質性教育研究方法 (3版)

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質性教育研究方法 系列名：社會科學研究 ISBN13：9789860744279 出版社：心理 作者：黃瑞琴 裝訂／頁數：平裝／352頁 規格：23cm*17cm*1.7cm (高/寬/厚) 重量：600克 版次：3 出版日：2021/09/27 中國圖書分類：教育總論 內容簡介 　　質性研究是一種學習的過程，研究者向研究現場參與研究的人們，學習他們觀看世界的方式，本書主旨即是在闡述這種學習的研究實施方法、程序、策略、和技術。本書透過敘述的語言和具體的實例，呈現質性研究的四個過程：研究設計、蒐集資料、分析資料、和撰寫研究報告，提供初學的研究者參酌運用，或讓一般讀者瞭解質性研究的進行過程。質性研究主要是在瞭解人們的內在觀點和生活世界，本書是與讀者分享這樣的瞭解方式，並藉以瞭解和詮釋教育現象及其意義。 目錄 第一章 緒論 壹、質性研究的意義 貳、質性研究觀點導向 一、民族誌的文化概念 二、現象學的經驗本質 三、符號互動論的社會意義 四、俗民方法學的生活日常 五、詮釋學的意義論證 六、建構主義的相對現實 七、批判理論的正義發聲 八、質性教育研究觀點舉隅 參、質性研究方法取向 一、整體的視野 二、情境的脈絡 三、彈性的程序 四、參與者觀點 五、研究者反思 六、厚實的描述 七、意義的詮釋 八、學習的過程 肆、摘要 第二章 研究設計 壹、動態的設計 一、循環過程與互動取向 二、探索性研究 貳、研究的問題 一、問題的形成 二、經驗的感知 三、文獻的研讀 參、研究場所和參與者 一、研究的場所 二、參與研究的個案 三、個案的選取與特性 四、跨文化的建議 肆、研究倫理與研究檢核 一、研究的倫理 二、研究的檢核 伍、摘要 第三章 蒐集資料 壹、進入研究現場 一、現場的評估 二、進入現場的策略 貳、建立現場的關係 一、關係的內涵 二、建立關係的策略 參、參與觀察 一、參與觀察的意義與角色 二、參與和觀察的方式 三、參與觀察的策略 四、現場記錄的方式 五、現場記錄的內容 肆、訪談 一、訪談的意義與對象 二、訪談的方式 三、訪談的策略 四、團體訪談 五、生命經驗的訪談 六、幼童的訪談 七、訪談的記錄 伍、蒐集其他資料 一、檔案 二、問卷 三、測驗量表 四、錄音 五、照相 六、錄影 七、音像資料整理 陸、資料蒐集的檢核 一、三角檢測法 二、參與者檢核 三、研究者反思 柒、研究倫理的課題 一、基本的倫理 二、情境的倫理 捌、摘要 第四章 分析資料 壹、資料分析的方式 一、分析的路程 二、分析的思路 貳、編碼的分析 一、編碼的意義 二、紮根理論方法 三、編碼的理念 四、編碼的程序 五、初始編碼 六、進階編碼 七、理論編碼 參、意義的解析 一、多元取徑 二、類目 三、主題 四、類型 五、結構 肆、資料分析的檢核 一、檢核的方法 二、檢核的標準 伍、摘要 第五章 撰寫研究報告 壹、寫作的過程 一、預期的讀者 二、寫作的時序 三、寫作的大綱 四、初稿的檢核 貳、報告的內容 一、綱要和目錄 二、內容要項 三、描述與分析詮釋 參、報告的文體 一、故事的文體 二、混搭的文體 肆、摘要 參考文獻

教育質性研究：實用指南 2010 <學富>

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《教育質性研究》一書結合了質性研究裡最為精華的一些要素，包括在質性研究領域之中的傳統與影響，以及針對研究過程的每個階段所提供的實用的、漸進式的指引。本書作者瑪莉琳．李契特曼不但整合了在教育領域之中進行質性研究的最佳想法，同時也使用了一種對話式的寫作風格，讓讀者不自覺地被吸引進研究過程所帶來的興奮感受當中。 關鍵特色 ‧本書提供了全新的章節，來討論倫理道德議題影響質性研究的方式。 ‧本書詳細而廣泛地說明了在質性研究當中運用科技的議題，包括了利用網路聊天室來進行焦點團體訪談、以及線上教學的議題。 ‧本書提供了最新的、真實生活當中的範例以及說明，以幫助讀者瞭解抽象的觀念，並且能夠把這些觀念應用在自己的研究之中。 ‧本書包含了團體與個人的活動，並且附上了實用的建議，以幫助學生精通必要的技巧。

質性研究的五種取徑 (2版)

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【簡介】 配合大量實作範例和輔以圖表，適合研究自修和準備考試用！ 本書帶領讀者認識質性研究最受歡迎的五種取徑：敘事研究、現象學、扎根理論、俗民誌、個案研究。 本書最新版保留Creswell博士廣受推崇和歡迎的組織章法和寫作風格。全書循序漸進，條理分明，行文清晰，援引多元觀點、模式和參考來源，配合大量實作範例，以及作者長年研究和教學經驗，提供指點迷津的實務建議和注意事項，最後再輔以圖表，摘要統整各章主題要點，深廣度兼具，好讀易學，可以讓學習者不斷深化理解和精進技巧運用，很適合研究自修和準備考試之用。 ●第一部分，介紹質性研究的普遍基礎（定義、倫理議題、哲學基礎、詮釋架構、歷史起源和關鍵要素）、質性研究的設計，讓讀者認識什麼是質性研究。 ●第二部分，介紹五種質性研究取徑（定義、歷史起源、特徵、類型、實施程序、挑戰），以及範文示範解析，帶領讀者認識五種取徑的基本要點。 ●第三部分，細部介紹與對照比較五種取徑之研究實施全程步驟（研究介紹和聚焦、資料蒐集、資料分析和再現、報告書寫、研究評鑑）。帶領讀者全面掌握五種取徑從開始到完成的實作細節。 ●第四部分，以實際研究範文，示範如何以五種取徑來執行與改寫此篇研究。讓讀者綜合複習，質性研究與五種取徑的對比理解和實作。 ●各章檢核清單，可用來練習各章介紹的特定主題技巧。附錄質性研究和五種取徑的專業術語簡明釋義。 目前市面上，有關質性研究方法的書籍，不勝枚舉，質性研究學生或新手，往往如陷五里雲霧，很可能不明就裡，急就章選擇了不適切的研究取徑。本書可供參照各種取徑的經典和最新發展，將艱澀龐雜的原典，整理改寫成深入淺出的有系統指南。可以幫助奠立扎實基礎，釐清迷思或混淆，磨亮慣用的研究方法，邀請讀者遙遊多樣化的研究取徑施行細節，打開研究的寬廣眼界。對照比較，可以觸類旁通，提供讀者知情的選項，明智決定最適合選用哪種取徑來探索自己的研究問題。 【目錄】 第一章 緒論 第二章 哲學預設與詮釋架構 第三章 質性研究的設計 第四章 質性研究的五種取徑 第五章 五種取徑的質性研究範文解析 第六章 質性研究的介紹與主題聚焦 第七章 資料蒐集 第八章 資料分析與再現 第九章 質性研究報告的寫作 第十章 質性研究的效度檢驗和評量標準 第十一章 「翻轉故事」與本書綜合複習 【附錄】質性研究術語釋義

質性研究的旅程：從設計到發表 (1版)

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【簡介】 　　「對於想要成功進行質性探究的新手研究者來說，這本書是必備的。」———Pranee Liamputtong，西雪梨大學公共衛生學系 　　「這本書遠遠超越『如何做研究』和許多教科書中的食譜方法。它鼓勵投入『成為』研究者，並使用研究計畫檢核清單來促進反思性。」———Jo Ferrie，格拉斯哥大學社會學系 　　「真正的妙招是作者將質性研究與羊皮書卷進行比較，並隨後以適切例子勾勒出資料分析階段。質性研究者……讀一讀！」———Lakshmi Balachandran Nair，烏特勒支大學質性研究學系 　　「作者使關鍵概念和觀點易於理解，說明它們如何賦予關鍵決策點生命並加以呈現。」———Peter Wright，梅鐸大學教育學系 　　這本實踐指南帶領學生從頭到尾完成研究歷程，同時展示不同方法、思想流派和分析策略的複雜性及相互關聯性。 　　鼓勵學生將質性研究視為一個彈性的、循環的過程，而不是線性過程，它提供一種全景策略和動態的取向，以適應研究的流動性，並說明從生活經驗中獲得的學習。藉由強調分析階段──案例內、案例間以及這些見解與現有文獻之間的對話──它使用具體的應用來呈現方法論決策如何轉化為實踐。 　　它說明如何： 　　● 形成、辯護和評估研究問題　　　　● 蒐集質性資料 　　● 選擇一個研究方法　　　　　　　　● 分層分析資料 　　● 確保符合研究倫理　　　　　　　　● 呈現研究結果 【目錄】 第一章 選擇質性探究 壹、前言 貳、生產知識的過程 一、創造知識就是制定社會 二、對科學知識的詮釋與解釋 三、方法論與知識論 四、解構實證主義科學文化 參、質性研究設計 一、反覆性研究設計 肆、質性知識論的範疇 一、現實主義本體論 二、建構主義本體論 伍、本章摘要 第二章 設計一個反覆性的研究計畫 壹、前言 貳、設計一個反覆性的研究計畫 一、選擇研究問題 參、理論性或概念性架構 一、證明研究問題在實徵上、社會上和政治上的重要性 二、將研究問題置於理論辯證中 三、定義研究問題的概念 四、研究方法與效度 肆、撰寫研究計畫 伍、本章摘要 第三章 選擇一個方法以引導方法論決策 壹、前言 貳、現象學 一、基礎與前提要件 二、現象學的不同流派 三、現象學的方法 參、紮根理論 一、基礎與前提要件 二、紮根理論的不同流派 三、紮根理論的方法 肆、論述分析 一、基礎與前提要件 二、論述分析的不同流派 三、論述分析的方法 伍、敘說分析 一、基礎與前提要件 二、敘說分析的不同流派 三、敘說分析的方法 陸、民族誌 一、基礎與前提要件 二、民族誌的不同流派 三、民族誌的方法 柒、本章摘要 第四章 為你的田野工作選擇工具 壹、前言 貳、觀察 一、觀察的定義 二、觀察的取向 三、觀察的類型 四、逐步進行觀察 參、訪談 一、訪談的定義 二、訪談的形式 三、訪談的類型 四、逐步進行訪談 肆、檔案文件 一、檔案文件的定義 二、檔案文件處理方法 三、逐步產出檔案文件資源 四、將檔案文件視為媒介，一次研究一個面向 伍、本章摘要 第五章 質性研究的倫理挑戰 壹、前言 貳、程序性倫理 參、向研究倫理委員會提出申請 一、評估研究目標人口群的脆弱性 二、研究參與者的選取標準 三、研究計畫的部分揭露 四、知情同意與匿名性 肆、研究關係的核心考量 一、離開田野 二、研究者與參與者之間的權力關係 三、研究者和受訪者間連結的治療性價值 四、具誘惑性的動力 五、反悔與知情同意 伍、本章摘要 第六章 為分析和效度要求做準備 壹、前言 貳、以羊皮書卷比喻分析的原則 參、縱向分析：羊皮書卷的第一層 一、脈絡性濃縮 二、語義濃縮 三、縱向分析的品質指標 肆、橫向分析：羊皮書卷的第二層 一、橫向分析的品質指標 伍、理論性分析：羊皮書卷的第三層 陸、本章摘要 第七章 縱向分析 壹、前言 貳、脈絡性濃縮 一、資料的識別 二、記載產出脈絡 參、語義濃縮 一、透過詮釋性劇碼進行論述分析 二、受紮根理論和敘說分析啟發的混和方法 肆、本章摘要 第八章 橫向分析 壹、前言 貳、以詮釋性劇碼論述分析進行橫向分析 一、步驟一：比較第一印象 二、步驟二：整合出現的詮釋性劇碼及其功能 三、步驟三：發展出一個詮釋 四、步驟四：保持警覺，記住關鍵問題和議題 參、以受紮根理論和敘說分析啟發的混和方法進行橫向分析 一、步驟一：建立橫向語義濃縮 二、步驟二：撰寫備忘錄 三、步驟三：在縱向分析與橫向分析之間來回 四、步驟四：回到研究問題 肆、本章摘要 第九章 理論化與呈現研究結果 壹、前言 貳、依類型學進行分類 一、描述性類型 二、概念性類型 三、定位 四、理想類型 參、帶出對比鮮明的角色 肆、建立對話以豐厚概念 伍、確保研究品質 一、須避免的錯誤 二、良好分析的品質：反思性 陸、本章摘要 詞彙表 參考文獻