書名: 人工智慧-素養及未來趨勢(第二版) (2版)
作者: 張志勇 等
版次: 2
ISBN: 9786263286504
出版社: 全華
出版日期: 2023/09
書籍開數、尺寸: 16開
頁數: 200
內文印刷顏色: 全彩
#資訊
#AI人工智慧與機器學習
定價: 360
售價: 317
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【簡介】 本書特色 1.詳盡敘述人工智慧的發展及遇到之瓶頸,並說明近年來為何又開始一波新的熱潮。 2.本書內容貼近產業應用,說明AI如何應用在各大產業、服務以及新商品與革新。 3.透過AI技術的發展與創新,引導讀者瞭解,隨著人工智慧持續發展,AI對人們的未來生活可能帶來衝擊與影響。 4.本書巧妙的運用範例、圖例、影片(Qrcode)講解人工智慧的理論與技術,使理論架構變得淺顯易懂。 內容簡介 人工智慧相關的議題歷史悠久,本書將詳盡敘述人工智慧過往的發展和遇到的瓶頸,並說明近年來為何又開始一波新的熱潮,在這波熱潮中,本書內容貼近產業應用,說明AI如何應用在各大產業、服務以及新商品與革新。此外,本書亦透過AI技術的發展與創新,引導讀者瞭解,隨著人工智慧持續發展,AI對人們的未來生活可能帶來衝擊與影響。 本書巧妙的運用範例、圖例講解人工智慧的理論,使架構變得淺顯易懂,不再因為艱澀難懂的數學公式抹滅了學習的興趣及成就。 【目錄】 CH1 人工智慧起源 1-1 遍地開花的人工智慧 1-2 人工智慧的發展 1-3 人工智慧@ 臺灣 1-4 AI 創造的未來生活 CH2 人工智慧與應用 2-1 影像處理 2-2 自然語言處理 2-3 邏輯推理 2-4 推薦系統 2-5 疾病預測與醫療 CH3 機器學習是什麼-分類篇 3-1 機器學習簡介 3-2 迴歸 3-3 決策樹 3-4 支持向量機 3-5 單純貝氏分類器 CH4 機器學習是什麼-分群篇 4-1 K- 最近鄰居法 4-2 K- 平均分群 4-3 DBSCAN 4-4 階層式分群 4-5 關聯規則學習 CH5 深度學習是什麼-淺談篇 5-1 神經元的設計與功能 5-2 神經網路的架構與深度學習 5-3 卷積神經網路 CH6 深度學習是什麼-探究篇 6-1 遞歸神經網路 6-2 遞歸神經網路時空展開圖 6-3 長短期記憶 6-4 遞歸神經網路應用模式 CH7 淺談生成對抗網路 7-1 生成對抗網路 CH8 人工智慧的未來與挑戰 8-1 人工智慧未來趨勢 8-2 人工智慧省思與挑戰

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人工智慧時代的PBL跨域課程:設計、實踐與未來展望 (1版)

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【簡介】 隨著AI技術的迅速發展,培育學生運用新興科技應對永續發展挑戰,已成為全球教育的重要議題。各國亦日益重視PBL跨域課程,視其為培養學生永續發展能力的關鍵途徑。 本書以PBL跨域課程為核心,融合STEAM教育、P6BL方法論、AIoT新興科技與聯合國永續發展目標(SDGs),提供具實踐性的課程設計策略與創新教學模式。內容系統化地闡述課程的理論架構與設計原則,並說明如何將PBL課程有效融入十二年國教課綱,推動國際交流及縣市合作。書中亦納入課程成效評估方法及多元的跨域教學資源,展現課程發展的整體視野與未來願景。 編者精選來自臺灣各地14個具代表性的課程案例,涵蓋氣候行動、潔淨能源與優質教育等多元SDGs議題,真實呈現學生如何透過跨域知識整合及新興科技應用,在合作中動手實作,創新解決生活中的真實問題。 本書不僅是教育工作者設計與推動PBL跨域課程的重要參考,更是政策制定者、研究者,以及關心未來教育發展之各界人士不可錯過的著作,協助您掌握人工智慧時代教育創新的關鍵趨勢與豐富實務經驗。 推薦文 • 面對數位轉型的導入與永續發展之實踐,楊雅婷教授邀集學者專家與教育工作者以STEAM課程設計與PBL  教學策略為核心,結合AI與SDGs,示範跨域的教與學。透過師生協作與真實情境之體驗,深化學生高層  次思考與永續發展能力,為教育創新提供深刻啟示及實用行動方針,堪稱PBL跨域課程典範之作,特推薦  予教學現場教師參考學習。(鄭英耀 教育部長) • 期望藉由本書的分享,帶動更多中小學教師PBL跨域教學實踐,培育更多具備跨域合作解決問題能力的世  界一流人才。(吳穎沺 教育部資訊及科技教育司司長) • 本書全面展示PBL在人工智慧時代下的教育價值與實踐可能性,為教育工作者提供完整的理論支持與實務  案例,是探索教育未來的重要參考資料。(沈聖智 國立成功大學系統及船舶機電工程學系教授兼教務長) • 學生在PBL跨域課程模式中將能更注重行動實踐,以創意的解決方案面對全球性的挑戰,同時對永續發展  產生深刻認識並產生實質貢獻。(巫勇賢 國立清華大學工程與系統科學系特聘教授兼教務長) • 本書成功結合本土教育實踐與國際教育發展趨勢,透過案例描述學生與其他國家夥伴共同探討全球議題,  培養出有責任感的永續發展公民。(劉美慧 國立臺灣師範大學教育學系特聘教授兼教務長) • 從本書可以看到從中央部會、大學教授到中小學教師團隊共同推動STEAM結合PBL跨域課程,彷如是集結  全村之力培育年輕人的當代實例。(陳永昇 國立陽明交通大學資訊工程學系教授兼教務長) • PBL跨域課程將成為未來教育的重要趨勢,期待本書的出版,能引發更多教育工作者對於PBL跨域課程的  關注和討論。(施百俊 國立屏東大學文化創意產業學系教授兼學術副校長) 【目錄】 第1篇 PBL跨域課程的設計與評估:從本土實踐到國際協作 第01章 PBL跨域課程的核心概念與設計原則/楊雅婷 第02章 PBL跨域課程融入課綱/林秋斌 第03章 PBL跨域課程融入國際交流:增進跨文化理解的PBL課程模式/林子斌、呂翠鈴 第04章 PBL跨域課程的縣市合作推廣/林志隆 第05章 PBL跨域課程的成效評估/林珊如 第2篇 PBL跨域課程案例:SDG 13氣候行動 第06章 如何利用科技進行預警來減少洪水災害並保護生命安全?/郭人豪 第07章 如何透過跨域合作應對氣候變遷的挑戰?/黃明貴、呂翠鈴 第08章 在氣候變遷導致的限水情況下,如何保障穩定的用水供應?/郭雅玲、劉文育、胡文彧、陳雅婷、賴怡妏、陳秀鳳 第3篇 PBL跨域課程案例:SDG 7可負擔的潔淨能源暨SDG 11永續城市與社區 第09章 在能源短缺的情況下,如何利用屏東的充足陽光發展綠電,解決缺電問題?/李俊輝 第10章 如何善用科技改善教室內的空氣品質?/黃怡綺、洪銘陽 第11章 如何改造校園內的閒置空間,消除安全隱患並創造新的用途?/曾鋐样、陳為志、莊文昭、陳靜怡 第4篇 PBL跨域課程案例:SDG 3良好健康和福祉 第12章 如何解決雨天運動場域不足的窘境?/周凡淇、吳雪華、簡君羽、顏嘉吟 第13章 如何解決長輩身體機能老化的問題?/鄭鈿樺、蘇郁雅 第5篇 PBL跨域課程案例:SDG 4優質教育 第14章 如何提升學生自我與群體安全意識,並有效共享有限的校園活動空間?/李紋勝、吳彗瑜 第15章 如何善用智慧科技解決草莓被隨意剪採的問題?/陳亭儒、劉憶芳、王川、劉冠群、曾勝恩 第16章 如何設計並製作適合一年級學生的玩具,緩解新生入學焦慮並促進情緒適應?/鍾竹清、宋瑗玲、徐曉思、劉松源、許曜榮、尤舜弘、呂羿賢 第6篇 PBL跨域課程案例:SDG 15陸域生命 第17章 如何有效管理椿象以維持社區生態環境的平衡?/張博裕 第18章 如何運用AIoT科技協助居民偵測石虎進入雞舍捕殺雞隻的問題?/林在營 第19章 如何解決學生無法實地觀察不同周期校園植物的挑戰?/鄭凱安 第7篇 願景及未來圖像 第20章 PBL跨域課程之願景及未來圖像/林燕珍 第8篇 教學資源 第21章 PBL跨域課程的教學資源/鄭至展

原價: 600 售價: 555 現省: 45元
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