書名: 量表編製與發展:Rasch測量模型的應用
作者: 余民寧
ISBN: 9789861919010
出版社: 心理
出版日期: 2020/02
書籍開數、尺寸: 17x23x1.76
頁數: 352
內文印刷顏色: 單色
#教育
#教育學與教育哲學
#研究方法
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量表編製與發展:Rasch測量模型的應用 系列名:社會科學研究 ISBN13:9789861919010 出版社:心理 作者:余民寧 裝訂/頁數:平裝/352頁 規格:23cm*17cm*2cm (高/寬/厚) 版次:1 出版日:2020/03/03 中國圖書分類:教育測驗 內容簡介   本書榮獲國立政治大學教學發展中心及文學院第二屆仲尼獎獲獎人陳芳明講座教授推動「研究→教學→出版專書」學思歷程發展計畫之獎助社會及行為科學界的研究,若要被認可為也像自然科學界一樣,是屬於一種精確的科學研究的話,則它必須設法降低「測量誤差」(measurement errors),提高測量精準度才行;具體來說,它的測量必須符合「客觀測量」(objective measurement)的條件,並且滿足所適用測量模型的基本假設。因此,本書的目的,即是為促進社會及行為科學研究也成為一種「精確的科學研究」而努力,企圖介紹一系列有關客觀測量的理論與實務應用方法。本書共分成十二章,分別介紹社會及行為科學領域中常使用的測量工具──心理量表(psychological scales),該如何編製與發展的方法,以及說明該如何應用Rasch測量模型(Rasch measurement models)於該等工具所蒐集資料的分析上,並以ConQuest軟體程式為例說明,同時歸納文獻說明國內在應用Rasch測量模型於發展量表工具上的情形。 目錄 第 一 章 導論 第一節 當代的測量到底什麼地方錯了 第二節 為什麼需要使用Rasch測量模型 第三節 Rasch測量模型的特色 第四節 Rasch測量模型的相關學習資訊 第 二 章 測量概念與測量建構 第一節 潛在變項的概念 第二節 路徑關係圖的應用 第三節 測量建構的概念 第四節 真實的測量——試題反應理論的簡介 第 三 章 心理計量品質指標——信度 第一節 信度的定義與種類 第二節 內部一致性信度係數 第三節 影響信度的因素及其補救措施 第四節 信度的推論力研究 第 四 章 心理計量品質指標——效度 第一節 效度的定義與種類 第二節 內容效度 第三節 效標關聯效度 第四節 建構效度 第五節 影響效度的因素及其補救措施 第 五 章 量表編製的步驟 第一節 步驟一:釐清目標 第二節 步驟二:編擬試題 第三節 步驟三:量尺格式 第四節 步驟四:審查試題 第五節 步驟五:特殊設計 第六節 步驟六:抽樣施測 第七節 步驟七:評鑑試題 第八節 步驟八:決定長度 第 六 章 因素分析 第一節 因素分析的數學原理 第二節 探索性因素分析 第三節 驗證性因素分析 第四節 因素模型的驗證 第 七 章 各種Rasch測量模型 第一節 單向度二元計分的Rasch模型 第二節 單向度多元計分的評定量尺模型——RSM 第三節 單向度多元計分的部份計分模型——PCM 第四節 單向度的多面向模型——MFM 第五節 多向度的隨機係數多項式洛基模型——MRCMLM 第六節 適配度檢定 第 八 章 ConQuest程式的應用範例 第一節 Rasch模型的應用程式 第二節 RSM的應用程式 第三節 PCM的應用程式 第四節 MFM的應用程式 第五節 MRCMLM的應用程式 第 九 章 常模與量尺建立 第一節 量表發展與實施 第二節 常模的建立 第三節 量尺分數及可能值 第四節 心理計量特質的威脅與補救策略 第 十 章 差異試題功能分析 第一節 何謂DIF 第二節 DIF的檢定方法 第三節 DIF的類型及補救措施 第四節 DIF分析的應用程式範例 第十一章 量表發展的練習範例舉隅 第一節 試題分析練習範例舉隅 第二節 探索性因素分析練習範例舉隅 第三節 驗證性因素分析練習範例舉隅 第四節 李克特氏量尺的RSM與PCM分析練習範例舉隅 第五節 潛在迴歸分析練習範例舉隅 第十二章 應用Rasch測量模型發展量表的文獻實例 第一節 Rasch模型的應用實例 第二節 RSM的應用實例 第三節 PCM的應用實例 第四節 MFM的應用實例 第五節 MRCMLM的應用實例 參考文獻

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簡介 ●解說量表編製必經九個歷程的基本概念,並以實例操作應用。改版增加介紹ω係數、分層α係數與雙因素分析模式等進階內容。 ●使用統計軟體SPSS進行項目分析、探索性因素分析、信度分析,也採用AMOS進行驗證性因素分析。 ●統計方法運用透過三步驟引導:先講解統計軟體的操作步驟,再進行統計報表的解說,最後說明統計結果的呈現方式,減低讀者對統計軟體操作的恐懼感。 ●本書附範例資料檔,至五南官網https://www.wunan.com.tw/,搜尋書號1H75即可找到下載處。 本書首先介紹量表編製的基本概念,而後根據量表編製的九個歷程一一說明。為使讀者清楚量表的實際編製歷程,本書以編製「數學態度量表」為例,每個章節先介紹理論依據,再以「數學態度量表」的編製實例,協助讀者將量表編製的理論依據與實務經驗結合。 書中使用的統計軟體,除以SPSS進行項目分析、探索性因素分析、信度分析,也採用AMOS進行驗證性因素分析。每種使用的統計方法,皆透過三個步驟引導:先講解統計軟體的操作步驟,再進行統計報表的解說,最後說明統計結果的呈現方式。減低讀者對統計軟體操作的恐懼感,提升使用信心。 目錄 Chapter1 量表編製的基本概念 壹、量表對量化研究的重要性 貳、量表組成成分 一、量表名稱 二、量表介紹語 三、作答指導語 四、背景資料調查 五、題目 六、致謝詞 參、是否需要自行編製量表 一、現成量表是否符合自己的研究目的 二、現成量表是否具有良好的信度與效度 三、現成量表的適用對象,是否符合自己研究的對象 四、現成量表的編製年代是否過於久遠 五、現成量表是否容易取得授權 肆、自編量表的步驟 Chapter2 確定所欲測量的構念 壹、「確定所欲測量的構念」之理論基礎 一、文獻蒐集的管道 二、確定構念的向度 三、多向度量表的題目編排 貳、「確定所欲測量的構念」之實例分析 Chapter3 決定量表型態與編寫題目 壹、「決定量表型態與編寫題目」之理論基礎 一、決定量表型態 二、編寫題目 貳、「決定量表型態與編寫題目」之實例分析 一、決定量表的型態 二、編寫量表的題目 Chapter4 聘請專家進行量表審閱 壹、「聘請專家進行量表審閱」之理論基礎 一、先聯繫專家,取得專家的同意 二、聘請的專家人數 三、寄發一封致謝信給專家 四、提供研究計畫,供專家參考 五、每道題目需提供專家評判題目品質的選項 六、將專家的建議,整理成表格 貳、「聘請專家進行量表審閱」之實例分析 Chapter5 進行量表的預試 壹、「進行量表的預試」之理論基礎 一、進行量表預試時,應選取具代表性的樣本 二、不適合以非母群體的樣本,進行量表的預試 三、預試受試者的人數數量 四、預試的樣本資料,不能與正式施測的樣本資料混合使用 貳、「進行量表的預試」之實例分析 Chapter6 進行項目分析 壹、「進行項目分析」之理論基礎 一、資料的輸入與檢核 二、反向題的資料轉換 三、項目分析的評判指標 貳、「進行項目分析」之實例分析 一、題目的遺漏值百分比、平均數、變異數與偏態係數之項目分析SPSS操作步驟 二、高低分組獨立樣本t考驗的項目分析SPSS操作步驟 三、修正後題目與總分之相關與刪除該題的α係數之SPSS操作步驟 Chapter7 進行探索性因素分析 壹、「進行探索性因素分析」之理論基礎 一、探索性因素分析與構念效度的關聯性 二、探索性因素分析的重要概念 三、探索性因素分析的實施步驟 貳、「進行探索性因素分析」之實例分析 Chapter8 進行信度分析 壹、「進行信度分析」之理論基礎 一、信度的基本概念 二、信度的內涵與類型 三、α係數與其95%信賴區間的估算 四、分層α係數的估算 五、ω係數的估算 貳、「進行信度分析」之實例分析 一、根據探索性因素分析結果,進行數學態度各分量表α係數與其95%信賴區間的估算 二、根據探索性因素分析結果,進行數學態度總分量表的分層α係數之估算 三、根據探索性因素分析結果,進行數學態度各分量表ω係數的估算 Chapter9 進行驗證性因素分析 壹、「進行驗證性因素分析」之理論基礎 一、探索性因素分析與驗證性因素分析的比較 二、進行驗證性因素分析的步驟 三、驗證性因素分析的類型 四、驗證性因素分析的AMOS操作步驟 貳、「進行驗證性因素分析」之實例分析 一、數學態度量表單向度因素分析模式之驗證性因素分析 二、數學態度量表一階四相關因素分析模式之驗證性因素分析 三、數學態度量表二階因素分析模式之驗證性因素分析 四、數學態度量表雙因素分析模式之驗證性因素分析 Chapter10 呈現完整的量表資料 壹、「呈現完整的量表資料」之理論基礎 一、呈現量表編製的理論依據 二、呈現量表的效度考驗結果 三、呈現量表信度考驗結果 四、說明量表正式題目與適用對象 貳、「呈現完整的量表資料」之實例分析 一、編製數學態度量表的理論依據 二、數學態度量表效度考驗結果 三、數學態度量表信度考驗結果 四、數學態度量表的正式題目與適用對象 參考書目

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