教育心理學-三化取向的理論與實踐 (2版)

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【中文書】 書名 : 教育心理學－三化取向的理論與實踐 重修二版 作者 : 張春興 出版日 : 2020年8月重修二版 出版社 : 東華 ISBN : 9789574833580 內容簡介 　　本書的重修二版，除延續初版優點外，在內容上隨教育科學與心理科學思想的演變，另外修訂或增加了以下幾個要點，用以彰顯本書重修二版的特色。 　　對三化取向的重新銓釋。目的教育化者旨在藉本書理念培育優秀的理想教師。使教師有能力在對學生知識教學中啟發其智慧。對象全人化者在使教師能配合學生全人格發展與社會多元化需要而教學。方法本土化者旨在使教師能夠配合個該地區學生家庭背景，學生能力以及未來生涯規劃而教學，並與家庭合作推行二教合一的理想。 　　強調教學理論的重要性。說明學習理論只具備解釋學習的如何產生的描述性功能，而教學理論才能夠具備如何教學生學習與針對學生學困難所在的診斷性功能。 　　介紹建構主義的思想。皮亞杰與維果茨基的建構主義思想，原本起於對兒童認知發展的解釋。經教育心理學家採用，而終於發展成為與教師中心教學相對的學生中心教學新取向。 　　增加真實性評量的新模式。由於傳統的教學評量只限於評量教材內容的固定知識。不能評量學生能否將書本知識用於解決實際生活的能力，真實性評量即在矯正此一缺點。 　　改教室管理為班級經營。班級經營強調民主氣氛與師生溝通；其目的除創造良好的學習環境外，進而培養學生行為自律的精神。

幼稚園類科：學習者發展與適性輔導 (14版)

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幼稚園類科：學習者發展與適性輔導 系列名：教甄‧教檢 ISBN13：9789862699843 出版社：高點文化 作者：何薇玲 裝訂／頁數：平裝／808頁 規格：23cm*17cm*3.2cm (高/寬/厚) 版次：14 出版日：2022/04/11 中國圖書分類：學前教育 內容簡介 本書特色 本書專為「幼兒園教師檢定」及「幼兒園教師甄試」考試編纂，全書內容配合教育部最新公布之考試內容，編寫方式採跨學科的統整模式，結合兒童發展、發展心理學、教育心理學、發展與輔導、諮商與輔導、特殊教育等科目之各書籍精華，並配合教育時事及研究趨勢，期望讓應考者以宏觀、統整的方式吸收考試精華。 十二年基本國民教育課綱將過去重視的知識轉為以「素養」為導向，故110年6月起考試名稱改成「學習者發展與適性輔導」更以學習者為主體，強調「適性」的重要性；考試架構也跟著調整，主要依據教育部公布的五大專業素養、十七項專業素養指標與課程核心內容為基準，評量以應用性為主。考試題型含選擇、是非、配合與問答題等多元題型，其中，對接素養評量指標而新增了「綜合題」題型，故考生不能只是記憶與背誦，而是需將知識統整後應用於題目中，以解決教學情境中的問題。 考試內容的部分除了各領域發展性變化外，亦重視在各情境下的適性輔導，包含家庭、教室。關心的對象也從一般學習者擴及到特殊幼兒及特殊家庭，故將原屬其他考科的特殊教育及班級經營、親職教育概念移到此科中。本書將整理精華內容於第十二章中補充說明，以望提升考生的綜合答題能力。此外，筆者特地將研讀重點做系統性的整理，並輔以表格說明，以利應考者在最短的時間內對本科目的重點有深入的瞭解，收事半功倍之效。 全書分為13章進行內容說明，各章的編纂以研讀焦點、綱要表解、重點研析、考題淺嚐、解釋名詞、重點摘要、模擬試題七大部分系統性的呈現，本書內容架構如下： 一、研讀焦點 在每章首頁點出此章節的出題方向及研讀重點，以利讀者在研讀內容前能聚焦。 二、綱要表解 以樹枝狀呈現內容重點，不管是研讀前先瞭解全貌，或是研究後再做層次上的釐清都很方便。 三、重點研析 將重要內容進行系統性的呈現，並將重要觀念以表格方式作綜合性的比較，以利讀者理解；「延伸閱讀」將進行更深一層的說明，是本書必讀之處，而「補充資料」則將理論與時事結合。 四、考題淺嚐 放入近年重要考題及解題說明，以利讀者在研讀後能立即演練，並輕鬆掌握試題趨勢。 五、解釋名詞 將重要名詞進行概念的解釋以利作答。 六、重點摘要 將本章節重要的內容進行整理，適合在考前進行最後的瀏覽。 七、精選試題 收錄各縣市教甄、教檢之相關試題，以利讀者對考試方向、重點有進一步了解。 目錄 第1章　緒論 第2章　重要學派理論介紹 第3章　生理與動作發展 第4章　認知、記憶的發展與輔導 第5章　智力與創造力的發展與輔導 第6章　語言發展與輔導 第7章　情緒發展與輔導 第8章　人格、自我發展與輔導 第9章　道德發展與輔導 第10章　社會發展與輔導 第11章　遊戲發展與社會行為 第12章　特殊幼兒輔導與班級經營 第13章　綜合整理 附錄一　歷屆試題 附錄二　教甄精選試題

教保專業倫理-理論與實務 (2版)

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內容簡介 　　本書分為「緒論」、「幼兒教保專業倫理」、「教保專業倫理的形成、維持與變遷」、「教保服務人員專業倫理實務與應用」、「教保專業倫理融入相關議題」、「托育人員專業倫理」、「兒童課後照顧服務人員專業倫理」，以及「教保服務人員專業成長與生涯規劃」等章節，論述幼兒教保專業倫理之相關課題，包含倫理定義、概念與內容，藉此協助學生在面對未來幼童產業時建立教保工作倫理的基本價值觀，並引用幼兒園倫理兩難實際案例，對應我國專業倫理守則，增進解決問題的意識，找到因事、因地制宜的倫理處理策略。 此外，書中特別提出專業倫理「融入式」課程設計相關議題（生命教育、教學情緒、多元文化教育、班級經營），希冀於相互碰撞的過程，進一步反思不同議題內涵和幼兒園現況融入的合理性，以便對既有的幼教專業知能、幼兒園場域與師生主體經驗，持續進行修正與更新。 目錄 第一章 緒論 第一節 當前教保專業倫理教育現況與省思 第二節 教保專業倫理發展在師資培育過程的意義 第三節 教什麼？課程重點在哪裡？ 第四節 怎麼教？獨立或融入？ 第五節 專業倫理的教學方法 問題與討論 參考文獻 第二章 幼兒教保之專業倫理 第一節 教保服務人員 第二節 幼兒教保專業工作 第三節 倫理觀點作為教保專業之思維脈絡 第四節 教保專業倫理的養成與發展 問題與討論 參考文獻 第三章 教保專業倫理的形成、維持與變遷 第一節 專業倫理的形成 第二節 專業倫理的維持 第三節 專業倫理的變遷 第四節 教保專業倫理面臨的挑戰與實踐途徑 問題與討論 參考文獻 第四章 教保服務人員專業倫理之實務與應用 第一節 幼兒教育專業倫理守則 第二節 幼兒教育的專業倫理兩難情境 第三節 教保服務人員面對專業倫理兩難的實務分享 第四節 系統/ 反思個案研究法 問題與討論 參考文獻 第五章 教保專業倫理融入之相關議題 第一節 融入式課程 第二節 生命教育 第三節 教學情緒 第四節 多元文化教育 第五節 班級經營 問題與討論 參考文獻 第六章 托育人員的專業倫理 第一節 托育人員的定義與培訓 第二節 托育人員之專業倫理 第三節 托育嬰幼兒相關權利的認識與實踐 第四節 托育人員的工作挑戰 問題與討論 參考文獻 第七章 兒童課後照顧服務人員的專業倫理 第一節 兒童課後照顧服務 第二節 兒童課後照顧服務的現況 第三節 兒童課後照顧服務人員專業倫理的應用 第四節 兒童課後照顧服務人員之壓力與心理衛生 問題與討論 參考文獻 第八章 教保服務人員的專業成長與生涯規劃 第一節 教保服務人員之專業倫理表現 第二節 教保服務人員之專業發展 第三節 教保服務人員之生涯規劃 問題與討論 參考文獻 附錄 附錄一 幼兒園教保服務人員工作倫理守則參考資料 附錄二 美國「幼教專業倫理守則」

國文閱讀理解三○○則

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書名: 國文閱讀理解三○○則 作者:李飛、徐弘縉、陳漢鄂 出版日期2021/10/00 ISBN: 9789571437910 出版社:三民 書籍簡介: 一、語錄體類 　菜根譚　　　　　　洪應明 　幽夢影　　　　　　張　潮 　顏氏家訓　　　　　顏之推 二、寓言故事類 　莊　子　　　　　　莊　周 　韓非子　　　　　　韓　非 　郁離子　　　　　　劉　基 三、史學類 　戰國策　　　　　　劉　向 四、筆記類 　說　苑　　　　　　劉　向 　世說新語　　　　　劉義慶 五、哲學類 　老　子　　　　　　老　聃 　荀　子　　　　　　荀　況 　墨　子　　　　　　墨　翟 六、蒙學類 　幼學瓊林　　　　　程登吉 　三字經　　　　　　王應麟 七、小說類 　水滸傳　　　　　　施耐庵 　三國演義　　　　　羅貫中 　紅樓夢　　　　　　曹雪芹 八、韻文類 　唐宋詩詞 自我評量答案暨解析

新觀念數學叢書(04) : 二次函數與多項式 2020

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撰寫論文的第一本書：一步步的教你如何寫，讓論文輕鬆過關 (5版)

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簡介 『兵貴勝，不貴久。』─《孫子兵法．作戰篇》 知道做法總比獨自摸索的好 從怎樣選擇論文題目、怎樣選擇指導老師和口試委員； 從信筆塗鴉、零手稿到初稿；怎樣組織全文、寫論文、修改備忘錄到定稿、論文的完成和口考、參考書目的編列……等， 針對教育型大學，以及碩、博士的研究生， 　　世界變了，臺灣也變了。十年前我們的教育部還在猛設研究所，現在他們關閉研究所；十年前職場重視學位，現在他們不把學位當一回事。十年前機器人不過是些傻瓜玩具，現在機器人玩真的了，並且跟我們搶飯碗。 　　撰寫論文，不一定要花費許多時間。如果我們能每天認真投入三、四個小時，每週五天，一年下來，也有800到1000小時，寫一部三萬字以內的論文，應該綽綽有餘了。這總比一年之內，半年花在空咬筆桿、胡思亂想上，要好多了。 　　博士是碩士的提升，碩士是學士的提升。研究所的論文，即突顯了方法和思維的重要，並要求學生以個人創造的形式，把它們有系統地呈現在自己選擇的問題架構中。 　　從學術和實際生活來看，論文絕不是空洞的形式，它將成為你生命中一件極有價值的探索工具和思維方法。前有先賢指引，後有師長扶持，當論文完成的那一天，我們不僅完成一段教育的旅程、目睹了一點學術的莊嚴、擷取了一些生命的精華，讓我們終生受用不盡，這難道不也是教育的一種收穫嗎？ 　　本書從區分及介紹碩、博士論文始，繼由怎樣選擇論文題目、怎樣選擇指導老師和口試委員、從「零手稿」到初稿、怎樣組織全文、怎樣寫結論、修改備忘錄、從初稿到定稿、論文的完成和口考、參考書目的編列；讀書讀書，不讀會輸？怎樣杜絕抄襲？人工智慧時代的論文……等著眼。 　　當論文完成的那一天，我們不僅完成一段教育的旅程、目睹了一點學術的莊嚴、擷取了一些生命的精華，讓我們終生受用不盡，這難道不也是教育的一種收穫嗎？為近年來大學生、研究生在撰寫論文時入門、實用，必備的第一本書。 目錄 目錄 四版自序 自序 寫在卷首的話 第一章　什麼是博、碩士論文 論文的目的 論文的讀者 論文的特性 一些專業倫理的問題 博、碩士論文之間的差異 第二章　怎樣做準備工作？ 從幻想開始 怎樣選擇論文題目？ 怎樣做好研究工作？ 論文好歹都是你的 加油！加油！ 第三章　怎樣選擇指導老師和口試委員 誰是理想導師？ 誰是「麻煩」導師？ 怎樣決定口試委員？ 別染上論文妄想症 第四章　怎樣起跑？ 寫作是怎麼一回事？ 怎樣鼓勵自己？ 為什麼有人害怕寫作？ 怎樣培養好習慣？ 從「信筆塗鴉」開始 第五章　從「零手稿」到初稿 什麼是「零手稿」？ 怎樣準備初稿？ 怎樣寫緒論？ 怎樣組織全文？ 怎樣寫結論？ 讀者和你 第六章　別忘了生活！ 休息和檢討 生活和寫作 怎樣避免分心？ 怎樣控制時間？ 關於Deadline 第七章　從初稿到定稿 為什麼要「修改」？ 怎樣修改？ 修改備忘錄 修改v. s.創作 定稿v. s.真相 第八章　論文的完成和口考 馬拉松和論文的寫作 再接再厲的準備 什麼是完成的論文？ 參考書目的編列 論文的裝訂 怎樣處理論文口試？ 最好的論文是通過的論文 第九章　讀書讀書，不讀會輸？ 打出山門 闖蕩江湖 劉項原來不讀書！ 第十章　時代的三岔路口 新時代的論文 論文的特性 再論為什麼有人害怕寫論文 再論怎樣起跑 第十一章　怎樣杜絕抄襲？ 抄襲和創作 天下文章一大抄？ 尊嚴和驕傲 第十二章　人工智慧時代的論文 再論什麼是博、碩士論文？ 學術和人性 「人」和「機器人」

就讓狗狗做自己：一本教你如何給狗兒最佳生活的務實指南

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◆本書由美國知名生態及演化生物學家暨暢銷作家馬克‧貝考夫，與動物倫理學家暨紐約時報、華爾街日報等專欄作家潔西卡‧皮爾斯共同合著。 ◆這不僅是一本關於狗兒的書，更是一份狗兒宣言！本書善用犬科學，幫助飼主將惻隱之心帶進生活！ 　無論他們的生活多麼地舒適，狗還是都得按照我們的規定生活。他們犧牲了自己的自由和本能的快樂，及壓抑了對壓力和焦慮的本能反應，以換取從我們這裡得到的愛、安慰和關懷。但是，正如生物學家馬克‧貝考夫和生物倫理學家潔西卡‧皮爾斯，在這本引人入勝的書中所描述的那樣：讓狗成為狗，其實並不會對我們的生活造成嚴重地破壞。 　他們首先闡述說明了狗兒的本能，並幫助我們“透過他們的感官去體驗世界”。書中揭示了狗兒的嗅覺、味覺、觸覺、視覺和聽覺對他們來說意味著什麼，然後通過日常方式引導讀者以安全、互惠的方式增進狗的自由，以能夠提升人與狗兒的生活品質的方式相處。

第一本全方位機能提升肉食生酮全攻略：少病減脂更有效！專業級生酮教練帶你生酮再進級！

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書名：第一本全方位機能提升肉食生酮全攻略：少病減脂更有效！專業級生酮教練帶你生酮再進級！ 作者：陳世修（Martyn） 出版商：柿子文化事業有限公司 出版日期：2022-08-22 ISBN：9789865496920 內容簡介 DESCRIPTION 全臺第一本「肉食生酮飲食法」 更強效的生酮3.0飲食指南！ 臉書社群超過10萬人、生酮飲食界公認的專業級教練， 更嚴謹、更精細的研究心得，個人親身實證的飲食報告！ 給你更健康的生酮飲食選擇，舒身又舒心的飲食法門！ 是台灣Facebook生酮、斷食、體態雕塑相關社團中最活躍的社團團長， 且近20年專業運動重訓輔導經驗的Martyn教練， 在出版《生酮哪有那麼難！》（生酮2.0）後， 針對人體健康、疾病與飲食的關係，更深入地做了研究與探討。 這一次，他提出了更嚴謹的生酮飲食進階版——肉食生酮（生酮3.0）， 對於有嚴重自體免疫疾病，或身體有問題的人來說，這是非常好的改善飲食法； 對於注重身材的人，更有積極的效用； 甚至對一個單純非因疾病及藥物之類的肥胖者而言，也很有用。 邀你一起向更棒的體魄、體質、體健邁進！ ?本書特色? « 第一本以肉食為主的生酮飲食指南 « 親身實證，更嚴謹，更容易操作 « 最直白、最接地氣的說解，更有私人專屬的解惑服務 « Martyn教練實戰工坊，一窺專業級教練的實際操作過程 « 提供92道健康美味的肉食生酮食譜，生酮更easy ★大口吃肉有原則，肉食生酮飲食法大進擊 肉食生酮飲食法以動物性食物為主，但如果有對食物過敏或不耐的，必須優先將這個主要的主食去除；蛋白質與脂肪則沒有攝取上限，餐數也沒有，只要餓了或想吃就可以吃；植物類食物在肉食酮裡則僅是調味作用而已。 Ø 進入肉食生酮的三個階段性作法 分為「適應期」、「排除期」、「嚴格全肉食」三個階段，每一個階段為期30天。有奶蛋過敏的人可以直接進入第二階段，已經吃生酮飲食一陣子的人也可以直接從第二階段開始。基本上，30?60天就可以進入肉食生酮了。 Ø 肉食生酮懶人操作法 還不太清楚或沒有頭緒該怎麼吃才能達到飲食平衡的人，Martyn教練特別設計了一個大概的方向與概念，讓大家更有方向知道該怎麼吃。 Ø 針對特殊需求，做特別的肉食生酮飲食安排 對於特殊的人與生活要求，如健身比賽選手、短期性低體脂需求等，特別提供突破身體界線的減脂法與增肌法。 Ø 善加利用「5/1循環法」 「5/1循環法」就是吃5天的肉食酮，在第6天加入作弊日（就是隨便愛吃什麼就吃什麼，最好碳水化合物能佔70％）。這是為了衝高熱量而設定的「作弊法」，但如果胖得太快，可以減少作弊的份量或餐數，延長天數也可以。 ★從生酮2.0到生酮3.0，肉食生酮讓身體機能再提升！ 飲食內容會影響身體健康狀況絕對毋用置疑，而現階段會採行低碳、生酮飲食的人，多數都是因為健康有問題，在生酮後，確實也讓身體的許多機能都回復到了原本該有的狀態。 在Martyn教練的肉食酮飲食研究裡，如果生酮2.0能讓你的身體機能回復到80％，那麼，生酮3.0（肉食生酮）便有可能讓你恢復到90?95％！ Ø 讓你清楚身體對各類食物的耐受性，找出適合自己的飲食攝取份量或頻率，為自己多備一個飲食方案。 Ø 取消蛋白質的攝取上限，甚至連必須關注的碳水化合物也不用計算，讓飲食更自由。 Ø 排除通用的可能有害食物品項（如麩質、豆類等）——即對該食物沒有過敏不耐，但該食物依然能依照攝取量與攝取頻率對你造成傷害。 Ø 除非已經達到穩態，否則毋須考慮斷食。除非體重沒有再下降，體態也離健康體態有差距，或是本身的需求是不正常的低體脂（如健美選手），才需要考慮加入斷食。 Ø 不必特別減脂，搭配8x8訓練法，讓體脂率維持在健康的狀態，並擁有不錯的身材。 Ø 哈佛在六個月內對2000多人進行肉食研究，結果證實： 69％人的慢性病得到改善 95％人整體健康得到改善 91％人的飢餓感得到改善 85％人精神更好 66％人記憶力有改善 83％人注意力更集中 其他包括睡眠、耐力、體重、肥胖、高血壓、心血管問題、糖尿病等等狀況均有改善。 ★在優質食物基礎上，對人體的有益效應，肉食生酮飲食更周全 Ø 植物類食物其實沒有想像中的好！植物的化合物（植化素等）對人體有不好的影響；在人體對營養的消化、吸收、利用上，科學研究證實，植物類食物不如動物類食物。 Ø 從人類的飲食演化史看，人類的飲食其實是以肉類為基礎。 Ø 各項科學研究證實，肉類飲食確實可以為人體健康帶來很好的改善。 Ø 肉食生酮適度回填可食用的植物，在很大程度上解決了全肉食的問題——用植物類食物來調味、讓食物口味更多層次、讓飲食能變得更好吃。 Ø 肉食生酮就是生酮飲食的更進階版本，對於有些自體免疫疾病嚴重的人，或是身體有一些問題的人來說，是非常好的改善飲食法。 ★終結流言！破解人們對肉食生酮的迷思 ■肉食生酮超級貴的啦！ ?施行時其實很難吃到外食，而且基本上所有的飲料、零食、甜點等東西也都沒有花到錢的可能。 ?一天可能只有1?2餐而已。 ?因為身體的消耗需求並沒有想像中的大，所以你其實吃得不多，甚至很少就飽了。 ?不一定要選擇昂貴的食材。 ?聽說人體內臟很值錢，那麼你用很便宜的飲食來摧毀這些很昂貴的器官，會覺得這樣比較省錢嗎？ ■蛋白質吃這麼多，很容易會糖質新生導致脫酮！ 當糖不是來自於攝取、而是由身體自行產生時，身體糖質新生的量會控制得剛剛好。所攝取蛋白質雖然沒有上限，但如果沒有誤導食慾，想吃超量，基本上是一件很難的事。所以，只要飲食沒有被特殊原因干擾、錯亂食慾，能保持在肉食酮的大方向裡，就不用擔心糖質新生導致脫酮的問題。 ■大家都說肉食生酮不利於爆發力與力量訓練運動員！ 研究顯示，生酮的爆發力與力量訓練者，其肌肉儲存的糖原與一般以碳水化合物為主的運動員沒有差異。所以，在爆發力與力量訓練上，不敢說會比較好，但至少絕對不會比較差。 ■聽說進行生酮後，血檢的血糖不降反升！ 因為個體化的差異，所以血檢的數據會產生很大的不同，因此不一樣的數據在不一樣的人身上，可能都是健康的。最安全的作法就是自我觀察：身體的精神狀況是否良好？情緒是否受影響？睡飽起床後是否會疲倦？疲勞有無無法恢復的狀態？性欲是否正常？體能表現有無下降？只要沒有這些問題，基本上都不用太過擔心血檢的數據。 ■最佳體脂率一定是越低越好！ 所有的醫學與科學都支持男生的最佳體脂率是12?15％、女性是20?24％。生酮飲食會依照每個人的情況而有不同的體脂率，但都在健康範圍內，因為這是身體覺得最舒服也最輕鬆的狀態。而事實上，決定身材好壞的關鍵並非只有體脂率，因為除了體脂率外，還要重視一下肌肉量╱肌肉比。身體健康才是首要的，只要你肌肉量足夠，在身體喜歡的體脂率情況下，其實你的身材就已經很棒很好看了。

全新！我的第一本韓語課本【進階篇：QR碼行動學習版】：專為外國學習者設計，讓你從初級無縫接軌道中級課程，自學、教學

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韓語學習書暢銷第一名！最好學的韓語教材！ 《全新！我的第一本韓語課本》【進階篇】正式登場！ 助廣大讀者韓語能力更上一層樓 專為外國學習者設計的韓語教材 靠自學也能學好韓語！當教材更能hold住學生！ 　　45個情境式對話，90個中級文法，為初學者奠定紮實基礎，朝中級大步邁進 　　學習韓語一段時間的朋友應該都有發現，當大家學完初級（1、2級）開始接觸中級（3、4級）時，會覺得難度一下子提高許多。不僅課文朗讀速度變快，大量文法跟單字都讓人覺得中級的課業壓力瞬間暴增。3級與4級正是大家大量吸收文法的階段。在這個階段裡，除了重要文法之外，還會學到令人頭疼不已的使動、被動。如何縮小鴻溝，讓完成初級階段課程的學習者可以跨越障礙成功步入中級課程，正是本書作者吳承恩老師設計課程時的重要考量。 　　為解決銜接問題，吳承恩老師大量採納韓語自學者的意見，針對韓語自學者在跨越級數時會遇到的問題加強改善。本書最大的特色就是讓初級學習者無縫接軌中級課程，只要跟著教材一步一步慢慢走，不知不覺就能跨越初級與中級之間的橫溝。吳承恩老師特別為初級學習者量身打造，以《全新！我的第一本韓語課本》【初級篇】為基準延伸出這本中級學習教材，讓大家學得開心，學得沒有壓力。 　　★QR碼行動學習版與舊版有哪些差異？ 　　1.統一專有名詞 　　現在市面上韓語教材琳瑯滿目，每本教材使用的專有名詞不盡相同。為了讓讀者在交叉搭配使用各項教材時，不會因專有名詞的不同而造成理解困難，此次新版教材特地將吳承恩老師所有著作包括《全新！我的第一本韓語課本》【進階篇】、《全新！我的第一本韓語會話》、《全新！我的第一本韓語發音》、《全新！我的第一本韓語單字》、《全新！我的第一本韓語課本》【初級篇】與國際學村旗下經典暢銷文法教材《我的第一本韓語文法》【初級篇：QR碼修訂版】、《我的第一本韓語文法》【進階篇：QR碼修訂版】、《我的第一本韓語文法》【高級篇：QR碼修訂版】以及其他韓語教材進行專有名詞上的統一。提升多本教材對照學習時的成效。 　　2.優化翻譯，讓譯文更親民 　　舊版製作時，是直接將譯者的文字呈現在學習者面前。但在【QR碼行動學習版】製作過程中，我們發現保持原有翻譯，對真正零基礎的初學者來說可能學起來會有點辛苦。為了消除這項缺點，【QR碼行動學習版】大量優化原本的翻譯，並將一些本來大略帶過的說明修飾得更加清楚。期許使用【QR碼行動學習版】的朋友們可以學得輕鬆又開心。 　　3.內容新增、修訂 　　《全新！我的第一本韓語課本》【進階篇】內容修改幅度比較大，修訂範圍包括課文對話、文法解說、字彙、練習題等，整本書都做過微調。雖然修改了許多細節，但整體框架包括課綱、文法是沒有變的。基本上舊版、新版教材同時並用不會對教學造成困擾。 　　4.繁體版額外新增單字、表現MP3 　　《我的第一本韓語課本》出版後，陸續收到讀者反映單字部分沒有音檔，對自學讀者來說不太方便。在製作繁體版的時候，考量到讀者需求，《全新！我的第一本韓語課本》【進階篇】特地請到世宗韓語朴權熙老師為大家錄製每課單字、表現MP3。進階篇新增的音檔除了對話頁面的單字、表現，還包括補充單字、口說練習的新單字以及單字心智圖的漢字語單字。讓讀者在面對學習大量字彙、文法的階段，可以有個隨時能聽的單字音檔，減輕背誦單字的壓力。 　　5.音檔全面雲端化，掃描QR碼即能線上聽取音檔，沒有光碟機也不用擔心 　　本書已將所有的音檔放在網路上，並在每一課的一開始放上了相對應的QR碼，只要您用智慧型手機等行動裝置掃描一下QR碼，就能夠馬上聽到該課的MP3，到哪裡都能夠「行動學習」。亦可掃描全書MP3下載QR碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽，更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。） 本書特色 　　1.超實用情境式對話 　　進階篇中收錄的情境式對話將打破以往語言學習者對課文的既定印象，內容既生動又實用，不像舊式韓語教材的課文一般死板。讀者不必擔心學了這些對話無法應用到日常生活中，因為這些情境式對話的內容正是韓國人日常生活中常常使用的句子。 　　2.單字心智圖 　　韓國這幾年越來越流行心智圖教學法，不僅將心智圖應用到寫作課程裡，還將心智圖應用在單字背誦上。本書每個單元均有單字心智圖，作者用活潑有趣的方式帶領讀者記誦補充單字，增加讀者的字彙量。 　　3.韓語詞形變化解說＋詞形變化表 　　本表除了詞形的基本變化，還搭配了本書中各課文法，將詞形變化詳細地整理成一張張表格。雖然課文內的解說文法也很詳盡，但韓語的詞形變化多，搭配不同的文法、遇到特殊音韻規則時也會有不同形態。有些文法是以動詞／形容詞原型直接接文法，有些則需要做一些變化。讀者在學習過程中若遇到瓶頸，不知道這個動詞／形容詞遇到那個文法該怎麼銜接時，只要翻閱此表就可以找到答案。 　　4.單字心智圖漢字語整理 　　本書將每一課有漢字的單字都整理在附錄中，方便讀者查詢、背誦。讀者只需要看看單字再看看漢字，讓腦袋稍微做一些聯想，就能輕輕鬆鬆將這些單字熟記在腦海裡。其實有漢字的單字很好記，這種單字通常會與漢字音相像，讀者只要多看、多讀幾遍，自然而然就能熟記單字，不需要死背。 　　5.文法補充說明 　　作者除了在文法部分對每課文法做簡單說明，還將本文中無法詳細解說的文法規則法整理成一份附錄。讀者若想加強文法，在學習的過程中也可搭配文法附錄一起使用。