書名: 促進嬰幼兒口腔發展的餵食技巧:父母必備指南 (1版)
作者: Diane Bahr
譯者: 簡欣瑜, 張偉倩, 廖婉霖
版次: 1
ISBN: 9786267447093
出版社: 心理
出版日期: 2024/05
頁數: 192
#教育
#幼兒教育
定價: 300
售價: 255
庫存: 庫存: 2
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【簡介】 學習早期進食和飲食技巧將促進寶寶的最佳發展!   適當的進食和飲食技巧對於寶寶的健康和發展有很大影響,然而大部分技巧都是在生命的前兩年學會的。   《沒有人告訴我(或我的母親)這些!從奶瓶及呼吸到健康言語發展的一切》的作者Diane Bahr再次幫助父母了解如何餵食寶寶,以促進健康習慣、正確的呼吸道和臉部發育等整體發展。   Diane將餵食比喻作舞蹈。您的寶寶將帶領舞步,在書中,您將學習到成功餵食每一餐的正確步驟。   實用的章節包括:   1. 寶寶發展的重要發展檢核表。   2. 良好的親餵哺乳和瓶餵哺乳實作,以及如果出現問題該怎麼辦。   3. 湯匙餵食、杯子飲食、吸管飲食和咀嚼練習,以及如果出現問題該怎麼辦。   4. 最佳餵食工具以及購買方式。 【目錄】 1:重要發展檢核表/簡欣瑜 這本手冊將如何幫助你 發展檢核表的重要性 餵食與相關發展檢核表:出生至24個月 發展(3至6個月) 餵食(3至6個月) 發展(6至12個月) 餵食(6至12個月) 發展(12至18個月) 餵食(12至18個月) 發展(18至24個月) 餵食(18至24個月) 飲食檢核表:出生至24個月 監督下目的性俯臥時間至爬行階段檢核表:在發展上可能被忽視的基本連結(出生至7個月) 口腔與手口反射/反應檢核表(孕期滿40週之足月嬰兒) 2:親餵或瓶餵——這就是問題/張偉倩 親餵和瓶餵的差別 親餵和瓶餵對健康與發展的益處 為什麼這麼多媽媽在親餵方面有困難? 舌頭、嘴唇和臉頰限制 3:良好的母乳餵養和奶瓶餵養習慣,以及如果出現問題該怎麼辦/張偉倩 餵食寶寶的最佳擺位及其原因 在親餵哺乳或瓶餵期間,你的寶寶是什麼擺位? 親餵哺乳或瓶餵可能會出什麼問題? 餵食期間,寶寶在做什麼? 選擇合適的奶瓶奶嘴頭 為寶寶選擇合適的奶瓶奶嘴頭 如果寶寶難以保持閉合閂,該怎麼做? 幫助寶寶閂住乳房或奶瓶 如果液體流動過快或過慢,該怎麼辦? 給瓶餵父母們的重要說明 來自乳房或奶瓶的液體流動 營養與水分補充(hydration) 寶寶的身體在告訴我什麼 4:良好的湯匙餵食、杯子飲食、吸管飲食和咀嚼練習,以及如果出現問題該怎麼辦/廖婉霖 在新餵食活動中如何擺位寶寶 在餵食時如何擺位寶寶? 下顎支持 湯匙餵食 你如何使用湯匙進食? 如何正確使用湯匙餵食寶寶 寶寶如何使用湯匙進食? 關於袋裝食物的重要說明 使用開口杯飲食 你如何使用開口杯飲食? 如何教寶寶使用開口杯飲食 寶寶如何使用開口杯飲食? 使用吸管飲食 你如何使用吸管飲食? 如何教寶寶使用吸管飲食 寶寶如何使用吸管飲食? 咬合並咀嚼安全適合的食物 你如何咬合並咀嚼食物? 如何教寶寶安全咬合食物並正確咀嚼 寶寶如何咬合和咀嚼食物? 從奶瓶和乳房斷奶 從乳房和/或奶瓶斷奶清單 合適的口腔物品和玩具 推薦的適齡嚼食物品或玩具 餵食問題和挑食 如果我的孩子有餵食問題該怎麼辦 如果我的孩子挑食怎麼辦 食物和液體紀錄 我孩子的飲食模式 參考文獻

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兒童語音障礙:理論與實務 系列名:溝通障礙 ISBN13:9786267178188 出版社:心理 作者:錡寶香-主編;錡寶香;陳佳儀;張旭志;謝采容;宋韋均-著 裝訂/頁數:平裝/432頁 規格:23cm*17cm*2.2cm (高/寬/厚) 重量:730克 版次:1 出版日:2022/10/13 中文圖書分類:耳鼻喉科 內容簡介 本書以兼顧理論與實務的角度去組織與撰寫,共分成兩部分:在理論部分先介紹語音障礙相關的基本概念,以利讀者可更易理解後續所介紹的語音障礙的本質、評量與治療。在實務部分則整合理論基礎與實務經驗,介紹與設計個別語音 (華語21個聲母與兒童較易出現錯誤發音的11個韻母)、語音障礙兒童較常見的音韻歷程 (後置音化等10個音韻歷程),以及Lisping(ㄙ音)與聲調的教學策略與活動。本書期望以更接近讀者與實務導向的書寫方式,讓更多關注語音障礙兒童的實務工作者、家長、相關領域的大學生或研究生,可以從中獲得對其有助益的訊息。 目錄 第一章 語音障礙:概觀與基本概念 第一節 前言 第二節 語音障礙的定義 第三節 語音的學習:音韻表徵的建立 第四節 語音學基礎:了解語音 第五節 語音的分類:韻母與聲母 第六節 兒童語音發展 第七節 語音產出的生理基礎:聲道與構音器官 第八節 語音障礙的致因:成因或有關之因 第九節 結語 第二章 語音障礙的評量:構音與音韻技能的分析 第一節 前言 第二節 語音障礙評量:資料蒐集的內涵與原則 第三節 語音障礙的篩檢 第四節 全面性語音評量 第五節 可刺激性評量 第六節 語音障礙的預後指標 第七節 結語 第三章 語音障礙的治療 第一節 前言 第二節 語音障礙的治療/教學程序與步驟 第三節 語音治療模式 第四節 運動言語障礙兒童的語音治療 第五節 語音治療計畫之安排與規畫 第六節 結語 第四章 語音治療實務:個別語音與音韻歷程教學 第一節 華語個別語音與音韻歷程治療介入教材編製說明 第二節 華語個別語音教學活動設計 第三節 華語音韻歷程教學 參考文獻

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內容簡介   「日本語GoGoGo」是由財團法人語言訓練測驗中心(LTTC)為臺灣日語初學者量身訂作之系統性教科書。其內容兼顧聽、讀、說、寫四大核心語言能力,且包含淺顯易懂之文法解說與文化素養專欄等獨創特色,以循序漸進的方式,引導初學者有效提升日語實力。自2000年出版至今,廣獲日語教師與學習者的喜愛。除獲國內超過60 餘所高中及大學選為日語主修、第二外語選修之專用授課教材外,更曾經榮登誠品、金石堂等各大書店之外語學習類暢銷書排行榜,是國內深獲信賴、兼具專業與口碑的日語學習出版品。   本中心除了辦理日語訓練課程外,也是「外語能力測驗」(FLPT)、「日本語能力試驗」(JLPT)主辦單位;為使本系列教科書更貼近近期日語教學、學習與評量的趨勢,本中心於2021 年推出「日本語GoGoGo 增訂版」,以饗讀者長期的支持與愛護。本次增訂版保留了原有的課程大綱與深受讀者歡迎的特色(例如:有聲教材、文法小老師),將改版重點放在提升學習者於實際日語運用情境的表達及溝通能力上,包括變更部分單字與對話情境、重新編寫了文法說明並充實文化專欄,也加入會話中文翻譯。相信這些修訂能更符合日趨多樣化的學習目的及需求。   最後,感謝在修訂期間提供寶貴建議的本中心日語教師團隊,同時也感謝協助審閱本教科書之東吳大學日本語文學系陳淑娟教授與輔仁大學日本語文學系楊錦昌教授(按姓氏筆劃排序)。LTTC 長期在日語教育領域提供訓練、評量、教材,未來也將持續開發多元資源,並辦理相關研習,更近距離地和第一線日語教師互動、交流,期為推廣國內日語教育盡棉薄之力。

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內容簡介   日本語GoGoGo 練習帳增訂版乃依日本語GoGoGo 增訂版系列教科書各課內容所編寫而成。本次修訂除了內容的增刪,也將原本編排方式做了調整。我們每一課皆包含[聽力練習]與[書寫練習]兩部分。練習的解答及錄音稿「スクリプト」則統一另附於書後,讓學習者使用起來更加方便。在使用日本語GoGoGo 增訂版教科書時,同時搭配日本語GoGoGo 練習帳增訂版,可全方位培養學習者「聽」、「說」、「讀」、「寫」四大核心技能。   [聽力練習]的部份,每課至少含有兩個聽力練習:第一個是比較簡單的基礎聽力訓練,之後的練習則稍具挑戰性。老師可藉由我們的聽力練習來加強學習者「聽」的能力。由於書後另附所有聽力練習解答及錄音稿,學習者可翻閱自己不懂處並多做加強,不用老師在課堂上一一說明,佔掉許多寶貴的時間。同時為了配合本書的有聲教材,[聽力練習] 的每個練習皆註明音檔中的曲目編號(例如, 5 表示音檔的第5 段錄音)。[書寫練習]的部份,我們每課都有兩頁的練習題,並要求學習者在所有漢字上標注假名以確保學習成果的正確性。課堂上老師可讓學習者作為回家作業,或待一課學習完後做隨堂測驗使用。由於每課都附有正確答案,在家自習的學習者也可藉此做自我學習評量。   [聽力練習]與[書寫練習]兩者都是以每課學習事項的再確認、複習為最終目的,希望各位能和日本語GoGoGo 增訂版配合使用,以達到最佳學習效果。

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健康促進 (1版)

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【簡介】 本書特色 1.本書作者群結合產官學領域之專家學者,具高度專業性。 2.書籍章節包含個人健康促進、社區健康促進、校園健康促進、職場健康領域促進、醫院健康促進等領域,以及健康促進與AioT應用之嶄新內容。 3.本書對於準備《公共衛生師》國考之《健康社會行為》之考科具有極大助益。 4.本書收錄的資訊最新,涉及的醫療、公衛與健康促進的專業領域最廣,適合不同領域的多元讀者。 內容簡介 「健康促進」在不同的學科或不同領域中的定義和意義可能有所不同,本書著重在衛生與健康相關領域。一般而言,健康促進多被定義為促進個人、群體(場域)和社區的健康與福祉之綜合性策略方案與具體實踐方法;其主要強調促進健康的社會、經濟、文化和環境等各項因素,而不僅僅是治療或預防疾病。 健康促進的意義在於提高人們的健康意識和自我責任感,增加人們對健康以及不同場域所面臨的各種疾病的基礎知識,並提供支持和資源,以幫助人們採取有益於健康的行為和生活方式,改善健康狀況、減少健康不平等、提高生活品質,同時降低醫療保健成本和社會負擔,以利於實現可持續的健康發展。 本書將著重於健康促進理論與實務,全書內容包含可對應公共衛生之行政人員高考及公共衛生師國家考試的相關科目及其理論架構;並透過四大場域:「社區、學校、職場、醫院」,來探討健康促進的實踐方案。此外,本書更增加了應用與發展的章節內容,包含營養與心理健康促進、健康數據的判讀與解析、健康促進研究發展方向,以及數位健康與智能應用等,相信對於有志於從事健康促進與衛生教育之專業人士,它將是一本嶄新、創新且包含理論與實務的最佳工具書。 【目錄】 Chapter 01健康促進的導論與發展演進 1-1健康促進緣起與演進 1-2健康促進的理論範疇 1-3健康促進的國際發展 1-4健康促進的主要構面 Chapter 02健康促進的理論架構與模式 2-1健康促進與健康教育理論與模式概論 2-2個人層次的健康行為模式 2-3人際層次的健康行為模式 2-4健康促進理論與模式之應用 Chapter 03中高齡的長者的健康促進 3-1臺灣人口高齡化趨勢 3-2高齡長者的身心特質 3-3高齡長者的健康行為 3-4身體活動與高齡長者的健康促進 Chapter 04健康風險評估與健康促進 4-1健康風險評估之意義與範疇 4-2健康風險評估作業之步驟、內容與方法 4-3環境影響評估與健康風險評估之差異 4-4環境健康識能與健康促進 Chapter 05社區健康促進與實務 5-1WHO之渥太華健康促進憲章 5-2社區的定義及參與理念的緣起 5-3社區健康營造與總體健康營造 5-4社區健康與智能城市案例分享 Chapter 06學校健康促進與實務 6-1健康促進學校推動的六大範疇 6-2健康促進學校的主要議題及工作重點 6-3健康促進學校成員的職責與分工 6-4健康促進學校案例分享 Chapter 07職場健康促進與實務 7-1職場健康促進的發展現況 7-2臺灣健康促進職場之規範 7-3職場健康促進之架構及執行方案 7-4職場健康促進實踐案例 Chapter 08醫院健康促進與實務 8-1健康醫院認證基準與發展 8-2醫院的社區健康照護模式 8-3成人預防保健與四癌篩檢 8-4醫院健康促進實務案例分享 Chapter 09營養與健康促進 9-1飲食與慢性疾病 9-2健康飲食與各國飲食指南(含健康飲食型態) 9-3能量平衡與體重控制 9-4飲食介入與維持 Chapter 10心理與健康促進 10-1正向心理學:「快樂的方程式」H=S+C+V 10-2「良好的心理素質表現」以及「容易身心失衡的人格特質」能量平衡與體重控制 10-3了解「壓力的類型」與「壓力影響自我評估」 10-4「自我對話ABC模式」與「壓力事件反應模式」 10-5為自己量身打造「壓力緩衝盾」與「正念減壓」 10-6心理健康五級預防模式與具體作法 Chapter 11健康數據資訊判讀量測與管理 11-1生理數值與健康數據 11-2生理檢測數值的判讀 11-3健康檢測數據分析 11-4生理數據日常自我監測與管理 11-5健康服務平台的應用效果 Chapter 12健康促進的未來研究方向重點 12-1健康不平等相關議題 12-2高齡者健康促進研究 12-3公衛與新形態傳染病 12-4智能健康促進與發展 Chapter 13數位健康管理與智能健康促進 13-1雲端健康大數據管理與分析 13-2人工智慧於健康促進與管理 13-3機器學習於健康大數據分析 13-4深度學習與智能化健康促進

原價: 440 售價: 387 現省: 53元
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