Bruce & Borgs 心理社會參考架構-以職能為主的實務理論.模式和方法 (1版)

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書名：Bruce & Borgs 心理社會參考架構-以職能為主的實務理論.模式和方法 作者：鄭彩君 出版社：合記 出版年份：2019 條碼：9789863683117 簡介： 人類的心理、情感和社會因素相互作用，影響人們的職能生活，進而影響社會心理健康。本書提供完善的模式與架構，深入探討心理社會的實務模式及其廣泛的應用，並善用對職能、人、環境和跨專業層級的介入，來解決與人類職能相關的心理社會問題。不論對職能治療科系學生或已在健康和社會領域執業的臨床職能治療師，這絕對是一本能增進專業知識並強化技能的最佳利器。 緒論： 歡迎閱讀本書的此版。我們希望您了解此版本與以前的版本一樣，提供有助於職能治療師解決與人類職能相關的心理社會問題之模式和實務方法。在這個版本中，我們保留了許多先前版本的特色，但你也會發現許多重要的差異。 本書由位於不同國家的四位職能治療師所編輯和編寫。擴大編者和作者群的決定是有目的的，反映了我們致力在心理社會領域提供更廣泛的（儘管不是全面的）知識和實務發展的國際應用範圍。此外，本書內容是搭配輔助教材編撰而成，可供教師於學校單位使用。 與早期版本類似，本書探討了心理治療的心理社會模式及其在職能治療各種領域的應用，而不僅僅是將實務聚焦在已有心理疾病的人們之需求。在某些章節中，我們努力強調特定模式與心理疾病的人們一起實踐的相關性，特別是在這個群體所歷經的問題一直以來無法解決的情況下。 早期版本的許多重要的心理社會實務模式都有提供且進行更新；但有幾個顯著的差異。我們根據他們介入以創造改變：職能、人、環境和跨學科的層級來組織模式和實務方法。作為其關注的核心領域，本文中提出的職能模式或方法，焦點集中於人們日常生活中「他們做什麼」。我們探索這些與心理社會職能治療實務相關並為其提供訊息的模式之要素。第二組模式反映了那些以人為本的介入。也就是說，他們理解職能中的優勢和問題主要來自個人的特徵或本質，並且所建議的治療過程是依據改變中或建立中的特徵。這些以人為本的模式是本書先前版本的重點。第三組模式和方法著重於心理社會背景和環境，以及引起職能的積極改變。在某些情況下，這些環境模式不屬於狹隘的「臨床」實務的定義，用來鼓勵職能治療師參與族群層級的實務。最後，我們提供一小組實務模式是界定為跨專業。跨專業模式提供了心理社會實務議題、實務語言和方法來發展概念化的方法，這些方法跨越專業的界線共享。 心理社會的健康是所有人類健康和安適的基本要素，我們知道職能治療師服務的人們其職能生活都會影響心理、情感和社會因素，反之也會受到其影響。職能治療師在當代健康和社會領域的實務需具備知識、態度與技能方面，以確認和解決這些社會心理因素。我們希望本書提供的訊息、資源與實務實例，將有助於建立此勝任能力的基礎。 目錄： 致謝 vii 關於編者 viii 貢獻之作者 ix 譯者簡介 x 緒論 xi Section I 心理社會職能治療導論 1 Chapter 1 定義職能治療中的心理社會架構 3 Chapter 2 職能治療心理社會實務的演變 17 Section II 跨專業模式及架構 35 Chapter 3 復元架構 37 Chapter 4 失能的跨專業模式 57 Section III 職能模式與架構 73 Chapter 5 職能與意義 75 Chapter 6 職能驅力與動機 93 Chapter 7 人－環境－職能模式應用於心理健康 107 Chapter 8 加拿大賦能職能的三重模式架構 123 Chapter 9 人類職能模式 135 Chapter 10 參與型式 153 Section IV 以人為本的模式與架構 175 Chapter 11 學習與職能 177 Chapter 12 思考歷程與職能 191 Chapter 13 表達與職能（心理動力觀點） 211 Chapter 14 因應與職能 227 Section V 環境－階層模式及架構 243 Chapter 15 為精神障礙者尋求健康促進及福祉 245 Chapter 16 與心理健康有關的組織文化架構 265 Chapter 17 發展職能公義的社區 285 財務披露 303 索引 305

精神醫療社會工作理論與實務: 兼述心理衛生社會工作 (2版)

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【簡介】 心理衛生的議題已經成為全球跨文化跨國的重要議題，經過百年的發展，精神醫療領域社會工作從慈善出發，漸漸走出醫院進入社區，也將服務擴大到疾病和自殺、藥物濫用、家庭暴力與性侵犯等議題的處遇治療，服務對象從兒童到老人，從醫院到社區、學校、犯罪矯治等系統，建構社安網整合服務。精神醫療專業訓練成為社區處遇的基礎，希望本書可以協助讀者瞭解臺灣心理衛生的發展脈絡，學習國外社會工作理論以建立本土實務理論。 這是一本為精神醫療、心理衛生實務工作、學生所寫的入門書，由二位資深精神醫療社工師及資深精神科專科醫師共同完成。本書針對第一版內容修正，因應臺灣及世界心理衛生新發展，更新、增加資料。 【目錄】 "第一篇　精神醫療與心理衛生第1章　精神疾病與醫療發展／張如杏  前言  第一節 精神疾患與診斷演變  第二節 特殊人口心理衛生與次專科  結語  參考文獻 第2章　心理衛生政策與福利行政／張如杏  前言  第一節 心理衛生政策  第二節 心理衛生預防模式：強化心理資本  第三節 臺灣社會福利與心理衛生演進  第四節 心理衛生行政  結語  參考文獻 第3章　《精神衛生法》及相關精神醫療法律／楊添圍  前言  第一節 《精神衛生法》 第二節 《家庭暴力防治法》  第三節 《兒童及少年福利與權益保障法》  第四節 《老人福利法》  第五節 《自殺防治法》  第六節 《家事事件法》  參考文獻 第二篇　精神疾病與治療第4章　精神病理學與精神疾病之診斷系統 ／楊添圍  第一節 診斷與分類之基礎：精神病理學  第二節 精神病理學相關名詞  第三節 精神疾病之診斷及分類  第四節 臨床慣用名詞：精神病與嚴重精神疾病  第五節 DSM-IV-TR/DSM-5精神疾病分類  第六節 疾病相關名詞  參考文獻 第5章　常見精神病（嚴重精神疾病）與精神官能症／楊添圍  第一節 精神病（嚴重精神疾病）與精神官能症  第二節 思覺失調症  第三節 躁鬱症或雙極性情感性疾患  第四節 憂鬱症：各種分類觀點  第五節 強迫症與相關疾病  參考文獻 第6章 人格疾患、酒癮及物質成癮／楊添圍  第一節 人格疾患  第二節 酒精與物質成癮  參考文獻 第7章 家庭暴力與精神疾病／楊添圍  第一節 臺灣家庭暴力初探  第二節 初探家庭內殺人事件  第三節 家庭暴力與精神疾病  參考文獻 第三篇 社會工作實務理論與方法第8章　心理衛生社會工作專業與專科社工師發展／張如杏  前言  第一節 美國醫務社工與精神醫療社工的演變  第二節 臺灣醫療社工與精神醫療社工的發展  第三節 心理衛生專科社會工作發展  第四節 美國各領域社工現況比較  第五節 社會安全網的心衛社工  第六節 社會工作紀錄  結語  參考文獻 第9章　社會工作實務理論／張如杏  前言  第一節 社會工作實務理論的類型  第二節 建構心理衛生社會工作實務理論  第三節 系統生態概念運用於心理衛生  第四節 常用的社會工作實務理論簡介  結語  參考文獻 第10章　疾病與家庭／張如杏  前言：家庭的許多面貌  第一節 以理論分析家庭  第二節 精神疾病與家庭  第三節 臺灣家庭與精神疾病  結語  參考文獻 第11章　與家庭工作的模式／張如杏  前言：與家庭工作的意義  第一節 家庭評估  第二節 家庭會談、家庭訪視  第三節 簡介家族治療  第四節 優勢觀點、以家庭為中心服務  結語  參考文獻 第12章 精神醫療處遇方法／張如杏  前言  第一節 心理治療  第二節 團體心理治療  第三節 心理劇  第四節 心理教育、衛教  結語  參考文獻 第13章　個案管理資源整合／張如杏  前言  第一節 個案管理的定義、功能、流程  第二節 個案管理在心理衛生領域的運用  第三節 資源整合  結語  參考文獻 第四篇　心理衛生方案與未來第14章　社區復健及長期照顧／張玲如  前言  第一節 精神復健 第二節 社區復健模式  第三節 社區復健的困境  第四節 長期安置  結語  參考文獻 第15章　精神醫療服務與專業團隊／張如杏  前言  第一節 醫院內精神醫療服務  第二節 精神醫療專業團隊  第三節 社區心理衛生方案  結語  參考文獻 第16章　評鑑／張玲如  前言  第一節 精神科醫院評鑑  第二節 精神復健機構、護理之家評鑑  第三節 方案評鑑  結語  參考文獻 第17章　精神疾病復健與康復／張如杏  前言  第一節 精神復健定義  第二節 精神復健的原則、價值及迷思  第三節 精神復健的內容  第四節 從障礙概念轉變  結語：邁向康復  參考文獻 第18章　精神醫療社會工作的展望／張玲如  前言  第一節 精神醫療社會工作在臺灣的發展脈絡  第二節 精神醫療社工之角色與任務  第三節 精神醫療社工角色定位之影響因素  第四節 精神醫療社工角色困境之突破  第五節 精神醫療社工角色之定位  第六節 精神醫療社會工作之展望  結語  參考文獻 "      

社會工作理論脈絡-創立實務的架構 (1版)

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書名：社會工作理論脈絡：創立實務的架構 作者：Karen Healy(黃松林) 出版社：心理 出版日期：2018/09/28 ISBN：9789861918419 內容簡介 　　Karen Healy了解背景脈絡對社會工作理論在實務上的運用發展所帶來的深刻影響，她期望本書對當代社會工作學門有所貢獻。-Siv Oltedal 挪威Stavanger大學社會工作學系教授。 　　透過最新且充實的論述，及與社工界對主流議題的延伸討論，此書成為受歡迎的社會工作理論。這是Karen Healy的另一個卓越的學術貢獻。- Liz Beddoe，紐西蘭奧克蘭大學副教授 　　如何有效運用知識與技巧於複雜的實務脈絡中，是社會工作者正面臨的挑戰。《社會工作理論脈絡：創立實務的架構》一書提供了一個靈活和整合的架構，以連結重要的理論技巧及社工實務所面對的多樣化情境脈絡。 　　本書首先探討社會工作實務形成制度背後的脈絡與思想，接著分析關鍵理論，運用練習與個案研討，以助讀者能將想法應用到自己的實務情境中。 　　為學生提供易理解及結構化的導引，以了解他們社會工作專業的工作環境，本書的優點有： 　　● 擁有更清楚、更直覺性的結構，能從一開始就向讀者充分介紹本書包含的概念，理論和架構。 　　● 涵蓋更廣泛的社會工作理論，包括簡短的焦點解決治療和和充權理論。 　　● 探討最新議題的發展與思辯，如實證為基礎的實務、環境與社會工作和神經科學領域。 　　《社會工作理論脈絡：創立實務的架構》提供了社會工作理論與實務第一手及最新分析，是學生和社工從業者不可或缺的讀物。 目錄 第一部分 導論 第 1 章 探討服務脈絡 論述的重要性 理解社會工作脈絡環境 實務理論 論述和實務理論有何差異？ 為什麼社會工作脈絡是重要的？ 結論 第 2 章 實務的動態模式 實務多樣性和目的建構 建構社會工作目的：動態方法 理論運用的動態分析 在實務中創造和應用理論：證據與反思的論證 以內省產生理論：創造實務理論 結論 第二部分 論述形塑實務的脈絡 第 3 章 衛生福利服務的主流論述：生物醫學、法律觀點、經濟學及新公共管理 生物醫學論述 法律論述 新古典經濟學與新公共管理論述 結論 第 4 章 行為與社會科學論述：社會工作中的「心理」與社會學理念 社會工作與「心理」專業 社會學論述 結論 第 5 章 他類論述：公民權、宗教及靈性、環境社會工作 公民權論述 宗教及靈性論述 環境社會工作 結論 第三部分 社會工作理論的實務 第 6 章 系統理論的三波風潮 系統理論的脈絡 第一波：一般系統理論 第二波：生態系統觀點 第三波：複合系統理論 系統理論在社會工作裡的優點與限制 結論 第 7 章 問題解決取向：聚焦於任務中心取向實務的方法 問題解決實務的脈絡 任務中心取向實務的發展簡史 任務中心取向的核心準則 任務中心取向實務：付諸實務 任務中心取向與危機介入的比較 與動機式晤談法的連結 問題解決方法的優勢、劣勢與相關議題 結論 第 8 章 優勢和焦點解決理論：未來導向的取向 當優勢和解決焦點取向成為一種社會工作實務 優勢觀點的起源 優勢觀點的知識基礎 優勢觀點實務的假定與實施原則 焦點解決短期治療 社區發展中的優勢觀點：資產取向 優勢觀點和焦點解決短期治療的優點 優勢觀點和焦點解決短期治療的缺點與考量 結論 第 9 章 現代批判社會工作：從基變走向反壓迫實務 現代批判社會工作的基礎 批判社會工作的早期歷史 基變社會工作的誕生 批判實務模式的多樣化 現今的批判社會工作 反壓迫的實務 反壓迫實務：一些批判性的反思 結論 第 10 章 後現代方法於實務之運用 各「後」主義之間的差異 「後」理論與社會工作實務 重要概念 敘事治療：一個後現代主義實務做法 「後」理論在社會工作實務的應用及限制 結論 第 11 章 建構實務工作架構 實務工作架構 將實務工作者的領悟化為知識 結論 參考文獻

心理學與理心術：心靈的社會建構八講 (1版)

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【簡介】 內容簡介 　　心理學不能夠老是以為可以討論「心裡面」的東西，而是需要用人的周邊事情來幫助我們理解「心」，才可以把「心理」的話語說清楚。──宋文里 　　當主流心理學社群熱衷仿效物理學建立「標準情境」來研究人的心智運作模式時，作者宋文里教授不以為然，另闢蹊徑。他從後現代社會建構論出發，引領我們從日常話語溯源，檢視個人與天地、與他人、與自己的關係，試圖勾勒出我們文化脈絡下的「心靈」真貌。 　　「心」，象形字，畫的是心臟，漢字裡有大量以「心」為部首的字，意味什麼？ 　　「靈」，若將之拆解，會發現是「巫師念咒（三個口）祈雨」，這種遠古時期再自然不過的天人溝通，為何現代人對它的態度是欲拒還迎？ 　　這個「欲」的主體，也就是山谷的「谷」字，到底又是指什麼？問題又來了。 　　再看看「愛」，從古文來看，是上下兩隻手抓著心，這是我們理解的「愛」嗎？古時中國人會對人說「我愛你」嗎？ 　　在這本書裡，宋文里試圖建構一種「詩學為體，科學為用」的心理學，他回到語言的最初，用嚴謹的語源學態度抽絲剝繭，發現在漢語語境下的「心靈」之學，更像是一種「理心術」，是關乎「性命」、「天道」的學問，從來就不只是「心裡面」的學問而已。「生活中無處不是心理學。心理學的核心概念『自我』，其所在之處正是『散布在人的周遭』。」。 　　本書由2015年宋文里以「心靈的社會建構」為題的八堂講課內容錄音稿謄錄改寫。宋文里將他的所知渾身解數地作生活化的表達，與學員作精彩的激盪。本書在相當程度上保留了課堂雙向對話的原貌，盼課堂師生共同建構出的論述，能引動更多人對生活與意義的省思。 本書特色 　　◎「上追甲骨文，下探時髦語」的心理學，生動、白話，充滿博學又幽默的文化知識。 　　◎以後現代社會建構觀點，試圖勾勒更貼近我們文化與生活的心理學：形成一種「詩學為體，科學為用」的「理心術」。 盛情推薦 　　李維倫／東華大學諮商與臨床心理學系教授 　　余安邦／中央研究院民族學研究所副研究員 　　翁士恆／東華大學諮商與臨床心理學系助理教授 　　彭榮邦／慈濟大學人類發展與心理學系副教授 　　楊　蓓／法鼓文理學院生命教育碩士學位學程專任副教授 　　趙文滔／台北教育大學心理與諮商學系教授、伴侶諮商與家庭治療師 　　顧瑜君／東華大學自然資源與環境學系教授 　　（依照姓氏筆畫排列） 作者介紹 作者簡介 宋文里 　　美國伊利諾大學厄巴納─香檳（Urbana-Champaign）校區諮商心理學博士，國立清華大學榮譽退休教授，天主教輔仁大學兼任教授。專長領域為文化心理學、藝術心理學、文化的精神分析、宗教研究、批判教育學等。1986年起在清華大學社人所、社會所先後開設文化心理學、論述心理學、文化的精神分析，乃至其他跨學科專題，後來也延續到輔仁大學心理學研究所至今。 　　宋文里勤於著述立言，2018年精選十餘篇未曾中譯的佛洛伊德作品，嚴謹翻譯、評註編成《重讀佛洛伊德》一書，帶給漢語讀者閱讀佛洛伊德之全新經驗，亦啟發當代人思索如何回應佛洛伊德拋出之重大問題。宋文里另譯有《成為一個人：一個治療者對心理治療的觀點》（Carl Rogers），《人類本性原論》（E. O. Wilson），《教育的文化：從文化心理學觀點談教育的本質》（Jerome Bruner），《宗教的動力心理學》（Paul Pruyser），《正常人被鎮壓的瘋狂：精神分析44年的探索》（Marion Milner），《關係的存有：超越自我‧超越社群》（Kenneth Gergen）、《翻轉與重建：心理治療與社會建構》（Sheila McNamee & Kenneth J. Gergen）等學術專書。他的專文著作及文化藝術評論多篇刊載於各種學術期刊及雜誌。在學術研究之餘，他也喜歡畫畫，或寫寫童話、寓言和詩。 【目錄】 成書緣起 謝辭 【閱讀序一】聽這門課：把話說下去／高郁絜 【閱讀序二】讀這本書：心理詩學革命／冷尚書 【開場白】「詩學為體，科學為用」的漢語心理學 【導　論】本講堂的開場機緣 【第一講】社會建構論在現代漢語心理學中的來龍去脈 【第二講】「心理學」與「理心術」 【第三講】「心」的社會建構：關於「我知、我懂」的重新思考 【第四講】「靈」的社會建構：理心術和靈（巫）術的本體論與方法論問題 【第五講】實情與所感：「情」、「感」的社會建構 【第六講】你、我與他者：關係與倫理的社會建構 【第七講】男男女女：性、情、欲及母權的社會辯證 【第八講】忠與恕，好人與小人：這還只是心理學嗎？ 【附　錄】參考書及延伸閱讀書目

實驗社會心理學：勒溫拓撲心理學之傳承 (2版)

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簡介 　　知識生產的歷史脈絡與踐行團體討論的學術社群 　　本書是第二次世界大戰後受過勒溫影響的一群美國實驗社會心理學者們，口述他們與勒溫的關連性和他們自身初入行的那些年的生涯路徑。其中包括提出認知失調理論的費斯廷格，還有提出三維歸因理論的凱利（Harold Kelley）、情緒二因子的斯開特（Stanley Schachter）以及基本歸因謬誤的瓊斯（Jones）、進行監獄實驗的津巴多（Zimbardo）等。計有20位受訪者於1980年代回看過去的口述材料，揭露了美國實驗社會心學知識在1940到1960年間發展歴史的一個剖面。知識的生發與傳播都是有其社會歴史的生成脈絡，實驗社會心理學的知識被心理系學生經由課本學習與被社會大衆知曉時，通常就是實驗的結論及其應用，我們鮮少有機會知道他們是一群怎樣的人，他們是在怎樣的時機背景下去設立實驗室，其研究方向與主題怎麽產生的？此書的價值也正在於此了！ 　　除此之外，在多位受訪者都提到他們參與勒溫在麻省理工學院團體動力中心，每週的「話匣子聚會」（Quasselstrippe）所激發的交融創造力，爾後在勒溫過世後，多人亦均運用此團體討論的做法發展他們的工作團隊。是以，早期的這群實驗社會心理學者們是一方面設計與進行實驗，一方面也在踐行著運用團體動力帶動團隊工作。這樣一種反身性的實踐經驗讓他們實驗成果更加通透直達人心，影響許多社會心理學家的跟隨。 　　因此，從這本書我們體認到創造力往往並非僅出於某人所從事的活動，智性成果之外存在著他與一群人的相遇與共事，是這一群人的成群與散群各自尋發展的歷史。 目錄 題詞 致謝 推薦序一 柳絮風揚～細述戰爭移民庫爾特．勒溫的影響／夏林清 推薦序二 師生熱情志業的追尋／劉惠琴 譯者序／王勇智 本書人物姓名中英文對照（訪談人物） 本書重要組織中英文對照表 第一章 導論：社會脈絡中的創造性（creativity） 第二章 庫爾特．勒溫 第三章 勒溫的理論和方法 第四章 第一代：在麻省理工的研究環境 第五章 訪談：麻省理工團隊 多溫．卡特賴特 阿爾文．贊德 約翰．蒂伯 哈羅德．凱利 庫爾特．巴克 亞伯特．佩皮通 莫爾頓．多伊奇 第六章 訪談：合作夥伴們 羅伯特．克勞斯 愛德華．埃爾斯沃思．瓊斯 菲利．津巴多 第七章 訪談：斯開特團隊 彼得．肖恩巴赫 傑羅姆．辛格 李．羅斯 尼爾．葛蘭伯格 斯坦利．斯開特 第八章 訪談：費斯廷格的團隊 約翰．達利 哈樂德．西格爾 艾略特．阿倫森 賈德森．米爾斯 利昂．費斯廷格 第九章 結論 參考文獻