書名:非破壞檢測(第四版)
作者:陳永增
出版社:全華
出版日期:2011/01/01
ISBN:9789572171905
內容簡介
本書作者從事技職教育工作十餘年,在非破壞檢測方面也不斷鑽研,不僅通過國內非破壞檢測協會的認證,更在檢測實務上不斷進修,將所學編纂成書,提供給您不一樣的選擇。本書內容相當豐富,除了全面性介紹非破壞檢測方法外,更針對各行業中可能用於非破壞檢測的缺陷做基礎探討,並將液滲(PT)、磁粒(MT)、超音波(UT)、射線(RT)及渦電流(ET)檢測之原理與檢測技術做詳盡說明,配合實作單元設計達到理論實務兼備。可做為大專院校機械科「非破壞檢測」用書,更是業界一本絕佳的工具書。
本書特色
1.結合非破壞理論與實務,對有意參加非破壞檢測認證者,是入門與進階的參考。
2.在檢測實務上,能配合實作單元設計做練習,對技職體系學生檢測技能提昇有極大的助益。
3.本書適用於各大學、科大、技術學院機械、材料、營建及土木等相關科系之『非破壞檢測』課程及業界相關人士所使用。
目錄
第一章 緒 論
1.1 非破壞檢測概論
1.2 缺陷形成原因簡介
1.3 實驗準備與記錄
第二章 液體滲透檢測
2.1 實驗目的
2.2 使用規範
2.3 實驗設備
2.4 實驗原理
2.5 實驗步驟
2.6 實驗單元設計
2.7 實驗結果記錄
第三章 磁粒檢測
3.1 實驗目的
3.2 使用規範
3.3 實驗設備
3.4 實驗原理
3.5 實驗步驟
3.6 實驗單元設計
3.7 實驗結果記錄
第四章 超音波檢測
4.1 實驗目的
4.2 使用規範
4.3 實驗器材及設備
4.4 實驗原理
4.5 實驗方法及步驟
4.6 檢測實例
4.7 實驗結果分析
第五章 射線檢測
5.1 實驗目的
5.2 使用規範
5.3 實驗器材及設備
5.4 檢測原理
5.5 實驗方法及步驟
5.6 檢測實例
5.7 實驗結果分析
第六章 渦電流檢測
6.1 實驗目的
6.2 使用規範
6.3 實驗器材及設備
6.4 實驗原理
6.5 實驗步驟
6.6 檢測實例
6-7 實驗結果分析
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社會科學研究方法
ISBN13:9789579282888
出版社:雙葉書廊
作者:Earl Babbie
裝訂:平裝
附件:林秀雲
規格:23cm*17cm*3cm (高/寬/厚)
出版日:2021/05/31
中國圖書分類:方法;目的
內容簡介
你能立即做研究也會寫報告
Earl Babbie 所著《社會科學研究方法》(The Practice of Social Research)於1975年問世,本書為2021年第15版的中譯本;新版除了更新圖表統計數字與說明,並介紹新近學者研究成果和國際時事,更於每章起頭新添「你的想法?」專欄,就該章主題以案例啟發學生思考實務上的是非,再於章末「你的想法?……再思」專欄中,由方法學的角度為學生解惑。
本書最大的特色為作者清晰易懂、類似在課堂上與學生對話的寫作風格,詳細解說研究設計、實驗法、問卷調查、田野研究、非介入性方法、質化與量化資料處理與分析等內容,讓讀者有效地了解研究方法和實務操作,並隨時提醒讀者注意研究工作易犯的錯誤。作者重視研究倫理,除專章討論研究倫理與政治議題,在其他章小節討論涉及的倫理議題。
讀者循序研讀練習,學習研究工作的邏輯與技巧,以及撰寫研究報告的各個步驟,適合社會學、社會工作、心理學、行政學、社區研究、教育學、大眾傳播學、企業管理及政治學等多門不同學科,是一本兼顧理論與實務的研究方法暢銷教科書。
目錄
第一篇 探究的概說
第01章 人類的探究與科學
導言
尋求真實
社會科學的基礎
社會研究的一些辯證
第02章 典範、理論與研究
導言
一些社會科學的典範
社會理論的元素
再論兩種邏輯系統
演繹理論的建構
歸納理論的建構
理論與研究之間的關聯
理論在「現實世界」的重要性
研究倫理與理論
第03章 社會研究的倫理與政治
導言
社會研究的倫理議題
兩件倫理的爭議
社會研究的政治議題
第二篇 探究的建構:量化與質化
第04章 研究設計
導言
研究的三個目的
個案解釋
通則解釋的邏輯
必要與充分原因
分析單元
時間面向
混合的方法
如何設計研究計畫
研究計畫書
研究設計的倫理
第05章 概念化、操作化與測量
導言
測量任何存在的事物
概念化
描述性與解釋性研究的定義課題
操作化的選擇
測量品質的判準
測量的倫理
第06章 指數、量表與分類法
導言
指數與量表
指數的建構
量表的建構
分類法
第07章 抽樣的邏輯
導言
抽樣簡史
非機率抽樣
機率抽樣的邏輯與方法
母體與抽樣架構
抽樣設計的類別
多階段集群抽樣
機率抽樣的回顧
抽樣的倫理
第三篇 觀察方法
第08章 實驗法
導言
適合實驗法的主題
古典實驗法
挑選受試者
實驗設計的變型
實驗法的案例
運用網路實驗法
「自然的」實驗法
實驗法的優缺點
倫理與實驗法
第09章 調查研究
導言
適合調查研究法的主題
提問的準則
問卷編製
自填式問卷
訪問調查
電話調查
網路調查
混合模式的調查
不同調查方法的比較
調查研究法的優缺點
次級資料分析
倫理與調查研究法
第10章 質化田野研究
導言
適合田野研究的主題
質化田野研究的特殊考量
質化田野研究的一些典範
執行質化田野研究
質化田野研究的優缺點
質化田野研究的倫理
第11章 非介入性研究
導言
內容分析法
分析既有統計資料
比較與歷史研究
非介入性線上研究
倫理與非介入方法
第12章 評估研究
導言
適合評估研究的主題
界定問題:測量的課題
評估研究設計的類型
社會指標研究
倫理與評估研究
第四篇 資料分析:量化與質化
第13章 質化資料分析
導言
連結理論與分析
質化資料處理
用於質化資料的電腦程式
量化資料的質化分析
質化研究的品質評鑑
倫理與質化資料分析
第14章 量化資料分析
導言
資料的量化
單變項分析
次團體的比較
雙變項分析
多變項分析導論
社會學診斷
倫理與量化資料分析
第15章 多變項分析的邏輯
導言
精確模型的起源
精確模型的範型
精確模型與事後提出假設
第16章 社會統計
導言
描述統計
推論統計
其他多變項分析技術
第17章 閱讀與撰寫社會研究報告
導言
閱讀社會研究報告
撰寫社會研究報告
閱讀與撰寫社會研究報告的倫理
附錄
附錄A圖書館的使用
附錄B亂數表
附錄C卡方分配
附錄D常態分配
附錄E抽樣誤差的估計
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華語語音及教學(新修訂版) 2015 <正中書局(股)公司> (1版)
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【簡介】
1.解析華語語音組成結構2.說明華語聲調及兒化韻3.討論華語語音教學議題語音是學習第二語言或外語的第一步,任何學習語言的人都必須先學會語音,才能步入語法或句法的學習。想成為華語教師,不但要具備語音知識,更需要了解語音的教學原理、相關研究、及教學實務應用技巧。透過本書,華語教師便可了解只要具備對於語音的一些必備知識,及掌握學習者母語的語音知識,華語教師們不是語音學家亦能提升華語語音教學的成效。
【目錄】
推薦序 曾志朗
叢書序之一 ── 緣起 董鵬程
叢書序之二 ── 編者序 柯華葳
自序
第一章 華語語音入門的基礎背景
第一節 「華語」的界定
第二節 語音的本質
第三節 漢語的音節結構
第四節 注音符號與漢語拼音
第五節 結語
第二章 華語的輔音
第一節 輔音與元音的差別
第二節 輔音與聲母
第三節 輔音的分類
第四節 結語
第三章 華語的韻母結構
第一節 引言
第二節 元音
第三節 雙元音與三合元音
第四節 元音與韻尾
第五節 圓唇元音及其相關結構
第六節 結語
第四章 華語的聲調
第一節 引言
第二節 聲調與重音
第三節 變調
第四節 輕聲與三聲變調
第五節 「一七八不」的變調
第六節 結語
第五章 華語的兒化韻
第一節 引言
第二節 兒化韻
第三節 其他音節合併現象
第四節 韻尾延展
第五節 結語
第六章 華語語音教學的幾個議題
第一節 引言
第二節 語音學與語音教學
第三節 音標符號與語音教學之間的關係
第四節 語音辨識與發音
第五節 語音教學的要項
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書名:兒童文學:批評導論(第2版)
作者:廖卓成
出版社:五南
出版日期:2018/08/00
ISBN:9789571198330
內容簡介
兒童文學,是指適合兒童閱讀的文學作品。
本書共八章:基本觀念、童話、小說、傳記、兒童故事、神話與寓言、兒歌與童詩、其他體裁。
本書特色
1.指引讀者評論兒童文學的門徑。
2.以實例介紹主題、情節、人物、敘事觀點、語調等分析方法。
3.評論名家作品,並不迴避其缺點。
4.直接參考英文,引用不少西方學者的評論。
5.論兒童故事和傳記,有獨到的最新研究成果。
目錄
序
第一章 基本觀念
第二章 童話
第三章 小說
第四章 傳記
第五章 兒童故事
第六章 神話與寓言
第七章 兒歌與童詩
第八章 其他體裁
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台灣現代文選新詩卷(二版) (2版)
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內容簡介
本書分為五章,將「現代詩」與音樂、影像、劇本、廣告文案、文創應用做跨領域藝術的連結。各章皆以臺灣當代重要詩人羅任玲的〈昨日的窗簾〉一詩為教學實例,分享這首詩應用到不同藝術領域的方法與成果。
各章作者運用自身專長,將〈昨日的窗簾〉一詩發揮不同面向的藝術效果,譬如:如何透過一首詩的聲情與意象,改寫成一首流行歌詞;如何將一首詩透過詩中意象,拍攝成一部影像詩影片;如何透過一首詩字詞的琢磨與轉變,寫成一個別具創意的廣告文案;或者透過與日常生活結合的創意巧思,將一首詩作變身為桌遊、文具禮品等各種文青商品。
透過本書作者們兼具前瞻性與實用性的跨領域引導,「現代詩」變得活潑有趣,完全翻轉詩作給人古老、文謅謅的刻板印象,適合做為大專院校通識課程、文創及文學相關科系教科書,也可提供藝術跨領域者作為實踐的參考。
本書每章章末皆有單元習作,幫助讀者在閱讀內文後可以進一步活用,對現代詩的跨界運用更加熟練與了解。章末習作均需讀者發揮創意完成自己的作品,並無標準答案,不提供解答。
作者介紹
作者簡介
顧蕙倩
詩人,文學博士,喜歡小巷弄。
曾任中央日報副刊編輯、國立臺灣師大附中、國立臺灣藝術大學、國立臺灣師範大學教師,現為國立臺北藝術大學兼任助理教授。
多首現代詩作與當代作曲家合作,譜詠詩樂作品,曾擔任臺北文學季寫作課程導師等。曾獲國家文藝基金會文學類創作補助、第51 屆廣播金鐘獎「單元節目獎」等。
著有詩集《傾斜/人間喜劇》、《時差》、《好天氣,從不為誰停留》、《我的城蔓延 你的掌紋》,散文集《漸漸消失的航道》、《幸福限時批》、《遍路臺北》,漫畫劇本《追風少年》,論文集《蘇曼殊詩析論》、《臺灣現代詩的浪漫特質》、《台灣現代詩的跨域研究》,報導文學《詩領空:典藏白萩詩/生活》、《鹽田、新美、葫蘆巷:臺南作家追想曲》、《探險時代:臺灣山城海》等書。
洪淳修
紀錄片導演/臺灣藝術大學多媒系兼任講師。
紀錄片作品有《金門留念》、《刪海經》、《河口人》、《城市農民曆》等多部,曾獲金穗獎最佳紀錄片、臺北電影節最佳剪輯獎、臺灣國際紀錄片影展新世代觀點獎、日本國際環境映畫祭綠色印象賞…等國內外獎項肯定。
作品皆以城市、國境邊陲為場景, 呈現區域間的矛盾與衝突,近年來多從事紀錄片教學與推廣工作。
林育誼
國立交通大學音樂研究所碩士畢業,主修多媒體音樂創作。
現任「聲想音樂工作室」音樂總監、成德國中駐校藝術家、中國科技大學學士後數位音樂音效學程講師、銘傳大學數位媒體設計系講師、華梵大學美術與文創學系講師、南港社大講師。
2011年中國廣播公司錄音技術班人才培訓營結業、Pro Tools101數位錄音國際證照、功學社山葉樂器電子琴專任示範演奏十年經歷、康軒出版社國中108 課綱「藝術與人文」課本編輯委員,泰宇出版社高中「藝術生活-音樂應用」課本編輯委員,均悅出版社高中「多媒體音樂」課本編輯委員。
專長:數位音樂音效製作、流行音樂編曲、影像配樂、即時互動多媒體與音樂設計(Max/MSP/Jitter)、多媒體音樂展演節目之設計與執行。
重要作品:
2021 臺北市卓越藝術計畫流行兒童歌謠編曲、錄音製作共十首
2020 臺中捷運動畫宣傳片音樂音效製作
2019 中國大陸江蘇愛利弗教育科技幼兒繪本音樂製作約90 餘首
2018 南港車站「聲立方」公共裝置藝術聲音設計
2017 佛光大學傳播系、臺北市北一女中等十間學校畢業歌曲製作
2016 微電影「同學」(NeverSceneFilms 團隊製作)配樂
2015 工研院「解密科技寶藏」科技藝術展覽互動聲音設計
2014 中國信託南港企業總部外牆LED 燈光秀音樂設計
2014 桃園縣環保局「全國環保奧斯卡」專輯製作人
2013 中國大陸「崑山匯鑫商業中心」廣告配樂及互動音樂設計
2012 工研院年度計劃「光之綻」生理訊號與多媒體互動聲音設計
2011 臺北藝穗節「躁鬱症」多媒體舞蹈音樂劇場音樂設計
2011 牯嶺街小劇場「孵生」音樂設計
2010 公共電視「搖滾保姆」影片配樂
『聲想音樂工作室』FB 粉絲頁:
www.facebook.com/Stanley011Music/
陳謙
本名陳文成,文創策展計畫主持人、出版顧問兼多項文學獎評審。
佛光大學文學博士,南華大學出版事業管理碩士。
曾任經濟部工業局數位內容人才培訓專班「故事行銷」教師、龍華科大遊戲系「劇本創作」教師、傳播公司電視編劇、中時集團文案編輯、網路書店行銷經理及光電企業品牌經理、出版集團經理兼總編輯,現任教於國立臺北教育大學語文與創作學系,兼任《北教大通識學報》、《當代詩學》學報主編,耕莘文教院、國立臺灣海洋大學出版顧問。
學術專長為故事行銷學、出版編輯學、臺灣當現代文學等。創作作品曾獲吳濁流文學獎,文建會台灣文學獎,臺北文學獎等十餘項。
出版有詩集《島與島飛翔:陳謙詩選》,小說集《燃燒的蝴蝶》、旅遊文學《戀戀角板山》及其他文學及論述作品等14 部。
企劃主編有《書情詩選》、《現代詩讀本》、華成版「當代散文家」大系、華文網「童書舖」、博揚版「民眾經典」大系、《台灣一九五○世代詩人詩選集》與《一九六○世代詩人詩選集》等數百種。
嚴忠政
逢甲大學文學博士,曾獲2002 年、2003 年「聯合報文學獎」,2004 年、2007 年「時報文學獎」,以及文建會「台灣文學獎」。
曾任嘉義大學駐校作家、逢甲大學助理教授,現任「第二天文創」執行長、《創世紀詩雜誌》主編,並於海外多個機構教授新詩寫作與文案寫作。著有《黑鍵拍岸》、《前往故事的途中》、《玫瑰的破綻》、《失敗者也愛——The Sea》、《年記1966:交換日常》、《時間畢竟》。
林德俊
詩人,跨界策展人,文化教育工作者。暱稱兔牙小熊,學生眼中的「小熊老師」。
畢業於政治大學社會學研究所,曾長年服務於聯合報副刊擔任文學編輯。現任熊與貓咖啡書房主人,從事在地文藝復興,發起阿罩霧學節,推廣城南文化廊道。
著有《成人童詩》、《樂善好詩》、《玩詩練功房》、《愛上寫作的11 種方法》等書,編有《愛的圓舞曲——聯副60 個最動人的故事》等書。
獲五四文藝獎、林榮三文學獎、帝門藝評獎、社會光明面新聞報導獎、中華民國新詩學會詩運獎、國家文化藝術基金會「當代文化藝術發展與社會環境結合」論文獎助、臺北國際詩歌節日用物件詩徵件首獎(與EZ Studio 合作)等。
策畫台北國際藝術村「行詩走露」行動展演、寶藏巖國際藝術村「詩引子」裝置展、飲冰室茶集「曖昧三行詩」徵稿、「光之詩」文學點燈展(與點燈文化基金會、聯合副刊合作)等多項文學跨界活動。近年著力於活潑化的地方鄉土教育及閱讀陪伴教育。
目錄
Chapter 01 現代詩的多音交響
Chapter 02 影像詩
Chapter 03 意象與衝突的匯流:詩與劇本
Chapter 04 詩與文案——從現代詩到廣告文案的「詩歌經濟」
Chapter 05 詩的遊戲與文創應用
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逆音:現代詩人作品析論 1版 <新學林> (1版)
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書名:逆音:現代詩人作品析論
作者:楊宗翰
出版社:新學林
出版日期:2/1/2019
版次:1版
條碼:9789862959237
本書特色
不願正視詩史中的非連續性與斷裂處,便會讓「主流」、「統一」、「化約」之危害繼續肆虐。所謂重新確認以「詩」為核心、主張文學依然保有一定程度自主,若沒有解決這種對線性敘述的依賴迷戀,恐怕也只是白費功夫。職是之故,在實際書寫一部理想的文學史之前,有必要先尋找當代詩史中「逆音」的存在,作為對一致性與進步說最有力的抵抗(resist)。面對文學史家與史籍酷好追求「連貫」與「完整」,逆音堅持以對抗之姿揭露其中的虛妄。把單線式的連貫,換成多面向的交織;將追求完整性,改為不避罅隙處──這即是當代詩史中各式逆音,存在的重要價值。
本書以古典意識、現代抒情、跨界內外、陰性想像、詩釋鄉土、少數主體、易代新聲這七個面向出發,從面的觀測、線的交織到點的細讀,說明逆音如何抗拒各種簡化敘述與刻板印象,盼能進一步促成對「台灣新詩史」未來樣貌的反思。
作者簡介
楊宗翰
1976年生於台北,現任教於淡江大學中國文學學系。主要研究領域為現代詩學、台灣文學、出版編輯、文化創意產業。著有《逆音:現代詩人作品析論》(2019)、《異語:現代詩與文學史論》(2017)、《台灣新詩評論:歷史與轉型》(2012)、《台灣現代詩史:批判的閱讀》(2002)、《台灣文學的當代視野》(2002)。
主編《交會的風雷:兩岸四地當代詩學論集》(2018)、《淡江詩派的誕生》(2017)、《血仍未凝:尹玲文學論集》(2016)、《台灣文學史的省思》(2002)、《文學經典與台灣文學》(2002)。與人合編《台灣一九七○世代詩人詩選集》(與陳皓合編,2018)、《輕裝詩集》(辛鬱遺作,與封德屏合編,2018)、《與歷史競走:臺灣詩學季刊社25週年資料彙編》(與林于弘合編,2017)、《逾越:台灣跨界詩歌選》(與徐學合編,2012)、《跨國界詩想:世華新詩評析》(與楊松年合編,2003)。另曾策劃「台灣七年級文學金典」、「馬華文學獎大系」、「馬森文集」、「菲律賓華文風」、「林燿德佚文選」等系列出版品。
曾獲第五十九屆文藝獎章(文學評論類)、科技部補助大專校院研究獎勵、淡江大學專任教師研究獎勵(學術性專書、期刊論文)、國科會碩士論文獎。近五年論文發表於《台灣文學研究學報》、《淡江中文學報》、《台灣詩學學刊》、《文史台灣學報》、北京大學《新詩評論》、四川大學《現代中國文化與文學》、江漢大學《江漢學術》。
導讀(節錄)
在研究之路上,現代詩與文學史是我持續關注的兩大領域。而兩者的交集「詩史」,更被我認定是個人學術生涯極重要的追求目標。隨著中年方踏入學界專任教職,讓我有比較多的時間思考與反省,自己過往是否忽略了什麼?會不會太急了些?沉澱之後才發覺,詩史的撰寫不應該是一種意氣之爭(對岸有,為何台灣沒有?)或者不平則鳴(其他人寫的詩史都有問題!)。它更需要的是觀念重構與細節強化—前者大,後者小,唯兩者其實同樣重要。有了這樣的體悟,我開始全盤反思昔日做法,並下定決心要務實地完成兩項前期準備工作,好替日後的詩史書寫工程奠定殷實基礎。在觀念重構部分,應該先寫一本專書來談詩潮遞嬗中的特殊存在,並反省詩史書寫裡常見的「進化」、「逐新」思考;在細節強化部分,應該徹底調查詩作的發表、釐清詩社的生滅、蒐羅詩刊的資訊,以藉此從文學傳播與編輯角度,重新定位新興詩社/詩刊與「戰後世代」的重要性。
目錄
緒 論 尋找當代詩史中的逆音 1
第一章 古典意識 15
一、前言 17
二、論洛夫 23
三、論余光中 34
四、論鄭愁予 44
五、結語 52
第二章 現代抒情 55
一、前言 57
二、論楊牧 63
三、論楊澤 72
四、論羅智成 81
五、結語 90
第三章 跨界內外 93
一、前言 95
二、論張錯 98
三、論席慕蓉 106
四、論方娥真與溫瑞安 114
五、結語 123
第四章 陰性想像 125
一、前言 127
二、論顏艾琳 136
三、論江文瑜 145
四、論陳育虹 153
五、論羅任玲 163
六、結語 172
第五章 詩釋鄉土 175
一、前言 177
二、論林煥彰 179
三、論吳晟 190
四、論向陽 200
五、結語 209
第六章 少數主體 211
一、前言 213
二、論瓦歷斯.諾幹 217
三、論陳克華 226
四、論焦桐 233
五、結語 239
第七章 易代新聲 241
一、前言 243
二、後現代先驅 245
三、數位詩浪潮 256
四、最新詩世代 269
五、結語 280
結 論 283
引用書目 291
【附錄】本書作者編著書目 305
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書名:現代新聞英文寫作(二版)
作者:郭岱宗
出版社:東華
出版日期:2009/05/00
ISBN:9789574835317
內容簡介
說英文不難,合宜的訓練可以讓我們說出道地的英文;寫英文不難,完整的訓練可以讓我們寫出扣人心弦的英文作文。同樣地,新聞英文也一點不難,精細的訓練可以讓我們寫出專業的新聞稿。
說但是,要達成上述的三個訴求,我們大部份的學界和業界的人士總是少了一樣重要的東西──我們欠缺一個穩健的立腳石,因為我們的英文在廣度、深度、速度上仍有不足!
說英文新聞寫作的專技巧並不難,難的是我們的英文實力不夠雄厚,包括字彙貧乏(或者對於已知的字彙不能呼之即出)以及英文句子寫得彆扭和冗長。筆者基於四十年英語文與新聞英文的教學、寫作,以及在英文報社實際的工作經驗,針對我們新聞英文寫作的弱點而撰寫本書,目的在於幫助英文系和新聞系的學生在我們認真的教師的指導之下,短期內紮紮實實地學好新聞英文寫作。
說感謝教學同仁採用本書,也建議教學同仁偶爾搭配報紙新聞稿,如此能夠更快提昇我們學生的學習興趣與效果。祝福各位同學寫出一級棒ABCD(Accurate、Brief、Clear、Decent)的新聞英文,也敬祝各位教學同仁教學愉快!
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