【簡介】 「工欲善其事，必先利其器」。古有明訓。初學者若不諳研究方法，縱有絕佳題目、充實材料，亦有無法下筆之難；渠如能於撰稿之前，掌握方法訣竅，寫作過程較能順利，即使遭遇困難，自知處理之道，便可迎刃而解。 本書分成二十一章。除了第一章教育研究概述與第二十一章研究報告的撰寫與評鑑之外，其餘十九章細分成研究計畫的準備及撰擬、主要的研究方法、資料分析與解釋等三篇，體系清晰、完備，內容益見充實，無論在理論或概念的解析，或在實際的應用，都有具體獨到而明確的闡釋。尤其在研究報告的撰寫與評鑑一章，就附註與參考文獻，以及相關撰寫的體例，均參照《美國心理學會出版手冊》(2020)與《芝加哥格式手冊》內容的更新而做修正。 本書增訂第二十版，除了增補或更新相關部分的內容之外，對參考資料的更新以及相關概念的闡釋，盡最大的努力。 【目錄】 第１章　教育研究概述(性質、特徵與相關概念) 第一篇　研究計畫的準備及撰擬 第２章　研究問題的選擇 第３章　文獻探討 第４章　選擇樣本的方法 第５章　工具的選用與編製(一) 第６章　工具的選用與編製(二) 第７章　研究計畫的撰擬與評鑑 第二篇　主要的研究方法 第８章　調查研究法 第９章　觀察研究法 第10章　相關研究法 第11章　實驗研究法(一) 第12章　實驗研究法(二) 第13章　事後回溯研究法 第14章　質的研究概述與人種誌研究法 第15章　個案研究法 第16章　敘事研究法 第17章　內容分析研究法 第18章　混合法、評鑑研究法與行動研究法 第三篇　資料分析與解釋 第19章　敘述統計 第20章　推論統計 第21章　研究報告的撰寫與評鑑