數學學習心理學研究與應用 (1版)

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【簡介】 Skemp的《數學學習心理學》一書發行迄今已有三、四十年，書中論及的課室數學教學產生的困境和侷限的現象，依然歷歷再現，然而其主張利用心理學相關研究來弭平實務上的建議，卻在此書出刊後蓬勃發展，眾多有效的理論、學說和實踐爭相產出，為數學教育提供解決方針與助力。 本書踏尋著前人步伐，將近年來有關數學學習心理學相關理論學說與研究發現，如學習軌道、體現教育、數學福祉等，加以彙整，爬梳成書，提供數學教育學者們借鏡參考，盼能實施應用以縮短與改善數學教學實務上的窠臼，協助教師能掌握利器、發揮智慧，有效教學與促進學生最佳數學學習表現。 【目錄】 第一章 緒論 第二章 基模：學習的心智模式 第三章 學習軌道：活動設計與實踐 第四章 單位化：運算與解題的基礎 第五章 表徵：溝通與表現的工具 第六章 符號：數學概念理解與溝通的利器 第七章 視覺化：物件在空間的意義傳遞 第八章 體現認知：數學概念之生成和操作 第九章 情感：溝通與表現之基石

習慣心理學與論文寫作應用 (1版)

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簡介 本書是從習慣的觀點談如何撰寫一本符合真、善、美、速四原則的學術論文。 語文是人類用於和同類溝通的工具。雖然不同文化種族使用不同語言，它仍是最方便的一種。溝通有講話和時空上文字溝通，目前科技發達，兩者都可用於和眼前與時空上不在場的同一文化的人溝通。 前述的撰寫四原則內容，在第四、第五、第六章分別有詳細說明，而為了幫助讀者可經由具體的自我訓練逐步提升撰文能力，筆者創立了一種途徑量化作品，讓寫作物在每一原則上獲得一個分數，根據這四個分數可畫出一張得分線圖，它可助讀者了解第七章所提的「讀其文如見其人」的有趣議題。 第八章則是著重在本書主旨：如何撰寫一本好的學位論文，同時本章內容也能給撰文寫書之事帶來不少新看法。 現今現代社會，不管為了金錢、名譽與權力都要靠良好的溝通技巧。自身與學術界的人為了升等，一方面必須提出一本或以上的好論文，另一面也要靠和學術界其他人的良好溝通技巧。據於善的原則，筆者在第九章特別地寫了這件事。 第十章談到目前的寫作人不能忽視的革命性題材，亦則人工智慧，英文簡稱為A I。寫作上它可以成為你的最佳幫手，但若不小心隨便用它，你就可能受其害無窮。筆者力勸讀者詳讀它，善用其益處，遠離其害處。 目錄 序言： 從習慣心理學的觀點談如何寫一本好書或一篇好文章？ 01 緒論：寫作習慣 02 語言的溝通 03 寫作的過程 04 搜集可用於寫作的，材料與如何寫成合乎真善美 速四原則的作品 05 高效益的寫作原則 06 如何量化寫作的真與美 07 「讀其文如見其人」是真的嗎？是誰說的？ 08 從習慣心理學觀點來看，如何撰寫一本好的 學位論文 09 升等用論文的撰寫要點是什麼？ 10 10 AI能取代本書前九章所說的一切嗎？