教育研究法：研究設計實務 (3版)

教育研究法：研究設計實務 系列名：教育研究 ISBN13：9789863414612 替代書名：How to Design and Evaluate Research in Education /10e 出版社：心理 作者：Jack R. Fraenkel;Norman E. Wallen;Helen H. Hyun 譯者：楊孟麗;謝水南 裝訂／頁數：平裝／832頁 規格：23cm*17cm*4cm (高/寬/厚) 重量：1200克 版次：3 出版日：2021/02/24 中國圖書分類：教育總論 內容簡介 　　本書以清楚的說明、豐富的舉例，及各種釐清觀念、激發思考的練習與問題討論，引導讀者一步步掌握研究的工具，進入研究的慎思天地，是難得一見的研究入門書。全書共25章。首先介紹研究的基本要求（研究問題、研究倫理、文獻蒐集），繼而介紹做研究不可缺少的概念（各種信度與效度、測量工具，及研究所需的基本統計概念）。而後各以一章介紹一種研究法（包括質的與量的方法）。最後三章再介紹混合方法研究法、行動研究法，及如何撰寫研究計畫與研究報告；進一步展示各種研究方法可以如何被靈活應用，以符合實際需要。各章內容紮實而具條理。書中所介紹的「知識」雖令人「聽」而生畏，但本書作者卻讓這些「知識」變得有趣近人，成為研究思考的一部分。 目錄 PART 1 教育研究法導論 Chapter 1 教育研究的性質 PART 2 教育研究法的基礎 Chapter 2 研究問題 Chapter 3 尋找與探討文獻 Chapter 4 倫理與研究 Chapter 5 變項與假設 Chapter 6 抽樣 Chapter 7 工具的使用 Chapter 8 效度與信度 Chapter 9 內部效度 PART 3 資料分析 Chapter10 敘述統計 Chapter11 推論統計 Chapter12 善用統計法 PART 4 量化研究方法論 Chapter13 實驗研究法 Chapter14 單一對象研究法 Chapter15 相關性研究法 Chapter16 因果比較研究法 Chapter17 調查研究法 PART 5 質性研究法導論 Chapter18 質性研究的性質 Chapter19 觀察與訪談 Chapter20 內容分析 PART 6 質性研究方法論 Chapter21 民族誌研究法 Chapter22 歷史研究法 PART 7 混合方法研究法 Chapter23 混合方法研究法 PART 8 實務工作者做的研究 Chapter24 行動研究 PART 9 準備研究計畫與報告 Chapter25 準備研究計畫與報告 附錄A 亂數表之一部分 附錄B 常態曲線表之部分數值 附錄C 卡方分布 附錄D 利用Microsoft Excel