圖解個體經濟學：劇變時代的社會運作與交易潛規則(全新修訂版) (2版)

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【簡介】 想要瞭解市場經濟活動讀者的入門磚！ 一次看懂賽局理論、行為經濟學與個體經濟學的相互關 係，瞭解社會運作與交易的潛規則，避免做出偏誤的報復性消費！   　　為什麼川普要對外增加關稅？各國又會如何應用賽局理論？個人、企業與國家要如何獲得最大利益？協商還是全力競爭？餐廳三種不同價位的套餐，為什麼我們通常選擇中間價位的？   　　個體經濟學，又被稱為價格理論，是現代經濟學的一個分支。其研究的是個體之間的決策問題，包括了消費行為、生產過程中資源的投入、分配，以及分配機制上的選擇等。因此，瞭解個體經濟學，你就能瞭解你的消費行為是由誰決定了！   　　政府的政策以及整體社會的福利，包括薪資、晉升、勞保、健保、公保、軍保等年金制度，均建立在人口以及GDP穩定成長的前提上，當少子化時代來臨，人口逐漸減少，高齡化社會到來，當初建立制度的前提消失，將導致無法逆轉的政府稅收不足，這也是近年來各國政府面臨最大的課題。   　　本書是作者為了那些至今尚未學習經濟學，或是平日工作與經濟學毫無相關但想要瞭解的經濟學初學者而著作的書籍，以圖解及實際案例來簡單解釋經濟學如何運作。   　　市場與我們的生活息息相關，生活在這個世界裡，就不能不瞭解經濟運行的基本內容。而個體經濟學就是解釋供給與需求的市場，並分析其如何運作的學問，例如為什麼交換行為能產生更大的效益？為什麼第一口啤酒比較消暑？我們的消費行為又是誰決定的？   　　本書先由曼昆的「經濟學10大原則」開始，說明人如何做決策、如何互相影響，以及整體經濟如何運作；接著，從經濟與貿易的意義中學習基礎的個體經濟學、賽局理論、奈許均衡，以及行為經濟學等內容。透過實例和圖解說明這些市場現象的理論，並藉此綜觀經濟發展的最新歷程，使讀者更能瞭解市場運作機制。   　　【本書重點】 　　1.經濟學10大原則：在經濟學的研究中，取捨、誘因、交換、資訊、分配是不可或缺的研究核心，也是一場思辨賽局。 　　2.比較優勢論：比起自給自足，交換行為更有利，更能創造雙贏局面。 　　3.「看不見的手」：能將資源（包括勞動力、時間、資本等）有效利用，供需均衡達成社會整體之利益。 　　4.賽局理論：預測對手下一步的動向來決定自己的策略，但要避免陷入奈許均衡的囚徒困境。 　　5.行為經濟學：人並不是完全理性，會受到大腦運作以及情感影響決定，因為理性與感性並非二元對立的，而是存在系統一與系統二的架構，形成快思慢想的反應，本書也告訴你如何理性判斷，不要被負面的情緒勒索。【目錄】 附錄   一看就懂的經濟學地圖　三種經濟學的互補關係 前言│002   Chapter 1  曼昆的10大原則 1-01何謂經濟學？來自曼昆的經濟學10大原則│010 1-0210大原則 1取捨(Trade Off)① 可以選擇的選項只有一個│012 1-0310大原則 1取捨(Trade Off)② 效率性還是公平性？│014 1-0410大原則 2將機會成本放到天平上秤秤看│016 1-0510大原則 3理性的思考，建築在邊際理論上│018 1-0610大原則 4人受誘因驅使行動│020 1-0710大原則 5交易能讓所有人都更富裕│022 1-0810大原則 6建立市場是組織經濟活動最好的方法│024 1-0910大原則 7政府也有可能改善市場的成果│026 1-1010大原則 8國民生活水準反映在生產效能上│028 1-1110大原則 9過度印製鈔票，物價上漲│032 1-1210大原則 10通貨膨脹與失業率的短期取捨│034 Column 1相關關係，不是因果關係│036   Chapter 2  經濟模型與比較優勢 2-01經濟模型 1分析複雜經濟的簡化經濟模型│038 2-02經濟模型 2若是使用所有資源的話？│040 2-03預算線與無異曲線 1預算線用來表示可選擇的範圍│044 2-04預算線與無異曲線 2無異曲線能夠知道消費者的喜好│046 2-05預算線與無異曲線 3預算線與無異曲線的組合│048 2-06比較優勢 1「專業化與交換」，比自給自足更能讓人富裕！│050 2-07比較優勢 2任何人都容易混淆的絕對優勢與比較優勢？│054 2-08比較優勢 3從放棄價值來思考的比較優勢與機會成本│056 2-09比較優勢 4比較優勢與交換的利益│058 2-10比較優勢 5生產可能性邊界的樣貌│060 Column 2李嘉圖的比較優勢論│062   Chapter 3  傳統經濟學  供需曲線的世界 3-01供需曲線的基礎 1  市場機制│064 3-02供需曲線的基礎 2  需求曲線│066 3-03供需曲線的基礎 3  供給曲線│068 3-04供需曲線的導出 1  需求曲線的轉換│076 3-05供需曲線的導出 2  供給曲線的轉換│078 3-06供需曲線的導出 3  邊際革命帶來的新觀點│080 3-07供需曲線的導出 4  馬歇爾的供需曲線│082 3-08供需曲線的導出 5  個體經濟學的供需曲線│084 3-09供需曲線的彈性 1  需求量會因價格改變而增減與不變的商品│086 3-10供需曲線的彈性 2  「奢侈品」課稅，受影響的是一般人?│088 3-11均衡的調整 1  市場機制的價格自動調整系統│090 3-12均衡的調整 2  需求與供給產生變化時的狀況│092 3-13價格控管 1  為了保護消費者的物價控管，卻讓消費者痛苦?│094 3-14價格控管 2  政府無視市場均衡，而採取保護價格的話……？│096 3-15貿易與生產者保護 1  「貿易保護」為何是必要的？│098 3-16貿易與生產者保護 2  負擔關稅的，其實是消費者!?│100 3-17貿易與生產者保護 3  適合保護生產者的，是關稅？還是輔助金？│102 3-18貿易與生產者保護 4  實際上，歐盟大多數的農家是「公務員」!?│104 3-19貿易與生產者保護 5  日本的農業保護政策與糧食自給率│106 3-20完全競爭市場與獨占市場 1  需求曲線呈水平時，即完全競爭市場│110 3-21完全競爭市場與獨占市場 2  為什麼獨占市場不成立？（1）│112 3-22完全競爭市場與獨占市場 3  為什麼獨占市場不成立？（2）│114 3-23完全競爭市場與獨占市場 4  獨占市場的需求曲線│116 3-24獨占市場的特徵與弊處 1  獨占成為問題的真正原因│118 3-25獨占市場的特徵與弊處 2  購買者獨占的案例：「農業協同組合聯合會」│120 3-26獨占市場的特徵與弊處 3  獨占市場的弊處：發生奶油不足的原因│122 3-27獨占競爭市場 1  差異化是獨占競爭市場的特色│124 3-28獨占競爭市場 2  廣告效果與品牌戰略導致差異化│126 3-29市場失靈 1  政府的必要性（1）不完全競爭市場│128 3-30市場失靈 2  政府的必要性（2）外部不經濟與公害問題│130 3-31市場失靈 3  政府的必要性（3）資訊的不對稱性│132 3-32市場失靈 4  政府的必要性（4）公共財│134 3-33市場失靈 5  政府的必要性（5）公有地悲劇│138 3-34所得再分配  日本是最平均的國家!?│140 Column 3為何下雨天攔不到計程車？│142   Chapter 4  由賽局理論領導的新觀點 4-01何謂賽局理論？  附加在傳統經濟學上的觀點│144 4-02賽局理論的三大要素  預測對方下一步的市場│146 4-03囚徒困境 1  保持緘默，還是出賣同伴？│148 4-04囚徒困境 2  是否有辦法可以解決囚徒困境？│152 4-05寡占市場 1  寡占市場中，賽局理論上場│154 4-06寡占市場 2  寡占企業是互相制定高價，而得以維持的？│156 4-07協調關係 1  相互協商⇔降價競爭│158 4-08協調關係 2  協商與競爭  克服囚徒困境之道│162 4-09寬恕制度  使用囚徒困境談判，讓對方坦白！│164 4-10協調賽局 1  與對手同調，可以得到最大利益│166 4-11協調賽局 2  災後發生掠奪事件，並非因為「未開化」!?│168 4-12協調賽局 3  標準化取勝！ 炙熱的規格戰爭│172 4-13比較制度分析 1  終身僱用或年功序列都算是合理的奈許均衡│174 4-14比較制度分析 2  完全合乎邏輯的日本式僱用制度│176 4-15比較制度分析 3  日本式僱用制度快要崩解了!?│180 4-16交換賽局  由每個人的手畫出賽局樹│186 4-17 Commitment  搶先宣言，減少對手的選項│188 4-18 資訊差異與對策  市場內的資訊不對稱│190 4-19 日本社會 1  匿名社會與看得到臉的社會│194 4-20 日本社會 2  重視長期關係的「老店」│196 4-21 日本社會 3  日本社會的機會成本與交易費用│198 4-22 日本社會 4  由賽局理論得出的「縱向社會的人際關係」│200 Column 4 「信賴」與「安心」│202   Chapter 5  行為經濟學揭露人類的不合理性 5-01行為經濟學 1  人類的經濟行為並不是完全理性的│204 5-02行為經濟學 2  效率與公平哪個比較重要？│206 5-03神經經濟學  從大腦的運作方式分析經濟學│208 5-04最後通牒賽局  即使吃虧也會重視公平性!?│210 5-05獨裁者賽局  人性的自私究竟到怎樣的程度？│212 5-06腦與行為  情感與大腦的運作左右人的決定│214 5-07信賴遊戲  若是公平性受到背叛？│216 5-08利他性 1  人有著無論如何都會想要幫忙的特性│218 5-09利他性 2  公平主義是什麼時候出現的？│220 5-10理性與感性 1  理性與感性並不對立│222 5-11理性與感性 2  大腦的運作與道德上的左右為難│224 5-12理性與感性 3  最後關頭人還是會選擇自利的│226 5-13理性與判斷 1  判斷的極限──「有限理性」│228 5-14理性與判斷 2  二個系統扮演分擔大腦的角色│230 5-15理性與判斷 3  以直覺判斷就容易犯錯│232 5-16展望理論 1  在不確定的狀況下，人會如何選擇？│234 5-17展望理論 2  思考捷徑與編輯階段│236 5-18展望理論 3  同樣減價8美元，顧客的滿足感卻不同│238 5-19展望理論 4  比起年薪600萬，反而選擇500萬的公司!?│240 5-20展望理論 5  想要維持現狀迴避損失的心理│242 5-21展望理論 6  為何購買不會中獎的彩券？│244 5-22幸福 1  所得與幸福度不成比例？│246 5-23幸福 2  國民主觀的幸福感是否成為政策目標？│248 5-24經濟學的整體面向  經濟學巨擘們的人類觀察與三種經濟學│250   註釋│252 後記│256 參考文獻│258

校門裡的社會運動—台灣學生自治與學生權利 (1版)

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【簡介】 道阻且長 願伴同行 寫給和2018年的我一樣，初次擔任學生會核心幹部，卻對眼前的工作一無所知的學生自治實踐者。 台灣是全世界少有以法律規定各大學、專科學校、高中職都必須成立學生會的國家，早在2005年修正通過的大學法，就規定「全體學生均為學生會當然會員」，並賦予了學生會捍衛學生權利的職責。但是成立學生會之後，學生權利就受到保障了嗎？在學生會經營屢遭困難、學生群體對公共議題關注度下降的世代裡，我們該如何繼續努力？學生自治與台灣社會的民主發展之間，又能以什麼方式相互連結？ 本書試圖解答以下問題： 學生自治與學生權利的關係是什麼？ 學生自治如何延續學生運動的傳統？ 如何建構學生權利的理論體系？ 如何破除學生自治的制度困境？ 如何對學生權利議題提出論述、做出行動？ 台灣的大學教育和民主社會該往何處發展？ 這是台灣第一本以學生權利為主題的專書，作者從他在跨校學生自治組織服務的經驗裡，擷取出豐富的實務案例，並用完整的論述脈絡貫穿所有案例，更從法律、社會學、政治學等多個角度，反覆辯證學生自治與學生權利的關係，是所有學生會幹部、學生自治參與者、關注公共事務的青年、關心校務治理的教育工作者，以及重視台灣民主的公民所必讀的著作。 【目錄】 目錄 1 推薦序 教育部青年發展署署長 陳雪玉 7 推薦序 臺灣學生聯合會理事長 蔡璟鴻 11 自序 15 CHAPTER 1 什麼是學生權利？ 19 SECTION 1 概述 20 權利與權益 21 學權與人權 22 SECTION 2 人權 25 人性尊嚴 26 康德的道德觀 27 人權的發展 29 SECTION 3 我國法律體系中的人權 32 我國憲法對人權的保障 32 特別權力關係的破除 35 SECTION 4 人權的階層性 39 練習 41 參考資料及延伸閱讀 43 CHAPTER 2 學生權利與政治哲學 45 SECTION 1 自由與平等 48 平等的自由主義 49 羅爾斯與學生權利 51 自由與平等的關係 52 SECTION 2 保守主義 55 家父長制 56 SECTION 3 民主 62 審議式民主 62 SECTION 4 資格論 68 常民知識 70 利害關係人 72 練習 75 參考資料及延伸閱讀 77 CHAPTER 3 權利思維與論述 79 SECTION 1 倫理學關鍵字 81 手段與目的 81 實然與應然 84 刻板印象、偏見與歧視 88 SECTION 2 社會學想像 91 SECTION 3 學權之眼 95 SECTION 4 論述的陷阱 101 中立的陷阱 101 政治正確的陷阱 103 練習 106 參考資料及延伸閱讀 110 CHAPTER 4 台灣的高等教育環境 111 SECTION 1 高等教育的範疇與特色 113 公立學校與私立學校 114 SECTION 2 當代台灣高等教育的變遷歷程 118 時期一：1960年代以前 118 時期二：1970至1980年代 119 時期三：1987年解嚴以後 120 「高教崩壞」 122 SECTION 3 市場化與公共化 127 SECTION 4 反思高等教育意義 133 練習 136 參考資料及延伸閱讀 138 CHAPTER 5 什麼是學生自治？ 139 SECTION 1 學生自治的內涵 141 台灣學生自治的制度性保障 144 SECTION 2 台灣學生自治發展簡史 148 1988年 148 1993年與2005年 150 2022年 154 SECTION 3 學生自治與學生運動 158 政治社會化 162 練習 165 參考資料及延伸閱讀 167 CHAPTER 6 學生會 169 SECTION 1 學生會的法律定位 172 說法一：學生社團說 172 說法二：校內行政單位說 173 說法三：人民團體說 174 說法四：公法團體說 175 SECTION 2 學生會獨立性問題 180 財務自主新制度：學生會申請編配統一編號 183 文書自主新制度：學生會申請電子公文系統 186 SECTION 3 學生會體制問題 188 學生政府 vs 學生工會 191 SECTION 4 學生會路線問題 195 練習 200 參考資料及延伸閱讀 202 CHAPTER 7 學生校務參與 203 SECTION 1 大專校院的決策機制 205 組織與會議體系 205 校務會議 210 公立大學經費制度 214 SECTION 2 學生會議參與的現況 217 學生會（及會議學生代表）的代表性問題 221 SECTION 3 校務共治與校園民主 227 練習 230 參考資料及延伸閱讀 232 CHAPTER 8 學生申訴 233 SECTION 1 學生申訴制度概述 235 SECTION 2 學生申訴與魔法 239 歷史的魔法 239 繞行的魔法 240 包容的魔法 241 SECTION 3 學生申訴制度爭點 242 爭點一：申訴主體及客體問題 242 爭點二：委員會組成問題 246 練習 249 參考資料及延伸閱讀 250 CHAPTER 9 學生權利議題實例 251 SECTION 1 消極性學權議題 254 案例：校園言論自由 256 案例：校園勞動權利 261 案例：扣留畢業證書 266 SECTION 2 幼體化與規訓 273 幼體化 273 規訓 277 案例：學生獎懲 281 SECTION 3 生活權利 285 案例：校內餐飲 286 案例：校園交通 289 案例：學生宿舍 292 SECTION 4 學習權利 301 案例：英語畢業門檻 302 案例：勞作教育 306 案例：學業退學制度 311 練習 319 參考資料及延伸閱讀 322 CHAPTER 10 學生權利行動 325 SECTION 1 會議行動 329 會議之前 329 會議之中 332 會議之後 338 SECTION 2 倡議行動 339 學權問卷與學權統計 341 SECTION 3 進階學權行動 352 SECTION 4 組織、連結與行動陣線 356 練習 359 參考資料及延伸閱讀 363 尾聲 365