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教育行政實務與應用 (4版)
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書名：教育行政實務與應用(第4版) 作者：秦夢群 出版社：五南 出版日期：2020/06/00 ISBN：9789865220204 內容簡介 本書以探討教育行政實務運作重要議題為焦點。其中包括教育行政制度、學制之分流設計、家長教育選擇權、教育人員之培育任用、教育財政與經費、教育視導、教育評鑑、教育行銷與危機處理等重大議題。全書以本土的角度，分析當前教育行政領域的實務議題。理念敘述言簡意賅，避免過度注重枝節瑣碎的弊病。各章並附有個案研究，針對爭議性較大的議題如學制分流、教育選擇權、學校評鑑等，提供討論的體裁與空間。全書體例完備，取材針對時事，且文筆流暢可讀性極高，為教育行政研究領域不可不讀的學術著作。 目錄 第1章 教育行政制度與組織 第2章 學校制度與分流設計 第3章 教育選擇權 第4章 教育人員之培育與任用 第5章 教師專業權利與義務 第6章 教育財政與教育經費 第7章 教育視導 第8章 教育評鑑 第9章 教育行銷與危機處理
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教育行政理論與模式 作 者：秦夢群 出版社別：五南 出版日期：2023/02/13(4版4刷) ＩＳＢＮ：978-957-763-728-4 書 號：1IWF 頁 數：576 開 數：20K 內容簡介 本書以探討教育行政領域主要理論與模式為主。首先從鉅觀的角度，依次敘述理性、自然、開放、非均衡四種模式之相關教育行政理論。其次，再以微觀的角度，分析教育組織之權力、衝突、動機、領導、溝通、決策、變革等相關理論與研究。本書體例完備，每章均附有個案研究，以供讀者在閱讀理論之餘，進行實務上的探討。教育行政理論汗牛充棟，作者在揀選歸納後，以符合華人國情的角度寫出。全書敘述生動，層次井然有序，具有極高之可讀性，其中對於新興發展之理論多有所蒐集分析。初學或進修者，均可依其需求而有所獲益，為教育行政研究領域別出機杼之學術著作。 目錄 第1章 導論 第2章 理性系統模式 第3章 自然系統模式 第4章 開放系統模式 第5章 非均衡系統模式 第6章 教育組織權力與衝突 第7章 教育組織文化與氣候 第8章 教育動機理論 第9章 教育領導理論 第10章 教育溝通理論 第11章 教育決策理論 第12章 教育變革理論
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書名：圖解教育行政實務 作者：秦夢群 / 鄭文淵 出版社：五南 出版日期：2018/12/28 ISBN：9789571199443 內容簡介 教育行政研究必須理論與實務並重，如此才能收劍及履及之效。繼「圖解教育行政理論」之後，本書即以教育行政實務運作為焦點，分別敘述探討教育行政制度、學校制度、教育選擇權、教育人員、教育財政、教育視導、教育評鑑、教育行銷、教育法令、學校建築、校長治校、與危機處理等重大議題。 全書層次分明，言簡意賅，分析當前教育行政領域的實務運作，提供初學者或應試者基本之相關概念。全書體例完備，為修習教育行政者不可或缺的入門之作。 目錄 Ch1 教育行政制度與組織 Ch2 學制與分流設計 Ch3 教育選擇權 Ch4 教育財政與教育經費 Ch5 教育視導 Ch6 教育評鑑 Ch7 教育行銷與危機處理 Ch8 教育人員的培育與任用 Ch9 教師專業權利與義務 CH10 校長的任務與作為
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圖解教育行政理論 系列名：圖解－教育 ISBN13：9789865221539 出版社：五南圖書出版 作者：秦夢群;鄭文淵 裝訂／頁數：平裝／195頁 規格：23cm*17cm*1cm (高/寬/厚) 版次：2 出版日：2020/08/01 中國圖書分類：教育行政 內容簡介 內容簡介 好的教育政策必須具有深厚的理論基礎。教育行政雖是一門注重實務的課程，但也發展出許多相關理論。基於此，本書以探討教育行政領域主要理論與模式為主，形式上以圖解的方式加以說明，希望達到易懂、易記、易用的目標。書中先以鉅觀角度，分別敘述理性、自然、開放、非均衡四種模式之相關教育行政理論。接著，再說明教育組織權力、衝突、動機、領導、溝通、決策、變革等相關理論。 本書力求在層次上井然有序，以讓讀者逐漸進入教育行政理論的場域。無論是初學者或是準備各種考試者，均可依其需求而有所獲益。希望本書能成為修習教育行政領域的入門之作。 目錄 Chapter 1導論 Chapter 2教育行政的演進 Chapter 3理性系統模式 Chapter 4自然系統模式 Chapter 5開放系統模式 Chapter 6非均衡系統模式 Chapter 7教育組織、文化與氣候 Chapter 8教育權力、政治與衝突 Chapter 9教育領導 Chapter 10動機理論 Chapter 11溝通理論 Chapter 12決策理論 Chapter 13變革理論
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教育行政新議題 系列名：教育行政 ISBN13：9789575115111 出版社：高等教育 作者：顏國樑-主編;李安明;謝傳崇;林志成;顏國樑;謝卓君-著 裝訂／頁數：平裝／237頁 規格：23cm*17cm*1.3cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2021/04/01 中國圖書分類：教育行政 內容簡介 由國立清華大學教育與學習科技系行政組教師共同合作，挑選當前教育政策與行政重要的新議題而撰寫，全書分為三篇，共計十章。領導篇：探討現代領導的權力與責任觀、正向教育、正念教育、校長教學領導。實務篇：探討素養導向特色的學校與文化、校園空間活化與美感營造、教師專業學習社群、教師公開授課。方法篇：教育政策研究權力取徑、教育政策後結構取向的研究方法。本書對於教育行政與學校行政實務工作、教師進修、修習教育政策與行政者參考，是一本深具價值的專書。 目錄 第一篇 領導篇 第01章 建構現代領導的權力與責任觀／李安明 第02章 正向教育：創造價值與幸福的學習／謝傳崇 第03章 正念教育：關注內在生命的學習／謝傳崇 第04章 從TIMSS國際比較報告探尋我國校長教學領導的未來發展方向／李安明 第二篇 實務篇 第05章 素養導向的特色學校與文化之發展／林志成 第06章 校園空間之活化、治理與美感營造／林志成 第07章 教師專業學習社群帶動專業成長新浪潮／顏國樑 第08章 教師公開授課展現專業素養／顏國樑 第三篇 方法篇 第09章 從權力論教育政策研究取徑之差異／謝卓君 第10章 後結構取向之教育政策研究方法／謝卓君
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邁向科學化的國際比較教育 ISBN13：9789861915043 出版社：心理 作者：張芳全 裝訂／頁數：平裝／432頁 規格：23cm*17.2cm (高/寬) 出版日：2012/07/13 中國圖書分類：教育史 內容簡介 這是一本與坊間截然不同的國際比較教育專著。坊間這方面專書大多以國家檔案與搭配幾項教育議題來說明各國教育。本書打破傳統比較教育內容、教學題材及研究方向，以實證觀點詮釋國際比較教育，期待邁向科學化境界。作者閱讀數百篇的國際比較教育文獻，並以個人教學及研究的經驗撰寫本書。它不僅適用於大學部課程，也是值得研究學習的專著。 本書內容說明國際比較教育界說、發展、取向、理論、方法、科學化概念、多層次觀點、科學化規律、步驟與陷阱等以實證觀點為主軸論述。為輔助說明科學化研究，納入三篇實證作品，最後為科學化國際比較教育展望。全書以淺顯文字說明觀念，讀者容易掌握國際比較教育觀念，並能對科學化國際比較教育有深厚瞭解。在學習之後，掃除傳統比較教育學習內容，能應用科學化觀念及原理於國際比較教育研究，並能瞭解追尋國際教育現象規律的重要。它有別於坊間這類書籍，提供國際比較教育另類思維。 目錄 CHAPTER 1 國際比較教育界說 第一節 國際比較教育意涵與爭議 第二節 國際比較教育目的 CHAPTER 2 國際比較教育的發展 第一節 早期的學科發展 第二節 科學時期與重建時期發展 CHAPTER 3 國際比較教育研究取向 第一節 國際比較教育研究類型 第二節 國際比較教育研究取向 CHAPTER 4 國際比較教育人物與刊物 第一節 近年的重要代表人物 第二節 學會與專業期刊 CHAPTER 5 國際比較教育理論 第一節 結構功能體系理論 第二節 世界體系理論 第三節 後現代與後殖民理論 CHAPTER 6 國際比較教育研究方法 第一節 質化取向研究法 第二節 實證取向研究法 第三節 統計在國際比較教育研究之應用 CHAPTER 7 科學化國際比較教育概念 第一節 科學化國際比較教育目的 第二節 科學化國際比較教育困難 第三節 科學化國際比較教育之必要性 CHAPTER 8 多層次國際比較教育研究 第一節 Bray與Thomas多層次觀點 第二節 國際比較教育研究層級應用 CHAPTER 9 國際教育發展的規律性 第一節 國際教育現象的規律 第二節 國際教育現象的不規律 CHAPTER 10 科學化研究步驟與陷阱 第一節 科學化國際比較教育研究步驟 第二節 科學化國際比較教育陷阱 CHAPTER 11 回家作業與數學成就分析 第一節 回家作業的相關研究 第二節 回家作業與學業成就發現 第三節 綜合討論、結論與啟示 CHAPTER 12 多層次模型分析閱讀成就 第一節 分析動機與學習成就因素探討 第二節 多層次模型的結果與討論 第三節 結論與啟示 CHAPTER 13 人力發展的國家類型轉移 第一節 分析動機、人力發展指數與國家發展 第二節 國家發展類型轉移之發現 第三節 綜合討論、結論與啟示 CHAPTER 14 科學化國際比較教育趨勢與展望 第一節 科學化國際比較教育研究趨勢 第二節 科學化國際比較教育展望 附錄
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幼兒園教保行政管理與實務：幼兒教育體系與運作觀點 系列名：幼兒教育 ISBN13：9789861919263 出版社：心理 作者：蔡春美;張翠娥;陳素珍;廖藪芬;陳美君 裝訂／頁數：平裝／528頁 規格：23cm*17cm*2.6cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2022/00/00 中國圖書分類：學前教育 內容簡介 本書以幼托整合後最新公布的法規，說明幼兒園及其相關的行政管理與實務，內容包括幼兒園立案、教保服務人員任用、財務管理、環境營造、課程教學、健康安全、輔導、評鑑、社區資源與親職教育等，期望幼教系與幼保科系學生、幼教從業者，以及關心幼教的社會人士，能從中對幼兒園的行政與實務有所了解與助益。 本書最大特色是理論與實務並重，將作者群在實際處理幼兒園行政的經驗化為「行政小錦囊」，另於相關章節中附有「行政Q＆A」，將最常困擾教保服務人員的問題以實例加以說明，尤其是將每年舉辦的幼兒園基礎評鑑，融入各章主題內容，並以實例列舉解析，有助於幼兒園釐清觀念，了解實際作法，順利通過評鑑；而對參加教師或教保員資格考試的考生而言，這也是重點所在。 因此，本書不但是幼教系與幼保科系學生學習幼兒園行政的教科書，也是參加教師或教保員資格考試的最佳參考書，更是實際從事幼兒園工作的相關人員不可或缺之隨身寶典。 目錄 目 次 第一篇 鉅系統的運作：建構幼兒學習的社會支持網絡 第一章 導論（張翠娥、蔡春美） 第一節 幼兒教育體系運作的理論基礎 第二節 幼兒教育的基本認識 第三節 從幼托整合到幼兒園 第二章 幼兒教保的相關法規（蔡春美） 第一節 教育法規的基本概念 第二節 簡介幼兒園的相關法規 第三節 幼兒教保服務人員參閱法規應注意事項 第二篇 外系統的運作：建構幼兒學習的支持環境 第三章 幼兒園的行政意涵與籌備規劃（蔡春美、陳素珍、陳美君） 第一節 幼兒園行政的意義、範圍與功能 第二節 幼兒園籌備與規畫的程序 第三節 幼兒園的立案程序 第四節 非營利幼兒園之辦理 第五節 準公共幼兒園之辦理 第六節 幼兒園行政的常見問題與改進建議 第四章 優質幼兒學習環境的建構與維護（張翠娥） 第一節 優質幼兒學習環境的規畫理念 第二節 建構優質的幼兒學習環境 第三節 必要空間的建構與維護 第四節 聯絡性空間與其他增設空間 第五節 器材設備選購、安全與維護 第五章 幼兒園的人事管理（陳素珍、廖藪芬） 第一節 人事管理的定義、內容與功能 第二節 幼兒園行政組織與編制、工作職掌 第三節 人員資格與任用 第四節 人員待遇、福利、考核與退休制度 第五節 勞資關係與勞資會議 第六節 教保服務人員專業倫理 第六章 幼兒園的總務行政（陳素珍、蔡春美、廖藪芬） 第一節 收費標準與成本管理 第二節 財務管理 第三節 事務管理 第四節 文書管理 第三篇 微系統的運作：以幼兒為主要的服務對象 第七章 幼兒健康安全的維護方案（張翠娥） 第一節 幼兒園健康維護方案的規畫與實施 第二節 幼兒園營養維護方案的規畫與實施 第三節 幼兒園安全維護方案的規畫與實施 第四節 幼兒園意外事件安全防範與處理 第八章 維護幼兒優質學習的教保行政（張翠娥） 第一節 維護幼兒優質學習的教保特色定位 第二節 維護幼兒優質學習的教保計畫 第三節 維護幼兒優質學習的教學輔導與評量 第四篇 系統間的互動與連結：暢行無阻的網際通路 第九章 創造溝通分享的行政領導：系統互動的理念（陳素珍） 第一節 有效領導 第二節 幼兒園的領導案例及評析 第三節 幼兒園與溝通 第四節 幼兒園的溝通案例及評析 第十章 幼兒園與家庭、社區：外系統與微系統的互動（蔡春美） 第一節 幼兒園與家庭、社區聯繫的重要 第二節 親職教育的意義、內容與推展 第三節 家長參與的計畫與實施 第四節 家庭與社區的社會資源運用 第十一章 幼兒園的評鑑：鉅系統與外系統、微系統的互動（蔡春美） 第一節 幼兒園評鑑的定義、目標與必要 第二節 幼兒園評鑑辦法、評鑑類別與實施 第三節 幼兒園接受評鑑應有的態度與作法（含園務發展計畫與行事曆的編擬） 第十二章 幼兒園教育服務行銷議題：不同系統間的交流（張翠娥） 第一節 幼教市場背景與幼兒園教育服務行銷概念 第二節 「整合式幼兒教育服務行銷組合計畫」之發展 第三節 幼兒園教育服務行銷實施策略 參考文獻 中文部分 法規部分 英文部分 附錄
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