從德國判決思考著作權重要議題

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書名：從德國判決思考著作權重要議題 作者：王怡蘋 出版社：元照 出版日期：2019/07/01 ISBN：9789575110918 內容簡介 　　本書選取十三則具有代表性的德國判決，議題分屬於五個領域：著作權保護客體、著作權內容、著作權之限制、授權關係、權利失效。於每則判決前均有重要性說明，其中亦包含台灣著作權法的相關問題說明，以利讀者了解選取該判決的目的，並能連結台灣的相關規定與實務運作，適合所有對於著作權法有興趣的讀者。 目錄 序　文 ．導　論 　壹、比較法研究之目的與方法／1 　貳、法律適用之方法／3 　參、歐盟法與會員國國內法之關係／5 【著作權保護客體】 ．BGH, Urt. v. 17.7.2013 – I ZR 52/12 (Pippi-Langstrumpf-Kostum) 　壹、重要性說明／9 　貳、判決內容／12 　　一、判決要旨／12 　　二、法律事實／12 　　三、判決理由／14 ．BGH, Urt. v. 13.11.2013 – I ZR 143/12 (Geburtstagszug) 　壹、重要性說明／29 　貳、判決內容／32 　　一、判決要旨／32 　　二、法律事實／33 　　三、判決理由／34 【著作權內容】 ．BGH, Urt. v. 18.6.2015 – I ZR 14/14 (Hintergrundmusik in Zahnarztpraxen) 　壹、重要性說明／53 　　一、我國情形／53 　　二、德國判決見解轉變／56 　貳、判決內容／57 　　一、判決要旨／57 　　二、法律事實／58 　　三、判決理由／59 ．BGH, Urt. v. 5.11.2015 – I ZR 91/11 (Marcel-Breuer-Mobel II) 　壹、重要性說明／77 　貳、判決內容／80 　　一、歐盟判決／80 　　二、德國判決／86 【著作權之限制】 ．OLG Hamburg, Urt. V. 29.07.1999 3 U 34/99 (Berufungsschrift) 　壹、重要性說明／97 　貳、判決內容／99 　　一、判決要旨／99 　　二、法律事實／100 　　三、判決理由／100 ．BGH, Urt. v. 17.7.2013 – I ZR 129/08 (UsedSoft II) 　壹、重要性說明／105 　貳、判決內容／108 　　一、歐盟判決／108 　　二、德國判決／122 ．BGH, Urt. v. 17.12.2015 – I ZR 69/14 (Exklusivinterview) 　壹、重要性說明／141 　貳、判決內容／146 　　一、判決要旨／146 　　二、法律事實／147 　　三、判決理由／148 ．BGH, Urt. v. 16.4.2015 – I ZR 69/11 (Eletronische Leseplatze II) 　壹、重要性說明／159 　貳、判決內容／162 　　一、歐盟判決／162 　　二、德國判決／171 ．BGH, Urt. v. 28.11.2013 – I ZR 76/12 (Meilensteine der Psychologie) 　壹、重要性說明／189 　貳、判決內容／193 　　一、判決要旨／193 　　二、法律事實／194 　　三、判決理由／196 ．BGH, Urt. v. 28.7.2016 – I ZR 9/15 (auf fett getrimmt) 　壹、重要性說明／219 　　一、我國對於戲謔仿作之探討／219 　　二、德國對於戲謔仿作之探討／220 　貳、判決內容／221 　　一、判決要旨／221 　　二、法律事實／222 　　三、判決理由／224 【授權關係】 ．BGH, Urt. v. 19.7.2012 ? I ZR 70/10 (M2Trade) 　壹、重要性說明／243 　貳、判決內容／244 　　一、判決要旨／244 　　二、法律事實／244 　　三、判決理由／246 ．BGH, Urteil vom 17.06.1992 - I ZR 182/90 (Alf) 　壹、重要性說明／257 　貳、判決內容／258 　　一、判決要旨／258 　　二、法律事實／259 　　三、判決理由／259 【權利失效】 ．BGH, Urt. v. 6.2.2014 – I ZR 86/12 (Peter Fechter) 　壹、重要性說明／269 　貳、判決內容／272 　　一、判決要旨／272 　　二、法律事實／273 　　三、判決理由／274

當代臺灣教育政策議題分析 (2版)

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【簡介】 教育行政、政策與制度是一個國家發展教育的重大架構與推動藍圖。本書除論述教育行政組織與運作以及學制現況與發展趨勢之外，針對臺灣近十年來推動之重大教育政策，例如：十二年國民基本教育與課綱實施、課程評鑑、師資培育、融合教育、實驗教育、校園安全、教保政策、校園霸凌防治、新住民教育、行動學習等，進行評析與探究，同時，針對十二年國民基本教育課綱的19項教育議題，例如：性別平等教育、品德教育、原住民族教育、生命教育進行分析。本書內容主題新穎、分析深入中肯，適合教育行政人員、中小學教師、師資培育教授、師資生或關心教育的民眾閱讀。 【目錄】 第一篇　導論 第1章 教育行政之組織與運作 第2章 學制現況與發展趨勢 第二篇　十二年國民基本教育 第3章 十二年國民基本教育 第4章 十二年國民基本教育課程綱要政策與實務運作問題 第5章 十二年國民基本教育課程評鑑實務 第6章 從科技領域談行動學習教學推展之障礙與策略 第三篇　教育政策 第7章 融合教育政策實施現況分析與建議 第8章 校園安全維護與管理 第9章 實驗教育政策及實驗教育三法 第10章 幼兒園教保政策 第11章 校園霸凌現況及防制措施 第12章 師資培育政策 第13章 永續發展教育 第14章 不適任教師處理議題分析 第四篇　教育議題 第15章 生命教育 第16章 新住民教育 第17章 品德教育 第18章 性別平等教育 第20章 原住民籍公費師資培育課程回顧與趨勢