簡介
教育與哲學的關係極為密切，「哲學是教育的普通原理，而教育是哲學的實驗室」，乃是二者關係的最佳寫照。
任何有志於教育事業的工作者（主要是教師），都必須了然於「為何教？」、「教什麼？」與「如何教？」而此則非有適當的教育哲學素養不為功。本書因從教育的形上向度、知識向度、倫理向度與藝術向度等觀點出發，探索並檢討教育哲學中諸多的根本問題，以幫助未來的教育工作者，具備基本的教育哲學的素養。
目錄
Part 1 緒論
Chapter 1 教育、哲學與教育哲學的界說
Chapter 2 教育與哲學的關係
Chapter 3 教育哲學的功能
Chapter 4 教育哲學的範圍與研究途徑及方法
Part 2 教育的形上向度
Chapter 5 教育本質論
Chapter 6 教育目的說
Chapter 7 教育價值論
Part 3 教育的知識向度
Chapter 8 心靈問題與教育
Chapter 9 知識判別與教育
Chapter 10 知識結構與教育
Part 4 教育的倫理向度
Chapter 11 人性問題與教育
Chapter 12 道德問題與教育
Chapter 13 社會正義與教育
Part 5 教育的藝術向度
Chapter 14 美感經驗與教育
Chapter 15 美感創造與教育藝術
Chapter 16 美育與人生
