書名:補救教學:理論與應用
作者:陸偉明, 黃慧菁
出版社:心理
出版日期:2020/02/00
ISBN:9789861918990
內容簡介
你知道「學習成就低落」與「學習低成就」有何不同嗎?
補救教學是要補償什麼不利?補救什麼內容?又要怎麼補呢?
補救教學是十二年國民基本教育的重要作為。過去十年來政府為了帶起每個孩子,發展出各項補救或扶助計畫;民間團體更是投入大量志工發展教材、引領創新教學。這是一場永無止境的奮鬥,更是我們社會實踐平等正義的縮影。
本書由成功大學幾位教授以及校外專家共同撰寫,內容主題符合教育部之規定,包含有教育哲學、教育社會學、教育心理學、理解學生、課程規畫、教學方法、班級經營、測驗評量與學生輔導等等,亦提供自然、英文、閱讀等教學實例。可說是師資培育最後一門的統整(capstone)課程,以期達到培育師培生「善盡教育專業責任」之基本素養。
期許人人都是學習扶助老師,都可以拉學生一把,是學生的貴人。
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{柳林經典 傾聽內心}柳林風聲+蛤蟆先生去看心理師 雙書附:諮商心理師獨家撰寫「角色問候卡」 (1版)
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【簡介】
1.《柳林風聲》
★★★ 年度暢銷書《蛤蟆先生去看心理師》故事原型 ★★★
田野間動物日常 妙處橫生且蘊含人生哲理
一本關於友情、冒險與家園的童話,透過生動的田園生活描寫,
喚醒內心早被遺忘的純真,找回生命最初的悸動與希望。
「我什麼也沒聽到,除了蘆葦、燈芯草和柳林中的風聲。」
《柳林風聲》是20世紀最偉大的經典文學作品之一,被譽為「英國散文作品典範」。出版超過百年依然雋永,性格各異的動物,其實就像人類世界,妙處橫生的情節中,蘊含著種種人生哲理,潛移默化讀者們的心靈,對於孩子們是如此,對於成人來說更是如此。
那些屬於柳林小動物的人生況味
◇ 回到地下心裡踏實多了,你是自己完完全全的主人,不用跟誰商量什麼,也不必管他們在說什麼。——鼴鼠
◇ 等待時機成熟,或者緣分到了,到時你們就算不想見到對方,都還逃不掉呢。——河鼠
◇ 這是成長必然要付出的代價。我們不能眼睜睜看著他自我毀滅。——老獾
◇ 何必抗拒上天的安排,我本來就該接掌方向盤的。——蛤蟆
「你的身邊也有老獾、河鼠、鼴鼠、蛤蟆這四個角色嗎?或者,你的內心裡,就住著這四個動物。當他們之間意見不合、互有拉扯時,他們會如何對話呢?」 ——陳志恆諮商心理師 專文推薦
「洋溢著對生活的熱情與愛,《柳林風聲》與 A. A. Milne 的《小熊維尼》,及Helen Beatrix Potter 《彼得兔的故事》,並列為三大成長及動物文學經典,值得大家細細品味!」 ——作家 謝哲青
推薦給0歲到100歲看的書
無論哪個年齡層,都可以在這本內涵豐富的書中找到自己的樂趣:
* 美國前總統羅斯福就對這本書偏愛有加,曾經一口氣讀了三遍。
* JK·羅琳《哈利‧波特》赫夫帕夫學院的象徵是以書中老獾為原型。
* 耶魯大學的文學教授哈樂德·布魯姆為孩子開出經典書單中,第一名就是《柳林風聲》——「一本可以推薦給0歲到100歲所有人看的書」。
◎ 入選英國權威媒體《衛報》「百大小說」,被譽為英文世界最偉大的兒童文學作品。
◎ 英國書店巨人Waterstone's 譽為「最能代表二十世紀的一百本書」之一。
◎ 被權威書評譽為「一個世紀來改變人們思維和生活方式」的名作。
◎ 2003年英國BBC大閱讀(BBC Big Read Top21)上榜圖書。
書中描繪優美生動的柳岸風光與季節轉換的自然景象,更透過細緻的描寫,塑造出四隻個性迥異的小動物──善良溫和的鼴鼠、熱情理智的河鼠、狂妄自大的蛤蟆、穩重睿智的老獾。不同性格的動物們經歷種種探索、冒險、爭執、合作,建立起堅定的友誼,感受真摯而深刻的人生哲理。故事就從鼴鼠被春天氣息所召喚而離開地底生活,遇見柳岸邊的河鼠開始……
【隨書附贈】
【角色問候卡】─陳志恆諮商心理師獨家撰寫
一切起於柳林,可愛的動物日常成為了經典名作《柳林風聲》,年度暢銷書《蛤蟆先生去看心理師》以此作品為原型,
故事中四個角色代表著不同價值觀、處世原則,這些想法可能也曾浮現於某個人的生命階段,
特別請到陳志恆諮商心理師各寫了一段話給這些不同性格的動物們。
尺寸:10×10cm
紙張:凝雪映畫美術紙 240g
數量:一組共四張
印刷:特別色
本書特色
2022最爆紅的一隻兩棲動物──蛤蟆先生,
繼打造大眾喜愛的《蛤蟆先生去看心理師》,編輯團隊全力重新包裝,讓《柳林風聲》經典再現!
感動推薦
洋溢著對生活的熱情與愛,《柳林風聲》與 A. A. Milne 的《小熊維尼》,及Helen Beatrix Potter 《彼得兔的故事》,並列為三大成長及動物文學經典,值得大家細細品味!––作家 謝哲青
諮商心理師 陳志恆
Podcaster 海苔熊
作家 馬欣
作家 謝哲青
(依姓氏筆畫排列)
2.《蛤蟆先生去看心理師》
心理諮商創舉
取材自英國童話《柳林風聲》完美結合心理學的經典之作
授權10個語言版本,自1997年起長銷20多年
只要我們的情緒真正獲得理解,就能有成長的機會
藉由蛤蟆先生和心理師的10次諮商,演繹心理諮商全過程,見證療癒與改變的發生。
讓我們與蛤蟆先生一起走趟心靈成長的旅程,探索憂鬱與自卑、軟弱、愛炫耀的個性究竟源於何處,
反思童年經歷的深刻影響,以及如何才能在心理上真正長大成人,獨立、自信、充滿希望地生活。
「每個人生下來都是王子,卻被父母變成青蛙。心理治療的目的,就是讓青蛙再變回王子。」——溝通分析創始人艾瑞克.伯恩(Eric Berne)
閱讀本書,將可深刻領略此句名言之妙,和蛤蟆先生一同經歷心理探險、重拾自我的洗禮。
這本老少咸宜、令人愉悅的作品,角色取材自英國經典童話《柳林風聲》,作者將心理治療過程運用在動物主角們身上:主角蛤蟆先生因為憂鬱症而離群索居,好友河鼠、鼴鼠和老獾擔憂他可能會做傻事,大力慫恿他去找心理諮商師蒼鷺。蒼鷺運用溝通分析(Transactional Analysis)協助蛤蟆先生面對內在小孩和成人,學會分析自己的感覺,發展情緒智商。到了書末,他恢復了以前的開朗,展開全新的旅程。
故事中涵蓋憤怒、潛意識、自我審判、兒童的自我狀態、父母的自我狀態、成人的自我狀態,適應性兒童、挑剔型父母、共謀、情商等心理學理論。將心理知識巧妙融入故事情節,解析20多個心理學專業名詞、可說是展現心理諮商療程的標準範本。
【隨書附贈】
【《蛤蟆先生勇氣藏書卡》組】
尺寸:6.5×9cm
紙張:凝雪映畫美術紙 240g
數量:一組共三張
印刷:特別色
得獎紀錄
英國亞馬遜網路書店心理諮商類暢銷 第1名
當當網心理學類暢銷榜 第1名
感動推薦
作家、Podcast 主持人 冏冏(余玥)
作家 吳曉樂
演員 姚愛寗
作家 張西
諮商心理師 陳志恆
正向心理學專家 劉軒
諮商心理師、暢銷作家 蘇予昕
(依姓氏筆畫排列)
推薦文摘錄
★ 願每位讀者都能透過這本書重新與自己的內在對話,找回自己真正的模樣。就像蛤蟆先生一樣,找回真正自己內在的力量,魔法就能綻放! ── 演員 姚愛寗
★《蛤蟆先生去看心理師》這本書,來得正是時候,很適合正考慮去找心理師談談,但又充滿擔心、恐懼或疑惑的人閱讀。 ── 諮商心理師 陳志恆
★ 無論你正在考慮接受諮商、學習諮商、或自己正在從事心理相關的工作,我都非常推薦這本天才著作! ── 正向心理學專家 劉軒
讀者好評
★ 本書筆觸可愛,清新易懂,包含著深邃哲思,讓人喜愛。
★ 看起來很像童話,其實具有可怕的專業度。
★ 讀完感覺很震撼,像是和蛤蟆先生一起看了一次諮商!
★ 每個人讀完第一個反應,就是為什麼我沒有遇見這樣一個心理師。
★ 讀完了以後覺得收穫極大,心理書它就是第一位!【目錄】
1.《柳林風聲》
推薦序 在柳林風聲中,聽見內在自我的獨白 陳志恆
Chapter 1 河岸新朋友
Chapter 2 蛤蟆莊園
Chapter 3 野森林老獾
Chapter 4 返家過耶誕
Chapter 5 放浪形骸的蛤蟆先生
Chapter 6 牢獄之災
Chapter 7 夢想南遷
Chapter 8 洗衣婦逃獄記
Chapter 9 蛤蟆先生歷險記
Chapter 10 重返莊園
2.《蛤蟆先生去看心理師》
推薦序
每個人都有屬於自己的魔法 姚愛寗
唯有自己想改變,改變才會真的發生 陳志恆
從被困住的情緒僵局中走出來 劉軒
Chapter1 我感覺精神不太好
Chapter2 友誼萬歲
Chapter3 蒼鷺小屋
Chapter4 你這個麻煩的傢伙!
Chapter5 成長的寓言
Chapter6 探索童年
Chapter7 仁慈的獨裁者
Chapter8 意外訪客
Chapter9 祕密協議
Chapter10 午餐約會
Chapter11 蛤蟆先生的選擇
Chapter12 蛤蟆的人生故事
Chapter13 心理遊戲
Chapter14 贏了遊戲輸了自己
Chapter15 最後一次按門鈴
Chapter16 道別與新生
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歡迎來到性諮商室:三位少男和他們的心理師 (1版)
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【簡介】
♥「好想立刻推薦這本書給我的同事與學生!」心理諮商界、學校輔導中心、助人工作者、資深督導,刀刀見血推薦!
嗨,我是你和大人之間的翻譯機。
呂嘉惠第二本性諮商小說,打開少男難以啟齒的內心世界
隸屬同一性諮商督導團體的三位年輕心理師,分別接下三個高難度的青少年個案:內向少男A,被同學發現藏身女廁,諮商時一言不發,卻突然勃起,驚嚇了年輕女心理師;過動少年B和臭屁富少C偷拍女同學裙底,兩人之間流露出操控與被操控的權力關係,富少C更沒把男心理師放在眼裡,諮商時百般嘲弄,內心的防衛宛如銅牆鐵壁。
而個案的狀態,正好反映出心理師的內在狀態,他們在晤談中也經歷了平行歷程,開始自我質疑:自己對「性」還在幼幼班,算得上稱職的性諮商師嗎?上班諮商、下班約炮的性愛達人,為何遇到少年個案反而吃癟?對個案真誠、不玩攻防鬥智,是否自廢武功?自我揭露既痛苦又冒險,有必要嗎?難道諮商不能只是一份工作,下班就走人?都已經是心理師了,我為何還要接受諮商?!
這一切,全看在督導眼裡。
她對三位後進各有計劃,但誰也看不透。
在她帶領下,三人和個案的工作,將如何進展?他們又要如何面對自己的過往和新傷,找到返回內在的路?
人,生而孤獨是事實,但連結的支撐,讓成長不孤獨。
青春孩子銳利的辨別力,如同火眼金睛,絕對讓虛偽的溫暖沒有遁逃餘地,助人者只能反覆自問:自己夠不夠坦誠、夠不夠真實、夠不夠願意?
學界、教育界、實務工作者感動推薦
(按照姓氏筆畫排列)
王浩威∣精神科醫師、作家
王雯華∣新北市國中候用校長
王麗斐∣國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系教授
朱惠英∣助理教授、諮商心理師、臨床心理師
吳麗雲∣國立臺南大學諮商與輔導學系副教授兼輔導中心主任
林麗純∣系統取向家族治療師、督導、訓練師 華人心理治療基金會
邱似齡∣臨床心理師、慈恩心理治療所所長
柯萱如∣律師、公視《青春發言人》節目主持人、實習心理師
胡延薇∣諮商心理師全國聯合公會常務理事
翁士恆∣國立東華大學諮商與臨床心理學系副教授
郝柏瑋∣台灣開放式對話網絡創辦人
張雨霖∣國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系助理教授
許佑生∣作家、性學博士
陳麗英∣諮商心理師、臺北市立大同高中輔導主任
游美惠∣國立高雄師範大學性別教育研究所教授
黃怡禎∣性諮商師、台灣性諮商學會理事
黃政昌∣中國文化大學心理輔導學系副教授、臺灣心理治療學會理事長
黃柏嘉∣諮商心理師
黃素菲∣輔仁大學心理學研究所兼任教授
黃雅羚∣諮商心理師全國聯合會理事長、元品心理諮商所所長
蕭宇辰∣臺灣吧 執行長
趙文滔∣國立臺北教育大學心理與諮商學系教授
趙淑珠∣國立彰化師範大學 輔導與諮商學系 婚姻與家族治療碩士班 教授
謝文宜∣實踐大學家庭研究與兒童發展學系教授
蘇益志∣社團法人華人伴侶與家族治療協會理事長
鐘 穎∣諮商心理師、高中輔導主任
荷光性諮商專業訓練中心∣青少年性諮商、塞可斯桌遊團隊
【目錄】
【推薦序一】看見青少年/性諮商/心理師◎游美惠
【推薦序二】「一本在手、口感雙重」的極妙感受◎柯萱如
【推薦序三】「大腦科學」的身體與「政治社會」的身體◎黃素菲
【推薦序四】性與親密關係所開啟的修復之途◎翁士恆
【各界推薦語】
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章
第十九章
第二十章
第二十一章
第二十二章
第二十三章
第二十四章
【跋】 深深感謝
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