書名: 走在失落的幽谷-悲傷因應指引手冊
作者: Neimeyer
譯者: 林綺雲、李玉嬋
ISBN: 9789861910307
出版社: 心理
出版日期: 2007/06
書籍開數、尺寸: 14.8x21x1.32
頁數: 264
內文印刷顏色: 單色
#心理學
#輔導、諮商與心理治療
定價: 280
售價: 238
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  在悲傷的議題上,無論是對喪慟的個人或想要幫助他們的專業人士,這本書都提供了新的觀點。 在這本淺顯易懂的手冊中,作者Neimeyer博士: 認為傳統的悲傷理論太過於表面化,且過於簡化。 發展了嶄新的悲傷理論,也就是「意義重建」的過程。 運用真人真事作為人們奮力走過悲傷的範例。 將悲傷視為是一種積極的轉化歷程。 協助讀者啟動有助於療癒的個人與社會資源。 對於我們所思念的人,提供了儀式與紀念方法。 整理出實際有助於悲傷歷程的個人應用習題,符合意義重建的取向。 討論到各種形式失落的影響,從死亡議題,到關係的失落,到失業。   本書充滿了熱烈的情感、精緻的理論及實際的關注,並加上社會資源清單(包括書籍、組織、網站等),可用以作更進一步的探討。

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悲傷輔導與悲傷治療:心理衛生實務工作者手冊 系列名:心理治療 ISBN13:9789861919157 出版社:心理 作者:J. William Worden 譯者:李開敏;林方皓;張玉仕;葛書倫 裝訂/頁數:平裝/344頁 規格:21cm*14.8cm*1.8cm (高/寬/厚) 版次:5 出版日:2020/08/07 中國圖書分類:心理治療 內容簡介   《悲傷輔導與悲傷治療》第五版修訂及更新了悲傷、失落和喪慟處遇的內容,繼續為相關系所學生和實務工作者提供最新的研究及實務的資訊。在第五版中,作者更新了哀悼的任務和影響要素、提供新的個案研究資源、倡議喪慟者的衍生照顧,以及掌握有效干預和預防性治療的知識和技巧。此外,作者亦提出社交媒體和線上資源對「網路哀悼」的影響、DSM-5的修訂內容對喪慟工作的影響、哀悼的另類模式,以及有關各種悲傷特質的新發現。   本書組織架構清楚且易讀,對研究所層級的心理衛生課程,以及實務新手或資深實務工作者來說,都提供了關鍵性的資訊。 本書特色   ● 新修訂的哀悼任務   ● 新添增的哀悼要素之社會因素   ● 社交媒體和線上資源對「網路哀悼」的影響   ● 群眾槍擊事件及其他災難後的複雜性靈性傷痛   ● DSM-5新修訂內容對喪慟工作的影響   ● 對特殊悲傷之跨文化諮商和多元諮商,如:祖父母的悲傷、過長的悲傷疾患,以及與愛滋病相關的喪慟   ● 悲傷和憂鬱的最新資訊   ● 新的個案研究及相關文獻   ● 每一章都附有反思與討論問題   ● 悲傷輔導訓練的修訂及更新 目錄 導 讀 社交媒體和線上資源 複雜性喪慟的本質是什麼? 被褫奪的悲傷 持續性的連結 創造意義 復原力 創傷和悲傷 導讀結論 第 1 章 依附、失落和悲傷經驗 依附理論 悲傷是一種疾病嗎? 正常的悲傷 悲傷與憂鬱 第 2 章 了解哀悼過程 哀悼的任務 其他可被考慮的模式 第 3 章 哀悼過程:哀悼的影響要素 要素一:家族關係:誰去世了? 要素二:依附的本質 要素三:死亡是如何發生的? 要素四:過往經驗 要素五:人格變數 要素六:社會變數 要素七:同時發生的失落和壓力 注意事項:哀悼行為的多元決定論 哀悼何時結束? 第 4 章 悲傷輔導:引發正常悲傷 悲傷輔導的目標 界定高危險群喪慟者 輔導原則與程序 有效的技巧 藥物的運用 悲傷輔導團體 經由葬禮儀式協助宣洩悲傷 悲傷輔導有用嗎? 第 5 章 不正常的悲傷反應:複雜性哀悼 人們為何無法悲傷? 困難悲傷的產生 複雜性悲傷的新興診斷 現存的複雜性哀悼模式 診斷複雜性哀悼的過程 第 6 章 悲傷治療:解決複雜性哀悼 悲傷治療的目標與方式 悲傷治療的程序 悲傷治療的特殊考量 技巧和時機 悲傷輔導與治療中有關夢的處理 幾項考量 評估結果 第 7 章 特殊失落形成的悲傷 自殺 輔導自殺者的遺族 猝死及暴力致死 嬰兒猝死症 流產 死產 墮胎 預期的悲傷 後天性免疫功能缺乏症候群(HIV/AIDS) 第 8 章 悲傷和家庭系統 孩子的死亡 祖父母的悲傷 失去父母的孩子 家族處遇方法 悲傷及老年人 家庭需求與個人需求孰重? 第 9 章 諮商人員自己的悲傷 失落史 壓力和耗竭 第10章 悲傷輔導的訓練 悲傷案例1至20

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書名:悲傷治療的技術:創新的悲傷輔導實務 作者:Neimeyer(章惠安) 出版社:心理出版社 出版日期:2015/02/00 ISBN:9789861916385 內容簡介   《悲傷治療的技術》在悲傷與喪慟諮商及治療的領域中,是一本不可或缺的實務指南,書中64則創新實用的悲傷治療技術,提供了最具創造性且鼓舞人心的介入方法。個別來說,每一技巧都強調了創意和實務性;整體而言,它們抓住了這個領域在實務工作上的豐富性,以及治療師在各種不同情境中發展出來的多元做法,有效處理了喪慟者的需求。本書富含以下特色:   ● 主題性的組織架構,可為特定情況找到適用的技巧;   ● 針對每一技巧的運用提供專家指導,和避免一般易犯的錯誤;   ● 詳細說明某些特定技巧的使用方法、條件限制及適用對象;   ● 案例描述和文字紀錄。   人生的路途上,失落無可避免,人們因失去摯愛而失落、跌落絕望黑暗的幽谷之中。如何扶起喪慟者,讓他們重新學會愛、付出愛、感受愛,是悲傷輔導助人者心之所向。 目錄 第一部 建立工作架構   1 專注當下、歷程與步驟:悲傷治療中技巧精熟的關係架構   2 悲傷治療中的同理精神   3 細拉:進入悲傷境地的正念導引   4 喪慟歷程的軌跡:介入架構 第二部 調節情緒   5 悲傷觀察日誌   6 繪製失落之境的地圖:屬於悲傷的和不屬於悲傷的   7 成年悲傷者使用的精神科藥物   8 正念療法   9 重整惡夢故事 第三部 與身體工作   10 類比傾聽法   11 拍手功   12 維持連結的身體想像   13 身體託管 第四部 轉化創傷   14 複雜性悲傷和創傷:優先處理什麼?   15 重述死亡事件   16 暴力死亡之後喚出與逝者的同盟關係   17 眼動減敏重整療法(EMDR)   18 重現畫面的意義建構 第五部 改變行為   19 行為啟動   20 度過佳節倍思親的時刻   21 自我肯定訓練   22 尋求平衡的寫作介入療法 第六部 重建認知   23 以行為實驗改變災難式的錯誤解讀   24 以理情治療 ABC 模式回應失落   25 接受與承諾療法(ACT)   26 針對失落關係的基模治療法   27 針對孩童長期性悲傷進行認知重建 第七部 面對抗拒   28 「你可以接受自己是 OK 的嗎?」   29 深度悲傷治療的公開聲明   30 悲傷管理中有控制的逃避 第八部 發現意義   31 透過個人態度發現意義   32 以引導式日誌促進意義建構   33 對喪慟父母運用失落特質技巧   34 隱喻式重整 第九部 重寫生命故事   35 生命回顧   36 失落時間軸   37 虛擬夢境故事   38 聽見你的心聲:建立療癒性對話   39 記錄孩子的生命故事   40 故事山 第十部 鞏固記憶   41 開啟家庭相簿   42 串起記憶的列車   43 兒童的回憶作品   44 記憶盒   45 大自然回憶 第十一部 更新連結   46 介紹逝者   47 透過導引畫面開啟視覺化連結   48 與逝者通信   49 與逝者的引導性想像對談   50 椅子操作法   51 生命標記   52 穿透憂傷看到傳承   53 「抓住片刻」的記錄 第十二部 修改目標   54 在悲傷歷程中設定自我照顧目標   55 界定與展望自我 第十三部 動用資源   56 詩和書目療法   57 兒童書目療法 第十四部 悲中有伴   58 編織社會支持的交響曲   59 處理喪慟支持團體的治療衝突   60 談談與夫妻和家庭的會談 第十五部 儀式性的轉化   61 治療性儀式   62 提供自殺身亡後「錯過的儀式」 第十六部 助人者的療癒   63 助人者療癒智慧圈   64 試穿鞋子

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【簡介】 有鑒於觀護人、監獄官、心理測驗員、心理輔導員考試範圍,都有少年事件處理法實例題型,本書除依少年事件處理法體系架構編排,講解基本概念外,更囊括高等法院座談會、觀護人座談會以及司法院函釋等,有關少年事件處理法運作的實務案例。 除體系性的論述外,本書更整理二十年來觀護人、監獄官、心理測驗員、心理輔導員、法研所考試題型,挑選近幾年題目詳細解題,部分則以答題關鍵方式論述,搭配內文練習,更能讓效果倍增。 由於近年來少年事件處理法修正頻繁,為因應修法動向,本書亦做相對應修正: (一)2024年修正草案:司法院於同年5月29日召開第210次院會,通過「少年事件處理法部分條文修正草案」,增訂有關少年事件保護處分轉換機制多元化、修改少年前案紀錄塗銷要件等。作者已於塗銷章節進行說明。 (二)2023年修法:此次修法新增全件移送少年法院前的強制處分程序,破除既有實務見解固有偵查領域理論,也因應釋字第805號解釋新增被害人參與相關章節。 此外,由於近年來考題多由實務見解直接改編命題,本書也在適當處補充最新、重要的實務見解,達到除複習相關概念外,能達到知新的效果,避免遭到突襲。 因此,本書適合有志於觀護人、監獄官、心理測驗員、心理輔導員的考生,也適合想加強少年事件處理法概念的實務工作人員。 【目錄】 第一章 少年事件處理法總論  第一節 何謂「少年事件處理法」?  第二節 適用對象及範圍  第三節 告知義務  第四節 少年保護事件  第五節 少年刑事案件  第六節 結論 第二章 少年法院  第一節 地理位置  第二節 少年法院內部組織  第三節 少年調查官及保護官  第四節 迴避  第五節 準用規定 第三章 少年保護事件  第一節 管轄權  第二節 移送前程序(2023年修法)  第三節 受案  第四節 審前調查  第五節 審理  第六節 抗告及重新審理  第七節 保護處分之執行  第八節 附帶民事訴訟及非常上訴 第四章 少年刑事案件  第一節 偵查  第二節 審判  第三節 救濟  第四節 少年刑事案件總整理  第五節 特別刑法之少年事件程序 第五章 附則  第一節 少年事件守密規範  第二節 外國少年驅逐出境  第三節 法定代理人之處罰與親職教育  第四節 成年人教唆、幫助或利用少年實施犯罪  第五節 觸法兒童不適用少年保護事件之規定  第六節 修法細則施行日期  第七節 案例演練 第六章 2019年修法概覽  第一節 司法院新聞稿  第二節 重點概覽

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代序   文字學為中文系根柢之學,讀書作文,須通文字,讀古書,尤須通文字。《說文解字.敘》曰:「文字者,經藝之本,王政之始,前人所以垂後,後人所以識古。故曰『本立而道生』,知天下之至嘖而不可亂也。」   文字學課程的教學目標是指導學生瞭解:一、漢字的起源、流變與特質,二、漢字形、音、義的演變,三、漢字的造字方法—六書,藉以奠立學生閱讀古典文學、古籍經典的基礎。而東漢許慎所撰的《說文解字》則是文字學課程的基礎教材,因其所收文字乃為小篆,字形與造字之初相去較為不遠。   漢字以形表義,由字形結構可推知造字的本義,而字形結構的法則為六書,分析每一個文字的六書,自來為修習文字學課程的重要功課。《說文》共收9,353個正篆,一般都選擇以540個部首字作為六書分類練習,藉由做中學,熟悉漢字的結構法則,職是之故,「《說文解字》540部首六書分類」遂為歷來文字學課程的傳統習作,行之有年,而習作的內容、格式,任課教師多各行其是。有鑑於此,東吳大學中文系擔任文字學、聲韻學課程的四位教師因而凝聚共識,透過教學社群多次討論,共同編寫《《說文解字》540部首習作本》,以為文字學課程習作之用,亦可作為有意深入瞭解漢字形義人士的練習本。   《《說文解字》540部首習作本》以表格方式呈現,每一部首字列出:部次、正篆(浮水印)及古文字字義,其他空格含楷書、重文、六書、例字、釋形、釋義、說明、古文字字形等由使用者填寫習作。感謝連蔚勤老師協助正篆書寫,以浮水印印刷,供習作者摹寫;陳逸文老師協助標示古文字字義,供習作者分析本形本義之參考,這是本習作本的一大特色。   習作表格之前,有【導言】三篇,其一〈六書分類概說〉,為本人撰寫,簡述六書名稱的緣起、次第、相互關係,並略舉例說明六書的詳細分類,作為習作者六書分類之參考。其二〈《說文》源流與文字結構說解概說〉,為叢培凱老師撰寫,簡述《說文解字》一書主要傳本對於文字結構說解之異同,提醒習作者留意引用及判斷,並簡介《教育部異體字字典》「說文釋形」資料,供習作者運用。其三〈中國古文字概說〉,為陳逸文老師撰寫,簡介漢字發展過程中之古文字資料,包括甲骨文、金文、戰國文字等出土古文字材料,以及目前方便使用的古文字資料庫,供習作者搜尋古文字字形,以為推求本義之用。   非常感謝本系參與教師的同心協力,和鍾正道主任的鼎力支持,大家一起努力做好一件事的感覺真好!期待《《說文解字》540部首習作本》的編輯出版,足以引導中文系學生透過對540個部首字的練習,深入理解漢字的字形字義與六書分類,能更深化學習文字學基礎知識,以奠立研讀古書、鑑賞文學的重要能力。

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兒童語音異常:構音與音韻的評估與介入 系列名:溝通障礙 ISBN13:9789861919218 出版社:心理 作者:鄭靜宜 裝訂/頁數:平裝/576頁 規格:23cm*17cm*3cm (高/寬/厚) 版次:1 出版日:2020/09/01 中國圖書分類:耳鼻喉科 內容簡介   國內有關華語兒童語音異常(台語俗稱「臭乳呆」)的評估與介入書籍相當少見,本書即是專門為以「語言治療師」為職志的學生以及想要深入探究此議題的語言治療師和教師所寫,其特色是以華語語音為主軸,囊括目前最新的語音異常相關研究,讀者可對語音異常的評估與介入有更深入一層的了解與體悟。   本書共包含十七章,前三章為基礎知識,接續討論兒童語音/音韻能力發展,再介紹語音異常的評估與介入之理論與實務,並在最後四章特別討論特殊溝通障礙者的語音評估與介入,包括:發展性言語失用症、唇顎裂、腦性麻痺,以及聽覺損失。此外,本書附錄還提供大量的語音評估與介入材料,例如:詞語、音節、語句、最小音素對比詞語等,可作為準備語言評估與治療時的言語材料之參考或實際運用。   就讓本書帶領您通往兒童語音異常介入之道,在面對語音異常個案時能更加遊刃有餘。歡迎一覽書中春秋,去除兒童乳臭之呆。 目錄 Chapter 1 何謂語音異常 Chapter 2 構音機制與語音系統 Chapter 3 華語的音韻特性與音韻歷程 Chapter 4 兒童語音習得的理論與相關能力的發展 Chapter 5 兒童語音能力的發展 Chapter 6 語音異常的評估與診斷 Chapter 7 造成語音異常的相關因素 Chapter 8 語音異常的介入原則 Chapter 9 音韻取向的語音介入 Chapter 10 動作取向的語音介入 Chapter 11 以語言為取向的語音介入 Chapter 12 音韻覺識能力的評估與介入 Chapter 13 特殊溝通障礙者的語音評估與介入:發展性言語失用症 Chapter 14 特殊溝通障礙者的語音評估與介入:唇顎裂 Chapter 15 特殊溝通障礙者的語音評估與介入:腦性麻痺 Chapter 16 特殊溝通障礙者的語音評估與介入:聽覺損失 Chapter 17 本於實證的SSD介入與介入成效評估 附錄 附錄一 口腔構音結構檢查表 附錄二 非詞複誦和可刺激性介入法的非詞材料 附錄三 華語最小音素對比詞語組 附錄四 各類音韻覺識測試題項 附錄五 華語子音語句練習材料 附錄六 華語音素目標音相關語句 附錄七 華語逐增加長度語句作業項目 附錄八 共鳴異常評估╱介入語句項目 附錄九 華語音素相關雙音節詞語列表 附錄十 華語常介入子音之詞語列表(雙音節詞、三音節詞、四音節詞) 附錄十一 國際音標(IPA)符號 附錄十二 國際音標標記異常語音的延伸符號

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消費者行為:走在消費現場 (1版)

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書名:消費者行為:走在消費現場 作者:謝明慧 出版社:前程 出版日期:2013 條碼:9789866264979 內容簡介 本書是作者歷年來授課資料整理改編而成,全書希望透過以下特點,使讀者在閱讀過程中,即如身處實境課程,享受這熱門的消費者行為課程中的活力與樂趣: .搭建簡單易懂的消費者行為架構 本書的問市在喚起行銷人對消費者的正視,書中利用簡單易懂的架構使讀者易於掌握消費者行為研究的概梗。 .巧妙運用國內外現實生活案例 章首個案「消費奇案」分享生活中對消費者行為的觀察,導引出各章主題的要點;文中穿插「消費現場」專欄讓讀者能藉由廣告實例,心領神會消費者行為理論的應用。 .信手提出問題挑戰思考模式 特闢「消費者開講」專欄,提出趣味的實例問答,使讀者能立即反芻所學的理論,並活用知識。 .隨時建議搭配有趣的影音圖像 於「消費現場」、「消費者開講」專欄列示搭配的影片連結,使讀者跳脫文字的侷限,隨著富饒趣味,時而震撼人心的影像,馳騁消費者世界無限的想像。 <TOP> 作者介紹 謝明慧 學歷:英國華威大學商學(行銷與策略管理組)博士、美國紐約市立大學柏魯克分校管理碩士 現職:台灣大學國際企業學系所教授 經歷:日本明治大學訪問學者、OmniTrak Marketing Group研究總監、論群顧問公司研究經理、模範市場研究顧問公司研究員 榮譽:多次榮獲台大教學優良獎及管院學術研究獎、兩度榮獲台灣大學台新金控管理學院許士軍管理研究學者獎 研究領域:品牌策略、文化消費、關係行銷等 <TOP> 詳細資料 EAN / 9789866264979 頁數 / 392 裝訂 / 平裝 級別 / 普 語言 / 繁體/中文 <TOP> 目錄 第 1 章 市場中的消費者 第 2 章 知覺 第 3 章 學習與記憶 第 4 章 動機與價值 第 5 章 自我 第 6 章 性格與生活型態 第 7 章 態度 第 8 章 個人購買決策 第 9 章 購買與處置 第10章 團體影響與意見領袖 第11章 家戶決策 第12章 收入與社會階層 第13章 文化與消費者行為 第14章 全球消費者文化

原價: 500 售價: 465 現省: 35元
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