規範上可能產生無所適從的問題。 　　為發揮工具書之功能，本書著重親近性、簡便性、習慣性、本土性、國際性等編輯原則，透過系統性的編輯方式，並陳不同資料類別的中、西文文獻格式。 　　易於查詢：本書是一本簡單、易於查詢的寫作格式工具書，一目了然的編排方式，讓人可以輕鬆上手。 　　兼容並蓄：在內容呈現上，以 《美國心理學會出版手冊七版》為主要參考依據，此外亦融入部分中文寫作慣用格式。 　　化繁為簡：在編寫上，比較APA、Chicago、MLA三套出版格式後，視本土需求調整APA格式中較繁複之作法，以簡單呈現規範。 目錄 第01章 緒論 第一節 論文格式 第二節 手冊編纂 第三節 使用說明 第02章 內文引註 第一節 總說明 第二節 內文引註格式 第03章 參考文獻 第一節 總說明 第二節 參考文獻格式 第04章 圖表 第一節 總說明 第二節 圖表製作格式 第05章 附錄 第一節 總說明 第二節 附錄範例 第06章 參考文獻編排舉隅