R統計軟體與多變量分析：含JASP與jamovi (2版)

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【簡介】 ● 新增JASP與jamovi操作示範。 ● 當前最夯機器學習、資料探勘及巨量資料的常用技術。 ● 詳細操作說明＋內容深入淺出，輕鬆進行多變量分析。 ● 提供授課教師、修課學生及自學讀者，最完整的基礎認識。 本書資料檔，請至本公司網站https://www.wunan.com.tw 於搜尋欄輸入書號1HAL即可找到下載處。 【多變量統計分析（Multivariate Statistical Analysis）與統計軟體運用 已是當代應用統計分析中的重要骨幹，更是量化研究者的基本能力】 ● R軟體為入門最佳利器 相較其他費用昂貴的統計軟體而言，免費、不斷更新且兼容性高的R統計軟體，無疑是當代量化研究分析工具的寵兒。 ● 兩大主軸，從理論到實作，看完就會用 對於不熟悉統計分析語法撰寫的研究者而言，在入門時難免覺得困難。本書提供兩大內容，一為介紹各種多變量分析的理論，二為搭配各種理論之R統計軟體的詳細操作，書中說明深入淺出，帶領讀者融會貫通各理論概念，輕鬆進行多變量統計分析。 新版加入JASP及jamovi兩套基於R開發的軟體之介紹。這兩套軟體使用選單方式進行分析，並可以即時得到類似SPSS的報表，亦非常適合初學者。 【目錄】 1 多變量分析與R統計軟體簡介 1.1 多變量分析方法簡介 1.2 R統計軟體的特點及限制 1.3 R統計軟體的初步使用 1.4 資料的讀入與儲存 1.5 以矩陣進行典型相關分析 1.6 以矩陣進行多變量變異數分析 1.7 以選單進行分析 1.8 本書所用程式套件 1.9 JASP與jamovi簡介 2 多元迴歸分析 2.1 迴歸的意義 2.2 簡單迴歸 2.3 多個預測變數的多元迴歸模型 2.4 虛擬變數的多元迴歸分析 2.5 預測變數的選擇 2.6 樣本數之決定 2.7 迴歸診斷 2.8 使用JASP分析 2.9 使用jamovi分析 2.10 分析結論 3 邏輯斯迴歸分析 3.1 邏輯斯迴歸分析適用時機 3.2 邏輯斯迴歸分析的通式 3.3 邏輯斯迴歸分析模型檢定 3.4 預測的準確性 3.5 邏輯斯迴歸分析係數的解釋 3.6 使用JASP分析 3.7 使用jamovi分析 3.8 分析結論 4 典型相關分析 4.1 典型相關分析之概念 4.2 典型加權係數及典型相關係數 4.3 典型負荷量與平均解釋量 4.4 交叉負荷量與重疊量數 4.5 整體檢定與維度縮減檢定 4.6 效果量 4.7 典型函數的解釋 4.8 典型相關分析的基本假設 4.9 使用JASP分析 4.10 分析結論 5 區別分析 5.1 區別分析的理論基礎 5.2 區別分析的基本假定 5.3 區別分析的步驟 5.4 二次方區別分析 5.5 區別分析與集群分析之異同 5.6 區別分析與典型相關之異同 5.7 使用jamovi分析 5.8 分析結論 6 多變量平均數之檢驗 6.1 單變量與多變量的差異 6.2 使用多變量分析的理由 6.3 多變量單一樣本平均數差異檢驗 6.4 多變量獨立樣本平均數差異檢驗 6.5 多變量相依樣本平均數差異檢驗 6.6 分析結論 7 多變量變異數分析 7.1 單因子多變量分析基本統計概念 7.2 多變量變異數分析（MANOVA）之基本假設 7.3 單因子獨立樣本多變量變異數檢定方法 7.4 後續分析 7.5 效果量 7.6 使用JASP分析 7.7 使用jamovi分析 7.8 分析結論 8 主成分分析 8.1 主成分分析之功能 8.2 主成分分析與因素分析的比較 8.3 主成分分析的求解 8.4 使用JASP分析 8.5 使用jamovi分析 8.6 分析結論 9 探索性因素分析 9.1 因素分析之基本概念 9.2 因素分析之意涵 9.3 因素分析之步驟 9.4 使用JASP分析 9.5 使用jamovi分析 9.6 分析結論 10 集群分析 10.1 集群分析概說 10.2 集群分析的意義及目的 10.3 相異性及相似性的計算 10.4 集群分析之方法 10.5 集群分析與其他方法之比較 10.6 使用jamovi分析 10.7 分析結論 11 徑路分析 11.1 前言 11.2 徑路分析的基本假定 11.3 徑路分析的重要步驟 11.4 使用變異數—共變數矩陣進行分析 11.5 使用JASP分析 11.6 使用jamovi分析 11.7 分析結論 12 驗證性因素分析 12.1 發展理論模型 12.2 評估模型的辨認 12.3 進行參數估計 12.4 評鑑模型的適配度 12.5 進行模型修正 12.6 二階驗證性因素分析 12.7 使用JASP分析 12.8 使用jamovi分析 12.9 分析結論 13 結構方程模型 13.1 結構方程模型的特點 13.2 結構方程模型＝驗證性因素分析＋徑路分析 13.3 結構方程模型分析步驟 13.4 使用JASP分析 13.5 使用jamovi分析 13.6 分析結論 14 偏最小平方結構方程模型 14.1 兩種結構方程模型 14.2 PLS-SEM的特點 14.3 PLS-SEM的分析步驟 14.4 使用seminr程式套件 14.5 使用matrixpls程式套件 14.6 使用JASP分析 14.7 分析結論 15 多層次模型 15.1 多層次資料適用時機 15.2 簡單迴歸分析 15.3 兩個縣市之簡單迴歸分析 15.4 二十個縣市之簡單迴歸分析 15.5 二層次模型 15.6 二層次模型及其次模型 15.7 多層次模型的估計 15.8 模型的評估 15.9 估計值檢定 15.10 樣本數的決定 15.11 分析步驟 15.12 使用jamovi分析 15.13 使用JASP分析 15.14 總結

不聽話的孩子：臨床衡鑑與親職訓練手冊 (3版)

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書名：不聽話的孩子：臨床衡鑑與親職訓練手冊(第三版) 作者：Barkley(趙家琛) 出版社：心理 出版日期：2019/12/00 ISBN：9789861918921 內容簡介 　　本手冊為美國ADHD當代權威的多年暢銷著作，提供專業人員一套包含十階課程的高效親職訓練方案，教導家長具體的行為管教技巧（適用於二至十二歲孩子）。專業人員能夠以實證工具幫助父母了解孩子在家中或學校裡的不順從、反抗、對立或人際敵意行為的原因；採取系統性的步驟降低這些行為；以及增強正向改變。本手冊也包含完整的衡鑑指導方針，並提供許多父母講義及兩種評量表（家庭情境問卷和學校情境問卷）給讀者參考使用。 　　本版新增 　　●　近十五年來的研究進展及作者對自身臨床經驗的省思 　　●　全面更新關於對立反抗症（ODD）之本質及成因的模式 　　●　衡鑑工具修訂版及建議 　　●　關於本親職訓練方案成效的最新資料 目錄 緒論 第一部分 使用本方案前的必備知識 第一章 方案的理論基礎 第二章 反抗性兒童的臨床衡鑑 第三章 親職訓練的實務考量 第四章 親職訓練方案概論 第二部分 治療師執行本方案的指導方針 第一階課程 孩子為何行為不良 第二階課程 關注你的孩子！ 第三階課程 增加順從行為和獨立遊戲行為 第四階課程 當稱讚不夠用時：家庭籌碼和記點系統 第五階課程 隔離法和其他管教方法 第六階課程 將隔離法延伸到其他不良行為 第七階課程 預想問題：在公共場所管教孩子 第八階課程 從家中改善學校行為：每日在校行為報告單 第九階課程 處理未來行為問題 第十階課程 補強訓練和追蹤會談 第三部分 衡鑑工具 表一 問卷總指導語 表二 孩子與家庭資料表 表三 發展史與醫療史 表四 家庭情境問卷（HSQ） 表五 學校情境問卷（SSQ） 表六 如何為孩子的評估做好準備 第四部分 父母講義 第一階課程 父母講義：孩子和父母特徵的簡述 第一階課程 父母講義：家庭問題調查表 第一階課程 父母講義：對立反抗互動圖 第二階課程 父母講義：關注孩子良好的遊戲行為 第三階課程 父母講義：關注孩子的順從行為 第三階課程 父母講義：給予有效的命令 第三階課程 父母講義：關注獨立遊戲行為 第四階課程 父母講義：家庭籌碼和記點系統 第五階課程 父母講義：隔離！ 第七階課程 父母講義：預想問題：在公共場所管教孩子 第八階課程 父母講義：使用每日在校行為報告單 第九階課程 父母講義：處理未來行為問題

團體諮商：方案設計與實務 (1版)

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團體諮商:方案設計與實務 第一版 2022年 作/ 譯者：謝麗紅著 ISBN：9789865492489 年份：2022 書號：00107560 開數：18 頁數：352 內容簡介 本書構想來自於作者三十多年訓練團體諮商領導者的教學與團體研究經驗，以回應實務工作者的需要，協助團體領導者在領導團體前能做好團體前的準備工作，有利於團體諮商有效地進行。本書寫作目的為提供一本「實用」而且「好教、好學、好上手運用」的團體諮商相關課程教本與實務工具書。 本書特色 1. 理論敘述完整而清晰：本書第一部分「理論篇」包括團體方案設計、青少年團體諮商的特性與原則、領導者團體前的準備工作、團體活動與媒材運用、角色扮演、團體歷程與效果評估等，敘述清晰且架構完整。 2. 方案設計實例有助於實務運用：第二部分「實務篇」提供適合青少年發展任務的團體諮商方案設計實例，讀者可以配合團體成員的需要狀況選擇適合的團體方案進行或加以調整，以符合實際團體成員的需要。 3. 提供團體諮商簡介動畫：第三部分「實用篇」說明為團體成員參與團體諮商前應有的準備，以及兩部設計完整的團體前準備單元影片，藉由動畫介紹團體諮商相關資訊。團體成員觀看後可了解團體諮商的目標、進行方式、如何參與、如何從團體獲益，順利進入團體諮商的旅程。 目錄 PART 1 理論篇 第01章 團體方案設計 壹 團體活動方案的功能 貳 團體方案設計的考量因素 參 活動安排的原則 肆 方案設計的內容 伍 團體發展階段的設計重點 陸 每次團體的設計架構 柒 團體方案設計之步驟 捌 常見的設計問題 第02章 青少年團體諮商的特性與原則 壹 青少年的發展特徵 貳 青少年的發展任務 參 青少年的需求 肆 青少年團體諮商 伍 青少年團體探討的主題 陸 青少年團體的特殊注意事項 柒 青少年團體常遭遇的問題 捌 因應之道 第03章 領導者團體前的準備工作 壹 評估與了解潛在成員 貳 決定團體諮商的理論取向 參 團體方案的擬定 肆 與機構溝通團體的方案與理念 伍 與潛在團體成員接觸並展開招募 陸 成員的篩選 柒 團體進行場地的考量 捌 成員的定向與準備 玖 領導者的準備 拾 每次團體進行前的準備工作 第04章 活動在團體諮商中的運用 壹 團體諮商中的活動使用目的 貳 團體諮商中的活動設計、進行與處遇 參 團體諮商中活動的種類 肆 團體諮商中活動的運用原則 伍 團體諮商中的活動成效評估 第05章 角色扮演在團體諮商的運用 壹 角色扮演使用的時機 貳 角色扮演適用的問題類型 參 團體中角色扮演的型態 肆 角色扮演的程序與步驟 伍 團體領導者在角色扮演中擔任的角色 陸 角色扮演的原則 第06章 團體歷程與效果評估 壹 團體諮商工作同盟 貳 團體凝聚力 參 團體氣氛 肆 團體互動 伍 團體發展歷程 陸 團體成員滿意度 柒 團體目標達成度 捌 團體概念化與團體評估 PART 2 實務篇 第01章 認識自我團體 第02章 自我探索團體 第03章 人際關係團體 第04章 兩性關係團體 第05章 學習輔導團體 第06章 情緒管理團體 第07章 生涯探索團體 PART 3 實用篇 第01章 為團體成員參與團體諮商做準備 壹 團體前的預備會議 貳 預備會議的進行方式 參 為團體成員參與團體做準備的相關事項 第02章 團體諮商簡介：通用篇（動畫） 第03章 團體諮商簡介：青少年團體諮商篇（動畫）

諮商評量 : 心理學評量工具使用指南 (Assessment in Counseling) (1版)

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<姆斯>諮商評量 : 心理學評量工具使用指南 <桂冠> 黃蘭雯 9789577304292

諮商理論與技術導讀:諮商學習者的入門地圖 (1版)

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【簡介】 本書乃輔助諮商與心理治療理論、諮商理論技術與策略等課程，以作為參考書籍。試圖以「諮商初學者」關注焦點切入書寫，行文力求口語，多以圖示、表格說明理論與技術之概念。建議讀者若能搭配諮商理論與技術課程教科書閱讀，學習效果更佳。 以諮商初學者之立場撰寫： 「問題與討論」的方式呈現學生常提出之諮商問題。 著重從理論發展的歷史脈絡： 闡述諮商理論概念，及與其他理論之區辨及澄清。 從第0章開始進入諮商理論的世界： 建議閱讀序文，參照「諮商樹」之架構，以定調學習諮商理論與技術之各章節。 各章亦提供案例分析及推薦閱讀書籍： 呈現諮商理論之實際運用與延伸實務連結。 適用課程︰ 大學及研究所之諮商實習、諮商督導等相關訓練及課程。 適用對象︰ 大學與碩士班之諮商入門學習者、諮商心理與輔導等相關科系學生、學校導師與輔導老師、諮商心理師等實務工作者，以及一般社會大眾。 【目錄】 第0章緒論Introduction 本書緣起 各章結構安排與說明 諮商理論的基本架構與共通性 諮商的本質 學習者常見的迷思與阻礙 第01章心理分析學派Psychoanalysis Therapy 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第02章阿德勒學派Adlerian Therapy 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第03章行為取向Behavioral Approach 行為治療 主要概念 問題與解析 認知行為治療 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第04章個人中心學派Person-centered Therapy 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第05章存在取向Existential Approach 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第06章完形學派Gestalt Therapy 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第07章溝通分析學派Transactional Analysis 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第08章認知行為取向Cognitive-Behavioral Approach 理情行為治療 主要概念 問題與解析 認知治療 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第09章現實治療學派Reality Therapy 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第10章家庭系統取向Family System Approach 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第11章女性主義取向／性別平權治療Feminist Approach 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第12章建構取向治療Constructivist Approach of Therapy 建構理論與社會建構 建構理論 社會建構 問題與解析 建構取向治療 焦點解決治療 敘事治療 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第13章多元文化諮商與治療Multicultural Counse ling and Therapy 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 第14章其他諮商模式 主要概念 問題與解析 案例解析 推薦閱讀書籍 參考文獻 附錄一諮商理論之哲學與心理學基礎 附錄二諮商理論發展演進表

學校輔導中的焦點解決短期諮商 (3版)

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書名：學校輔導中的焦點解決短期諮商(第三版) 作者：Sklare(許維素) 出版社：心理 出版日期：2019/04/00 ISBN：9789861918624 內容簡介 　　本書對於如何對青少年應用焦點解決短期諮商（solution-focused brief counseling, SFBC），提供了非常步驟化的明確架構與內容；同時，亦強調SFBC運用於學校輔導的適用性及其他變化應用方式。尤為可貴的是，本書淺顯易懂，精簡實用，處處佐以實例與對話說明，相信任何與青少年工作的相關專業人士，如學校諮商師、教師、心理學家、社工師、婚姻與家庭治療師等，都能在極為強調實務應用的本書中，獲得與其專業相關的有用理論、技術及案例，並能彈性轉換運用SFBC每一個要素於各種場域中。 目錄 CHAPTER 1 學校與其他情境中的諮商工作：問題與解決之道 一˙焦點解決短期諮商之緣起 二˙差異性及相似性 三˙有效性 四˙核心原則 五˙焦點解決基本假定 六˙其他的引導概念 CHAPTER 2 設立目標 一˙開啟初次會談：建立投契關係並說明諮商歷程 二˙發展正向目標 三˙奇蹟問句 四˙「還有呢」問句 五˙建構良好設定的目標：綜述 CHAPTER 3 發現與建構解決之道 一˙發現尚未辨識的解決之道：成功事例 二˙藉由認可既存資源而賦能當事人 三˙評量基準點與進展 四˙標示地雷區：辨認與克服阻礙 五˙以訊息來總結初次晤談 CHAPTER 4 連結各部分 一˙初次晤談的要素 二˙心理健康情境之案例研討：初次晤談 三˙學校情境之案例逐字稿：與 Pedro 的初次晤談 CHAPTER 5 焦點解決短期諮商晤談濃縮版 一˙解釋晤談歷程 二˙確認當事人想要達成的事物 三˙使用評量了解當事人對其現狀的觀點 四˙當事人曾經到達過的最高分數為何？ 五˙書寫訊息 六˙SFBC 晤談濃縮版之案例 CHAPTER 6 後續晤談的施行 一˙開啟後續晤談 二˙第二次及後續晤談的要素 三˙進一步諮商的需求評估 四˙書寫訊息 五˙第二次及後續晤談的工具：流程圖與紀錄單 六˙心理健康情境中的後續晤談 七˙學校情境中的後續晤談 CHAPTER 7 與非自願當事人於挑戰性的情境工作 一˙幫助非自願當事人成為諮商消費者 二˙使用 SFBC 與「強制諮商代替懲處」的學生工作 三˙將困難情境轉變為可工作的目標 CHAPTER 8 焦點解決概念的擴大應用 一˙十秒鐘「諮商」 二˙焦點解決諮商轉介單 三˙SFBC 晤談中使用玩偶 四˙SFBC 晤談中使用沙盤 五˙焦點解決團體諮商 六˙在班級諮商使用 SFBC 方法 七˙焦點解決親師會議 八˙焦點解決引導式心像 九˙尾聲 附錄 A 練習將一個不明確的目標，加以細節化 附錄 B 練習活動：與 Kasey 的諮商晤談 附錄 C 焦點解決引導式心像 參考文獻

創傷知情的復原力實務工作: 與兒少、家庭、學校、社區合作

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【簡介】 「本書有針對性少數群體、受虐待單親家庭兒童、受戰爭摧殘的軍人與婦女移民、喪親兒童和參與社區幫派等受創傷人群的實務操作程序與方法。每一章在論證理論基礎之後，針對如何培育服務對象有復原力，提出整合醫療、心理諮商、輔導、營養和社會工作等團隊可供操作的實務介入方案或療法。諸如，提出5R的程序、整合調節治療法、認知行為治療法、遊戲治療、藝術治療、社區支持和營養教育等等，可運用在不同人口群和學校與社區的服務。……本書強調理論與實務整合一致的專業性服務，明確定義創傷知情介入的理論基礎，特別強調實務介入的整合性取向，強調創傷知情介入方案需要組織行政和政策搭配，以確保能提供個案高品質的服務。」－－曾華源 【目錄】 導論 創傷知情與關係為本實務：促進復原力為目標 創傷與復原的研究背景 創傷知情實務與介入 創傷知情體系與政策 全書結構 結語 PART 1 以兒童與家庭系統為焦點 第1章 與經濟弱勢的憂鬱母嬰攜手工作 前言 產婦憂鬱與嬰幼兒發展 介入 結語：政策改革建議 第2章 支持軍人家庭幼兒茁壯成長 理解與支持軍人家庭 嬰幼兒心理健康：理論基礎 建立軍人兒童及其家庭之復原力 預防和介入服務 家庭支持方案：家訪 嬰兒家庭與兒童早期心理健康治療 透過反思性督導支持服務提供者 建議：共同為有幼兒的軍人家庭服務 結語 第3章 隱蔽但普遍的創傷：遭受性虐待兒童及其父母之影響與療癒歷程 誰是加害者？ 性虐待事件對兒童及其家庭的影響 揭露童年和青少年時期遭受性虐待的阻礙和促進因子 倖存者如何有復原力 運用創傷知情實務介入遭受性虐待之兒童及其家庭 同儕輔導員方案 結語：討論與建議 第4章 透過藝術介入發展兒童復原力：優勢觀點 案例故事：長期重複受創的單親家庭 藝術治療：創傷知情與優勢為本取向 運用藝術介入創傷到復原力的旅程 結語：討論與建議 第5章 戰爭創傷與難民婦女之安置經驗與復原 難民、創傷和重安置 與創傷有關的生理和心理健康影響 女性難民及其子女的經歷 難民的復原力和創傷後成長 創傷知情介入 案例故事：運用創傷知情實務與中東難民婦女一同面對創傷經歷 結語：討論與展望 第6章 共同成長：在創傷知情學校中培育拉丁裔家長的領導力 美國拉丁裔移民家庭面臨之挑戰 促進因應創傷的代際復原力 學校為本的創傷知情方案 拉丁裔家長的參與和領導能力之重要性與阻礙因素 發展創傷知情社區學校（TICS）方案 共同成長：創傷知情的家長領導力方案 以創傷知情實務與兒童早期知能作為家長領導力方案之指引 共同成長家長領導力方案之亮點 第7章 驕傲與羞愧：創傷知情取向的性少數實務 相關名詞之意涵 精神疾病診斷演變史與理解性少數的創傷 證據為本實務 性別肯認的學校政策 優勢與復原力 組織與實務工作者指引 處遇指引 重構性少數壓力與創傷 PART 2 以學校與社區系統為焦點 第8章 創傷知情的幫派預防與介入實務：以社區為中心 前言 吉甦的敘事：創傷的事件、經歷及影響br> 系統引起的創傷和再創傷：參與幫派的原因 青年參與幫派活動的風險和保護因子 社區為本的幫派介入：雙管齊下取向 創傷知情取向之幫派介入：關鍵要素 結語：建議與啟發 第9章 經歷喪親失落兒童之創傷知情照顧與關係為本實務 創傷與失落對兒童的影響 失依兒童的照顧體系 創傷知情照顧與關係為本實務 結語：討論與建議 第 10 章 餐桌上的療癒：創傷知情取向的社區營養教育 創傷知情營養安全：社區營養的新取向 餐桌計畫：創傷知情的營養與烹飪課程 參與者為中心之服務視角 操作指引架構 發展回應措施的基石：營養方案中的創傷知情原則 抵抗（對抗／防止）再次創傷 營養可以增強復原力和促進療癒 創傷知情的營養健康模式 結語 第11章 創傷知情的兒童福利體系變革 在兒童福利體系中推動創傷知情照顧之挑戰 兒童福利體系推動創傷知情變革的兩個案例 結語：討論與建議 全書專業機構及專有名詞全名及英文簡稱表 專有名詞中英文對照表

Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy (11版)

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Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy 11/E 2024 (Global Edition) 作/ 譯者：Corey ISBN：9798214033549 年份：2024 書號：00107596 開數：25.5*20 頁數：581

諮商與心理治療（第三版） (3版)

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【簡介】 　　本書兼具理論深度與實務應用，不僅系統性地介紹主要心理治療與諮商學派的人格理論與核心治療概念，更透過治療師與個案之間的對話與案例分析，將抽象理論轉化為具體的臨床實踐。各章節逐一介紹每個學派如何處理常見心理困擾，如憂鬱症與廣泛性焦慮症；並深入探討重要理論創始人的生平背景與哲學觀，說明其對人類行為的理解如何形塑其治療取向。 　　在最新版中，作者全面更新了當代心理治療的發展趨勢、實證研究成果與臨床應用，並納入新興療法與神經科學相關議題的探討。同時，本書亦強調助人專業中對文化敏感度的重視，針對性別、族群、社會階級與性傾向等多元議題進行深刻反思。 　　本書不僅適合作為心理學、諮商與社工等相關領域之教材，亦是值得專業助人工作者反覆研讀的重要參考書。 【目錄】 第 1 章　精神分析 第 2 章　Jung分析與治療 第 3 章　Adler學派治療 第 4 章　存在主義治療 第 5 章　個人中心治療 第 6 章　完形學派治療：一種實驗式的治療 第 7 章　行為治療 第 8 章　理性情緒行為治療 第 9 章　認知治療 第10章　現實治療 第11章　女性主義治療：多元文化取向 第12章　家族治療 第13章　其他心理治療 第14章　統合治療

DSM-5-TR精神疾病診斷準則手冊 (5版)

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量：0.34kg 頁數：400 裝訂：平裝 開數:21 x 10.8 cm 印刷：單色 審閱:張復舜 譯者:張復舜.陳泰宇.楊子清.羅羿凡.蔡楚葳.李嵩濤.林奕萱.戴瀅純.李方齡.鄒黃龍 原著序 DSM-5-TR®的出版更新了DSM-5® 精神疾病的診斷分類和編碼，並對70多種精神疾病的診斷準則做了解釋說明。為了方便快速參考，臨床醫師可能會發現這本小而方便的手冊非常有用，其中僅包含DSM-5-TR®分類 (即按照DSM-5-TR®章節排列的疾病、亞型、特別註記 [specifier] 和診斷編碼的完整列表）、更新過的手冊使用方式的小節，以及更新過的DSM-5®診斷準則組套 (diagnostic criteria sets) 和編碼註 (coding notes)。《DSM-5-TR®精神疾病診斷準則手冊(The Desk Reference to the Diagnostic Criteria From DSM-5-TR®》旨在與全面更新過的DSM-5-TR®結合使用。正確使用本手冊需要熟悉準則組附帶的每種疾病的內文描述。DSM-5-TR®的內文描述也進行了全面的更新，以反映最新的文獻以及文化、種族主義和歧視對精神醫學診斷的影響。 本手冊提供了所有包含在DSM-5-TR®中更新過的ICD-10-CM編碼、編碼註及記錄程序 (recording procedures)，還包括了新加入的診斷「延續性悲慟障礙症(prolonged grief disorder)」的診斷準則。新加入的還有用於指示當前（和過去的）自殺行為和非自殺性自傷行為 (nonsuicidal self-injury) 的症狀編碼。 臨床醫師在DSM-5-TR®中可以找到更多參考資訊，包括第三部分：新興評估方法和模型（包含評估方法、有關精神疾病診斷和文化的更新版內文、文化整合闡述和會談、人格障礙的DSM-5®替代模型，以及有待進一步研究的狀況）和DSM-5-TR®附錄 (包含 DSM-5®疾病診斷的按字母及按數字排列的ICD-10-CM編碼列表）。評估方法和其他資訊可線上獲取：www.psychiatry.org/dsm5。 請參閱 www.dsm5.org 以了解定期的DSM-5-TR®編碼和其他更新。 目錄 (Contents) 原著序 v 譯者序 vi DSM-5-TR®精神疾病診斷準則手冊修訂版分類 ix SECTION I DSM-5基礎知識 手冊使用說明 3 DSM-5®在司法醫學使用之提醒聲明 15 SECTION II 診斷準則及編碼 神經發展障礙症 19 思覺失調類群及其他精神病症 41 雙相情緒及其相關障礙症 57 憂鬱症 81 焦慮症 99 強迫症及相關障礙症 111 創傷及壓力相關障礙症 121 解離症 133 身體症狀障礙症 137 餵食和飲食障礙症 143 排泄障礙症 149 睡眠－覺醒障礙症 151 性功能障礙 167 性別不安 177 侵擾行為、衝動控制及行為規範障礙症 181 物質相關及成癮障礙症 187 認知障礙症 235 人格障礙症 269 性偏好症 279 其他精神疾病與附加編碼 285 藥物引發的動作障礙症及其他醫藥副作用 287 其他可能成為臨床關注焦點的情況 305 索引 325

新一代 技術高中 電機與電子群基本電學 上 主題式學習講義含解析本 - 最新版(第三版) - 附MOSME行動學習一點通：詳解 ‧ 診斷 ‧ 評量 (3版)

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MOSME行動學習一點通功能： 使用「MOSME 行動學習一點通」，可線上閱讀、自我練習，增強記憶力，反覆測驗提升應考戰鬥力，即學即測即評，強化試題熟練度。 1.詳解：至MOSME行動學習一點通（www.mosme.net）搜尋本書相關字（書號、書名、作者），登入會員與書籍序號後，即可使用解析本內容。 2.診斷：可反覆練習書籍裡所有題目，強化題目熟練度。 3.評量：多元線上評量方式（歷屆試題、名師分享試題與影音）。 本書特色 重點掃描：重點表格化整理，清晰詳細、一目了然 例題：透過題目講解，協助瞭解題型的重要觀念 跟著做：藉由跟著做題目，加深對題目解題技巧的熟練度 立即練習：立即測驗，測驗自我學習效果 綜合測驗：精心命製題目並區分一般及進階等級，強化試題廣度與深度 歷屆考題：蒐錄近年統測考題，協助掌握大考命題方向 解析本：內含題目的答案與詳解，可供自我學習參考之用 目錄 第一章 電學概論 1-1 電的特性及應用 1-2 電的單位 1-3 電能 1-4 電荷 1-5 電壓 1-6 電流 1-7 電功率 第二章 電阻 2-1　電阻與電導 2-2　各種電阻器 2-3　歐姆定律 2-4　電阻溫度係數 2-5　焦耳定律 第三章 串並聯電路 3-1　串聯電路的定義與特性 3-2　克希荷夫電壓定律 3-3　並聯電路的定義與特性 3-4　克希荷夫電流定律 3-5　電壓及電流分配定則 3-6　電壓源及電流源 3-7　Y-△互換 3-8　惠斯登電橋 3-9　串並聯電路應用實例 第四章 直流網路分析 4-1　節點電壓法 4-2　迴路電流法 4-3　重疊定理 4-4　戴維寧定理 4-5　最大功率轉移定理 4-6　諾頓定理 4-7　戴維寧與諾頓之轉換 第五章 電容及靜電 5-1　電容器 5-2　電容量 5-3　電場及電位 第六章 電感及電磁 6-1　磁的基本概念 6-2　電感器及電感量 6-3　電磁效應 6-4　電磁感應

新一代 技術高中 電機與電子群基本電學 下 主題式學習講義含解析本 - 最新版(第三版) - 附MOSME行動學習一點通：詳解 ‧ 診斷 ‧ 評量 (3版)

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重點掃描 重點以表格化呈現，一目了然。 題型整理 系統化主題分類，快速掌握學習重點。 例題講解 透過題目講解，協助學生瞭解題型的重要觀念。 跟著做 藉由跟著做題目，加深對題目解題技巧的熟練度。 立即練習 立即測驗，評量自我學習效果。 綜合測驗 每章末命製一般及進階等級，強化試題的廣度與深度。 歷屆考題 蒐錄近年來四技二專考題，幫助學生掌握命題方向。 解析本 內含所有題目的答案與詳解，可供學生自我學習參考之用。 MOSME行動學習一點通功能： 使用「MOSME 行動學習一點通」，登入會員與書籍序號後，可線上閱讀詳解、自我練習，增強記憶力，反覆測驗提升應考戰鬥力。 1.詳解：至MOSME行動學習一點通（www.mosme.net）搜尋本書相關字（書號、書名、作者），登入會員與書籍序號後，即可使用解析本內容。 2.診斷：可反覆線上練習書籍裡所有題目，強化題目熟練度。 3.評量：多元線上評量方式（歷屆試題、名師分享試題與影音）。 目錄 第7章　直流暫態 7-1 RC暫態電路 7-2 RL暫態電路 7-3 RC與RL混合電路 綜合測驗 歷屆考題 第8章　交流電 8-1 電力系統概念 8-2 波形 8-3 頻率與週期 8-4 交流波形的相位 8-5 相量運算 綜合測驗 歷屆考題 第9章　基本交流電路 9-1 R、L與C的交流特性 9-2 RC串聯電路 9-3 RL串聯電路 9-4 RLC串聯電路 9-5 RC並聯電路 9-6 RL並聯電路 9-7 RLC並聯電路 9-8 RLC串並聯電路 綜合測驗 歷屆考題 第10章　交流電功率 10-1 瞬間功率與平均功率 10-2 虛功率 10-3 視在功率 10-4 功率因數 綜合測驗 歷屆考題 第11章　諧振電路 11-1 串聯諧振電路 11-2 並聯諧振電路 11-3 串並聯諧振電路 綜合測驗 歷屆考題 第12章　交流電源 12-1 單相電源 12-2 三相電源 12-3 電源使用安全 綜合測驗 歷屆考題