書名: 諮商理論與技術 (1版)
作者: 邱珍琬
版次: 1
ISBN: 9789571165523
出版社: 五南
出版日期: 2017/08
書籍開數、尺寸: 20開
重量: 0.66 Kg
頁數: 376
內文印刷顏色: 單色
#心理學
#輔導、諮商與心理治療
定價: 440
售價: 374
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【簡介】   諮商理論不好教授,寫來也不容易,想要以平實的語言描述,是ㄧ個很大的挑戰。   本書希望以學生學習立場出發,將ㄧ些主要諮商流派做簡單介紹,特別是每一學派的主要立論與觀點。所以本書是從國內諮商的景況開始,敘及諮商師培育過程與專業倫理,以及準諮商師的擔心,接著就不同的主要流派(精神分析、人本、認知行為、後現代等)做介紹,然後是以生態諮商做結,最後ㄧ章則是對準諮商師的一些提醒,希望對讀者能有所助益。 【目錄】 第一章 諮商師的準備 第二章 諮商倫理與實務 第三章 動力取向的諮商理論──精神分析學派、新佛洛伊德學派、與心理動力治療 第四章 動力取向的諮商理論──自我心理學、客體關係理論與自體心理學派 第五章 關係與體驗取向的諮商理論──人本中心學派與阿德勒心理學派 第六章 體驗與關係取向的諮商理論──完形學派與存在主義諮商 第七章 行為取向的諮商理論──行為主義治療與BASIC I.D. 第八章 認知取向的諮商理論──理情行為治療學派與認知治療 第九章 認知行為取向諮商──溝通交流分析與現實治療 第十章 後現代取向的諮商理論──敘事治療與焦點解決短期諮商 第十一章 後現代取向的諮商理論──女性主義治療 第十二章 生態脈絡取向的諮商理論──生態諮商、社區諮商與多元文化諮商 第十三章 生態脈絡取向的諮商理論──家族治療 第十四章 總結:對準諮商師的提醒 參考書目

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內容簡介   本書以幼托整合後的最新法規及幼兒教育原理,說明幼兒園教保活動課程設計,兼顧理論與實務。全書共分為九章,前三章介紹與課程相關的基本理論及幼教課程演變簡史,第四章至第九章則以課程設計實務為主,以新的「課程大綱」、112學年至116學年幼兒園基礎評鑑指標,以及部分相關法規修正為基準,從簡單到複雜,逐步舉例說明幼兒園課程設計的方法與原理,並附有多種表格可供讀者自行運用。   本書三位作者對幼兒園的課程與教學都非常熟悉,包括對新的「課程大綱」有專精研究的蔡教授,以及非常了解現場實務的廖園長和羅園長,因此適合不同世代的教保服務人員閱讀,尤其可幫助老師們理解及運用新的「課程大綱」及幼兒園基礎評鑑指標,來進行幼兒園課程計畫、活動設計(教案編寫),以及幼兒學習評量。對初學者或參加幼教師、教保員的甄試而言,本書也是一本很有幫助的參考書。 目錄 第一章 課程的基本概念(蔡春美) 第一節 課程的定義 第二節 課程的要素 第三節 課程的結構 第四節 課程相關名詞辨識 第二章 課程組織與課程設計(蔡春美) 第一節 課程組織的方式 第二節 課程組織的類型 第三節 課程組織的規準 第四節 課程設計的模式 第五節 課程設計的原則 第三章 幼兒園課程的沿革(廖藪芬) 第一節 幼兒園課程的演變 第二節 「幼稚園課程標準」與「幼兒園教保活動課程大綱」的比較 第四章 幼兒園教保活動課程的基本特性(廖藪芬、羅素玲) 第一節 符合幼兒身心發展的課程 第二節 整體性思考的課程 第五章 幼兒園教保活動課程發展(廖藪芬) 第一節 課程發展的意義、法令規範與流程 第二節 幼兒園本位的課程發展 第三節 幼兒園教保活動課程規劃 第六章 幼兒園教保活動課程設計實務(廖藪芬) 第一節 幼兒園教保活動課程計畫的基本概念 第二節 常見幼兒園教保活動課程設計的形式與示例 第三節 混齡教學與融合教育的教保活動課程設計 第七章 幼兒學習評量(羅素玲) 第一節 幼兒學習評量的意義、功能與特性 第二節 幼兒園常見的評量種類與工具 第三節 幼兒園學習評量的實施 第八章 幼兒園教保活動課程設計的迷思與澄清(蔡春美) 第一節 關於課程規劃的迷思與澄清 第二節 關於教學實施的迷思與澄清 第三節 關於評量的迷思與澄清 第九章 幼兒園老師在教保活動課程設計中的角色與教學評量(蔡春美) 第一節 老師在課程設計中的角色 第二節 教學評量:評量表、週誌省思、檢核課程規劃的小工具 第三節 教學評量中的省思 參考文獻 中文部分 英文部分

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簡介 犯罪學知識的範圍相當廣泛,有需要應用犯罪學相關知能的專業領域也相當眾多,例如司法、警政、矯治、法律、教育、社會、社工,諮商輔導等,其或多或少、或全般或局部都會需要犯罪學相關知識的支持。雖是如此,每一個專業領域對擷取犯罪學知識的需求卻也不盡相同,有者僅需觸及犯罪總論與理論觀點即可,例如教育、社會、社工,諮商輔導等;而有者則除了犯罪學總論及理論知識外,還需進一步理解犯罪類型論與犯罪預防論,例如司法、警政、矯治、法律等。而本書即是針對需理解犯罪學全般知識發展,並應用在犯罪防治領域的讀者所創作編排,透過本書具有全體系與脈絡性的介紹下,能徹底掌握犯罪學理論概念並充分應用在其實務工作上。 犯罪學對於台灣學術領域來說是一門外來學科,其內涵大多數皆以歐美學者的犯罪研究觀點為主,因而造成台灣學生在研讀犯罪學時便面臨了三個關鍵挑戰:一是對於歐美知識經過轉譯後的知識理解程度是否足夠;二是對於歐美社會文化下所生成犯罪學知識是否真能理解;三是對於犯罪學總體架構的輪廓是否能夠全盤掌握。這三個關鍵挑戰成了台灣學生或有興趣的讀者,能否順利入門犯罪學殿堂的重要因素。 本書即是建立在這三者基礎上,以台灣學生或有興趣研讀犯罪學的讀者角度出發,進行犯罪學知識的架構與闡述,進而使讀者能在最短時間內進入犯罪學的知識領域。因此,閱讀本書後,您會發現有以下三大特色: 1. 敘述性與論理性相融:以白話的方式來闡述犯罪學重要觀點。 2. 學術性與實務性並重:以實務現象搭配學理內涵來充分解釋。 3. 初學者與進階者兼顧:以選擇重要觀點並核心化來建構本書。 目錄 第一篇 總 論 第一章 認識犯罪學 第一節 犯罪學的發衍 第二節 犯罪學的架構 第二章 犯罪的恆定與刑罰的必然 第一節 犯罪的恆定 第二節 刑罰的必然 第三節 刑罰的存在與流變 第三章 犯罪定義與特性 第一節 犯罪的定義 第二節 犯罪的特性 第四章 犯罪測量、犯罪黑數與除罪化 第一節 犯罪測量與統計 第二節 「犯罪黑數」、「無被害者犯罪」與「除罪化」 第二篇 理 論 第五章 犯罪學理論架構與被害者學理論體系 第一節 犯罪學理論架構簡述 第二節 被害者學的理論體系 第六章 傳統古典學派 第一節 傳統古典學派的社會背景 第二節 傳統古典學派的理論內涵 第三節 新古典學派 第七章 實證學派 第一節 孔德 第二節 實證主義 第三節 結論 第八章 實證學派之犯罪生物學 第一節 犯罪生物學派 第二節 現代犯罪生物學 第三節 結論 第九章 實證學派之犯罪心理學 第一節 普通心理學與犯罪 第二節 變態心理學與犯罪 第三節 結論 第十章 實證學派之犯罪社會學 第十一章 犯罪社會學之控制理論 第一節 亂迷(無規範)理論 第二節 抑制理論 第三節 中立化技術理論 第四節 社會鍵理論(又稱社會控制理論) 第五節 自我控制理論 第六節 逐級年齡非正式社會控制理論 第七節 生命歷程理論(又稱生命史理論) 第八節 控制理論之評析 第十二章 犯罪社會學之犯罪副文化理論 第一節 犯罪區位學(芝加哥學派)—區位犯罪副文化 第二節 社會解組理論—區位犯罪副文化 第三節 差別接觸理論—學習犯罪副文化 第四節 差別強化理論—學習犯罪副文化 第五節 文化衝突理論—階級犯罪副文化 第六節 下階層文化衝突理論—階級犯罪副文化 第七節 犯罪副文化理論之評析 第十三章 犯罪社會學之緊張理論 第一節 墨頓之古典緊張理論 第二節 安格紐之一般化緊張理論 第三節 幫派犯罪副文化理論 第四節 差別機會理論 第五節 緊張理論之評析 第十四章 現代古典學派 第一節 理性選擇理論 第二節 日常活動理論 第三節 被害者學理論體系之機會理論觀點 第四節 現代古典學派之評析—兼論「新機會理論」 第十五章 批判學派(批判犯罪學) 第一節 批判犯罪學的發展內涵 第二節 批判犯罪學的發展型態與內涵 第三節 批判犯罪學相關理論觀點 第四節 批判學派之評析 第三篇 類型論 第十六章 暴力犯罪 第一節 我國暴力犯罪的現況與趨勢 第二節 解釋暴力犯罪發生的理論觀點 第三節 結論 第十七章 財產犯罪 第一節 財產犯罪的理論觀點 第二節 財產犯罪的相關研究觀點與發現 第三節 結論 第十八章 白領犯罪 第一節 白領犯罪的定義、特性與類型 第二節 白領犯罪的解釋理論與觀點 第三節 白領犯罪的評析 第十九章 幫派犯罪 第一節 幫派的定義 第二節 幫派生成的理論與模型 第三節 個體加入幫派的原因 第四節 個體離開幫派的原因 第五節 幫派的特徵 第六節 傳統型幫派與現代型幫派的差異—以運用網路媒體為判別基礎 第二十章 少年犯罪 第一節 個體特質與少年犯罪 第二節 家庭與少年犯罪 第三節 社會環境與少年犯罪 第四節 社區鄰里與少年犯罪 第五節 解釋少年犯罪的理論 第二十一章 藥物濫用(毒品犯罪) 第一節 藥物濫用類型與原因 第二節 藥物濫用的相關理論 第三節 施用毒品與犯罪的關係 第四節 毒品防制策略 第四篇 犯罪預防論 第二十二章 犯罪預防的意義與發展 第一節 犯罪預防的意義 第二節 犯罪預防發展的歷史演進 第三節 犯罪預防發展的評析 第二十三章 刑事司法犯罪預防 第一節 刑事司法犯罪預防的理論基礎—威嚇理論 第二節 刑罰威嚇效果的研究評估 第三節 警察系統犯罪預防 第二十四章 社區犯罪預防 第一節 社區犯罪預防的理論基礎 第二節 建構社區犯罪預防的元素 第三節 社區警政 第二十五章 發展性犯罪預防 第一節 發展性犯罪預防的理論基礎 第二節 發展性犯罪預防的重要元素 第二十六章 情境犯罪預防 第一節 情境犯罪預防概說 第二節 情境犯罪預防的理論基礎 第三節 情境犯罪預防的策略與技術 參考文獻

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