遊戲治療-建立關係的藝術

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書名：遊戲治療：建立關係的藝術 作者：Landreth(自然就好心理諮商所) 出版社：心理出版社有限公司 出版日期：2014/10/23 ISBN：9789861916156 內容簡介 　　本書是Garry Landreth所寫的完整、適合研究生程度閱讀的最新版教科書，內容是關於透過遊戲與兒童建立治療關係。書中詳細描述了兒童中心遊戲治療模式，強調了解兒童世界及觀點的重要性。此外，此模式會促進遊戲治療的過程，同時也讓治療師和個案有所連結。曾經使用之前版本當教科書的教授們一定樂於見到最新版不但保留了核心資料，同時還在新舊資料當中找到絕佳的平衡。本書最新版的改進之處在於： 　　♥ 擴充了短期遊戲治療章節。 　　♥ 有全新、詳細的一章，描述兒童中心遊戲治療相關的研究。 　　♥ 有新的一些段落描述遊戲治療督導、法律與倫理議題，以及多元文化原則。 　　♥ 利用圖片、案例說明及對話節錄來讓內容更加生動。 　　♥ 線上指導資源。 　　 　　不管你是曾使用之前版本的教育者或訓練者，或是第一次閱讀此教科書的學生和實務工作者，都一定會發現此書是無與倫比的絕佳指引。 名人推薦 　　 　　這本最新版教科書讀起來就像是跟Garry Landreth坐下來談話一樣。許多部分都已經過擴充，充分反映出Garry所擁有知識及經驗的豐富基礎。假如你已經讀過之前的版本，你也會喜歡此最新版。假如你沒有讀過之前版本，那就搬一張椅子坐著，好好享受閱讀此書的樂趣。－Linda E. Homeyer德州州立大學聖馬科斯分校專業諮商學程教授 　　Landreth博士再度完成巨作。他所寫經典教科書的最新版，是任何一位從事兒童工作的治療師必備的專業書籍。透過對過程及實務的清楚說明，他提供了幫助兒童成長、發展及正向改變的諮商指引。－Dee Ray北德州大學諮商學系副教授暨兒童與家庭資源諮商中心主任 　　很難想像Landreth博士之前的經典教科書還能做何改版，但這最新版真的做了進一步的更新及強化，使它不僅符合現今的標準，更有可能成為這領域的歷史經典。－Daniel S. Sweeney喬治˙福克斯大學諮商學系教授暨遊戲治療研究中心主任 目錄 第 1 章 關於我─Garry Landreth 與兒童建立關係的原則 參考文獻 第 2 章 遊戲的意義 遊戲的功能 兒童透過遊戲來溝通 治療過程中的遊戲 象徵性遊戲 遊戲治療過程的階段 適應良好與適應不良之兒童的遊戲 參考文獻 第 3 章 遊戲治療的歷史與發展 精神分析取向遊戲治療 發洩取向遊戲治療 關係取向遊戲治療 非指導性／兒童中心取向遊戲治療 遊戲治療在小學的應用 遊戲治療組織 大學訓練 遊戲治療中心 親子遊戲治療 遊戲治療的趨勢 參考文獻 第 4 章 對兒童的看法 與兒童相處之道 兒童極具復原力 有的兒童像爆米花，有的像蜜糖 參考文獻 第 5 章 兒童中心遊戲治療 人格理論 人格與行為的兒童中心觀點 兒童中心遊戲治療的重要概念 適應良好與適應不良 成長所需的治療條件 治療關係 兒童中心遊戲治療的目標 兒童從遊戲治療中學到什麼？ 兒童中心遊戲治療的多元文化取向 參考文獻 第 6 章 遊戲治療師 創造不同的經驗 同在（Being With） 人格特質 治療師的自我了解 治療師的自我接納 遊戲治療師的角色 萊恩─遊戲治療中的一位瀕死兒童 經過督導的實務可以促進自我領悟 建議的訓練課程 參考文獻 第 7 章 父母在遊戲治療中的角色 背景訊息 父母必須參與治療嗎？ 父母是遊戲治療歷程中的夥伴 對父母說明遊戲治療 幫父母做好分離的準備 家長晤談 遊戲治療的倫理及法律議題 精神科轉介 參考文獻 第 8 章 遊戲室與遊戲器材 遊戲室的位置 遊戲室的大小 遊戲室的特性 可以做遊戲治療的其他環境 挑選玩具和器材的原則 玩具的類別 活動型遊戲室 遊戲室玩具和器材的建議品項 特殊的考量 學校內遊戲治療計畫的建議名稱 參考文獻 第 9 章 關係的開始：兒童的個人時間 建立關係的目標 與兒童接觸 在等候室的初次相遇 在遊戲室中發展關係 回應遲疑、焦慮的兒童 兒童對遊戲治療關係的觀感 兒童提出問話的技巧 對觀察用單面鏡及錄影／錄音的說明 在單元中做筆記 準備好結束每一次單元 遊戲治療師對自己第一次遊戲治療單元的反應 關係的基本層面 參考文獻 第 10 章 有效回應的特質 敏感的了解：與其同在 關懷的接納 治療性回應的重要特質 有效的回應 典型的無效回應 保羅─在遊戲治療中感到害怕並出現行動外化的兒童 第 11 章 治療性設限 設限的基本指引 何時該設限？ 治療性限制的基本原理 治療性設限的程序 治療性設限過程中的步驟 當限制被打破 不確定的設限 情境限制 新手遊戲治療師對設限的反應 參考文獻 第 12 章 如何處理遊戲治療中常見的問題 兒童沉默不語，應如何處理？ 兒童想帶玩具或食物進入遊戲室，應如何處理？ 兒童過度依賴，應如何處理？ 兒童不斷尋求讚美，應如何處理？ 兒童說你講話很奇怪，應如何處理？ 兒童要治療師玩猜謎遊戲，應如何處理？ 兒童要求更親暱的情感表達，應如何處理？ 兒童想要擁抱治療師或坐在治療師的腿上，應如何處理？ 兒童想要偷玩具，應如何處理？ 兒童拒絕離開遊戲室，應如何處理？ 治療師必須取消遊戲單元，應如何處理？ 第 13 章 遊戲治療中的議題 保密 加入兒童的遊戲 在遊戲治療中接受兒童給的禮物 在單元結束時給兒童獎賞或結案時給紀念物 要求兒童整理 告知兒童關於接受遊戲治療的原因 帶朋友來遊戲室 邀請父母或手足進到遊戲室 參考文獻 第 14 章 遊戲治療中的兒童 南西─從禿頭到捲髮 辛蒂─一個操控型的孩子 艾美─選擇性不語症的孩子 摘要 參考文獻 第 15 章 決定治療歷程與結案 決定治療單元中的進展 改變的向度 結案的意義 決定結案的參考點 結束關係的程序 兒童對最後一次單元的反應 過早結案 參考文獻 第 16 章 密集與短期遊戲治療 密集遊戲治療 有關密集遊戲治療的研究 短期遊戲治療 有關短期遊戲治療的研究 短期親子關係治療 摘要 參考文獻 第 17 章 遊戲治療研究 後設分析調查研究 有關兒童中心遊戲治療的跨文化研究 實驗型及準實驗型兒童中心遊戲治療研究的回顧 最後總結 參考文獻

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特色 在社會工作中，督導者是不可或缺的重要角色。本書邀請學術界相關專長教授及實務界資深督導們，以基礎、進階、實務三個面向為分類，分別討論社會工作督導實務工作與挑戰。藉此，引導讀者思考和尋找解決策略；本書是實務經驗產出的著作，除嘉惠更多有需要的實務工作者，以及幫助臺灣社會工作督導夥伴們增進相關知能；同時期盼本書能成為實務工作中最佳工具書，更能累積本土社會工作實務專書出版。 ☛ 具多年督導者之經驗產出，深刻描繪於章節文字間。 ☛ 架構清晰、文字淺顯易懂，使讀者更能融會貫通。 ☛ 藉由實際案例說明理論，並以實務議題討論方式，提供社會工作者反思學習的機會。 ☛ 本版增加最近研究文獻、政策方案及實務範例，使讀者能擷取最新資訊，靈活運用於實務工作中。 適用課程︰「社會工作督導」、「臨床督導」等相關訓練及課程。 適用對象︰大學及技專校院、研究所相關科系學生，社會工作督導者、社會工作督導之專業教育與訓練者、社會工作實習生督導，以及對督導實務與議題有興趣者。 PART 1　基礎篇 目錄 第01章　社會工作督導概論（游美貴、鄭麗珍） 　第一節　社會工作督導的意涵與功能 　第二節　督導實施模式 　第三節　督導的準則 第02章　督導倫理與關係界線（廖美蓮） 　第一節　督導者與受督者的權力關係 　第二節　督導關係中的界線議題 　第三節　提升督導者的效能 第03章　團體督導與團體動力（吳敏欣） 　第一節　團體督導 　第二節　團體動力 第04章　領導與督導能力培養（戴世玫） 　第一節　領導的基本概念與相關理論 　第二節　社會工作督導帶領團隊的激勵方法 　第三節　思考方式、衝突與協商 　第四節　溝通模式與溝通技巧 PART 2　進階篇 第05章　方案規劃與評估（鄭怡世） 　第一節　對方案的定義與取向 　第二節　理解服務對象 　第三節　界定方案的範圍與勾勒其整體圖像 　第四節　進行方案的成效評量 第06章　人力資源管理（陳淑蘭） 　第一節　人力資源管理的發展與應用 　第二節　人力資源管理的議題 PART 3　實務篇 第07章　督導在組織中——責信時代的行政管理（周雅萍） 　第一節　督導管理上的挑戰與內涵 　第二節　督導者的行政管理 　第三節　建立制度與培力人才 　第四節　委託服務的督導角色 第08章　實務督導技巧——新手督導實務（姚智仁） 　第一節　新手督導前置準備與調適 　第二節　督導須具備的特質與價值 　第三節　新手督導的挑戰與因應 第09章　實務督導技巧——受督者對個案處遇技巧（吳敏欣） 　第一節　個案處遇技巧 　第二節　個案會談演練技巧 　第三節　個案紀錄書寫 第10章　實務督導技巧——提供受督者情緒支持（鍾佩怡） 　第一節　組織使命與工作承諾 　第二節　替代性創傷的處理 　第三節　專業耗竭的因應 第11章　實務督導技巧——實習生督導（黃綵宸） 　第一節　實習生帶領目標與內容規劃 　第二節　帶領實習的學習歷程與需要 　第三節　實習生帶領經驗與案例分享 第12章　督導者自我覺察與壓力調適（王芬蘭） 　第一節　督導的覺察與風格 　第二節　督導者的壓力 　第三節　督導者的自我調適

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內容簡介 　　諮商督導是一項專業，也是諮商輔導工作績效化與專業化發展的重要關鍵；本書第二版內容共計十八章，含諮商督導的概念、發展背景、各取向理論模式、實作歷程與技術、團體督導、同儕督導、督導評量、督導倫理、人員培育與認證、督導專業的研究發展等。本書的價值在於對諮商督導理論與實務做有系統的整理與介紹，包含督導理論之諮商治療取向、技術訓練取向和發展取向、歷程取向、整合取向和第二世代取向等逾二十種督導模式的理念、理論與實作範例，蒐集並彙整許多重要的國內外研究文獻資料。本書有助於學者、專家、研究生及相關人員在教學、研究、訓練與實務工作的參考與運用，以提升諮商輔導工作的品質與成效。 目錄 第一章 緒論 ／徐西森 第二章 督導能力與技術 ／徐西森 第三章 督導理論：諮商治療取向、技術訓練取向、發展取向 ／徐西森 第四章 督導理論：歷程取向、整合取向、第二世代取向 ／徐西森 第五章 個人中心治療督導模式 ／徐西森 第六章 完形治療督導模式 ／徐西森 第七章 認知行為取向督導模式 ／黃素雲 第八章 技術訓練取向督導模式 ／黃素雲 第九章 發展取向督導模式 ／黃素雲 第十章 區辨模式督導 ／徐西森 第十一章 雙矩陣督導模式／七眼督導模式 ／黃素雲 第十二章 系統取向督導模式 ／徐西森 第十三章 團體督導 ／黃素雲 第十四章 同儕督導 ／黃素雲 第十五章 督導評量 ／徐西森 第十六章 督導倫理 ／徐西森 第十七章 督導者培育與認證 ／徐西森 第十八章 諮商督導的研究發展 ／徐西森 附錄 臺灣諮商心理學會「心理諮商督導倫理守則」

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社會工作督導：脈絡與概念 ISBN13：9789861911168 出版社：心理 作者：MING-SUM TSUI 譯者：陳秋山 裝訂：平裝 出版日：2008/02/01 書籍介紹 社會工作督導，已經成為決定社會工作員工作滿意度以及案主服務品質的最重要因素之一。然而，令人驚訝的是，督導作為社會工作過程中間接但極其重要的因素，尚未能如同社會工作研究或社會工作行政等實務那般受到注意。《社會工作督導：脈絡與概念》是第一本提供讀者有關督導的理論、研究與實務等基本知識的書，能滿足社會工作督導者、第一線實務工作者、學生，以及教育者的需求。 《社會工作督導：脈絡與概念》是一本非常適用於碩士課程中社會工作督導教學的教科書，因為它包含廣泛的歷史發展的文獻回顧、理論與模式，以及督導主題的實證研究論文。同樣重要的是，這本書是根據督導的實務經驗所寫成，能提升督導實務的勝任能力，更有助於社會工作員、督導者及行政管理者實現與不斷活化他們的社會工作使命，亦即，利益案主。 本書的主要特點： ● 強調社會工作員的全人觀點，以理性的、有效的及互動的過程，來呈現社會工作督導。 ● 討論社會工作督導的歷史、性質與定義，以及理論模式。 ● 探討社會工作督導的主要功能——行政、教育及支持。 ● 提指督導會議的特定形式與結構。