總體經濟學 (11版)

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總體經濟學 11/e Mankiw 作者：謝振環 譯 / N. Gregory Mankiw 著 ISBN：9786267130193 版次：11 年份：2022 出版商：東華書局 頁數/規格：568頁/平裝雙色 內容簡介 本書特色 嘗試在總體經濟學中的長期與短期議題上提供一個平衡。 本書整合凱因斯學派與古典學派理論的觀點。 以許多不同的簡單模型來呈現總體經濟學。 強調總體經濟學是一門實證課程，是由各種廣泛不同的經驗所激發與引導。 目　錄 PART I　導論 第 1 章　總體經濟學 第 2 章　總體經濟學的資料 PART II　古典理論：長期經濟體系 第 3 章　國民所得︰它從哪裡來和往哪裡去 第 4 章　貨幣體系︰它是什麼與它如何運作　 第 5 章　通貨膨脹：其原因、影響與社會成本 第 6 章　開放經濟體系　 第 7 章　失業與勞動市場 PART III　成長理論：非常長期的經濟體系 第 8 章　資本累積為人口成長來源　 第 9 章　人口成長與技術進步 第 10 章　成長經驗與政策 PART IV　景氣循環理論：短期經濟體系 第 11 章　經濟波動導論 第 12 章 總需求 I：建立 IS-LM 模型 第 13 章 總需求 II：運用 IS-LM 模型 第 14 章 重新造訪開放經濟體系：孟德爾—弗萊明模型與匯率制度 第 15 章 總供給和通貨膨脹與失業的短期抵換 PART V　總體經濟理論和政策課題　 第 16 章　經濟波動的動態模型 第 17 章　穩定政策的不同觀點 第 18 章　政府負債與預算赤字 第 19 章 金融體系：機會與危險　 第 20 章 消費與投資的個體基礎

閱讀數學：文本、理解與教學 (1版)

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書名：閱讀數學：文本、理解與教學 作者：楊凱琳, 左台益 出版社：高等教育 出版日期：2020/04/00 ISBN：9789575113018 內容簡介 　　本書基於終身學習的目標，強調數學閱讀的重要性，藉由回顧幼兒、小學、中學、大學至師資培育的相關研究文獻，探討數學閱讀的文本、理解與教學等議題。 本書先以教育的階段來區分各篇的差異，在各篇中分別呈現不同階段特定文本內容的學習、教學或評量等脈絡下的閱讀理解。 在幼兒篇關注於文本的分析與教學應用；在小學篇關注於數學語言的意涵、對解題的影響，以及數學語言與自然語言的關係；在中學篇關注於閱讀分別與數學、解題以及證明間的關係；在大學篇關注於在證明文本中讀者的差異以及評量與教學；在師培篇中關注於數學語言的教學知識及教學方法。本書目標兼顧國內數學教育實務的應用以及對國內數學閱讀教育研究的貢獻，在各章之末提供實務或研究的建議。 目錄 第一篇 幼兒篇 第一章 幼兒數學繪本 /陳埩淑 第二章 繪本在早期數學教育的應用/黃馨慧 第二篇 小學篇 第三章 數學語言與詞彙在數學教與學的意涵與實例／林原宏 第四章 小學生數學解題的語言因素／劉祥通、黃繼仁、陳明聰 第五章 數學語言與自然語言對於數學閱讀教學的啟示／白雲霞 第三篇 中學篇 第六章 數學與閱讀的關聯／林素微 第七章 數學閱讀與解題：理解與融入／林松江 第八章 閱讀數學證明／楊凱琳 第四篇 大學篇 第九章 專家與生手如何閱讀數學證明／楊凱琳 第十章 高等數學證明的閱讀評量與教學／鄭博仁 第五篇 師培篇 第十一章 數學教學知識與數學詞彙教學策略／林原宏

低成就學生的教與學 (1版)

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低成就學生的教與學：數學課室中的理念與實踐 ISBN13：9786263177611 出版社：五南圖書出版 作者：袁媛;林素微-主編;呂文惠;龔心怡;李靜儀;林素微;吳慧敏;林原宏;羅廷瑛;謝佳叡;陳嘉皇;白雲霞;袁媛;曾建銘-著 裝訂／頁數：平裝／232頁 規格：23cm*17cm*1.2cm (高/寬/厚) 重量：410克 版次：1 出版日：2022/05/25 中國圖書分類：教學 內容簡介 本書集結了一群國內的數學教育、學習科學及教育評量的學者專家，針對數學低成就學生的學習議題進行多元而深入的分析。全書共分十一章，前三章探討數學低成就學生的情緒、情意及重要他人的數學主觀規範，由情意面向關注數學低就學生的教與學；第四、五章從認知負荷及後設認知面向探討數學低成就學生的學習表現；第六章至第十章，聚焦於數學低成就學生的教學策略及學習資源應用實務；第十一章則提供數學低成就學生的評量工具建置與分析方法。希望本書能有助於學術與實務界對於數學低成就學生的學習議題有進一步的掌握，並有助於大家共同激盪並構思可行的行動策略。 目錄 第一章 低成就學生的數學學業情緒與輔導策略 第二章 從情意層面探究國中數學低成就學生的教與學 第三章 低成就學生數學主觀規範與數學學習的關聯 第四章 從認知負荷理論探討數學低成就學生的教與學 第五章 低成就學生的數學後設認知與學習表現 第六章 部落小學原住民低成就學生的數學補救教學 第七章 遊戲融入低成就學生的數學學習：以數學奠基活動為例 第八章 促進低成就學生數學文字題學習之基模導向教學應用 第九章 促進國小數學低成就學生學習的差異化教學策略 第十章 虛擬教具資源在低成就學生之數學教學運用 第十一章 低成就學生評量工具之建構與試題分析

升高中資優數學挑戰100題：綜合篇

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書名：升高中資優數學挑戰100題：綜合篇 作者：朱正康 出版社：建興文化 出版日期：2017/06/00 ISBN：9789862243503 商品簡介 本書收集北、中、南區各明星高中「科學班」、「數理資優班」歷屆考題中最具代表性的題型整理而成。 　　所謂的「資優」題目並不一定就是「難題」，然而在觀念上和題目設計上，「資優」題目則肯定都有其獨特的創造性。所以，針對每個題目，筆者在「正解」之前均有「提示」，希望學子們縝密思考推理，順利完成解題，過程中能自然體會數學的美感，同時更藉以激發同學們對數學的熱情，進一步提升大家對數學認知的層次。 　　「綜合」課程的範圍很廣，包括二次函數、數與式、多項式、方程式、不等式、數列級數、排列組合、機率、相似圖形、位似圖形、全等圖形、對稱圖形、平面幾何、圓、直線、三角等不同課程，希望學子們能將相關的理論先行研讀熟悉之後，再來解題，如此一來方能收事半功倍之效。

奧林匹克數學中的幾何問題 (1版)

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【書籍印製時偶有輕微墨點,不介意再下單】 奧林匹克數學中的幾何問題 ISBN13：9789571206042 出版社：曉園 作者：張堯 裝訂：平裝 出版日：2005/05/01 中國圖書分類：幾何 內容簡介 本書除了深入進行奧林匹克數學與數學奧林匹克教育理論研究外，還將作者們多年累積的輔導講座資料進行了全面、系統的整理，以專題講座的形式編寫成了這套專題研究叢書，主要內容分幾何、代數、組合三本。 目錄

(升高中) 資優數學挑戰100題 - 代數篇 (1版)

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此系列書籍共計有「代數篇」「幾何篇」「綜合篇」3本。所謂的「資優」題目並不一定就是難題，但是在觀念、題目設計上肯定具有獨特性以及代表性。同學們藉由「資優」題目的訓練，除了能加強縝密思考推理能力之外，也能同時激發對數學的學習熱情，提升對數學的認知層次。同學若能透過本書極為詳盡的解說，掌握七成左右的解題，那麼在北、中、南區各明星高中的「數理資優班」或「科學班」考試中，必定能夠順利勝出！

資優數學挑戰100題：幾何篇

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書名：資優數學挑戰100題：幾何篇 作者：朱正康 出版社：建興文化 出版日期：2017/05/00 ISBN：9789862243480 商品簡介 本書收集北、中、南區各明星高中1 斗學班」、「數理資優班」歷屆考題中最具代表性的題型整理而成。 　所謂的「資優」題目並不一定就是「難題」，然而在觀念上和題目設計上， 「資優」題目則肯定都有其獨特的創造性。所以，針對每個題目，筆者在「正解」之前均有「提示」，希望學子們縝密思考推理，順利完成解題，過程中能自然體會數學的美感，同時更藉以激發同學們對數學的熱情，進一步提升大家對數學認知的層次。 　「幾何」課程的範圍很廣，包括相似圖形、位似圖形、全等圖形、對稱圖 形、平面幾何、圓、直線、三角等不同課程，希望學子們能將相關的理論先行研讀熟悉之後，再來解題，如此一來方能收事半功倍之效。 　同學們若能自行完成「資優數學挑戰100題幾何篇」七成以上的解題，在北、中、南區各明星高中的科學班、數資班考試中，必能大放異彩。

奧林匹克數學中的代數問題

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【書籍印製時偶有輕微墨點,不介意再下單】 奧林匹克數學中的代數問題 ISBN13：9789571206035 出版社：曉園 作者：張堯 裝訂：平裝 出版日：2005/05/01 中國圖書分類：代數 內容簡介 本書除了深入進行奧林匹克數學與數學奧林匹克教育理論研究外，還將作者們多年累積的輔導講座資料進行了全面、系統的整理，以專題講座的形式編寫成了這套專題研究叢書，主要內容分幾何、代數、組合三本。 目錄

奧林匹克數學中的組合問題

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【書籍印製時偶有輕微墨點,不介意再下單】 奧林匹克數學中的組合問題 ISBN13：9789571205991 出版社：曉園 作者：張堯 裝訂：平裝 出版日：2005/05/01 內容簡介 數學競賽中出現的組合問題往往表達形式上簡單明了，而求解這些問題卻需要敏銳的洞察力、豐富的想像力和必要的技巧，通常沒有一個固定的解題模式可遵循，而且各種難易程度不同的問題都非常富有，所以在各類不同程度的智力訓練和數學競賽中，大都不離組合問題。 本書重點討論和研究在數學競賽中經常出現的組合問題，除了必要的組合數學的有關知識外，著重介紹了解這類問題的一些基本方法，在介紹解題方法時，配備了一些相當於全國高中數學聯賽水平的例題。每章最後一節為典型例題解題分析，所配備的例題相當於CMO和IMO的水平。 目錄 第一章 組合數學中的計數問題 第二章 組合恆等式和組合問題中的不等式 第三章 存在性問題 第四章 組合最值問題 第五章 操作變換問題 第六章 組合幾何中的問題 第七章 圖論中的問題 參考解答

ELEMENTS OF DISCRETE MATHEMATICS (2版)

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書名：Elements of Discrete Mathematics 2/e 作者：LIU 出版社：McGraw-Hill 出版日期：1985/00/00 ISBN：9780071005449 內容簡介 This book presents a selection of topics from set theory, combinatorics, graph theory, and algebra which were been considered as basic and useful to students in Applied Mathematics, Computer Seience, and Engineering. It's intended to be a textbook for a course in Discrete Mathematics at the sophomore-junior level, although it can also be used in a freshman-level course since the presentation does not assume any background beyond high-school mathematics. 目錄 1. Sets and Propositions 2. Computability and Formal Languages 3. Permutations, Combinations, and Discrete Probability 4. Relations and Functions 5. Graphs and Planar Graphs 6. Trees and Cut-Sets 7. Finite State Machines 8. Analysis of Algorithms 9. Discrete Numberic Functions and Generating Functions 10. Recurrence Relations and Recursive Algorithms 11. Groups and Rings 12. Boolean Algebras

素養導向：數學教學實務３ (1版)

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【簡介】 聯合推薦 國立臺灣藝術大學前校長 陳志誠 國立臺北教育大學校長 陳慶和 國民基本教育的數學教學內容十分生活化，本書各主題單元的教學活動，讓學生在理解概念的同時，也能靈活運用在日常遇到的數學問題。 本書著重國民小學數學科的教學實務，有各種與生活結合的數學課程設計，讓教學現場的教師參考。共分為8個章節：〈時間〉、〈角〉、〈長度〉、〈面積〉、〈體積、容積與表面積〉、〈重量〉、〈圓〉、〈數量關係〉等主題。共有182個教學活動，分別為〈時間〉有19個教學活動，〈角〉有19個教學活動，〈長度〉有28個教學活動，〈面積〉有17個教學活動，〈體積、容積與表面積〉有38個教學活動，〈重量〉有17個教學活動，〈圓〉有17個教學活動，〈數量關係〉有27個教學活動。 【目錄】 推薦序　陳志誠校長 推薦序　陳慶和校長 作者序 第0章 時間的教學實務 一、課程標準：NCTM與108數學課程綱要的比較 （一）PreK-2 （二） 3-5 二、時間的學習 （一）時間的定義 （二）時間概念的發展 （三）時間的迷思概念 三、時間的教學 （一）時間的教學活動階層 （二）時間的教學活動簡介 （三）時間的教學活動 1. 一年級 活動1：時鐘花 活動2：迷失的時間精靈 活動3：2 月魔法天 活動4：時間密碼 活動5：經驗1 分鐘 活動6：建立時間1 的量感 活動7：公主的時鐘 活動8：報讀日曆 2. 二年級 活動9：二十四節氣 活動10：天干地支 活動11：製作月曆 活動12：報讀月曆 3. 三年級 活動13：國王的一天 活動14：國王的家庭日1（時間加法） 活動15：國王的家庭日2（時間減法） 4. 四年級 活動16：國王的行程（時間加減法） 活動17：日時分秒換算 5. 五年級 活動18：時間乘法 活動19：時間除法 第1章 角的教學實務 一、課程標準：NCTM 與108 數學課程綱要的比較 （一）3-5 （二）6-8 二、角的學習 （一）角的定義 （二）角概念的發展 （三）角的迷思概念 三、角的教學 （一）角的教學活動階層 （二）角的教學活動簡介 （三）角的教學活動 1. 一年級 活動20：角山樂園 2. 三年級 活動21：失落的一角 活動22：辨別角 活動23：找出直角比大小 活動24：角度比大小 3. 四年級 活動25：使用量角器 活動26：用量角器量角度 活動27：畫出指定的角 活動28：角的變化題型 活動29：角度計算 活動30：辨別直角、銳角與鈍角 活動31：時間與旋轉角 活動32：分針與時針的直角 活動33：畫出時間旋轉角 活動34：時鐘角度應用 4. 五年級 活動35：三角形與角 活動36：發現角度 活動37：複雜角度計算 5. 六年級 活動38：多邊形內角和公式 第2章 長度的教學實務 一、課程標準：NCTM 與108 數學課程綱要的比較 （一）PreK-2 （二）3-5 二、長度的學習 （一）長度的定義 （二）長度概念的發展 （三）長度的迷思概念 三、長度的教學 （一）長度的教學活動階層 （二）長度的教學活動簡介 （三）長度的教學活動 1. 一年級 活動39：比較長短1 活動40：比較長短2 活動41：計算長度 活動42：判斷長短1 活動43：判斷長短2 活動44：判斷粗細 2. 二年級 活動45：公尺與公分的量感 活動46：公尺與公分的換算 活動47：公尺與公分的換算應用 活動48：公分實測 活動49：長度推理 活動50：地圖應用 3. 三年級 活動51：數學素養題1 活動52：建立公分與毫米的量感 活動53：公分與毫米換算比大小 活動54：公分與毫米換算 活動55：公分與毫米加減換算 活動56：建立公分與毫米數線概念1 活動57：建立公分與毫米數線概念2 活動58：建立小數於數線加減概念 活動59：數學素養題2 4. 四年級 活動60：判斷生活的長度單位1 活動61：判斷生活的長度單位2 活動62：長度單位換算1 活動63：長度單位換算2 活動64：長度加減計算 活動65：長度乘除計算 活動66：數學素養題3 第3章 面積的教學實務 一、課程標準：NCTM 與108 數學課程綱要的比較 （一）PreK-2 （二） 3-5 二、面積的學習 （一）面積的定義 （二）面積概念的發展 （三）面積的迷思概念 三、面積的教學 （一）面積的教學活動階層 （二）面積的教學活動簡介 （三）面積的教學活動 1. 一年級 活動67：神祕圖形 活動68：神奇的變換圖形 2. 三年級 活動69：形狀樂園 活動70：計算面積—平方公分 活動71：畫出等積圖形 3. 四年級 活動72：周長與面積1 活動73：周長與面積2 活動74：周長與面積3 活動75：面積變化圖形 活動76：平方公尺與平方公分 4. 五年級 活動77：四邊形面積 活動78：找出圖形的高 活動79：特殊面積 活動80：複合面積 活動81：公頃與公畝 活動82：平方公尺、公畝與公頃 活動83：面積素養題型 第4章 體積、容積與表面積的教學實務 一、課程標準：NCTM 與108 數學課程綱要的比較 （一）PreK-2 （二） 3-5 二、體積、容積與表面積的學習 （一）體積、容積與表面積的定義 （二）體積、容積與表面積概念的發展 （三）體積、容積與表面積的迷思概念 三、體積、容積與表面積的教學 （一）體積、容積與表面積的教學活動階層 （二）容積、體積與表面積的教學活動簡介 （三）體積、容積與表面積的教學活動 容積 1. 二年級 活動84：一人一杯 活動85：容量比大小1 活動86：容量比大小2 活動87：容量推理 活動88：容量間接比較 2. 三年級 活動89：判斷公升與毫升 活動90：畫出毫升 活動91：容量估測1 活動92：容量估測2 活動93：容量的素養題型 活動94：容量進階推理 活動95：容量四則運算 活動96：容量四則應用 3. 五年級 活動97：容積單位 活動98：容量樓梯 活動99：體積、容量與容積 活動100：容積單位換算 活動101：容積的計算 活動102：有蓋與無蓋的應用 活動103：水位上升與下降 體積 4. 四年級 活動104：體積量感 活動105：體積比大小 活動106：計算體積 活動107：計算立方公分 5. 五年級 活動108：正方體與長方體展開圖 活動109：展開圖面積 活動110：正立方體展開圖的關係1 活動111：正立方體展開圖的關係2 活動112：透視圖 活動113：生活的體積 活動114：體積的量感 活動115：計算體積 活動116：體積單位換算 活動117：計算體積的策略 活動118：計算複合形體的體積 表面積 6. 五年級 活動119：表面積 柱體體積 7. 六年級 活動120：複合形體的體積 活動121：中空體積 第5章 重量的教學實務 一、課程標準：NCTM 與108 數學課程綱要的比較 （一）PreK-2 （二）3-5 二、重量的學習 （一）重量的定義 （二）重量概念的發展 （三）重量的迷思概念 三、重量的教學 （一）重量的教學活動階層 （二）重量的教學活動簡介 （三）重量的教學活動 1. 二年級 活動122：誰重比一比1 活動123：誰重比一比2 2. 三年級 活動124：認識秤盤 活動125：重量估測 活動126：數字天秤測重量 活動127：重量實測 活動128：認識體重計 活動129：重量推理 活動130：重量比大小 活動131：重量素養題型1 活動132：等量公理 3. 五年級 活動133：生活物品的重量估測 活動134：重量樓梯 活動135：重量單位換算 活動136：重量比大小 活動137：重量素養題型2 活動138：進階等量公理 第6章 圓的教學實務 一、課程標準：NCTM 與108 數學課程綱要的比較 （一）3-5 （二）6-8 二、圓的學習 （一） 圓的定義 （二）圓周率 （三）圓面積 （四）圓的迷思概念 三、圓的教學 （一）圓的教學活動階層 （二）圓的教學活動簡介 （三）圓的教學活動 1. 三年級 活動139：認識圓 活動140：圓的性質 活動141：畫一個圓 2. 五年級 活動142：辨別扇形 活動143：圓心角的計算 活動144：圓心角的測量 活動145：畫出指定的圓心角 3. 六年級 活動146：發現π 活動147：單位圓的扇形弧長 活動148：複合扇形的周長 活動149：圓複合圖形的周長 活動150：圓面積公式的由來 活動151：正方形與圓形 活動152：基本圓面積計算 活動153：扇形面積計算 活動154：變化的扇形面積 活動155：扇形面積的應用 第7章 數量關係的教學實務 一、課程標準：NCTM 與108 數學課程綱要的比較 （一）PreK-2 （二） 3-5 （三） 6-8 二、數量關係的學習 （一）數量關係（怎樣解題）的定義 （二）數量關係（怎樣解題）的理論 （三）數量關係的相關研究 三、數量關係的教學 （一）數量關係的教學活動階層 （二）數量關係的教學活動簡介 （三）數量關係的教學活動 1. 一年級 活動156：加法與減法關係1 活動157：數列關係1 2. 二年級 活動158：數列關係2 活動159：數線關係 活動160：加法與減法關係2 活動161：數字大小與位值 活動162：數字與位值 活動163：2 步驟運算的數字關係 3. 三年級 活動164：數字組合與位值關係 活動165：數字推理關係 活動166：10,000 以內的數序 活動167：除法方陣 活動168：除法關係 活動169：四則運算符號的關係 4. 四年級 活動170：億以內的數量關係 活動171：進階的四則運算關係 5. 五年級 活動172：超級數字機 活動173：建立未知數概念 6. 六年級 活動174：圖形規律 活動175：數列規律 活動176：植樹問題 活動177：年齡和差 活動178：追趕問題 活動179：雞兔同籠 活動180：相向而行、相背而行 活動181：工程問題 活動182：部分與全部關係

陳維民老師：國小數學教學力─從教材解構到課堂實踐，理論與實務的雙軌引導 (1版)

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簡介 教師應協助學生建立學習的自信、喜歡上數學。讓學生找出答案的方法，遠比給學生答案更重要。 本書可分六個章節，分別為〈質數、因數與倍數〉、〈比與比例〉、〈分數〉、〈小數〉、〈統計與機率〉，最後為〈幾何與空間〉的教學實務內容。共有139個教學活動，分別為〈質數、因數與倍數〉有15個教學活動，〈比與比例〉有13個教學活動，〈分數〉有18個教學活動，〈小數〉有33個教學活動，〈統計與機率〉有31個教學活動，〈幾何與空間〉有29個教學活動，期能有助於在數學教學的運用。 目錄 推薦序　鐘世凱校長 推薦序　張芳全主任 自序 第0章 質數、因數與倍數的教學實務 第1章 比與比例的教學實務 第2章 分數的教學實務 第3章 小數的教學實務 第4章 統計與機率的教學實務 第5章 幾何與空間的教學實務 參考文獻