【簡介】 面對教師兼任行政大逃亡的挑戰，本書作者以師培大學教師以及教育行政研究者為視角，透過淺顯的闡述、案例討論，以及GPT輔助自主學習題目，幫助讀者以素養學習的模式，認識行政概念與作為，並體認其價值。特色如下： 一、涵蓋教育行政學核心概念：本書呈現計畫、決定、組織、溝通、領導、激勵、評鑑等教育行政學核心範疇，並探討組織文化、變革、校長專業評鑑及教師專業倫理，兼顧理論與實務。 二、案例分析與GPT輔助自主學習：各章節提供案例與分析，再結合GPT輔助自主學習的關鍵提問，探討中小學行政議題最新趨勢，培養讀者自主學習素養與實務應用能力。 三、適合教師檢定、國考及甄試：本書綜合近年命題趨向撰寫，各章也提供試題，協助讀者自我評量，有益於準備教師檢定、國考及校長主任甄試。 本書各章節分別由兩位作者撰寫，另外也整理「當代重要教育政策」，可供授課教師參考。 【目錄】 第一章 緒論 第二章 教育行政理論發展 第三章 教育行政計畫與決定 第四章 教育行政組織文化 第五章 教育行政組織變革 第六章 教育行政溝通 第七章 教育行政領導 第八章 教育行政激勵 第九章 校長專業與評鑑 第十章 教師專業與倫理 第十一章 學校行政各處室概況 第十二章 教育行政的革新與展望