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【中文書】 書名：心理學概要 重修版 作者：張春興 出版社：東華 出版日期：2012/01/03 ISBN：9789574832545 內容簡介 ●本書雖名為概要，但內容仍涵蓋現代心理科學的全部重要主題。 ●文字順暢，敘述簡明，對任何抽象概念之陳述，均能深入淺出解釋清楚。 ●精美插圖數十幅，而其中多幅採彩色印刷，既可助於對內容之理解，更可增加閱讀興趣。 ●每章之後均附思考題，以便於研讀之後再次回憶，而加深對重要問題的理解與認知。
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【中文書】 書名：心理學概要 重修版 作者：張春興 出版社：東華 出版日期：2012/01/03 ISBN：9789574832545 內容簡介 ●本書雖名為概要，但內容仍涵蓋現代心理科學的全部重要主題。 ●文字順暢，敘述簡明，對任何抽象概念之陳述，均能深入淺出解釋清楚。 ●精美插圖數十幅，而其中多幅採彩色印刷，既可助於對內容之理解，更可增加閱讀興趣。 ●每章之後均附思考題，以便於研讀之後再次回憶，而加深對重要問題的理解與認知。
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【中文書】 書名 : 教育心理學－三化取向的理論與實踐 重修二版 作者 : 張春興 出版日 : 2020年8月重修二版 出版社 : 東華 ISBN : 9789574833580 內容簡介 本書的重修二版，除延續初版優點外，在內容上隨教育科學與心理科學思想的演變，另外修訂或增加了以下幾個要點，用以彰顯本書重修二版的特色。 對三化取向的重新銓釋。目的教育化者旨在藉本書理念培育優秀的理想教師。使教師有能力在對學生知識教學中啟發其智慧。對象全人化者在使教師能配合學生全人格發展與社會多元化需要而教學。方法本土化者旨在使教師能夠配合個該地區學生家庭背景，學生能力以及未來生涯規劃而教學，並與家庭合作推行二教合一的理想。 強調教學理論的重要性。說明學習理論只具備解釋學習的如何產生的描述性功能，而教學理論才能夠具備如何教學生學習與針對學生學困難所在的診斷性功能。 介紹建構主義的思想。皮亞杰與維果茨基的建構主義思想，原本起於對兒童認知發展的解釋。經教育心理學家採用，而終於發展成為與教師中心教學相對的學生中心教學新取向。 增加真實性評量的新模式。由於傳統的教學評量只限於評量教材內容的固定知識。不能評量學生能否將書本知識用於解決實際生活的能力，真實性評量即在矯正此一缺點。 改教室管理為班級經營。班級經營強調民主氣氛與師生溝通；其目的除創造良好的學習環境外，進而培養學生行為自律的精神。
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幼稚園類科：學習者發展與適性輔導 系列名：教甄‧教檢 ISBN13：9789862699843 出版社：高點文化 作者：何薇玲 裝訂／頁數：平裝／808頁 規格：23cm*17cm*3.2cm (高/寬/厚) 版次：14 出版日：2022/04/11 中國圖書分類：學前教育 內容簡介 本書特色 本書專為「幼兒園教師檢定」及「幼兒園教師甄試」考試編纂，全書內容配合教育部最新公布之考試內容，編寫方式採跨學科的統整模式，結合兒童發展、發展心理學、教育心理學、發展與輔導、諮商與輔導、特殊教育等科目之各書籍精華，並配合教育時事及研究趨勢，期望讓應考者以宏觀、統整的方式吸收考試精華。 十二年基本國民教育課綱將過去重視的知識轉為以「素養」為導向，故110年6月起考試名稱改成「學習者發展與適性輔導」更以學習者為主體，強調「適性」的重要性；考試架構也跟著調整，主要依據教育部公布的五大專業素養、十七項專業素養指標與課程核心內容為基準，評量以應用性為主。考試題型含選擇、是非、配合與問答題等多元題型，其中，對接素養評量指標而新增了「綜合題」題型，故考生不能只是記憶與背誦，而是需將知識統整後應用於題目中，以解決教學情境中的問題。 考試內容的部分除了各領域發展性變化外，亦重視在各情境下的適性輔導，包含家庭、教室。關心的對象也從一般學習者擴及到特殊幼兒及特殊家庭，故將原屬其他考科的特殊教育及班級經營、親職教育概念移到此科中。本書將整理精華內容於第十二章中補充說明，以望提升考生的綜合答題能力。此外，筆者特地將研讀重點做系統性的整理，並輔以表格說明，以利應考者在最短的時間內對本科目的重點有深入的瞭解，收事半功倍之效。 全書分為13章進行內容說明，各章的編纂以研讀焦點、綱要表解、重點研析、考題淺嚐、解釋名詞、重點摘要、模擬試題七大部分系統性的呈現，本書內容架構如下： 一、研讀焦點 在每章首頁點出此章節的出題方向及研讀重點，以利讀者在研讀內容前能聚焦。 二、綱要表解 以樹枝狀呈現內容重點，不管是研讀前先瞭解全貌，或是研究後再做層次上的釐清都很方便。 三、重點研析 將重要內容進行系統性的呈現，並將重要觀念以表格方式作綜合性的比較，以利讀者理解；「延伸閱讀」將進行更深一層的說明，是本書必讀之處，而「補充資料」則將理論與時事結合。 四、考題淺嚐 放入近年重要考題及解題說明，以利讀者在研讀後能立即演練，並輕鬆掌握試題趨勢。 五、解釋名詞 將重要名詞進行概念的解釋以利作答。 六、重點摘要 將本章節重要的內容進行整理，適合在考前進行最後的瀏覽。 七、精選試題 收錄各縣市教甄、教檢之相關試題，以利讀者對考試方向、重點有進一步了解。 目錄 第1章 緒論 第2章 重要學派理論介紹 第3章 生理與動作發展 第4章 認知、記憶的發展與輔導 第5章 智力與創造力的發展與輔導 第6章 語言發展與輔導 第7章 情緒發展與輔導 第8章 人格、自我發展與輔導 第9章 道德發展與輔導 第10章 社會發展與輔導 第11章 遊戲發展與社會行為 第12章 特殊幼兒輔導與班級經營 第13章 綜合整理 附錄一 歷屆試題 附錄二 教甄精選試題
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【中文書】 書名：張氏心理學辭典 重訂版二刷 作者：張春興 出版社：東華 出版日期：2007/09/06 ISBN：9789574833610 內容簡介 ■本辭典網羅心理學領域內重要名詞12187條，涵蓋所有心理學科內的重要概念，其完備程 度堪稱同類單卷案頭辭典之冠。 ■本辭典自始至終由一人執筆，對詞條之意涵採講述方式撰寫，不採按詞條原文表面字義直譯方式:全書行文風格一致，體例統一，而無前後矛盾或辭不達意的缺點。 ■名詞中之同義詞、反義詞、對應詞等均皆指出，並對各名詞之間的交互參照關係也適時說明，可使讀者從辭典查閱中獲得更多的知識。 ■本辭典特別增加重要心理學家傳記143條，詳述其在心理學上的貢獻，有助於讀者了解從哲學心理學到科學心理學的過程中心理學重要思想的流變。 ■本辭典採用精美插圖287幅，既可幫助讀者對詞義的理解與記憶，更可增加文字版面美觀。
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新教育哲學 ISBN13：9786263437104 出版社：五南圖書出版 作者：簡成熙-主編;簡成熙;吳美瑤;王清思;劉育忠;王俊斌;王嘉陵;陳延興;方永泉;李崗;洪如玉;楊洲松;陳柏年;蘇鈺楠-著 裝訂／頁數：平裝／324頁 規格：23cm*17cm*1.8cm (高/寬/厚) 版次：2 出版日：2023/02/03 中文圖書分類：教育理論 內容簡介 教育哲學在英美世界不僅是教育學的重要理論基礎，也是師資培育的重要科目。惟教育哲學之概念抽象，初學者容易卻步。本書由簡成熙博士主編，號召一群臺灣各校教育哲學的優秀團隊，為初學者提供最新的引介。全書大致涵蓋英美最重要的教育哲學派別，如杜威的實用主義及英國分析的教育哲學，近年崛起的後現代、後結構主義，並畫龍點睛中華文化的代表－儒家教育觀。第六章，則展現了歐陸對「教育」之哲思，主編希望能為初學者同時提供不同文化的視野。第七章以降，分別探討課程教學、倫理學、懲罰、美學、宗教等主題，仔細析論其教育蘊義。近年來，廣為重視的人權、生態、科技發展，也都作了哲學的反思，最後以另類教育作結。 本書增添新的哲學派別與議題，希為修習師資培育學生奠基，也能為各教育領域研究生們提供一深邃的視野，基層教師更可從中反思在實務工作上的意義，故名為新教育哲學，允為教育理論之優秀讀本。 目錄 第一章 教育和哲學 第二章 中華文化與教育 第三章 杜威的教育哲學與人生：透視哲學與教育的共生關係 第四章 分析的教育哲學傳統 第五章 後現代/後結構哲學思想與教育：走向多元、差異、創造與流變 第六章 教育的概念 第七章 課程與教學哲學 第八章 倫理學與德育 第九章 懲罰的「邏輯」 第十章 美學與美育 第十一章 萬物之靈？眾生之一？人權、生態、教育哲學 第十二章 教育科技化的哲學思考 第十三章 宗教與教育 第十四章 另類教育
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【簡介】 本書主要是依據教師資格考試及教師甄選中的教育法規來編寫。有關教育法規的試題，在近幾年的資格考試中，題目有越來越多的趨勢，為使師資生掌握重要法規的內容以及其對應的教育制度，特別從現有的教育法規之中，精選出考試較常出現的法規及其重點，提醒師資生注意及熟記，進而順利通過考試。 【目錄】 第一章 緒 論 第二章 教育理念與制度 第三章 師資培育制度 第四章 中小學教師的任用制度 第五章 教師的權利與義務 第六章 教師的懲戒與救濟 第七章 九年國民教育制度 第八章 高級中等教育與教育分流制度 第九章 實驗教育與原住民教育 第十章 教育機會均等理念的落實 第十一章 中小學教學正常化 第十二章 學生的輔導與管教 第十三章 學校性別平等教育與性別事件的處理 第十四章 學生權益及家長參與 第十五章 中小學的特殊教育
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心理學概論 系列名：心理學 ISBN13：9789861919126 出版社：心理 作者：葉重新 裝訂／頁數：平裝／464頁 規格：23cm*17cm*2.5cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2020/07/10 中國圖書分類：心理學總論 內容簡介 本書彙整國內外心理學重要的理論學說及研究結果，全書深入淺出、簡明易懂，並以許多舉例闡述說明，兼具學術性與通俗性。適合華人大專校院之心理、教育、社會、輔導、商學、企管、醫學、護理、大眾傳播、社工、政治、法律、語文、家政、兒福、體育、宗教、廣告、軍事、警政、公共行政、心理復健等學系及其相關科系學生修習心理學課程之用。 本書是心理學入門的最佳書籍，以本書作為教材，將使教師教學輕鬆、學生學習愉快，並能建立心理學的基礎。此外，本書對教師進修或一般社會人士自我充實及成長，皆裨益良多。 目錄 第一章 心理學緒論 第一節 心理學的涵義 第二節 心理學的發展 第三節 現代心理學的門類與發展取向 第四節 心理學的研究方法 第五節 心理學家的倫理道德 第二章 人類行為的生理基礎 第一節 神經元 第二節 神經系統 第三節 人腦的構造與功能 第四節 內分泌系統 第五節 遺傳與行為的研究 第三章 感覺歷程 第一節 感覺的基本特徵 第二節 視覺 第三節 聽覺 第四節 其他感覺 第四章 知覺歷程 第一節 知覺的特性 第二節 知覺的歷程 第三節 視知覺的發展 第四節 影響知覺的因素 第五節 超感知覺 第五章 意識與意識狀態 第一節 意識的本質 第二節 睡眠與清醒的週期 第三節 夢與作夢 第四節 催眠 第五節 靜坐冥想與超覺靜坐 第六節 藥物與意識改變 第六章 學習原理 第一節 古典制約學習 第二節 操作制約學習 第三節 觀察學習 第四節 認知學習 第七章 記憶與遺忘 第一節 記憶的類別 第二節 記憶的歷程 第三節 記憶的測量 第四節 遺忘的現象 第五節 增進記憶的方法 第八章 語言與思考 第一節 語言 第二節 思考的性質與類型 第三節 思考的心理歷程 第四節 思考與推理 第五節 問題解決 第九章 能力與創造力 第一節 心理能力 第二節 智力測驗的演進 第三節 智力與智力測驗 第四節 智力的理論 第五節 創造力 第十章 動機與情緒 第一節 動機的性質 第二節 動機理論 第三節 生理性動機 第四節 心理性動機 第五節 情緒 第十一章 個人生涯的身心發展 第一節 身心發展的基本概念 第二節 嬰幼兒期的身心發展 第三節 兒童期的身心發展 第四節 青少年期的身心發展 第五節 成年期的身心發展 第十二章 人格與人格測驗 第一節 人格的涵義 第二節 心理動力學派的人格理論 第三節 人本主義學派的人格理論 第四節 認知－行為理論對人格的觀點 第五節 人格特質理論 第六節 人格的測量 第十三章 社會心理學 第一節 社會知覺 第二節 人際關係 第三節 社會影響 第四節 團體影響 第十四章 心理異常 第一節 心理異常的定義與診斷 第二節 焦慮症 第三節 體化症 第四節 解離症 第五節 情感性疾患 第六節 思覺失調症 第七節 其他心理異常 第十五章 心理治療 第一節 心理動力治療法 第二節 人本治療 第三節 行為治療 第四節 認知治療法 第五節 折衷取向治療法 第六節 生物醫學治療 第十六章 健康心理學 第一節 壓力的基本概念 第二節 生活方式與健康 第三節 維護心理健康之道 參考文獻
![公職考試2023試題大補帖【心理學(含心理學概要)】(106~111年試題)(申論題型)[適用三等、四等/高考、普考、地方特考、警察] (1版)](https://d1zva6hgripypz.cloudfront.net/book/thumbnail/64/1070864/32cdc8e4ffc60cde328bee0371d24307.webp)
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