教育心理學-三化取向的理論與實踐 (2版)
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【中文書】
書名 : 教育心理學-三化取向的理論與實踐 重修二版
作者 : 張春興
出版日 : 2020年8月重修二版
出版社 : 東華
ISBN : 9789574833580
內容簡介
本書的重修二版,除延續初版優點外,在內容上隨教育科學與心理科學思想的演變,另外修訂或增加了以下幾個要點,用以彰顯本書重修二版的特色。
對三化取向的重新銓釋。目的教育化者旨在藉本書理念培育優秀的理想教師。使教師有能力在對學生知識教學中啟發其智慧。對象全人化者在使教師能配合學生全人格發展與社會多元化需要而教學。方法本土化者旨在使教師能夠配合個該地區學生家庭背景,學生能力以及未來生涯規劃而教學,並與家庭合作推行二教合一的理想。
強調教學理論的重要性。說明學習理論只具備解釋學習的如何產生的描述性功能,而教學理論才能夠具備如何教學生學習與針對學生學困難所在的診斷性功能。
介紹建構主義的思想。皮亞杰與維果茨基的建構主義思想,原本起於對兒童認知發展的解釋。經教育心理學家採用,而終於發展成為與教師中心教學相對的學生中心教學新取向。
增加真實性評量的新模式。由於傳統的教學評量只限於評量教材內容的固定知識。不能評量學生能否將書本知識用於解決實際生活的能力,真實性評量即在矯正此一缺點。
改教室管理為班級經營。班級經營強調民主氣氛與師生溝通;其目的除創造良好的學習環境外,進而培養學生行為自律的精神。
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【中文書】
書名:心理學概要 重修版
作者:張春興
出版社:東華
出版日期:2012/01/03
ISBN:9789574832545
內容簡介
●本書雖名為概要,但內容仍涵蓋現代心理科學的全部重要主題。
●文字順暢,敘述簡明,對任何抽象概念之陳述,均能深入淺出解釋清楚。
●精美插圖數十幅,而其中多幅採彩色印刷,既可助於對內容之理解,更可增加閱讀興趣。
●每章之後均附思考題,以便於研讀之後再次回憶,而加深對重要問題的理解與認知。
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新教育哲學
ISBN13:9786263437104
出版社:五南圖書出版
作者:簡成熙-主編;簡成熙;吳美瑤;王清思;劉育忠;王俊斌;王嘉陵;陳延興;方永泉;李崗;洪如玉;楊洲松;陳柏年;蘇鈺楠-著
裝訂/頁數:平裝/324頁
規格:23cm*17cm*1.8cm (高/寬/厚)
版次:2
出版日:2023/02/03
中文圖書分類:教育理論
內容簡介
教育哲學在英美世界不僅是教育學的重要理論基礎,也是師資培育的重要科目。惟教育哲學之概念抽象,初學者容易卻步。本書由簡成熙博士主編,號召一群臺灣各校教育哲學的優秀團隊,為初學者提供最新的引介。全書大致涵蓋英美最重要的教育哲學派別,如杜威的實用主義及英國分析的教育哲學,近年崛起的後現代、後結構主義,並畫龍點睛中華文化的代表-儒家教育觀。第六章,則展現了歐陸對「教育」之哲思,主編希望能為初學者同時提供不同文化的視野。第七章以降,分別探討課程教學、倫理學、懲罰、美學、宗教等主題,仔細析論其教育蘊義。近年來,廣為重視的人權、生態、科技發展,也都作了哲學的反思,最後以另類教育作結。
本書增添新的哲學派別與議題,希為修習師資培育學生奠基,也能為各教育領域研究生們提供一深邃的視野,基層教師更可從中反思在實務工作上的意義,故名為新教育哲學,允為教育理論之優秀讀本。
目錄
第一章 教育和哲學
第二章 中華文化與教育
第三章 杜威的教育哲學與人生:透視哲學與教育的共生關係
第四章 分析的教育哲學傳統
第五章 後現代/後結構哲學思想與教育:走向多元、差異、創造與流變
第六章 教育的概念
第七章 課程與教學哲學
第八章 倫理學與德育
第九章 懲罰的「邏輯」
第十章 美學與美育
第十一章 萬物之靈?眾生之一?人權、生態、教育哲學
第十二章 教育科技化的哲學思考
第十三章 宗教與教育
第十四章 另類教育
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