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敘說探究-質性研究中的經驗與故事 作者：D.J. Clandinin著；蔡敏玲、余曉雯譯 開數：25 頁數：322 ISBN：9577026265 重量：430 出版日期：2003 書籍介紹 「為何敘說？」Clandinin和Connelly說：「因為經驗。」 從自身在研究上轉移取向的經驗出發，Clandinin和Connelly兩人以這本書介紹與呈現以經驗為探究核心與基礎的敘說探究。Clandinin和Connelly以杜威對經驗的論述作為「想像的基石」，建構出三度敘說探究空間，指出敘說探究的方向——個人與社會（互動），過去、現在和未來（連續性）和地點（情境）。不在定義敘說、不在界定敘說探究，這本書說的是他們和學生如何進行敘說探究的故事，即，敘說研究者做些什麼。述說這些故事，Clandinin和Connelly期望分享他們如何進行敘事式的思考， 如何敘說、聆聽以及活化自己和別人的故事。
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心理測驗：沿革、原理及用途 ISBN13：9786263662360 出版社：五南圖書出版 作者：羅伯特•喬治 譯者：游恆山 裝訂／頁數：平裝／484頁 規格：26cm*19cm*2.4cm (高/寬/厚) 重量：990克 版次：3 出版日：2023/07/10 內容簡介 《心理測驗》的主旨是在教導學生關於心理測驗的特性、目標及廣延的效應。 除了各個傳統主題的論述，本書還納入了一些新穎內容，像是神經心理衡鑑和老年評鑑、測驗的誤用及濫用、學習障礙的衡鑑、特殊背景下的測驗，以及智商的種族差異等。 針對新近被廣泛使用的一些測驗，作者進行了透徹的描述和評論；考察施測過程衍生的微妙差別；也探索關於測試「智慧」涉及的一些價值議題；而且把特殊領域科學研究主題的最新成果與測驗工具的最新發展及應用進行了巧妙而有機地結合。 本書全面闡述了心理測驗的沿革、原理及用途，是心理學界公認的一部重要著作。由於其很強的實務性及應用性，因此，它也適用於政府、企事業、醫療、司法等各行各業相關專業人士作為實踐指導。 目錄 第1章 心理測驗的用途與影響 第2章 心理測驗的歷史 第3章 常模與信度 第4章 效度與測驗編製 第5章 智力與成就的理論及個別測驗 第6章 團體測驗與能力檢測上的爭議 第7章 施測特殊人口 第8章 人格測試的起源 第9章 人格的結構式評鑑與其他特性 第10章 神經心理評鑑與篩選工具 第11章 特殊性向測驗與興趣的測量 第12章 電腦化的評鑑與測驗的未來
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