素養導向之國小數學領域教材教法：量與實測 (1版)

類似書籍推薦給您

素養導向之國小數學領域教材教法：量與實測 ISBN13：9786263170117 出版社：五南圖書出版 作者：林原宏;袁媛;游自達 著陳嘉皇主編 裝訂／頁數：平裝／192頁 規格：23cm*17cm*1cm (高/寬/厚) 出版日：2021/09/10 中國圖書分類：小學教學法 內容簡介 　　我國歷年來國民小學的數學課綱之「數與量」占有課程內容約有過半的比率，數與量可分成「數與計算」和「量與實測」兩大部分，其中「量與實測」包含長度、重量、面積、體積、容量、角度、時間等七種量。教育部(2018)頒布的十二年國民基本教育課程數學領域綱要中，指出素養是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰所應具備的知識、能力與態度。此外，數學課程發展以核心素養為主軸，學習表現則強調以學生為中心，重視認知（求知、應用、推理）、情意態度（賞識）與生活應用的學習展現。量與實測常出現在日常生活中，本書根據十二年國教數學領域課綱中對於數學素養的界定，希冀能具體闡述有感的「量與實測」的教材教法。 　　量的學習宜從學生為中心進行認識探索開始，了解量與本身和工具的關係，進而會利用工具實測和解題計算。所以本書各章就其所探討量的概念與教學，依序編排了數節如下：第一節「量的性質和學習」，說明該量的特性和認識。第二節「量的認知發展」，從學生的角色探討學習者如何獲得量的屬性覺知和認知，進而說明學生可能存在的迷思概念或錯誤概念。第三節「量的概念發展與教材安排」，從學生的感官的本體覺開始形成量的概念，說明活動層次和活動類型。活動層次可分成感官層次（透過感官知覺來認識量）、關係層次（透過觀察和比較等活動，了解量的改變和感官知覺的關係，以及量的改變和工具刻度變化之關聯）和結構層次（了解測量工具的刻度結構和測量單位的關係）；活動類型則依據各種量的特殊性，可大約分成體驗活動、比較活動和測量活動等類型；由於量感的發展非常重要，本書也針對各種量的特性，臚列出可具體提升學生量感的活動。第四節「量的學習活動與設計理念」。本書在每章的最後一節，提供兩則教學活動設計示例，讓讀者根據該章所闡述的內容，了解如何具體反應在有感的「量與實測」教學活動。 目錄 第一章 長度的概念與教學 第二章 時間的概念與教學 第三章 面積的概念與教學 第四章 重量的概念與教學 第五章 容量的概念與教學 第六章 體積的概念與教學 第七章 角的概念與教學

圖解領導學 (4版)

類似書籍推薦給您

圖解領導學 系列名：圖解系列 ISBN13：9786263434349 出版社：五南圖書出版 作者：戴國良 裝訂／頁數：平裝／352頁 規格：23cm*17cm*1.7cm (高/寬/厚) 版次：4 出版日：2022/10/28 中國圖書分類：管理組織 內容簡介 「領導」（Leadership）無論是在企業經營或國家經營，都是非常關鍵的能力。領導不只是公司負責人董事長的事，小至工廠課長、單位主任，大到部門經理、協理、處長、總監、副總經理，以及執行長、總經理、執行董事等，都必須研習「領導」課題。 企業經營績效的好壞，主要關鍵在「領導」。凡是企業有優質的領導群或最高領導人，此企業或集團的經營績效就會表現卓越亮麗。 台塑企業在已故王永慶董事長時代發光發熱；台積電在張忠謀董事長領導下亦歷久不衰；其他還有遠東集團、統一企業集團、宏達電（HTC）手機公司、鴻海集團及全聯集團等，皆因有優秀的最高領導者及經營團隊，才創造出可觀與出色的經營成果。 本書特色 ※ㄧ單元一概念，迅速掌握領導學的精華與內涵。 ※國內第一本「領導學」的圖解專業書籍。內容完整，涵蓋「領導力」全部面向。 ※提升職場競爭力，晉升高階主管必備工具書。 ※圖文並茂．容易理解．快速吸收 目錄 第 1 章 領導入門基礎知識 Unit 1-1 領導的真實涵義 PartⅠ Unit 1-2 領導的真實涵義 PartⅡ Unit 1-3 領導人 VS. 經理人 Unit 1-4 領導的意義及力量基礎 Unit 1-5 領導力的 7 個 I 特質 PartⅠ Unit 1-6 領導力的 7 個 I 特質 PartⅡ Unit 1-7 領導效能與高效領導者的能力 PartⅠ Unit 1-8 領導效能與高效領導者的能力 PartⅡ Unit 1-9 領導人屬性理論與領導行為模式理論 Unit 1-10 情境領導理論 Unit 1-11 參與式領導 Unit 1-12 影響領導效能之因素與訓練 Unit 1-13 成功領導者的觀念與法則 Unit 1-14 如何成功領導團隊 PartⅠ Unit 1-15 如何成功領導團隊 PartⅡ Unit 1-16 前GE執行長威爾許對領導人的看法 Unit 1-17 高效能領導者的特質及培養 Unit 1-18 領導人攸關企業成敗與盛衰 Unit 1-19 領導就是教導 Unit 1-20 領導人應具備好EQ能力 Unit 1-21 領導行動模式型態 第 2 章 團隊管理與領導 Unit 2-1 團隊的目的、特質與定義 PartⅠ Unit 2-2 團隊的目的、特質與定義 PartⅡ Unit 2-3 影響團隊績效的九大因素 PartⅠ Unit 2-4 影響團隊績效的九大因素 PartⅡ Unit 2-5 任務團隊的趨勢與階段 Unit 2-6 任務團隊的領導 第 3 章 領導與決策 Unit 3-1 決策模式的類別與其影響 Unit 3-2 領導決策上的考量與指南 Unit 3-3 如何提高決策能力 PartⅠ Unit 3-4 如何提高決策能力 PartⅡ Unit 3-5 如何提高決策能力 PartⅢ Unit 3-6 領導決策與資訊情報 Unit 3-7 決策當時不同觀點的考量 Unit 3-8 決策上的人脈建立 Unit 3-9 領導決策與思考力 Unit 3-10 IBM公司制定決策五步驟 第 4 章 領導與SWOT分析及產業分析 Unit 4-1 SWOT分析及因應策略 Unit 4-2 產業環境分析之要項 PartⅠ Unit 4-3 產業環境分析之要項 PartⅡ Unit 4-4 波特教授的產業獲利五力架構分析 第 5 章 領導與經營策略及經營計畫書撰寫 Unit 5-1 三種層級策略與形成 Unit 5-2 波特教授的基本競爭策略 Unit 5-3 企業的三種成長策略 Unit 5-4 賽局理論的意義與好處 PartⅠ Unit 5-5 賽局理論的意義與好處 PartⅡ Unit 5-6 完整的年度經營計畫書撰寫 PartⅠ Unit 5-7 完整的年度經營計畫書撰寫 PartⅡ Unit 5-8 企業成功的關鍵要素 Unit 5-9 企業營運管理循環 PartⅠ—— 製造業 Unit 5-10 企業營運管理循環 PartⅡ—— 服務業 第 6 章 領導與激勵 Unit 6-1 動機的形成、類型與理論 Unit 6-2 馬斯洛的人性需求理論 Unit 6-3 成就需求理論 PartⅠ Unit 6-4 成就需求理論 PartⅡ Unit 6-5 公平理論與期望理論 Unit 6-6 激勵員工的實務法則 Unit 6-7 激勵獎酬的目的、決定因素及實施內容 第 7 章 領導與組織變革 Unit 7-1 組織變革的意義及促成原因 Unit 7-2 變革壓力來源及目的 Unit 7-3 李維特及黎溫的變革模式 Unit 7-4 柯特變革模式 Unit 7-5 組織變革之管理 Unit 7-6 變革管理三部曲 Unit 7-7 抗拒變革與支持變革的原因 Unit 7- 8 如何克服抗拒 Unit 7-9 統一超商「變革經驗談」 第 8 章 領導與溝通協調 Unit 8-1 溝通的意義與程序 Unit 8-2 正式溝通與非正式溝通 Unit 8-3 影響溝通的三種因素 Unit 8-4 組織溝通障礙與改善之道 Unit 8-5 做好成功溝通十二原則 PartⅠ Unit 8-6 做好成功溝通十二原則 PartⅡ Unit 8-7 溝通管理的態度與技巧 Unit 8-8 協調的技巧與途徑 Unit 8-9 企業變革十大溝通原則 PartⅠ Unit 8-10 企業變革十大溝通原則 PartⅡ Unit 8-11 企業與員工溝通案例 第 9 章 領導與問題解決力 Unit 9-1 鴻海郭台銘解決問題九大步驟 PartⅠ Unit 9-2 鴻海郭台銘解決問題九大步驟 PartⅡ Unit 9-3 鴻海郭台銘解決問題九大步驟 PartⅢ Unit 9-4 IBM公司解決問題步驟 PartⅠ Unit 9-5 IBM公司解決問題步驟 PartⅡ Unit 9-6 利用邏輯樹思考對策及探究 Unit 9-7 問題解決工具 Unit 9-8 問題解決實例 第 10 章 領導與組織學習 Unit 10-1 員工知能水準決定企業競爭力 Unit 10-2 團隊學習的意義及成功要件 Unit 10-3 學習型組織的要件及特徵 Unit 10-4 人才資本培養之道── 豐田汽車 Unit 10-5 人才資本培養之道── 奧林巴斯光學工業 第 11 章 領導與授權、分權、集權 Unit 11-1 授權的意義、好處及阻礙原因 Unit 11-2 授權原則及對授權者的控制 Unit 11-3 分權的好處及考量因素 Unit 11-4 集權的好處及考量因素 Unit 11-5 統一超商授權作法 第 12 章 領導與專案小組的運作 Unit 12-1 專案小組成立原因及類型 Unit 12-2 專案小組的運作及成功要點 PartⅠ ...

組織領導學 (8版)

類似書籍推薦給您

組織領導學(8版) 宋秋儀(Yukl) 華泰 9789576099311