智慧財產行政程序與救濟─案例式 (4版)
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素養導向之教育行政學─搭配案例討論與試題研讀 (1版)
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【簡介】
面對教師兼任行政大逃亡的挑戰，本書作者以師培大學教師以及教育行政研究者為視角，透過淺顯的闡述、案例討論，以及GPT輔助自主學習題目，幫助讀者以素養學習的模式，認識行政概念與作為，並體認其價值。特色如下：
一、涵蓋教育行政學核心概念：本書呈現計畫、決定、組織、溝通、領導、激勵、評鑑等教育行政學核心範疇，並探討組織文化、變革、校長專業評鑑及教師專業倫理，兼顧理論與實務。
二、案例分析與GPT輔助自主學習：各章節提供案例與分析，再結合GPT輔助自主學習的關鍵提問，探討中小學行政議題最新趨勢，培養讀者自主學習素養與實務應用能力。
三、適合教師檢定、國考及甄試：本書綜合近年命題趨向撰寫，各章也提供試題，協助讀者自我評量，有益於準備教師檢定、國考及校長主任甄試。
本書各章節分別由兩位作者撰寫，另外也整理「當代重要教育政策」，可供授課教師參考。
【目錄】
第一章 緒論
第二章 教育行政理論發展
第三章 教育行政計畫與決定
第四章 教育行政組織文化
第五章 教育行政組織變革
第六章 教育行政溝通
第七章 教育行政領導
第八章 教育行政激勵
第九章 校長專業與評鑑
第十章 教師專業與倫理
第十一章 學校行政各處室概況
第十二章 教育行政的革新與展望
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本書簡介
現代法治國家的行政法學所涉面向大抵涵蓋法概念、法規範、學說理論與司法實務，既要綜而覽之，又須區而辨之。本書嘗試藉由實際案例引導行政法爭點思考方法，解譯抽象生硬的法律概念，理析錯綜繁瑣的法律條文，培養從案例掌握行政法問題與尋究法理所以然之思維能力。
目 錄
序 言
凡 例
第一講 行政行為與行政爭訟的程序構造
壹、問題提要／2
◎行政法學思維方法：學理概念、規範原則與法律問題／2
貳、行政行為的程序構造／2
一、基礎處分與執行行為／3
二、行政處分概念與認定／5
參、行政爭訟的程序構造／7
一、思維取向：以行政訴訟為主軸／7
二、本案訴訟與暫時權利保護程序／8
三、撤銷訴訟與法定先行程序關聯／8
四、行政處分效力消長與行政訴訟／10
五、訴訟標的與訴訟判決的確定力／12
肆、綜要題解／14
第二講 行政法上之狀態責任與法律不溯及既往原則
壹、思維方法：學理概念、規範原則與法律問題／17
貳、從案例出發：以公寓大廈管理條例第8條為例／18
一、爭點整理與問題述要／19
二、規範釋義與義務解構／20
參、案例研究與相關裁判評析／26
一、案例研究／26
二、相關裁判簡析／31
三、109年座談會結論分析／35
肆、理論建構：行政法上責任與義務的關聯與體系／38
一、行政法責任的觀念正解／38
二、行政法上責任的類型與規範意涵／43
三、示範領域：再以公寓大廈管理條例為例／54
伍、結語：法概念、法解釋與立法論的關聯／63
第三講 行政處分的消滅、構成要件效力與行政爭訟
壹、題旨述要：居家檢疫的法學思考實驗／65
貳、思考起點：行政訴訟的層級管轄／68
參、主題解析：行政處分的效力與行政爭訟的標的／68
一、居家檢疫處分與罰鍰處分之關係／68
二、居家檢疫處分的效力與行政爭訟／69
三、以居家檢疫處分為標的之行政爭訟／72
肆、比較案例：違法集會遊行之處罰問題／74
一、爭點說明／74
二、法院見解／75
三、比較分析／76
伍、結語：行政法課題的思考實驗／78
第四講 對物之行政處分
壹、題旨述要：法律概念與法律推理的辯證／82
貳、概念釋義：對物與對人的效力之辨／83
一、「對物」行政處分之對人效力／83
二、對物處分與對物之「一般處分」／84
三、建築執照與拆除處分之規制內涵／86
參、規範推理：行政處分效力繼受之規範理據／87
一、對物處分概念實益的思維基礎／88
二、對物處分的相對人與效力繼受／88
肆、案例簡析：違章建築拆除義務人的認定問題／92
一、對物處分與相對人擇定的關聯問題／92
二、對物處分違法確認訴訟的正當利益／95
伍、法治反思：法概念、法解釋與法制定之關聯／97
一、行政處分效力消滅的解釋論反思／97
二、違章建築拆除法制的立法論反思／99
三、概念法學與法治行政的法學反思／100
第五講 交通標線的問題面向與思維層次
壹、題旨述要：一般處分生效與效力的關聯課題／102
一、共通爭點／102
二、差異爭點／103
貳、交通標線的法律性質與生效方式／103
一、交通標線的法律性質／103
二、交通標線的生效方式／104
參、交通標線與行政爭訟的關聯問題／105
一、交通標線的訴願期間／105
二、訴願期間的起算時點／105
肆、交通標線與行政處罰的關聯問題／106
一、交通標線的生效時點／107
二、行政處罰的主觀要件／107
伍、交通標線與行政執行的關聯問題／107
一、思維層次的推原建構／108
二、執行費用的法律性質／109
三、交通標線的執行效力／109
四、執行名義的合法審查／110
五、行政執行的合法審查／110
陸、結語：一般處分效力的層次思維／114
第六講 行政程序行為與行政救濟程序
壹、題旨述要／116
貳、內容解析／118
一、行政機關要求人民提出身心健康證明之合法性／119
二、行政機關要求人民提出身心健康證明之行政救濟／120
三、行政機關廢止醫師執業執照之行政救濟／122
四、行政機關否准醫師執業執照申請之行政救濟／123
五、行政機關准予醫師執業執照申請後之行政救濟／124
參、結 語／128
第七講 行政法上之預防性不作為訴訟
壹、題旨述要／129
貳、預防性不作為訴訟序說／130
一、制度旨趣與憲法基礎／130
二、概念要素與案例類型／132
三、訴訟類型與適用範疇／133
參、權利保護必要性的判斷／135
一、重複發生的可能性／136
二、違法審查成熟性／137
三、事後救濟的不可期待性／139
肆、預防性訴訟與暫時權利保護／143
伍、綜合論述／145
一、前導案例解說與思考／145
二、制度條件與相應機制／146
第八講 行政法上之預防性確認訴訟
壹、題旨述要／149
貳、基本觀念：預防性訴訟／150
參、預防性確認訴訟的制度要旨與光譜／152
肆、預防性確認訴訟的要素與程序要件／155
一、公法上法律關係的概念與類型／155
二、預防性確認訴訟與確認利益／165
三、預防性確認訴訟與備位性原則／173
伍、預防性確認訴訟案型分析／182
陸、前導案例解析與綜合論述／185
一、預防性確認訴訟之本案訴訟／185
二、預防性確認訴訟之暫時權利保護／188
柒、結 語／190
第九講 訴訟權能、訴訟實施權與本案適格的觀念辨正
壹、問題意識／194
貳、爭點提要／195
參、基本觀念／197
一、訴訟權能／197
二、訴訟實施權／198
三、本案適格／200
四、當事人不適格？／201
五、綜合分析？／202
肆、案例解析／203
一、不予許可長期居留之行政救濟／204
二、廢止依親居留許可之行政救濟／206
三、一年內不許可再申請之行政救濟／207
四、限期出境之行政救濟／208
五、暫時權利保護問題／208
伍、結語：反思行政訴訟法之「當事人不適格」／209
第十講 行政訴訟上「權利保護必要」的觀念與系譜
壹、引 言／211
一、何謂「權利保護必要」？／212
二、概念用語與法律規範：從「即受確認判決之法律上利益」談起／213
貳、超越概念的體系思維：行政訴訟與權利保護／214
一、思考資源／214
二、思維框架／215
參、實體裁判要件與權利保護的規範關聯／217
一、實體裁判要件的觀念與制度內涵／217
二、訴訟類型與權利保護的關聯／219
三、訴訟權能與權利保護的關聯／221
四、確認利益與權利保護的關聯／222
五、備位性原則與權利保護的關聯／222
六、程序瑕疵與權利保護的關聯／223
肆、行政訴訟上權利保護必要的系譜／224
一、概 說／224
二、系爭權利救濟是否無必要？／225
三、系爭權利救濟是否無實益？／245
四、系爭權利救濟是否不正當？／255
五、系爭權利救濟的時間因素／259
伍、餘論：制度理性與路徑依賴？／261
事項索引／263
裁判索引／265
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內容簡介
本書特色
•區塊體系性的學習，有效克服記憶障礙
•裨益爭點全蒐尋，避免遺漏未答
•解題架構的順序性思考，有效降低不知從何下筆作答的窘境
作者簡介
張陳弘
學歷：
美國美利堅大學華盛頓法律學院法學博士
美國美利堅大學華盛頓法律學院法學碩士
國立臺灣大學法律學研究所法碩士
國立臺灣大學法律學系法學士
現職：
私立輔仁大學法律學系助理教授
專業經歷：
行政院人權保障推動小組委員（112年～）
台北市政府資料治理委員會委員（111年～）
國防部法規會委員（109年～）
國家文官學院講座（行政程序法）
國家發展委員會「個人資料保護專案辦公室」諮詢委員（108年～110年）
輔仁大學人體研究倫理委員會委員（110年～112年）
中華民國律師
二版序
為使讀者對於行政法案例研習能更有效率，作者乃藉由此次改版，全面改寫行政法案例解題架構，期能有效裨益案例爭點之尋找與作答。請讀者參閱本書「第一章」之說明。
另本書「第二～五章」設計於每一重要概念說明處，置放與該概念相關之較常見簡易案例事實，使讀者能熟悉「案例事實與爭點」的慣常連結模式，增益爭點尋找速度。
本書前版次乃將律師、司法官題型依章節內容分列，因此會出現同一題目的不同小題，被拆分在不同章節說明，而減損讀者就律師、司法官題型的完整熟悉與體驗。此次改版因案例解題架構的重新安排，伴隨調整在每一章之最後一節安排完整題型的作答演練，讓讀者更能自行評估與司律題型的熟悉度還距離多遠。
張陳弘
目錄
序
第一章 行政法案例解題思維
第一節 找爭點—以「行政行為形式」結合「四步驟思考流程」的爭點 8
壹、四步驟思考流程 8
貳、以「行政行為形式」結合「四步驟思考流程」 11
第二節 下標題 12
第三節 演練示範 13
壹、111司律二(一)(二) 13
貳、110司律二 20
參、109司律一(二)(三) 27
肆、108司律二1(一)(二) 30
伍、107司(一)(二) 36
第二章 行政處分之案例爭點與作答演練
第一節 Step 1 行政行為須為行政機關基於法定職權所為 46
壹、行政作用法概念之行政機關 46
貳、基於法定職權所為 47
參、常見之Step1爭點命題模式 48
第二節 Step 2 行政處分的合法性控制 50
壹、Step 2.1 定性 50
貳、Step 2.2 行政處分之效力 59
參、Step 2.3 行政處分的合法性控制—行政程序法的爭點連結 72
肆、Step 2.4 以裁罰為目的之行政處分的合法性控制—行政罰法的爭點連結 78
伍、Step 2.5 以執行為目的之行政處分的合法性控制—行政執行法的爭點連結 119
第三節 Step 3 違法行政處分之後續處理 136
壹、Step 3.1 行政處分瑕疵效力理論 136
貳、Step 3.2 如何排除違法行政處分所形成之侵害—訴願法與行政訴訟法的爭點連結 137
參、Step 3.3 如何填補違法行政處分所造成之損害—國家賠償法的爭點連結 212
第四節 Step 4 合法行政處分所致之權利損失—損失補償法制 222
壹、損失補償責任之體系 222
貳、損失補償之範圍、程序與爭訟 232
第五節 綜合演練 233
第三章 行政契約之案例爭點與作答演練
第一節 Step 1 行政契約須為行政機關基於法定職權所為 419
第二節 Step 2 行政契約的合法性控制 420
壹、Step 2.1 定性 422
貳、Step 2.2 行政契約的合法性控制—行政程序法的爭點連結 427
參、Step 2.3 行政契約推展之合法性控制 435
肆、Step 2.4 以執行為目的之行政契約的合法性控制—行政執行法的爭點連結 447
第三節 Step 3 違法行政契約之後續處理 449
壹、Step 3.1 行政契約之瑕疵效力 449
貳、Step 3.2 如何排除違法行政契約所形成之侵害—行政訴訟法的爭點連結 454
參、Step 3.3 如何填補違法行政契約所造成之損害—國家賠償法的爭點連結 459
第四節 Step 4 合法行政契約所致之權利損失—損失補償法制 460
第五節 綜合演練 461
第四章 行政事實行為之案例爭點與作答演練
第一節 Step 1 行政事實行為須為行政機關基於法定職權所為 483
第二節 Step 2 行政事實行為的合法性控制 484
壹、Step 2.1 定性 484
貳、Step 2.2 行政事實行為的合法性控制—行政程序法的爭點連結 486
參、Step 2.3 以執行為目的之行政事實行為的合法性控制—行政執行法的爭點連結 489
第三節 Step 3 違法行政事實行為之後續處理 490
壹、Step 3.1 如何排除違法行政事實行為所形成之侵害 490
貳、Step 3.2 如何填補違法行政事實行為所造成之損害—國家賠償法的爭點連結 491
第四節 Step 4 合法行政事實行為所致之權利損失—損失補償法制 492
第五節 綜合演練 493
第五章 行政命令之案例爭點與作答演練
第一節 Step 1 行政命令須為行政機關基於法定職權所為 518
第二節 Step 2 行政命令的合法性控制 519
壹、Step 2.1 定性 519
貳、Step 2.2 行政命令的合法性控制—行政程序法的爭點連結 521
參、Step 2.3 行政命令之事後監督 528
第三節 Step 3 違法行政命令之後續處理 530
壹、Step 3.1 如何排除違法行政命令所形成之侵害 530
貳、Step 3.2 如何填補違法行政命令所造成之損害—國家賠償法的爭點連結？ 530
第四節 Step 4 合法行政命令所致之權利損失—損失補償法制 532
壹、以行政命令作為信賴基礎所生之信賴利益損失補償 532
貳、以行政命令規範因特別犧牲所生之損失補償 532
第五節 綜合演練 533
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