PEERS®青年社交技巧訓練：幫助自閉症類群與社交困難者建立友誼 (1版)

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【簡介】 　　一般人習以為常的社交應對，對自閉症類群患者來說卻舉步維艱。人生長路上，「社交」永遠無可迴避，社交技能直接影響社會適應與生活品質，但鮮少有針對「成年後」社交技能的訓練方案。 　　《PEERS®青年社交技巧訓練》補足了這個缺憾。 　　「PEERS®」是指由洛格森博士與同事在加州大學洛杉磯分校所研發的「人際關係技巧教學與增強課程」，是一套經實證驗證有效的社交技巧介入模式，從青少年到成人皆可適用。透過對案主及其照顧者同步進行團體訓練，以提升自閉症類群患者的社交技能，建立長久而有意義的友誼與親密關係。 　　本書的訓練方案以18歲以上成年人為對象，幫助精神科醫師、心理師、社工師、教師或各級助人與教學工作者帶領社交訓練團體，內容涵蓋一般社交的應對進退、約會禮儀、霸凌處理等等，全面性地協助社交障礙者突破困境。 本書特色 　　※是少數聚焦協助「成年」自閉症類群疾患者提升社交生活的教戰守策。 　　※所有方案均經嚴謹的實證研究確認有效。 　　※翻譯為數十種語言，在超過二十五個國家廣泛使用。 　　※不只是自閉類群者，所有社交困難或焦慮者，如過動症、社交焦慮症患者，均能從本書設計的教案獲得幫助。 　　※操作方式解說詳盡，課程講義均附於書內，只要按書演練即能上手。 　　※收錄實務上所有可能遇到的問題之應對方法。 　　※譯者臺大醫院精神部主治醫師簡意玲親受作者指導。 　　※繁體中文版加入台灣實務觀察，兼具原著專業與本土親近性。   專業推薦 　　王浩威／作家、心理治療師 　　丘彥南／臺大醫院精神醫學部兒童精神科主治醫師 　　宋維村／天主教若瑟醫院首席顧問及小兒心智科主治醫師 　　吳佑佑／宇寧身心診所院長 　　林朝誠／昱捷診所精神科醫師 　　姜忠信／政治大學心理學系教授 　　高淑芬／臺大醫院精神醫學部兒童精神科主治醫師 　　陳俊鶯／臺灣兒童青少年精神醫學會現任理事長 　　陳質采／桃園療養院兒童青少年精神科醫師 　　蔡文哲／臺大醫院精神醫學部兒童精神科主治醫師【目錄】 【推薦序一】增進成年人的社交技能與生活品質／宋維村 【推薦序二】病患與家屬的希望曙光／高淑芬 【推薦序三】期待友誼長伴／丘彥南     【譯者序】獻給臺灣自閉症類群青年：談PEERS®的中文化／簡意玲                        中文版序 前言 起步 納入社交教練 本手冊的構成 章節格式 課程進行流程 團體的組成 所需人員 環境與設備 所需教材 教學方法 行為處理技巧 PEERS®：沒有社交教練團體的情況 為智能弱勢的成人使用本手冊 針對學員與社交教練的其他資源 針對兒童與青少年的資源 追蹤進展 可以預期的成效：研究證據 【課程一】交換資訊與開啟交談 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程二】交換資訊與維持交談 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程三】找朋友來源 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程四】電子通訊 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程五】善用幽默 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程六】加入一群人交談 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程七】退出交談 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程八】朋友聚會 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程九】約會禮儀：讓某人知道你喜歡他 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程十】約會禮儀：向某人提出約會邀請 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程十一】約會禮儀：前往約會 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程十二】約會禮儀：約會該做與不該做的事 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程十三】處理意見相左 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程十四】處理直接霸凌 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程十五】處理間接霸凌 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程十六】向前邁進與畢業 社交訓練治療指引 學員治療指引 畢業典禮 社交訓練講義 【附錄A】  青年社交技巧知識測驗（Test of Young Adult Social Skills Knowledge, TYASSK） 【附錄B】  社交品質問卷（Quality of Socialization Questionnaire, QSQ） 【附錄C】  事先請假表 【附錄D】  電話通訊錄 【附錄E】  團體內互打電話或視訊聊天分配表 【附錄F】  家庭作業完成工作表 【附錄G】  畢業海報範本 【附錄H】  完訓證明範本 【附錄I】  社交訓練指定家庭作業工作表（第一到十五週） 誌謝 參考文獻 延伸閱讀  

精神分析的心智模型：從佛洛伊德的時代說起 (1版)

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【簡介】 　　◎在神經科學與腦科學當道的時代，看見精神分析相輔相成的治療價值。 　　◎回顧精神分析百餘年來的重要發展，體認其對所有心理治療取向的重要影響。 　　◎統整歷史、文化、科學的視野，心理助人工作者不可或缺的思想地圖。 　　為何在腦科學的時代，我們仍需要精神分析？ 　　精神分析學派如此多，有可能整合在一起嗎？ 　　精神分析不只在心理治療上深具價值，其深邃迷人的內涵，也在日常生活中勾起人們探索內心的渴望。本書不僅是周詳的精神分析入門書籍，更能引導進階者思索精神分析的當代價值。 　　對於無法肉眼觀察的事物，科學上往往以建構「模型」的方式來推想其樣貌；對於看不見的心靈，本書則以「心智模型」的概念為骨幹，架構起精神分析百餘年來的發展歷程與知識要點。作者歐青克羅斯博士專精動力取向精神醫學與佛洛伊德思想，她在書中從佛洛伊德的時代說起，在回顧精神分析的源流之後，一路整理出當代精神分析的四大心智模型──地形學模型（意識、前意識、無意識）、結構模型（id、ego、superego）、客體關係理論模型、自體心理學模型。歐青克羅斯博士透過簡明的文字回答最基本的提問，界定各精神動力模型的核心向度，並證明它們在臨床上始終有用。 　　可貴的是，本書同時援引當代腦科學、認知科學的研究成果，與精神分析理論交互對話，並提出將所有模型、各個學派整合的可能性。「整合」是艱難的路，但將使後繼的臨床工作者與病人深深受惠，本書為此立下了起點，指出了值得期待的方向。 國內專業推薦 　　周仁宇／兒童精神科醫師、精神分析師 　　蔡榮裕／精神科醫師、臺灣精神分析學會名譽理事長 好評推薦 　　要針對當代精神分析理論做一個清楚、全面而深入的概述，並同時公平處理精神分析與相關科學間的關係，是項重大的挑戰。本書實已達此境地。──奧托‧康伯格（Otto F. Kernberg）美國精神分析學家、精神病學家 　　伊莉莎白‧歐青克羅斯是一位精神分析師、一位教師及一位教學工作者，但最重要的，她是一位技巧精湛的臨床工作者。像所有技巧精湛的治療師，她通曉如何利用精神分析理論，即透徹地學習它、了解它，並在其有用時把它應用到病人身上。歐青克羅思完成了一項介紹此理論的高超專精工作，娓娓道出它的歷史（可想像如同她在建構某個病人的故事般），然後抽絲剝繭追溯其發展過程，透過佛洛伊德最早期的模型及其後追隨者的接續精雕細琢，一直到當代的精神分析思想家。她摘述了四種基本模型的輪廓──地形學、結構論、客體關係及自體心理學──藉以闡明臨床案例，並討論她如何將四大模型整合起來，或者在和病人進行治療工作時於其間加以選擇。本書閱讀起來清析曉暢，全面而周密，但又清楚明白、直截了當。對於想要有一本有關精神分析理論的學生或實務工作者來說，本書就是。──羅伯特‧米歇爾（Robert Michels, M.D.）康乃爾（Cornell）大學威爾（Weill）醫學院精神醫學系教授 　　　　　　　　　 　　伊莉莎白‧歐青克羅斯為所有在精神健康領域中工作的我們完成了一項偉大的工作。她對今日人們所使用有關各不同流派精神分析典範的當前思考，提供了一項系統性檢視。在如此做時，她提供學生們以及經驗豐富的臨床工作者一個非常詳盡的有關「精神分析取向」這個用語的解說，這用語在我們當代精神分析多元論的時代中常被使用。她的文章風格富學術性且精準，又易於了解。我高度推薦此本重量級著作給所有精神健康專業人士使用。──蓋倫‧蓋保（Glen O. Gabbard, M.D.）精神醫學教授、《臨床實務中的精神動力取向精神醫學》作者  【目錄】 【推薦序】做自己或感恩他人之間，有多少理論？／蔡榮裕 【原序】在精神分析與當代科學之間取得平衡／奧托‧康柏格（Otto F. Kernberg） 【導論】不只是了解病人心智，而是了解每一個人 致謝 第一篇　基礎 1. 回顧：塑造心智生命的模型 2. 精神分析取向心智模型的起源 3. 動力無意識的演化 4. 精神分析取向心智模型的核心向度 第二篇　地形學模型 5. 心智的地形學 6. 夢的世界 7. 伊底帕斯情結 第三篇　結構論模型 8. 一個新的地形構型和一個新的概念：Ego 9.  Id與Superego 10. 衝突與妥協 第四篇　客體關係理論和自體心理學 11. 客體關係理論 12. 自體心理學 第五篇　整合與應用 13. 邁向一個整合的精神分析取向心智模型 第六篇　附錄 附錄A：力比多理論 附錄B：防衛機制 附錄C：專門語彙 索　引 參考文獻

醫療革命：善用競爭策略，創造醫病雙贏的療護體制 (1版)

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【簡介】 高費用、低品質，關於目前的療護體系，沒有人感到滿意。病患擔心保險的費用與醫療的品質；雇主要面對節節高漲的保費與不滿的員工；醫生與其他醫療提供者的收入被壓縮，專業判斷受到藐視，官僚制度與書面作業加重日常工作；健康照護計畫老是遭到抨擊；藥品與醫療設施的供應商推出許多救命的藥物與療法，卻因為費用昂貴備受譴責；政府也不高興，因為預算失去控制。 幾十年來的醫療改革已經無法改善情況，反而更加惡化。對於健康照護體系，我們需要新的思考方式。 在本書中，國際知名的策略專家麥可．波特，以及創新領域的專家伊莉莎白．泰絲柏格提出改變的解方。作者認為，目前的醫療照護體系都在錯誤的層次上彼此競爭（如：健康計畫、醫療網絡，以及醫院），但真正具競爭力之處應是醫師診斷、治療，以及預防疾病。在現有的醫療體系中，大家追逐的是議價能力及轉移成本的零和競爭，而非為病人創造價值。 本書勾畫出一個突破性的架構，為醫療體系重新定義競爭力，對醫院、醫生、健康計畫、雇主與政策制定者提出具體建議，促使醫療保健邁向正和競爭，讓體系中的所有人都能受益。 【目錄】 目錄 合作出版總序｜ 樹立典範：給新一代醫療人員增添精神滋養 台灣現況｜重新定位台灣的醫療照護 前言 導論 競爭力的流失／在價值上競爭／在成果上競爭／本書的架構／ 要如何重新定義健康照護？ 第一章｜界定問題的範圍 第二章｜找出根本原因 在價值上正和競爭／健康照護業的零和競爭／根本原因：在錯誤的層級上競爭／為何會在錯誤的層級上競爭？ 第三章｜改革為何出錯 團體健康保險的興起／限制給醫生與醫院的費用／管理式照護／醫療的軍備競賽／柯林頓計畫／病人的權利／消費者主導的健康照護／品質與論質計酬／單一保險人制度／醫療或健康儲蓄保險／非改革／唯一的解答：改革競爭 第四章｜以價值為基礎的競爭原則 原則一：聚焦於價值，不只是成本／原則二：為成果而競爭／原則三：競爭是以完整照護週期的疾病為中心／原則四：高品質的照護，成本應該更低／原則五：價值是由醫療提供者的經驗、規模與學習所驅動／原則六：競爭屬區域性或全國性／原則七：廣泛提供成果資訊／原則八：提高價值的創新能得到優厚獎勵／以價值為基礎的競爭之機會 第五章｜對健康照護提供者的涵義 健康照護提供的策略真空／定義正確的目標：優異的病人價值／邁向以價值為基礎的競爭：醫療提供者的要務／產業結構將如何改變？／促進轉型／轉型障礙／早行動的好處 第六章｜對健康照顧計畫的涵義 健康照顧計畫過去和未來的角色／走向以價值為基礎的競爭：健康照顧計畫的要務／克服健康照顧計畫轉型的障礙／及早行動的利益 第七章｜對供應商、消費者和雇主的涵義 對供應商的涵義／對消費者（投保人和病人）的涵義／對雇主的涵義 第八章｜健康照護政策，以及以價值為基礎的競爭對政府的涵義 健康照護政策的廣泛議題／走向以價值為基礎的競爭：改善健康保險和保險的取得／走向以價值為基礎的競爭：訂定保障範圍標準／走向以價值為基礎的競爭：改善健康照護提供的結構／對其他國家健康照護政策的涵義 結論 附錄A ｜公開發布成果資訊 附錄B ｜照護提供價值鏈 註釋