質性研究方法與論文寫作 (4版)

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本書特色： 本版於文本新增莫札特效應、後後現代主義、傘狀回顧、質性研究之人類學起源、在研究中對能力主義的反思、經驗敘事之身體隱喻訪談問題圖等，更新引註的文獻，擴充示例、啟思故事和問題討論，以及於「學生學習資料」中增加重點教學影片與簡報，充實附錄、作業單、思考問題和名詞釋義。 特色： 1. 運用包括插畫、繪本、故事、電影、個人生命和旅遊經歷等「多媒材」，配合主題闡述質性研究的意涵。 2. 配合每一章主題設計思考問題，讓讀者逐步完成論文，並對撰寫論文宜注意的原則做自我檢視。 3. 由示例呈現質性研究論文的撰寫方式；透過問題討論引導讀者從負例中，更深刻地了解撰寫質性研究論文需注意之處。 4. 本書採用APA格式第7版撰寫全書內容和參考文獻。 目錄： 適用課程︰「質性研究」、「論文寫作」等相關課程。 適用對象︰大學及研究所學生。 第壹篇　質性研究基礎篇 第01章　研究之意涵、目的與類型 　第一節　研究之意涵 　第二節　研究之目的 　第三節　研究之類型 第02章　質性研究之發展與派典 　第一節　質性研究之發展 　第二節　派典之意涵 　第三節　研究派典之類型 第03章　質性、量化研究之比較與選擇 　第一節　質性與量化研究之比較 　第二節　質性與量化研究方法之選擇 第04章　質性研究之倫理、文化考量與專業守則 　第一節　研究倫理與文化覺知之意涵 　第二節　研究倫理之落實 　第三節　具文化能力研究之實施 　第四節　研究專業守則之依循 第05章　質性研究參與者之選取方法 　第一節　質性研究之取樣意涵與方法 　第二節　質性研究之取樣原則與管道 第06章　質性研究蒐集資料之方法與記錄方式 　第一節　以研究者蒐集資料 　第二節　以面對面個別訪談蒐集資料 　第三節　以焦點團體訪談蒐集資料 　第四節　以遠端訪談蒐集資料 　第五節　以觀察蒐集資料 　第六節　以非干擾性測量蒐集資料 　第七節　質性研究之記錄方式 　第八節　確保質性研究工具適當性之方法 第07章　質性研究資料分析之內涵 　第一節　質性研究資料分析之特徵 　第二節　質性研究資料分析之類型 　第三節　質性研究資料分析之步驟 　第四節　質性研究資料分析之原則 第08章　質性研究之品質指標與提升方法 　第一節　質性研究品質指標之發展 　第二節　質性研究品質指標之內涵與提升技術 第貳篇　質性研究方法篇 第09章　質性研究之釋疑、方法與後設分析 　第一節　對質性研究疑點之澄清 　第二節　質性研究之方法 　第三節　質性研究後設分析之意涵與實施 第10章　行動研究之意涵與實施 　第一節　行動研究之意涵 　第二節　行動研究特徵及與量化研究之比較 　第三節　行動研究之類型 　第四節　行動研究之實施 　第五節　行動研究之品質指標 第11章　敘事探究之意涵與實施 　第一節　敘事探究之緣起與發展 　第二節　敘事探究對實體之觀點 　第三節　敘事探究之意涵與特性 　第四節　敘事探究對個人與專業之意義 　第五節　敘事探究之分支 　第六節　敘事探究之實施 　第七節　敘事探究之資料分析 　第八節　敘事探究之品質指標 第12章　現象學研究之意涵與實施 　第一節　現象學之意涵 　第二節　現象學研究之實施 　第三節　現象學研究之品質指標 第13章　詮釋學研究之意涵與實施 　第一節　詮釋學之意涵 　第二節　詮釋學研究之實施 　第三節　詮釋學研究之品質指標 第14章　扎根理論取向之意涵與實施 　第一節　扎根理論取向之發展與流派 　第二節　扎根理論取向之意義與基礎 　第三節　扎根理論取向之特徵 　第四節　扎根理論取向之實施過程 　第五節　扎根理論取向之品質指標 第15章　個案研究之意涵與實施 　第一節　個案研究之意涵 　第二節　個案研究之類型 　第三節　個案研究之取向 　第四節　個案研究之實施 　第五節　個案研究之品質指標 　第六節　個案研究之寫作 第16章　俗民方法學之意涵與實施 　第一節　俗民方法學之緣起與意涵 　第二節　俗民方法學之研究主題 　第三節　俗民方法學之實施 　第四節　俗民方法學之資料分析 　第五節　俗民方法學之品質指標 第17章　歷程研究、共識的質性研究之意涵與實施 　第一節　歷程研究之緣起與意義 　第二節　歷程研究之實施 　第三節　歷程研究之品質指標 　第四節　共識的質性研究之意涵與實施 第18章　民族誌之意涵與實施 　第一節　民族誌之意涵 　第二節　民族誌之類型 　第三節　民族誌之實施 　第四節　民族誌之品質指標 第19章　歷史研究之意涵與實施 　第一節　歷史研究之意涵 　第二節　歷史研究之實施 　第三節　歷史研究之品質指標 第參篇　質性研究敘寫篇 第20章　質性研究論文題目與內容之擬訂 　第一節　質性研究論文主題之決定 　第二節　質性研究論文題目之擬訂 　第三節　質性研究論文寫作之功能 　第四節　質性研究論文之內容 第21章　質性研究緒論之敘寫 　第一節　質性研究背景與動機之敘寫 　第二節　質性研究目的與問題之敘寫 　第三節　質性研究名詞釋義之敘寫 第22章　質性研究設計與實施之敘寫 　第一節　質性研究方法之敘寫 　第二節　質性研究參與者之敘寫 　第三節　質性研究工具之敘寫 　第四節　質性研究資料分析之敘寫 　第五節　質性研究品質之敘寫 　第六節　質性研究過程之敘寫 第23章　質性研究結果與討論之敘寫 　第一節　質性研究結果之敘寫 　第二節　質性研究討論之敘寫 第24章　質性研究結論、建議與摘要之敘寫 　第一節　質性研究結論之敘寫 　第二節　質性研究建議之敘寫 　第三節　質性研究摘要之敘寫

教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用 (2版)

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書籍介紹 　　由美國心理學會在其發行的出版指引中所規範的APA格式，自1929年起刊出第一版後，已於2020年修訂至第七版，在美國已成為教育、心理等社會科學領域，以及護理學、傳播學、商學與工程學等領域上的寫作格式標準。經過多年發展，APA格式在我國教育、心理、護理學等學門也已成為學術論文寫作格式與出版規範之主流。 　　要寫好一篇論文，除了需有原創性題材與寫作熱忱外，寫作者還要能使用正確的寫作格式，才能讓論文順利面世，使讀者閱讀到這篇作品。本書透過介紹APA格式在論文寫作上之應用，協助寫作者在撰寫學術文章時，能在主題設定、文獻引用、表與圖製作與參考文獻上掌握APA格式之內涵及在中文上的轉換用法，進一步提高論文撰寫與學術研究的品質。 審閱者簡介 吳清山 博士 　　臺北市立大學教育行政與評鑑研究所名譽教授 　　國立暨南國際大學名譽講座教授 主要經歷 　　教育部國民及學前教育署署長、國家教育研究院院長、臺北市政府教育局長、財團法人高等教育評鑑基金會執行長、臺北市立師範學院校長（現臺北市立大學） 學術專長 　　教育行政、國民教育、高等教育、師資培育、教育評鑑 主要著作 　　教育行政學、十二年國民基本教育、教育的新希望、教育概論、當代教育議題研究、學校行政、教育小辭書、教育e 辭書、教育行政學研究、教育的正向力量、未來教育發展、幸福教育的實踐等數十冊專書與發表400餘篇學術論文 作者簡介 林雍智 博士 　　亞洲大學幼兒教育學系助理教授 　　中華民國中小學校長協會研究員兼第七屆教育顧問 　　臺北市立大學師資培育及職涯發展中心兼任助理教授 　　日本岐阜大學教職大學院訪問學者 主要經歷 　　社團法人111 教育發展協進會理事、臺北市與宜蘭縣學校及非學校型態實驗教育審議委員、新北市親子館輔導專家、新北市防災教育諮詢委員、日本愛知縣玩具圖書館連絡協議會顧問、新竹縣文教獅子會長期顧問等 學術專長 　　教育法規與制度、教育行政、幼兒教育、實驗教育、日本教育 主要著作 　　實驗教育面面觀、師傅校長培育、教育的理念與實踐、近十年來日本教育改革重大議題研究、世界の教員養成：アジア編等專書，以及發表教育行政類、課程與教學類、特殊教育類期刊專論80餘篇，參與各種研究計畫20部 目次 第 1 章　教育學門論文寫作之格式規範 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　什麼是APA格式 　　　　第三節　APA格式在教育學門的適用 　　　　第四節　《APA出版手冊第七版》之架構與重點 　　　　第五節　本書各章之架構與重點 　　　　第六節　本書定位 第 2 章　文章結構 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　文章的架構內涵 　　　　第三節　縮寫字的使用 　　　　第四節　使用避免偏見的用語 第 3 章　內文中的文獻引用 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　引用方式 　　　　第三節　基本寫法 　　　　第四節　不同作者人數的引用寫法 　　　　第五節　引用文獻的標點符號寫法與順序 　　　　第六節　直接引用參考文獻的內文 　　　　第七節　引用具有完整日期的文獻 　　　　第八節　作者未知或未標明作者，及作者為無名氏時的引用 　　　　第九節　翻譯、再製、再出版、重新發行資料之引用 　　　　第十節　第二手資料的引用 　　　　第十一節　引用特定局部文獻 　　　　第十二節　引用個人通訊紀錄 　　　　第十三節　其他引用 　　　　第十四節　引用上的抄襲與剽竊 第 4 章　參考文獻 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　構成參考文獻的核心元素 　　　　第三節　文獻排列順序 　　　　第四節　常用的參考文獻類別 　　　　第五節　參考文獻格式與範例 　　　　第六節　參考文獻中常用的英文縮寫 第 5 章　製作表和圖 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　製作表格 　　　　第三節　製作圖形 第 6 章　數字與統計符號 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　數字的格式與使用原則 　　　　第三節　統計符號格式與使用原則 第 7 章　學生報告與其他常用格式 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　學生報告 　　　　第三節　其他常用格式 第 8 章　APA 格式第六版與第七版的主要差異 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　內文中的文獻引用與參考文獻之差異 　　　　第三節　文章格式的主要變更 　　　　第四節　使用更有包容性的、避免偏見的用語 　　　　第五節　表與圖製作上之主要差異 第 9 章　如何寫好學術文章 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　撰寫學術文章前的呼吸法（心理建設） 　　　　第三節　撰寫學術論文這件事 　　　　第四節　結論 第 10 章　邁向共通的學術規範 參考文獻 附錄 1　APA格式第七版通用範例參考 附錄 2　APA格式運用上的常見問題（FAQ） 後記

當代社會研究法—質化與量化取向 (1版)

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當代社會研究法：質化與量化取向 ISBN13：9789866624940 替代書名：Social Research Methods : Qualitative and Quantitative Approaches 出版社：學富文化 作者：W. Lawrence Neuman 譯者：王佳煌;潘中道;蘇文賢;江吟梓 裝訂／頁數：平裝／774頁 規格：26.5cm*20cm*3.1cm (高/寬/厚) 版次：2版5刷 出版日：2020/09/01 中國圖書分類：社會研究法 內容簡介 　　在這本備受推崇的著作裡，作者以全面而且均衡的方式介紹了社會研究中的質化與量化兩種研究取向，並且也強調了結合各種不同取向所能帶來的益處。本書中亦包含了數十個來自於實際研究的新範例，能夠幫助讀者瞭解各種概念以及研究方法。 　　「對於任何一位作者而言，要同時詳細地檢視質化以及量化研究方法，都是一項費力而艱鉅的任務。然而，本書作者卻漂亮地完成了這項任務，不但在整本書中以均衡的份量來分別討論這兩種研究方法，而且也突顯出這兩種研究方法相互重疊以及彼此歧異之處。」 ─雷提克（Bethany L. Letiecq） 美國蒙大拿州立大學 　　如果想知道為什麼你應該購買這本新版的《當代社會研究法》，以下是五個你非買不可的好理由！ 　　1. 在整本書裡，作者已經加強以及擴充了關於更廣泛的社會研究方法論議題的討論內容，而不 只是狹隘地探討各種研究技術的應用方式而已。其中包括了整合量化以及質化取向、把社會研究置入於更大的科學事業的脈絡之中、以及解釋文化與文化信念對於進行社會科學研究的關聯性。 　　2. 作者更新了關於社會研究各種認識論基礎的討論內容，並且在其中加入了出現在近期文獻中的新議題以及新觀念。 　　3. 作者的寫作方式能夠鼓勵學生積極投入於內容當中，因為作者強調了讀者作為研究者的身分，而且也把讀者放置於一個決策制訂者的位置上。除此之外，本書中有數個章節的開頭部分都是一項研究，而且在整個章節內容中都會一再提及該項研究，以作為證明某些概念的實際例子。在內文中的各種圖形、表格、範例、補充資訊等等，則依據主要的類型來重新加以組織，而且圖形也變得更為清晰易懂。 　　4. 關於社會科學裡的個案研究方法，本書已經增加了相關的討論內容，而且也進行了更為詳細的說明。此部分內容目前包含了個案研究對於建立理論的重要性，並且也增加了在文獻當中所提到的關於個案研究的特殊重要性。 　　5. 本書第九章「實驗研究」以及第十章「調查研究」的內容，都已經大幅度地增加了最新的發展趨勢以及內容。第九章的新特色之一，是更為強調理論在實驗研究中的重要性，而第十章裡則增加了在調查研究中各種可能的誤差來源，以及在調查訪談中的最新發展，其中包括對於認知訪談的說明與解釋。 目錄 第1部分 基礎 第1章 為什麼要進行研究？ 1 社會科學研究之外的其他選擇 3 研究的內涵：科學化的取向 11 社會研究的類別 23 研究過程的步驟 25 為什麼要學習進行社會研究的方法？ 32 結論 33 第2章 社會研究的主要類別 35 研究的運用與讀者群 37 研究的目的 53 個案內或是跨個案研究 57 單一時間點或是多重時間點 62 資料蒐集技術 65 結論 73 第3章 理論與研究 75 什麼是理論？ 77 社會理論與意識型態 79 社會理論的組成部分 84 結論 120 第4章 方法論的意義 123 哲學基礎 124 三種取向 128 實證主義社會科學 130 詮釋取向社會科學 138 批判取向社會科學 148 女性主義以及後現代研究 160 結論 163 第5章 如何回顧文獻以及進行合乎倫理的研究 169 文獻回顧 170 社會研究中的倫理 195 結論 219 第2部分 規劃以及準備 第6章 研究設計的策略 223 三角檢證法 224 研究的質化以及量化取向 226 質化設計議題 238 量化設計議題 243 結論 261 第7章 質化與量化測量 267 測量的必要性 268 量化以及質化測量 270 測量的過程 271 信度與效度 279 量化測量指引 292 量表與指數 298 結論 315 第8章 質化與量化抽樣 319 進行抽樣的理由 319 抽樣策略 321 結論 357 第3部分 量化資料蒐集與分析 第9章 實驗研究 363 適當的技術 364 實驗簡史 367 隨機分派 371 實驗設計的邏輯 375 內在與外在效度 386 實際的考量 398 實驗研究的結果：進行比較 399 與倫理有關的議題 400 結論 402 第10章 調查研究 405 調查研究的歷史 406 調查研究的邏輯 409 建構問卷 411 調查的類型：優點與缺點 443 調查訪談 450 合乎倫理的調查 462 結論 463 第11章 非反應式研究以及次級分析 469 非反應式研究 470 內容分析 473 現存的統計數據╱文件 483 調查資料的次級分析 490 推論的議題以及理論考驗 498 倫理的考量 499 結論 499 第12章 量化資料分析 503 資料處理 504 單變項的結果分析 507 雙變項的結果分析 517 超過兩個變項 532 推論統計 540 結論 545 第4部分 質化資料蒐集與分析 第13章 田野／實地研究 549 瞭解田野／實地研究 550 田野／實地研究訪談 590 資料品質 598 田野／實地研究中的倫理兩難困境 601 焦點團體研究 603 結論 605 第14章 歷史比較研究 611 歷史比較研究簡史 613 適合歷史比較研究的研究問題 613 歷史比較研究的邏輯 615 進行歷史比較研究計畫的步驟 625 歷史脈絡中的資料以及證據 630 比較研究 641 歷史比較研究中的同義議題 659 倫理 663 結論 664 第15章 質化資料分析 669 資料分析方法的比較 670 編碼以及概念形成 673 質化資料的分析策略 683 其他的技術 703 結論 712 第5部分 與他人溝通 第16章 撰寫研究報告以及社會研究的政治 717 研究報告 718 社會研究的政治 739 客觀性以及價值中立 756 結論 758

以病人為焦點：後疫時代醫院評鑑（醫學中心適用） (1版)

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內容簡介 　　本書分為兩篇： 　　● 第一篇：簡介以病人為焦點之查證方式（PFM），從評鑑委員及受評醫院的角度，說明PFM於經營管理組、醫療照護組的執行與因應方法，及實地評鑑之實例分析，並分享醫學中心之試評經驗。 　　● 第二篇：邀集PFM專家小組成員研發13項PFM範例題組，包含系統查證、病人查證兩種方式，說明查證之目的、追蹤目標、查證的路徑，以及評鑑委員在各個單位的查證重點、可能問的問題、查證方式，並列出相對應的評鑑條文，讓您更了解PFM的精神及執行方式。 本書特色 　　●PFM應用介紹明瞭易懂，並附有多樣實例分析之精彩經驗分享。 　　●範例題組靈活對照評鑑條文，內容詳盡清晰。 　 　　適用對象： 　　●修讀醫學、護理、醫管相關科系學生 　　●臨床醫療人員 目錄 第1篇 以病人為焦點之查證方式（PFM）簡介與應用 CHAPTER 1 以病人為焦點之查證方式介紹 CHAPTER 2 經營管理組之PFM查證方式與因應方法 CHAPTER 3 實地評鑑運用PFM於醫院管理之實例分析(一) CHAPTER 4 實地評鑑運用PFM於醫院管理之實例分析(二) CHAPTER 5 醫療照護組之PFM查證方式與因應方法 CHAPTER 6 實地評鑑運用PFM於醫療照護A組之實例分析 CHAPTER 7 實地評鑑運用PFM於醫療照護B組之實例分析 CHAPTER 8 因應PFM評鑑方式之醫院試評經驗分享 第2篇 以病人為焦點之查證方式──題組範例 CHAPTER 9 系統查證──人力資源管理 CHAPTER 10 系統查證──病歷及資訊管理 CHAPTER 11 系統查證──照護環境安全管理 CHAPTER 12 系統查證──醫療儀器與設備管理 CHAPTER 13 系統查證──藥物管理 CHAPTER 14 病人查證──醫療照護A組病例 (一) CHAPTER 15 病人查證──醫療照護A組病例 (二) CHAPTER 16 病人查證──醫療照護A組病例 (三) CHAPTER 17 病人查證──醫療照護A組病例 (四) CHAPTER 18 病人查證──醫療照護B組病例 (一) CHAPTER 19 病人查證──醫療照護B組病例 (二) CHAPTER 20 病人查證──醫療照護B組病例 (三) CHAPTER 21 病人查證──醫療照護B組病例 (四)

以病人為焦點：後疫時代醫院評鑑（區域醫院、地區醫院適用） (1版)

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內容簡介 　　本書分為兩篇： 　　●第一篇：簡介以病人為焦點之查證方式（PFM），從評鑑委員及受評醫院角度，分別說明PFM於經營管理組、醫療照護組的執行與因應方法，並分享實際運用在區域醫院、地區醫院之評鑑經驗。 　　●第二篇：邀集PFM專家小組成員研發13項PFM範例題組，包含系統查證、病人查證兩種方式，分別說明查證之目的、重點、參考問題以及查證方式與相關對照條文，讓您更清楚PFM的執行方式與技巧。 本書特色 　　●PFM應用介紹明瞭易懂，並附有多樣實例分析之精彩經驗分享。 　　●範例題組靈活對照評鑑條文，內容詳盡清晰。 　　適用對象： 　　●修讀醫學、護理、醫管相關科系學生 　　●臨床醫療人員 目錄 第1篇 以病人為焦點之查證方式（PFM）簡介與應用 CHAPTER 1 以病人為焦點之查證方式介紹 CHAPTER 2 經營管理組之PFM查證方式與因應方法 CHAPTER 3 實地評鑑運用PFM於醫院管理之實例分析(一) CHAPTER 4 實地評鑑運用PFM於醫院管理之實例分析(二) CHAPTER 5 醫療照護組之PFM查證方式與因應方法 CHAPTER 6 實地評鑑運用PFM於醫療照護A組之實例分析 CHAPTER 7 實地評鑑運用PFM於醫療照護B組之實例分析 CHAPTER 8 運用PFM於醫院評鑑之經驗分享（區域醫院） 第2篇 以病人為焦點之查證方式（PFM）題組範例 CHAPTER 9 系統查證──人力資源管理 CHAPTER 10 系統查證──照護環境安全管理 CHAPTER 11 系統查證──病歷及資訊管理 CHAPTER 12 系統查證──醫療儀器與設備管理 CHAPTER 13 系統查證──藥物管理 CHAPTER 14 病人查證──醫療照護A組病例 (一) CHAPTER 15 病人查證──醫療照護A組病例 (二) CHAPTER 16 病人查證──醫療照護A組病例 (三) CHAPTER 17 病人查證──醫療照護A組病例 (四) CHAPTER 18 病人查證──醫療照護B組病例 (一) CHAPTER 19 病人查證──醫療照護B組病例 (二) CHAPTER 20 病人查證──醫療照護B組病例 (三) CHAPTER 21 病人查證──醫療照護B組病例 (四)