國際視野／在地觀照：國語文教育的多重面貌 (1版)

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簡介 語文教育的設計是動態的拔河過程，必須考量價值的堅持與時代的需求，因此，精神與實用、傳統與現代、本土與國際，這些問題絕非是臺灣所獨有，各國同樣面臨實用化、現代化、國際化的趨勢，我們也不禁好奇：各國又是如何拿捏分寸？ 本書集各領域專家切磋研商，借鏡各國如何施行語文教育，達到自我省視之效果。包括日、韓、馬來西亞、臺灣。對臺灣的審視則以跨族群（布農族、賽德克族）、跨語言（國語、臺語、客語）、跨學制（兩岸、大學中文教育）為標的，邀請專家蒞臨發表，共分四大主題，包括： 主題一：跨國借鏡：韓國、馬來西亞的語文教育 主題二：語文教育的人文價值與實用功能 主題三：大學的國語文教育 主題四：母語教學的實踐 除此之外，還邀請何萬順教授（東海大學外國語文學系講座教授），在會前進行「國語文的國際視野和語言價值觀」專題演講。何教授敏銳指出「國語」一詞在臺灣的複雜意涵，並且針砭臺灣推動英語教育的盲點。 會後則辦理「學術、教育、出版三角座談會」，由李威熊教授主持，邀請奇異果、南一書局、翰林、龍騰等國文科主編，從教科書的編撰探討近年臺灣國語文教育的趨勢。 再回頭反問：什麼是國語文教育的目標？又該如何達到此目標？也許永遠不會有最終且唯一的答案，但拋出提問、激發反思、帶來改變，這些過程本身就是彌足珍貴的回答。 目錄 目錄 專題演講　國語文的國際視野與語言價值觀／何萬順 序　追尋的過程就是回答／徐培晃 主題一 跨國借鏡：韓國、馬來西亞的語文教育 教科書所收錄的外國文學篇章：從韓國國、高中國文課本談起／（韓國）金尚浩 立基於「華文」的華文教育初探—以馬來西亞華文獨立中學高中華文課本為例／（馬來西亞）管偉森 馬來西亞華文獨中的「華文教育」之爭辯：以「霹靂華文獨中復興運動」後的辦學路線之爭為核心／（馬來西亞）關啟匡 主題二 語文教育的人文價值與實用功能 解構譯體：思果論現代中文的歐化現象—國語文教學角度的考察／高大威 語文教育的人文價值理想與語文實用功能之間斷落的連結／陳達武 主題三 大學的國語文教育 思考了沒？問題導向學習法融入「大學國語文」課程／林俞佑 「深度討論」教學模式對國語文課堂學習成效之探究／紀俊龍 論兩岸三所高校的中文寫作教學／張期達 臺灣大學生國語文素養評量的國際取向與在地發展／楊裕貿 主題四 母語教學的實踐 臺灣學、SDGs融入核心素養ê中學臺語課程教材編寫探究／丁鳳珍 臺灣原住民族幼兒園實施沉浸式族語教學之研究—以屏東縣有愛幼兒園為例／（賽德克族）梁有章 （以上主題論文依作者姓氏筆劃順序排列）

大學國文好好用【正式發行版】 (7版)

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大學國文好好用【正式發行版】 ISBN13：9786263170384 出版社：五南圖書出版 作者：逢甲大學國語文教學中心主編 裝訂／頁數：平裝／356頁 規格：23cm*17cm*1.8cm (高/寬/厚) 版次：7 出版日：2021/09/01 中國圖書分類：中國國文課本 語文教育因時代、學制、受眾等需求不同，表達應用、美感薰陶、人文思辨、道德教化、文化傳衍等需因地制宜，隨時變通。不存在完美的教材，卻可追求當前適用的教材，以此審視國語文教學，在大學階段，面對不同院系的學生，也該不斷對焦，調整定位。 本書回應各院系對語文實用的需求，以主題實作的概念規劃課程，分為「核心敘述能力」、「實作技術規範」兩大篇，共十章、三附錄，強調敘述原理，透過選讀內容呈現人文價值面向。 核心敘述能力篇：分成結構式敘寫、形象描寫、議論文、講故事、劇本編寫，共五單元。 實作技術規範篇：分成摘要與懶人包、開箱文與導覽、人物採訪寫作、自傳、論題發想與研究計畫寫作，共五單元。 三篇附錄，分成簡報、書信、辯論，共三單元。這三者都意味著與對象的溝通：向他人報告資訊、與他人文字溝通、與他人口語溝通。 將語文的訓練回歸到人際溝通的場域，有進退應對的禮節、有因事制宜的呈現形式、有多元反思的人文價值，透過文字表達與口語溝通，希望達到言之有理、言之有禮、言文行遠的目標。 目次 教材設計說明 核心敘述能力 第一章 你好carry—結構式敘寫法／王惠鈴 壹、什麼是「結構」？ 貳、如何掌握「結構」的概念進行閱讀？ 參、如何敘寫出具備完整結構的作品？ 肆、運用思考法，分析選文如何組織其結構﹖ 伍、參考資料 陸、延伸閱讀 柒、作業練習 第二章 籠天地於筆端—形象描寫／徐培晃 壹、具體形象的描寫 貳、如何掌握「形象描寫」的概念進行閱讀？ 參、空間形象的描寫 肆、空間形象：帶領讀者進入描述的世界 伍、參考資料 陸、延伸閱讀 柒、作業練習 第三章 凝視現象成觀點—議論文寫作／林俞佑 壹、什麼是「議論」？ 貳、如何掌握「議論」的概念進行閱讀？ 參、如何敘寫觀點清楚的作品 肆、閱讀及分析 伍、參考資料 陸、延伸閱讀 柒、作業練習 第四章 事情不單純，讓我們繼續看下去—講故事／徐培晃 壹、把事件講成故事 貳、如何將生活事件講成故事 參、如何講故事 肆、從故事的世界窺視人性 伍、參考資料 陸、延伸閱讀 柒、作業練習 第五章 畫面與故事交織的魅力—劇本編寫／鐘文伶 壹、什麼是劇本 貳、從文學素材到劇本 參、寫劇本的要訣 肆、劇本閱讀及分析 伍、參考資料 陸、延伸閱讀 柒、作業練習 實作技術規範 第六章 長話短說、明說、簡單說—摘要與懶人包／徐培晃 壹、什麼是摘要／懶人包 貳、閱讀注意事項：以摘要寫作為例 參、如何製作懶人包 肆、閱讀及分析：以懶人包製作為例 伍、參考資料 陸、延伸閱讀 柒、作業練習 第七章 好東西就是要分享—專業開箱文／佘風 壹、什麼是開箱文？ 貳、閱讀注意事項：以手機開箱文為例 參、如何寫作 肆、閱讀及分析：以空間導覽為例 伍、參考資料 陸、延伸閱讀 柒、作業練習 第八章 你可以再靠近一點─人物採訪寫作／徐培晃 壹、人物採訪寫作的要點 貳、基礎人物採訪寫作 參、人物報導的寫作技巧 肆、報導文學式人物採訪寫作 伍、參考資料 陸、延伸閱讀 柒、作業練習 第九章 我就是你們在找的人—自傳完全攻略／王惠鈴 壹、什麼是自傳 貳、閱讀自傳的注意事項 參、如何寫作自傳 肆、閱讀及分析自我介紹 伍、參考資料 陸、延伸閱讀 柒、作業練習 第十章 實現夢想就從計畫開始—論題發想與研究計畫寫作／林韻柔 壹、什麼是研究計畫 貳、論題發想的幾個原則 參、如何進行研究計畫的擬定與寫作 肆、閱讀及分析 伍、參考資料 陸、延伸閱讀 柒、作業練習 捌、附錄範例 附錄一 專業溝通與表達攻心術—簡報製作／余風 壹、什麼是簡報 貳、簡報範例 參、簡報策略 肆、簡報設計 伍、簡報與表達 陸、參考資料 柒、延伸閱讀 捌、作業練習 附錄二 人情練達是文章—基礎應用書信／廖崇斐 壹、無處不在的應用文：書信 貳、一封信的份量：寫信前先想想 參、校園中的應用文：學生書信習慣 肆、手寫的溫度：尺牘 伍、參考資料 陸、延伸閱讀 柒、作業練習暨書法欣賞 附錄二 吾將上下而求索—辯論入門／查太元