【簡介】
本書系大字本,含注音、注適、翻譯及導讀
《老子》一書介紹春秋時代道家創始人-李耳(字聃)的思想。老子哲學以「道」為核心概念,貫穿、論述了老子的形上學、功夫理論與境界理論。老子在此提出了:「反者道之動,弱者道之用」、「有無相生」、「小國寡民」、「無為」等特殊觀點。強調人應該順應「自然之道」的規律與原則,以「無為」的態度、原則、功夫與方式,對內修養己身,對外處世待人,藉此達到「無為而無不為」的聖人境界,與太平安定的理想國。
【目錄】
前言
上篇:道經
一章
二章
三章
四章
五章
六章
七章
八章
九章
十章
十一章
十二章
十三章
十四章
十五章
十六章
十七章
十八章
十九章
二十章
二十一章
二十二章
二十三章
二十四章
二十五章
二十六章
二十七章
二十八章
二十九章
三十章
三十一章
三十二章
三十三章
三十四章
三十五章
三十六章
三十七章
下篇:德經
三十八章
三十九章
四十章
四十一章
四十二章
四十三章
四十四章
四十五章
四十六章
四十七章
四十八章
四十九章
五十章
五十一章
五十二章
五十三章
五十四章
五十五章
五十六章
五十七章
五十八章
五十九章
六十章
六十一章
六十二章
六十三章
六十四章
六十五章
六十六章
六十七章
六十八章
六十九章
七十章
七十一章
七十二章
七十三章
七十四章
七十五章
七十六章
七十七章
七十八章
七十九章
八十章
八十一章
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【簡介】
先秦之言兵者六家,前孫子者,孫子不遺,後孫子者,不能遺孫子。──明人茅元儀《武備志》
由此可見,孫子的確是中國承先啟後的兵學大師;孫子著的《孫子兵法》,可說是最早、也是對後世最有影響力的兵學著作。 《孫子兵法》課程一直是陸軍官校大一學生必修的通識核心課程,歸屬於「國文」課程(特色課程)之中。在課程屬性上,《孫子兵法》課程又與戰爭史、軍事倫理學、世界通史等課程相鏈結,亦為「武德教育」課程之一,也是一個跨領域的軍事素養課程。全書共三大篇,包括
「導論—《孫子兵法》其人其書」
「本論—《孫子兵法》十三篇釋義」
「綜論—《孫子兵法》思想體系」
主要藉由對《孫子兵法》十三篇:始計、作戰、謀攻、軍形、兵勢、虛實、軍爭、九變、行軍、地形、九地、火攻、用間,形成一套有系統的戰略戰術思想。並針對各篇的主旨、原典、語譯、闡釋,並結合《十一家注孫子》各家詮文要義,加上戰爭歷史、案例(戰爭實例)、圖表等做對照說明,從而建構出理論、實務、案例的教材。
期使學子及有識之士,能經由本書從認識《孫子兵法》,再擴及各種跨領的運用中。
【目錄】
作者序導論
一、孫武傳略
二、《孫子兵法》簡介本論
始計第一
一、篇旨
二、詮文
(一) 兵者,國之大事
(二) 五事
(三) 七計
(四) 因利制權
(五) 十二詭道
(六) 廟算知勝作戰第二
一、篇旨
二、詮文
(一) 日費千金
(二) 兵久四危
(三) 用兵之利
(四) 用兵之危
(五) 勝敵而益強
(六) 貴勝不貴久謀攻第三
一、篇旨
二、詮文
(一) 全勝
(二) 謀攻四策
(三) 兵不頓而利可全
(四) 攻戰六法
(五) 擇將輔國
(六) 干軍三患
(七) 知勝五法
(八) 知彼知己,百戰不殆軍形第四
一、篇旨
二、詮文
(一) 勝可知,而不可為
(二) 自保而全勝
(三) 勝兵先勝
(四) 修道保法兵勢第五
一、篇旨
二、詮文
(一) 治(鬥)眾如治(鬥)寡
(二) 以正合,以奇勝
(三) 勢如張弩,節如發機
(四) 以利動之,以實待之
(五) 擇人任勢虛實第六
一、篇旨
二、詮文
(一) 致人而不致於人
(二) 出其所不趨,趨其所不意
(三) 以眾擊寡
(四) 無所不備,則無所不寡
(五) 知戰之地,知戰之日,則可千里而會戰
(六) 戰勝不復,而應形於無窮
(七) 避實擊虛軍爭第七
一、篇旨
二、詮文
(一) 以迂為直,以患為利
(二) 爭利之要
(三) 兵以詐立
(四) 用眾之法
(五) 破敵四訣
(六) 會戰八忌九變第八
一、篇旨
二、詮文
(一) 九變之利
(二) 智者之慮
(三) 無恃其不來,恃吾有以待之
(四) 將有五危行軍第九
一、篇旨
二、詮文
(一) 處軍四法
(二) 養生處實,軍無百疾,是謂必勝
(三) 相敵三十二法
(四) 無慮而易敵者,必擒於人
(五) 令之以文,齊之以武,是謂必取地形第十
一、篇旨
二、詮文
(一) 地有六形
(二) 兵有六敗
(三) 地形者,兵之助也
(四) 視卒如親
(五) 知己知彼,勝乃不殆;知天知地,勝乃可全九地第十一
一、篇旨
二、詮文
(一) 地形九種
(二) 兵之情主速
(三) 齊勇若一,政之道也;剛柔皆得,地之理也
(四) 九地之變,屈伸之力,人情之理,不可不察也
(五) 兵之情,圍則禦,不得已則鬥,逼則從
(六) 順詳敵之意,併力一向,千里殺將
(七) 後如脫兔,敵不及拒火攻第十二
一、篇旨
二、詮文
(一) 火攻五種
(二) 五火之變
(三) 安國全軍之道用間第十三
一、篇旨
二、詮文
(一) 先知者,必取於人,知敵之情者也
(二) 用間五種
(三) 無所不用間
(四) 反間不可不厚
(五) 以上智為間者,必成大功綜論 《孫子兵法》的思想體系
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現象學作為一種實踐哲學:胡塞爾‧海德格‧鄂蘭的倫理、政治與宗教哲學 (1版)
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【簡介】
汪文聖的《現象學作為一種實踐哲學:胡塞爾‧海德格‧鄂蘭的倫理、政治與宗教哲學》,始於一個基源問題:「胡塞爾、海德格與鄂蘭,如何以技藝活動,面對不可知的命運,但企圖在讓時機形成中,去理解與構作其有關倫理、政治與宗教領域的實踐哲學?」
實踐哲學的本質在自由,《現象學作為一種實踐哲學》討論的是胡塞爾、海德格、鄂蘭這三位哲學家以不同的技藝方式,在倫理、政治與宗教這三個領域所落實的自由問題。自由對他們有著不同的意涵,我們將一一檢驗,看這個基源問題如何被他們在不同立場下來解答。另外對於儒家也提出同樣的問題,看它如何在現象學給予的討論脈絡下做出回應。同時對於實踐哲學的討論如何進一步應用於當代的一些問題,保留了爾後繼續探究的空間。
【目錄】
第一章 技藝學的淵源與傳承
一、前言
二、技藝在前柏拉圖的意義
三、技藝在柏拉圖的意義
四、技藝在亞里斯多德的意義
五、技藝學表現在哲學作為生活方式的歷史傳承
六、結論第二章 技藝學在現象學裡的地位與意義
一、前言
二、胡塞爾的技藝概念
三、海德格的技藝概念
四、鄂蘭的技藝概念
五、結論第三章 胡塞爾現象學作為實踐哲學
一、前言
二、胡塞爾的倫理學
三、胡塞爾的政治哲學
四、胡塞爾的宗教哲學
五、結論第四章 海德格現象學作為實踐哲學
一、前言
二、海德格的倫理學
三、海德格的政治哲學
四、海德格的宗教哲學
五、結論第五章 鄂蘭現象學作為實踐哲學
一、前言
二、鄂蘭的倫理學
三、鄂蘭的政治哲學
四、鄂蘭的宗教哲學
五、結論第六章 從現象學看儒家的實踐哲學
一、前言
二、從儒家的技藝學來看其倫理學
三、儒家的政治與倫理學關聯
四、儒家的宗教與倫理學關聯
五、結論第七章 總結參考資料
索引
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書名:科學與現代世界
作者:阿爾弗雷德•懷德海
出版社:五南
出版日期:2020/05/00
ISBN:9789577639974
內容簡介
對於一般讀者而言最為重要的,關於科學、哲學和已然發生的生活問題之當下關係的重述。——約翰•杜威
懷海德的著作裡,我們可以看到在一種思維中思想的不斷修正,這種修正是在不同的經驗領域,在完全新潮理念的作用下進行的,而這達到了一種令人吃驚的程度。——愛德蒙•威爾森
本書或許是懷海德讀者最為眾多的哲學著作,主要收錄了1925年他在哈佛大學的八篇洛厄爾演講,主要闡述過去三個世紀中,西方文化在科學發展的影響下所顯示出的某些方面,強調流行的哲學具有壓倒一切的重要性。透過本書,我們可以看到思想家不斷的自我修正,敏銳而充滿智慧,表現了當時所處社會的張力。
目錄
關於本書
前言
導言
第一章 現代科學的起源
第二章 「數學」之為思想史中的要素
第三章 天才的世紀
第四章 十八世紀
第五章 浪漫主義的反動浪潮
第六章 十九世紀
第七章 相對論
第八章 量子論
第九章 科學與哲學
第十章 抽象
第十一章 上帝
第十二章 宗教與科學
第十三章 社會進步的必要條件
關於作者
阿爾弗雷德‧懷德海自傳
阿爾弗雷德‧懷德海年表
索引
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