例說89S51：C語言(附範例光碟) (6版)

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例說89S51：C語言 ISBN13：9789864304264 出版社：新文京開發出版 作者：張義和;王敏男;許宏昌;余春長 裝訂／頁數：平裝／512頁 附件：CD 1片 規格：26cm*19cm*2.4cm (高/寬/厚) 版次：6 出版日：2018/07/20 中國圖書分類：電腦製造 內容簡介 　　全書整體架構以循序漸進的方式進行，對於每個單元的鋪陳都保持著關聯性，本書概分為基本開發環境、8x51 架構與應用、週邊系統應用等三部分，共計14章。 　　前兩章屬於基本開發環境的介紹，其中包括8x51基本認識、開發系統(uVision 3)與程式語言(Keil C)；第三章到第八章為8x51架構與應用，在此著重於8x51本身的操控，讓大家更了解這顆單晶片微處理器；第九章到第十四章則是週邊系統應用，在此著重於8x51與其他週邊裝置的連結，當然，也針對常用週邊裝置詳細介紹，並探討其應用方法。 　　第三版主要抽換部分圖片，並補強文字，讓內容呈現更加清晰正確。隨書附贈光碟提供試用版軟體、教學PPT，與書中習題的解答等，使教學更為多元化。 　　作者全心投入，抱持嚴謹的態度，細心的編排全書內容，對於輔助教學的軟體設備，也著墨甚深，教學時軟體、硬體的相互配合，讓教學更輕鬆愉快。 目錄 Ch 01 輕鬆看MCS-51 1-1 微電腦系統與單晶片 1-2 MCS-51基本認識 1-3 認識MCS-51的記憶體結構 1-4 MCS-51的時序分析與重置 1-5 MCS-51的開發流程與工具 1-6 實例演練 1-7 即時練習 Ch 02 認識uVision與Keil C 2-1 uVision環境簡介 2-2 Keil C語言之基本架構 2-3 常數、變數與資料型態 2-4 記憶體形式與模式 2-5 Keil C之運算子 2-6 Keil C之流程控制 2-7 陣列與指標 2-8 函數與中斷副程式 2-9 Keil C之前置命令 2-10 即時練習 Ch 03 輸出埠之應用 3-1 認識MCS-51之輸出埠 3-2 輸出電路設計 3-3 實例演練 3-4 即時練習 Ch 04 輸入埠之應用 4-1 認識MCS-51之輸入埠 4-2 輸入裝置與輸入電路設計 4-3 實例演練 4-4 即時練習 Ch 05 輸出入埠之進階應用 5-1 鍵盤掃瞄 5-2 七節顯示器掃瞄 5-3 靜態顯示與動態顯示 5-4 認識RGB LED與兩津勘吉的眉毛 5-5 實例演練 5-6 即時練習 Ch 06 中斷之應用 6-1 認識89S51之中斷 6-2 中斷副程式之模擬 6-3 實例演練 6-4 即時練習 Ch 07 計時計數器之應用 7-1 8x51之計時計數器 7-2 8x52之Timer 2 7-3 8x51之省電模式 7-4 認識看門狗計時器 7-5 實例演練 7-6 即時練習 Ch 08 串列埠之應用 8-1 資料傳輸概念 8-2 認識8x51之串列埠 8-3 認識相關暫存器 8-4 鮑率設定 8-5 認識74164/74165 8-6 RS-232、USB與藍牙之應用 8-7 實例演練 8-8 即時練習 Ch 09 音樂之播放 9-1 發聲電路 9-2 音調與節拍 9-3 音調的產生 9-4 節拍的產生 9-5 實例演練 9-6 即時練習 Ch 10 步進馬達之控制 10-1 認識步進馬達 10-2 步進馬達驅動電路 10-3 實例演練 10-4 即時練習 Ch 11 直流馬達之應用 11-1 認識直流馬達 11-2 直流馬達之驅動方式 11-3 直流馬達之PWM控制 11-4 實例演練 11-5 即時練習 Ch 12 ADC與DAC之應用 12-1 類比-數位轉換原理 12-2 認識AD轉換IC 12-3 數位-類比轉換原理 12-4 認識DA轉換IC 12-5 認識溫度感測器 12-6 V4.2版的AD/DA 12-7 實例演練 12-8 即時練習 Ch 13 LED陣列之應用 13-1 認識LED陣列 13-2 LED陣列驅動電路 13-3 LED陣列顯示方式 13-4 LED陣列動態顯示 13-5 RGB LED之應用 13-6 實例演練 13-7 即時練習 Ch 14 LCD模組之應用 14-1 認識LCD模組 14-2 中文LCD模組 14-3 LCM控制指令 14-4 LCM之初始設定與常用函數 14-5 LCM與8x51之連接 14-6 實例演練 14-7 即時練習

大道向前行III：與神同行 (1版)

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【簡介】 天赦恩典・宗教學術 關門會議・總結分享 修補靈體・轉換陰陽 法體元神・周全圓融 　　邀請14名廟學兩界專家引言，分五場次，,約1600名會眾上山，共同集思廣義。 　　聚焦於：宮廟寺院具足的基本條件、確證人的靈魂存在、確證神靈與人的靈魂存在、神與人關係、與神同行的真實展現、與神同行的目的、目前寺廟宮院堂的困境、培訓神言人及成就三命圓融皈證修法等九大構面問題。 　　歸納總結成「關門靜思・體論證」、「宮廟條件・困境」、「關聖帝君・接掌天盤」、「無量法喜・神人之間」及「培訓法體・三命修行」等5個Part。已經有了步的成果，懇請方家指正，同修酌參。  【目錄】 8 修補靈體：賀《大道向前行III- 與神同行 》付梓/ 教尊 玄興 10 與神同行 精勤修法 邁向大道 殊勝圓融/ 龔昶元 12 關門會議：賀《大道向前行III- 與神同行》刊行/ 張家麟 16 楔子：結法緣 17 禮敬：邀菁英 18 交陪：敬邀請 19 盛會：共精進 Part 1-1 關門會議總論：名家點評 22 1-1-1 敬邀精進．關門共證 22 22 玄門山廣開修門．辦理「關」門會議/ 教尊 玄興 1-1-2 反省．拔罪．祈福 24 24 「天赦日」可以作什麼？/ 張家麟 Part 1-2 裩關門會議總論：廟學高峰論壇 26 26 開埸/ 教尊 玄興 27 宗教引入企業管理/ 龔昶元 28 「關」門會議的意義/ 張家麟 30 跟神、大師、教授學修行/ 吳光雄 31 引入正確的關帝信仰 / 黃國彰 32 關帝何時成為玄靈高玉皇大帝/ 謝國銀 32 無量殊勝的因緣/ 釋蓮東 33 區分自己心意識與神意識/ 胡萬新 35 宗教論證須引經據典/ 游朱義 Part 2-1 宮廟寺院的基本條件與困境：名家點評 40 2-1-1 宮廟寺院的硬體規劃 40 40 堅持藝術：還給寺廟原來之美/ 張家麟 43 台灣寺廟建築的變與不變/ 陳仕賢 48 神聖或世俗：扶鸞空間的安排/ 台宗會 2-1-2 選擇合適的經典 50 50 選宮廟主神的經典/ 台宗會 2-1-3 宗教認同與歸依 53 53 宗教的修行與認同/ 台宗會 56 皈依修行．自我提升/ 謝政修 58 宮廟寺院道場的管理模式/ 台宗會 62 宮廟制度化的管理與經營/ 台宗會 65 企業管理．寺廟傳承/ 龔昶元 68 文化創意．價值再創/ 謝政修 Part 2-2 宮廟寺院的基本條件與困境：廟學高峰論壇 70 70 楔子/ 教尊 玄興 72 在天赦日精進學習/ 張家麟 72 皈依與認同/ 謝政修 73 宗教組織與效能/ 龔昶元 75 宗教組織傳承與文化創造/ 謝政修 76 籌設與辦理道教學院 / 張瑞濱 77 宗教組織分工的文化 / 龔昶元 79 天赦日源由/ 張家麟 79 道教祈福赦罪儀式/ 張文政 Part 3-1 關公成玉帝：名家點評 82 3-1-1 關公的神格及功能演變 82 82 儒教的關公神格與功能/ 張家麟 86 道教的關公神格及功能/ 台宗會 90 佛教的關公神格及功能/ 台宗會 96 民間教派的關公神格及功能/ 台宗會 99 戲曲、小說的關羽神格及功能/ 台宗會 102 歷代皇帝及文人加封關公/ 謝政修 105 關公神格演變/ 王心伶 3-1-2 關公成為第十八代玄靈高玉皇大天尊的依據 108 108 《桃園明聖經》的關公神格 / 張家麟 112 經典促使關公成為天公/ 謝政修 115 鸞經促使關公成天公/ 王心伶 3-1-3 關公執掌天盤，成為玉皇大帝的意義 118 118 經典使關帝掌天盤/ 張家麟 122 末世救劫論成就關公為玉帝 /謝政修 3-1-4 關公成為玉皇大帝後，其功能為何？ 124 124 救劫．濟世．勸善與修行/ 張家麟 127 度化人心．皈證圓融/ 龔昶元 129 信仰推廣．宗教教化/ 王致傑 3-1-5 信徒深信關公成為玉皇大帝，如何為祂代天宣化 131 131 關公信仰與社會需求結合/ 張家麟 134 五常德深化關公信仰/ 龔昶元 137 誦經與印經推廣關公信仰/ 王致傑 140 關聖榮登玉帝古今華夏第一人/ 黃國彰 Part 3-2 關公成玉帝：廟學高峰論壇 144 144 緣由/ 教尊 玄興 145 關帝榮登玉帝/ 黃國彰 147 關帝神格演變/ 謝政修 148 儒教封關公成神/ 王心伶 150 關帝降旨於玄門山/ 教尊 玄興 151 從經典認識關帝封神/ 謝政修 152 關公成為天公的經典/ 王心伶 152 關帝為救劫之大神/ 謝政修 154 以五常德濟世/ 張家麟、龔昶元 155 關帝信仰的傳播/ 王致傑 156 玄靈高上帝大誓願/ 龔昶元 157 道德、感恩教育/ 胡萬新、廖振博 158 佛教「甘露施食」之儀/ 釋宏定 Part 4-1 神靈與人靈之間：名家點評 162 4-1-1 確實相信有神靈 162 162 一神與多神信仰/ 張家麟 165 儒教的多神崇拜/ 台宗會 169 神靈歸到神聖物/ 台宗會 173 神靈的起源與類型/ 龔昶元 177 萬物有靈論/ 呂宗麟 178 中華文化天帝論/ 呂宗麟 182 神靈的入神與退神/ 呂宗麟 4-1-2 能確認神靈會降筆 183 183 相信神明降臨及降筆/ 張家麟 184 神靈降筆的特質及功能/ 台宗會 4-1-3 人死後有靈魂 188 188 人的靈魂歸往的國度/ 張家麟 191 面對死亡的人生觀 /呂宗麟 192 中國祖先崇拜/ 呂宗麟 4-1-4 神可以進入你的身心靈 193 193 神進入身、心、靈/ 張家麟 195 乩手通神的狀態/ 台宗會 4-1-5 人與神同行的目的 197 197 神的教誨：以玄門真宗為例 /張家麟 200 人與神同行/ 台宗會 203 神靈超越人的生命/ 龔昶元 204 向神學習到圓融國度/ 龔昶元 Part 4-2 神靈與人靈之間：廟學高峰論壇 206 206 起鼓/ 教尊 玄興 207 包容/ 張家麟 208 一神與多神/ 龔昶元 208 神啟與典範/ 張家麟 209 修鍊身、心、靈/ 呂宗麟 210 尊重亡者靈魂/ 梁秉和 211 行善坦然面對死亡/ 呂宗麟 212 全球視野與承擔/ 張家麟 213 密教的煙供/ 多傑洛仁波切 214 門生當關帝的九龍九鳳/ 龔昶元 215 修三命圓融‧ 五常德/ 張家麟 217 如何判定神靈與外靈/ 王亭之 217 結語/ 張家麟 Part 5-1 培訓與修行、證成：名家點評 220 5-1-1 再次反思宮廟寺院須具足的條件 220 220 培訓神的代言人/ 台宗會 223 三皈依與修行/ 張家麟 226 宮廟的軟硬體與制度化/ 龔昶元 228 宮廟的永續經營條件/ 謝政修 5-1-2 選賢拔才之方的基本功課 230 230 可以閉關修行嗎？ / 台宗會 233 圓融大法：練氣修身養性/ 張家麟 235 反思神職人員培養之制度/ 謝政修 5-1-3 成就三命圓融皈證修法？ 237 237 談玄門真宗教會的三命之理/ 張家麟 240 三命圓融的意義/ 張家麟 243 五常導師修本命圓融/ 台宗會 246 詮釋玄門真宗的三命圓融法要 /龔昶元 Part 5-2 培訓與修行、證成：廟學高峰論壇 248 248 開幕/ 教尊 玄興 249 討論主題/ 張家麟 250 培訓神的代言人/ 王心伶 251 宮廟軟硬體的建立/ 龔昶元 252 宗教市場論/ 張家麟 252 宗教人才的培訓/ 謝政修 253 運用IG 與Dcard/ 張家麟 254 閉關修行的面向/ 王心伶 255 教門閉關修行的要求/ 教尊 玄興 256 建立神職人員培訓/ 謝政修 257 引入TTQS 人才培訓/ 龔昶元 259 投入社會、教育與學術/ 教尊 玄興 260 聖鸞學院的祈願語/ 張家麟 261 尾聲/ 教尊 玄興 接續：開脩門 262 附錄 263 附錄1 關門：相砥礪 263 附錄2 花絮：來精進 265 附錄3 參與：共修行 270  

多元性別族群心理健康手冊: 認識性別與性傾向光譜 (1版)

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素養導向之教育行政學─搭配案例討論與試題研讀 (1版)

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【簡介】 面對教師兼任行政大逃亡的挑戰，本書作者以師培大學教師以及教育行政研究者為視角，透過淺顯的闡述、案例討論，以及GPT輔助自主學習題目，幫助讀者以素養學習的模式，認識行政概念與作為，並體認其價值。特色如下： 一、涵蓋教育行政學核心概念：本書呈現計畫、決定、組織、溝通、領導、激勵、評鑑等教育行政學核心範疇，並探討組織文化、變革、校長專業評鑑及教師專業倫理，兼顧理論與實務。 二、案例分析與GPT輔助自主學習：各章節提供案例與分析，再結合GPT輔助自主學習的關鍵提問，探討中小學行政議題最新趨勢，培養讀者自主學習素養與實務應用能力。 三、適合教師檢定、國考及甄試：本書綜合近年命題趨向撰寫，各章也提供試題，協助讀者自我評量，有益於準備教師檢定、國考及校長主任甄試。 本書各章節分別由兩位作者撰寫，另外也整理「當代重要教育政策」，可供授課教師參考。 【目錄】 第一章 緒論 第二章 教育行政理論發展 第三章 教育行政計畫與決定 第四章 教育行政組織文化 第五章 教育行政組織變革 第六章 教育行政溝通 第七章 教育行政領導 第八章 教育行政激勵 第九章 校長專業與評鑑 第十章 教師專業與倫理 第十一章 學校行政各處室概況 第十二章 教育行政的革新與展望