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人文教育十二講 1995 <三民>
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醫學人文教育 系列名：醫學人文叢書 ISBN13：9789860308068 出版社：國立台灣大學醫學院 作者：謝博生;朱宗信 裝訂／頁數：平裝／202頁 規格：26cm*19cm*1cm (高/寬/厚) 版次：2 出版日：2015/04/01 中國圖書分類：醫學教育 內容簡介 本書第二版邀請朱宗信教授擔任共同作者，由朱教授將初版第三篇重新改寫，介紹臺大醫學院附設醫院臨床技能中心在指導臨床技能養成及落實良性醫病互動方面所累積的經驗，希望能有助於我國醫師培育新制度的推展，讓學生精進臨床技能，養成對病人、家屬、工作同仁的專業態度，實踐人性化的專業執行，有效的溝通，以及良性的醫病互動。 目錄 第二版序 初版序言 第一篇 醫學人文教育核心理念 第一章 重視人格養成 3 第二章 關注人性培養 15 第三章 成為醫師前先成為人 29 第二篇 體現核心理念、建構全人醫療教育模式 第四章 醫學專業的教育指導 43 第五章 全人醫療：心理社會面向的考量 57 第六章 全人醫療教育模式建構策略 67 第七章 將人文融入專業：課程規劃與教學實務 95 第三篇 精進臨床技能、落實良性醫病互動 第八章 臨床醫學教育 123 第九章 醫學人文教育及臨床醫學教育 143 第十章 臨床醫學專業素養教育在台大醫院之進展 151 第十一章 醫學模擬在臨床技能訓練之應用 171 第十二章 外科技能精進 183 第十三章 從書本跨入臨床：個人專業與團隊合作的持續訓練 195
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