素養導向之國小數學領域教材教法：數與計算 (1版)

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素養導向之國小數學領域教材教法：數與計算 ISBN13：9786263170056 出版社：五南圖書出版 作者：李源順;陳建誠;劉曼麗;謝佳叡-著;陳嘉皇-主編 裝訂／頁數：平裝／304頁 規格：23cm*17cm*1.5cm (高/寬/厚) 出版日：2021/08/25 中國圖書分類：小學教學法 內容簡介 　　「素養導向之國小數學領域教材教法專書」是集合眾多學者，從五大主題：數與計算、量與實測、空間與圖形、資料與不確定性、代數思考，分冊撰寫的專書。 　　本書主要論述數與計算主題，首先從論述現今的教育理念——核心素養、數學素養教育，再論述數學內涵專有的重要數學內容理論，以及可以運用到生活、職業、與其他學習領域的數學教與學的重要理論，希望教師與學子能教與學得很有數學感，也能將所學運用到生活、職業、其他學習領域，成為有數學素養的公民。 　　其次分別從（非負）整數、（非負）分數、（非負有限）小數，以及數概念推廣，分章細談其中的內容。內容的主要結構為要學什麼—數學內容，要怎麼學—學生認知，要怎麼教—教學方法，之後列舉一些教學案例。希望能作為職前教師修讀數學科教材教法，以及在職教師終身學習的專書。 目錄 第一章 數與計算主題的理論 第二章 整數 第三章 分數 第四章 小數 第五章 數概念推廣

素養導向之國小數學領域教材教法：幾何、代數思維與統計 (1版)

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素養導向之國小數學領域教材教法：幾何、代數思維與統計 ISBN13：9786263170322 出版社：五南圖書出版 作者：林素微;許慧玉;陳嘉皇;張淑怡;鄭英豪;謝闓如 裝訂／頁數：平裝／164頁 規格：23cm*17cm*1cm (高/寬/厚) 出版日：2021/09/10 中國圖書分類：小學教學法 內容簡介 　　教育部(2018)頒布的十二年國教數學領域領綱中提及：國民教育的重點在於學習對生涯有用的知識與能力。數學教育在於啟迪學習動機，培養好奇心、探索力、思考力、判斷力與行動力，願意以積極的態度、持續的動力進行探索與學習，從而體驗學習的喜悅，增益自我價值感。為讓學生學習的數學內容能達成上述目標，本書呼應課綱的重點闡述，將操作與多元解題的精神融入，以讓學生經由體驗、理解與應用達成數學教育目標。 　　本書包含「空間與形狀」、「代數思維」、「資料與不確定性」三章分別進行相關的數學操作、解題與教學活動示例的介紹與說明。內容主要結合部頒課程的精髓，透過數學素養能力的解析與課程設計實務經驗分享，強化國小師資生與在職教師之課程設計解析、教學增能的培訓、教材編製與撰寫，以增進素養教學的實踐。「空間與形狀」章節包含了國小空間與形狀課程及相關理論敘述、學生幾何圖形的認知歷程、空間與形狀的教學，閱讀完後可透過豐富的教學示例將理論與實務結合，應用於課室；「代數思維」則介紹其相關理論與內容，建構與分析函數思維的工具，並透過教學示例的設計，利用具有代數潛力的資源和材料，協助將其轉化為代數思維的機會；「資料與不確定性」則從教材脈絡配合教學示例介紹，掌握素養導向的資料分析重點及概念，協助教師進行有效教學，促進學生最佳化學習。本書三個章節皆透過實作操作、小組討論及合作學習等方式，帶領師生「從做中學」，達到結合理論與實際行動的教學目標。 目錄 第一章　空間與形狀 第二章　代數思維 第三章　資料與不確定性

素養導向系列叢書：國小數學教材教法

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國小數學教材教法（素養導向系列叢書） 作 者：李源順 、林碧珍 、姚如芬 、游自達 、鍾靜 主 編：林碧珍 出版社別：五南 出版日期：2022/04/11(1版3刷) ＩＳＢＮ：978-986-5444-54-9 書 號：4I35 頁 數：320 開 數：20K 內容簡介 　　本書包含三部分共十章。第一部分（第一～三章），是有關數學學習、教學與評量的理論基礎、課程發展背景，以及教材與教法的理念與目標；第二部分（第四～八章）介紹整數與代數、分數與小數、測量、幾何、統計等主題的教材與教法。第三部分（第九～十章）描述有關議題及科技結合數學領域的範例，以呼應十二年國教課程強調議題及科技融入數學領域課程的可能做法。 目錄 第一章 導論 第二章 數學領域課程發展趨勢 第三章 數學領域教學設計與學習評量 第四章 整數與代數教材的教與學 第五章 分數與小數的教與學 第六章 測量教材的教與學 第七章 幾何教材的教與學 第八章 統計教材的教與學 第九章 以數學為核心的統整課程與融入式教學 第十章 數學領域相關教學資源介紹與應用 詳細資料 ISBN：9789865444549 規格：平裝 / 320頁 / 17 x 23 x 1.6 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 本書分類：社會科學> 教育> 教學法/實例 本書分類：專業/教科書/政府出版品> 教育類> 教育> 教育專題

課程發展與設計新論

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課程發展與設計新論 作 者：黃光雄 、蔡清田 出版社別：五南 出版日期：2021/03/19(1版9刷) ＩＳＢＮ：978-957-11-8008-3 書 號：1IYP 頁 數：488 開 數：20K 內容簡介 　　因應我國於2014年8月正式實施「十二年國民基本教育」，教育部陸續公布《十二年國民基本教育課程發展指引》、《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，本書全文包括課程的結構與意義、課程設計與課程研究、課程設計的理論取向意識型態、課程設計的模式、課程選擇、課程組織與統整、課程發展、課程實施與課程領導、課程評鑑、課程研究的回顧與展望等共十章。 　　特別説明「核心素養」的意義、課程結構與意義，說明「課程即經驗」、「課程即計畫」、「課程即目標」與「課程即研究假設」等五種課程現象與「核心素養」的課程設計與研究發展之意涵；指出精粹主義、經驗主義、社會主義、科技主義與專業主義等理論取向意識型態；說明目標模式、歷程模式、情境模式的課程設計；說明課程選擇的規準與課程選擇的原則；指出課程組織的要素、課程組織的原則、課程組織的類型與結構；指出教師教學本位的課程發展、國家政策本位的課程發展與行動研究本位的課程發展；指出課程實施與教師角色、課程實施的研究觀點、課程實施的探究主題與配套措施；說明課程評鑑的步驟與標準、評鑑的類型、評鑑的模式與課程評鑑的價值取向。第十章課程研究的回顧與展望—邁向課程學的建立，包括第一節課程研究的回顧與展望，第二節課程研究的再研究—邁向課程學的建立。 目錄 第一章：課程結構與課程意義 第二章：課程設計與課程研究 第三章：課程設計的理論取向意識型態 第四章：課程設計的模式 第五章：課程選擇 第六章：課程組織與課程統整 第七章：課程發展 第八章：課程實施與課程領導 第九章：課程評鑑 第十章：課程研究的回顧與展望--邁向課程學的建立

國音學 新修訂版 (9版)

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國音學 系列名：大學館 ISBN13：9789570919400 替代書名：Mandarin Chinese Phonetics 出版社：正中 作者：國立臺灣師範大學國音教材編輯委員會編纂 裝訂／頁數：平裝／240頁 規格：23cm*17cm*1.3cm (高/寬/厚) 版次：9 出版日：2014/09/12 中國圖書分類：語音；韻書 內容簡介 　　「國音」是國語語音的簡稱，「國音學」則是研究國語語音的專門學問。「國音學」上承古典小學，下啟現代語言學，在整個國語語音發展的脈絡中，有著承先啟後的關鍵性。 　　《國音學》一書自西元1982年初版至今已逾三十年，多年來一直各界研究國語語音必備的參考書籍之一，本書關於語音的資料甚為詳盡，是適宜中文系學生的教材，因為它既涵蓋學理說明，亦附有練習資料；既便於教師授課，也利於學生自習。 　　惟書籍年代較為久遠，內容過於龐雜，部分資料亟需汰換，故藉由此次改版去蕪存菁，經過國立臺灣師範大學國音教材編輯委員會多次研討議定，並配合實際教學狀況，將內容簡化及更新，相信更能符合現今市場之需求。 目錄 第一章 緒論 第一節 國音學的意義 第二節 國音簡史 第三節 怎樣學習國音課程 第二章　基本發音原理 第一節 語音的物理基礎 第二節 語音的生理條件 第三章 國音聲母 第一節 聲母的性質 第二節 聲母的分類 第三節 從其他角度看聲母 第四節 聲母的發音 第四章 國音韻母 第一節 韻母的性質 第二節 韻母的分析 第三節 韻母的發音 第四節 四呼和結合韻 第五章 國音聲調 第一節 國音聲調的調類 第二節 國音聲調的調值 第三節 國音聲調的符號 第四節 國音聲調練習 第六章 國字拼音 第一節 語音成分 第二節 拼音方法 第三節 拼音條例 第七章 聲調的變化 第一節 上聲的變調 第二節 多音節的變調 第三節 「一」、「七」、「八、「不」的變調 第八章 語音的輕重 第一節 國語的重音 第二節 輕聲的形成 第三節 輕聲的調值與調號 第四節 輕聲的功用 第五節 輕聲的分類 第九章 連音的變化 第一節 「這」、「那」、「哪」的合音現象 第二節 助詞「啊」字的連音變化 第十章 ㄦ化韻 第一節 ㄦ化韻的音值 第二節 ㄦ化韻的變音條例 第三節 ㄦ化韻的作用 第四節 ㄦ化韻的變調 第十一章 各式譯音符號 第一節 音標符號與譯音符號 第二節 國際音標 第三節 漢語拼音 第十二章 語言運用聽與說 第一節 怎樣聽話 第二節 怎樣對長官說話 第三節 怎樣與陌生人說話 第四節 怎樣與熟人說話

發展心理學（平裝）【上下冊不分售】 (1版)

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發展心理學（共兩冊） ISBN13：9789865840341 出版社：Cengage Learning 作者：David R. Shaffer;Katherine Kipp 譯者：張心戊;林淑玲;李明芝 裝訂／頁數：平裝／936頁 規格：26cm*19cm*4cm (高/寬/厚) 本數：2 版次：2 出版日：2014/02/01 中國圖書分類：兒童心理學 內容簡介 　　撰寫本書的目的，在使我們對兒童及青少年的發展有最新且完整的輪廓，並據此添加多名發展心理學者提供的最佳理論、研究和實務建議等。本書採用輕鬆、實際的寫作風格，並大量引用問題、想法、概念檢驗及練習來刺激學生的興趣和參與，以此激發學生思考發展心理學迷人的歷程。 　　新版已全部更新和修訂，以反映發展心理學領域的不斷變化，使本書更能貼近廣大讀者。本書最大特色在於能與讀者對話，而不只是單向的對讀者說話，此外亦能預測讀者的興趣、問題及關注點，將讀者視為學習過程中的主動參與者，使學生在離開課堂後，能明確了解發展心理學的起因與複雜性，並實際應用到許多真實的生活情境。這些實務應用能協助我們扮演好父母、教師、護士、托兒工作者、小兒科醫師、心理學家等角色，或具備其他任何有天可能影響發展中某人的能力。 目錄 上冊 第 1 章 發展心理學的簡介與研究策略　 第 2 章 遺傳對發展的影響　 第 3 章 產前發展與生產　 第 4 章 嬰兒期　 第 5 章 生理發展：腦、身體、動作技能和性的發展　 第 6 章 認知發展：皮亞傑的理論和維高斯基的社會文化觀點 第 7 章 認知發展：訊息處理觀點 第 8 章 智力：測量心智表現　 下冊 第 9 章 語言和溝通技巧的發展　 第 10 章 情緒發展、氣質和依附　 第 11 章 自我概念的發展　 第 12 章 性別差異及性別角色發展　 第 13 章 攻擊、利他主義及道德發展　 第 14 章 發展的背景環境Ⅰ：家庭　 第 15 章 發展的背景環境Ⅱ：同儕、學校與科技　

國民小學類科：學習者發展與適性輔導 (17版)

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【簡介】 書籍介紹 本書專為「國民小學教師資格檢定考試」編撰，配合教育部最新公布之考試內容撰寫，採跨學科的統整模式，結合兒童發展、發展心理學、教育心理學、發展與輔導、諮商與輔導、心理與教育測驗等科目之精華，配合教育時事及研究趨勢，期望讓讀者以宏觀、統整的方式吸收考試精華。同時將研讀重點做系統性的整理，並輔以表格說明，以利讀者在最短的時間內對本科目的重點有深入的瞭解，收事半功倍之效。 本書收錄至112年國小教師檢定最新試題，讓考生了解考試方向及解題重點。內容分為13章進行說明，各章的編撰以研讀焦點、綱要表解、重點研析、考題淺嚐、解釋名詞、重點摘要、模擬試題七大部分系統性的呈現。本書特色如下： 一、研讀焦點 在每章章首點出此章節的研讀重點，以利讀者在研讀內容前能聚焦，方便讀者快速記憶，達到有效之學習成效。 二、綱要表解 以樹枝狀呈現內容重點，可立即加強基本觀念之建立，不管是研讀前先瞭解全貌，或是研究後再做層次上的釐清都很方便。 三、重點研析 將重要內容進行系統性的呈現，並將重要觀念以表格式的綜合、比較來呈現，以利讀者理解。重要的部分會以粗體字型表示，重點強調處另以★註記。「延伸閱讀」則將重要內容進行更深一層的說明，是必讀之處；而「補充資料」則是將理論與時事結合，輕鬆掌握每章之重要考題趨勢。 四、考題淺嚐 在重要段落節次中放入相關的重要考題及解題說明，以利讀者在研讀後能立即性的澄清觀念並大概瞭解題型方向。 五、解釋名詞 將重要名詞進行概念說明及整合，以利作答。 六、重點摘要 最後將本章節重要的內容進行整理，適合在考前進行最後的瀏覽與重點衝刺。 七、模擬試題 各章中蒐集相關經典試題，包含教師檢定、各縣市教師甄試試題，從試題中擷取重要的題型進行深入說明，讓讀者能在演練過程中強化其應考實力。 【目錄】 第1章　緒論 第2章　重要學派理論介紹 第3章　遺傳與行為 第4章　身體功能與生理發展 第5章　認知領域的相關發展 第6章　語言發展與輔導 第7章　情緒、人格、道德的發展與輔導 第8章　自我、社會發展與輔導 第9章　輔導倫理與實務 第10章　諮商理論與一般治療 第11章　兒童適應問題與個案研究 第12章　心理與教育測驗 第13章　綜合整理 附錄一　台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則 附錄二　歷屆試題

教師資格考試：專業科目建構反應素養導向試題作答祕笈 (3版)

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【簡介】 《教師資格考試—專業科目建構反應素養導向試題作答祕笈》一書的內容，主要聚焦於問答題及情境綜合題型的解析，包括作答時間的分配、作答紙空間的規劃、作答內容組織的編排、試題作答範例的觀摩、重要學科概念於教育場域的情境題等。此外，書籍內容提供的範例試題範疇很廣，包含教師資格考試學科重要的學理、學說及重要概念等，是一本精簡、優質、統合的教育領域參考用書。 【目錄】 壹、教師資格考試變革 貳、素養導向試題特徵 參、專業科目題型 肆、教育專業科目題型與配分 伍、問答題作答時間規劃 陸、問答題作答要領 柒、問答題作答版面規劃 捌、段落式與條列式的作答比較 玖、建構反應型題目可能類型 拾、問答題擬答方向舉例題Ⅰ 拾壹、問答題擬答方向舉例題Ⅱ 拾貳、問答題擬答方向舉例題Ⅲ 拾參、綜合題型範例 拾肆、範例題型舉例題 拾伍、生成式AI創建題 附錄、113年度教師資格考試答案卷樣式及作答注意事項

素養導向系列叢書：國小國語文教材教法 (1版)

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國小國語文教材教法（素養導向系列叢書） 作 者：林冬菊 、吳惠花 、高敏麗 、陳俐伶 、蔡藍儐 主 編：孫劍秋 出版社別：五南 出版日期：2023/04/10(1版3刷) ＩＳＢＮ：978-986-5444-50-1 書 號：4I31 頁 數：240 開 數：20K 內容簡介 　　本書旨在釐清國語文教學之內容與性質，提供相關教學理論、策略與設計。期為教學者提供理論依據、引發教學設計思路，並能掌握教學目的，增進教學效能。 　　本書共分十章：導論總述國語文教學之科目性質及如何培養應用之能力；第二章梳理國語文教材教法發展趨勢，鑑古知今，通往知來；第三、四章探討素養導向在十二年國教中的地位，及跨領域統整教學，呈現策略引導重於記憶的教學方式，並學習不同領域之間的相關教學設計；第五章談國小國語文領域教材選用、開發與素養導向之適性教育；第六章為如何善用語文進行議題析論，是未來學習之必須能力；第七章除提供教學設計實務，並提出因應十二年國教新課綱之教學設計，第八章探討評量在教學有機循環中發揮促進學生學習的功能；第九、十章則具體提出教學科技與教具的應用及教學環境安排，及國語文教學資源選介與利用。 目錄 第一章 導論 第二章 國語文教材教法發展趨勢 第三章 國語文素養導向教學 第四章 跨領域統整教學 第五章 國小國語文領域教材設計與適性學習 第六章 議題融入教學 第七章 國小國語文教學設計實務 第八章 國語文學習評量 第九章 教學科技與教具的應用及教學環境安排 第十章 國語文教學資源介紹與開發 詳細資料 ISBN：9789865444501 規格：平裝 / 240頁 / 17 x 23 x 1.2 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 本書分類：社會科學> 教育> 教學法/實例 本書分類：專業/教科書/政府出版品> 教育類> 教育> 教育專題 內容簡介 　　本書旨在說明中學的國語文素養教學，並提供教材教法的具體範例，供國、高中(職)現職教師及大學師資生自我進修之參考。 　　本書共分八章，第一章為導論，探討核心素養如何與國語文課程整合。第二章對教材教法的理論與發展，做簡單的回顧與展望。第三至六章為本書重點，提供素養導向、適性學習、議題融入、跨領域等四面向的教學示例。教學示例以簡介文本特質及說明課程設計為主。課程設計以核心素養為中心，並從閱讀理解、思辨自省及表達溝通三面向加以說明，還設計課程規劃表、素養檢核表、備課紀錄表、教學反思表等，供大家使用。第七章說明學習評量、教學反思，並提供閱讀素養的評量範例。第八章簡述科技的應用及教學資源的開發，並提供範例供大家參考。 目錄 第一章 導論 第二章 中學國語文教材教法理論與發展趨勢 第三章 中學國語文「素養導向」教學 第四章 中學國語文「適性學習」教學 第五章 中學國語文「議題融入」教學 第六章 中學國語文「跨領域」教學 第七章 中學國語文的學習評量 第八章 中學國語文教學資源介紹與開發 詳細資料 ISBN：9789865444518 規格：平裝 / 184頁 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 本書分類：社會科學> 教育> 教學法/實例 本書分類：專業/教科書/政府出版品> 教育類> 教育> 教育專題

ELEMENTS OF DISCRETE MATHEMATICS (2版)

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書名：Elements of Discrete Mathematics 2/e 作者：LIU 出版社：McGraw-Hill 出版日期：1985/00/00 ISBN：9780071005449 內容簡介 This book presents a selection of topics from set theory, combinatorics, graph theory, and algebra which were been considered as basic and useful to students in Applied Mathematics, Computer Seience, and Engineering. It's intended to be a textbook for a course in Discrete Mathematics at the sophomore-junior level, although it can also be used in a freshman-level course since the presentation does not assume any background beyond high-school mathematics. 目錄 1. Sets and Propositions 2. Computability and Formal Languages 3. Permutations, Combinations, and Discrete Probability 4. Relations and Functions 5. Graphs and Planar Graphs 6. Trees and Cut-Sets 7. Finite State Machines 8. Analysis of Algorithms 9. Discrete Numberic Functions and Generating Functions 10. Recurrence Relations and Recursive Algorithms 11. Groups and Rings 12. Boolean Algebras

素養導向之教育行政學─搭配案例討論與試題研讀 (1版)

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從探究到STEM之素養導向教學設計 (1版)

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