擁抱個別差異的新典範：融合教育 (3版)

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擁抱個別差異的新典範：融合教育 系列名：障礙教育 ISBN13：9789860744729 出版社：心理 作者：鈕文英 裝訂／頁數：平裝／688頁 規格：26cm*19cm*3.2cm (高/寬/厚) 重量：1420克 版次：3 出版日：2022/04/15 中國圖書分類：特殊教育 內容簡介 彩虹之美，因多色互存；人生之樂，因多人共學；融合之益，因擁抱差異，適性而教。要能「擁抱差異，適性而教」，複雜的事情沒有簡單的答案。本書即考慮臺灣的生態環境後，以系統、具體和可行的步驟執行複雜的事情；旨在探討教育人員如何善加運用學生間的個別差異，教導學生「欣賞」差異蘊含的多樣性，如何透過「共同合作」改進教育實務，落實融合教育的理念，以建立一個尊重多元價值、相互學習與支持的社群。 本書第3版延續前版書的核心概念，包含兩篇共18章，首先討論融合教育的基礎和現況，包括融合教育的發展與意涵、相關法規，以及實施態度與成效的分析三章。之後陳述融合教育的理念與作法，先鉅觀論述融合教育的實施，在此建構出「生態的融合教育實施模式」，作為臺灣實施融合教育的藍圖；然後在接下來的14章中，從生態的觀點逐步討論在生態體系中，普通教育教師如何經營融合班級、學校如何實施融合教育；接著呈現主管教育行政機關如何推展融合教育，以及師資培育單位如何因應融合教育趨勢培育師資；最後敘述融合社會的營造。另外，本書於雲端附有學生學習資料，包括參考文獻、名詞釋義、附錄、索引，以及擬訂「融合教育方案」之應用程式，請讀者參考使用。 目錄 第一篇：融合教育基礎與現況篇 第1章融合教育的發展與意涵 第1節融合教育的發展 第2節融合教育的緣起 第3節融合教育的內涵 第4節融合教育的爭辯 第2章融合教育的相關法規 第1節美國融合教育的相關法規 第2節臺灣融合教育的相關法規 第3章融合教育實施態度與成效的分析 第1節融合教育實施成效之分析 第2節相關人員對實施融合教育之觀感 第3節融合教育實施成效之相關因素 第二篇：融合教育理念與作法篇 第4章融合教育的實施 第1節實施融合教育的基本理念 第2節實施融合教育作法與策略的相關文獻 第3節實施融合教育作法與策略的整合模式 在微視體系（融合班）和居間體系（教師－家長）中實施融合教育 第5章普通教育教師如何經營融合班（一）：班級經營的意涵和教師心態的準備 第1節融合班級經營的意涵與模式 第2節教師在經營融合班級上心態和作法的準備 第6章普通教育教師如何經營融合班（二）：學生個別差異的了解 第1節發現學生在特殊需求上的差異 第2節了解學生在心理特質上的差異 第3節覺知學生在優勢能力上的差異 第7章普通教育教師如何經營融合班（三）：特殊需求學生需求的分析 第1節分析特殊需求學生適應融合班之需求的重要性 第2節分析特殊需求學生適應融合班之需求的方法與工具 第3節分析特殊需求學生適應融合班之需求的整合模式 第8章普通教育教師如何經營融合班（四）：與相關人員的合作和特教資源的運用 第1節與一般學生家長的溝通和合作 第2節與特殊需求學生家長的溝通和合作 第3節與一般學生的溝通和合作 第4節特殊教育相關資源的運用 第9章普通教育教師如何經營融合班（五）：物理和心理環境的安排 第1節融合班級中物理環境的安排 第2節融合班級中心理環境的營造 第10章普通教育教師如何經營融合班（六）：生活程序和行為的管理 第1節融合班級中學生之生活程序的管理 第2節融合班級中學生情緒行為的輔導 第11章普通教育教師如何經營融合班（七）：課程與教學的設計 第1節融合教育課程與教學的發展 第2節融合教育課程與教學調整的意涵、重要性與相關因素 第3節融合教育課程與教學調整方法和原則的相關文獻 第4節整合的融合教育課程與教學調整模式 第5節融合教育課程與教學調整的相關研究 第12章普通教育教師如何經營融合班（八）：教學評量的實施 第1節融合教育教學評量的方法 第2節融合教育評量調整的意義與作法 第3節融合教育評量調整作法的相關研究 第13章普通教育教師如何經營融合班（九）：轉銜計畫的發展 第1節轉銜的意涵與重要性 第2節轉銜計畫的擬訂與實施 在微視體系（學校）和居間體系（學校－家庭、社區，特殊與普通教育教師間）中實施融合教育 第14章學校如何實施融合教育（一）：特殊教育服務的介入 第1節特殊教育教師在實施融合教育上扮演的角色 第2節特殊與普通教育教師合作實施融合教育的模式 第3節特殊與普通教育教師合作實施融合教育的作法 第15章學校如何實施融合教育（二）：學校行政支援的提供 第1節學校在實施融合教育上的角色和作法 第2節學校行政支援融合教育實施之研究 在外圍體系中實施融合教育 第16章主管教育行政機關如何推展融合教育 第1節主管教育行政機關在推展融合教育上的角色和作法 第2節主管教育行政機關推展融合教育的相關研究 第17章師資培育單位如何因應融合教育趨勢培育師資 第1節人員準備對實施融合教育之重要性 第2節融合教育人員準備課程的規畫 第3節融合教育師資培育與在職進修課程之研究 在鉅視體系中實施融合教育 第18章融合社會的營造 第1節社會文化的重建對營造融合社會之重要性 第2節營造融合社會可採取的作法

給自己一個擁抱，給希望一點時間【首刷附贈療癒明信片+同款手機桌布】 (1版)

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【簡介】 首刷珍藏 隨書加贈療癒明信片 四款手繪插畫搭配暖心金句，隨機附贈一款 （每張明信片均附同款手機桌布QRcode） 拼命努力，有些事還是超出我們掌控。 再怎麼堅強，也會需要被理解、被安慰。 在這個充滿壓力與挫折的世界， 給自己一個擁抱，對自己說一聲，沒關係。 紐約時報、週日泰晤士報暢銷書 亞馬遜書店編輯精選、華爾街日報年度最療癒書 Netflix影集《柏捷頓家族》演員強納森・貝利最愛的書 《活著的理由》《午夜圖書館》英國百萬暢銷作家麥特・海格最暖新作 ★繁體中文版獨家收錄作者致台灣讀者的手寫信★ 　　「書中的文字就像冬日裡的一杯熱可可。」──倫敦《Metro》報 　　暢銷作家麥特．海格曾走過憂鬱的低谷，並將這趟歷程寫成了自傳《活著的理由》，獲得全球讀者廣大迴響。他從自己克服低潮的經歷中，發現了一個奇妙的矛盾：我們往往是在最低谷的時刻，得到最清晰、最療癒的人生教訓。 　　這本書，就是麥特的自我療癒計畫，他把生活中遇到的快樂時光、得到的珍貴體悟，都收藏起來，帶在身邊，給未來無可避免會碰到難關的自己。 　　書中除了麥特的日常思考、激勵他的隻字片語，還收錄許多鮮為人知卻無比振奮人心的真實故事，麥特甚至不藏私地公開他最愛的療癒電影、歌單，以及食譜。一百多篇文章之中，有一個清晰的共同主題──處境再困難，我們永遠能懷抱希望。黑暗中，即使是最微小破碎的光也顯得閃耀，能夠吸引我們注意，甚至引領我們回家。 　　精選療癒金句── 　　★快樂，就發生在你不經意接納了自己時，感受到的溫暖微風。 　　★你不需要一直不斷進步，才能夠愛自己。愛不是抵達目標，才有資格擁有的東西。 　　★你不等於糟糕的一天、一星期、一個月，甚或十年。你是充滿多重可能性的未來。 　　★如果你不會向某人徵詢意見，也別把他的批評記在心裡。 　　★人生中最痛苦的時刻會拓展我們、讓我們長大。而痛苦離開以後，多出的空間還會留下。我們就可以用生命填滿這個空間。 　　★哭泣能釋放壓力。咒罵能提升對痛的忍耐力。憤怒能推動我們行動。感受你的感受。沉默微笑不是面對痛苦的唯一方法。有時候，正需要大聲嗥叫。 媒體與名人暖心推薦 　　「書中有很多療癒又有趣的故事，可以陪伴我們度過壓力很大的時期，像擁抱的一本書。」──《柏捷頓家族》演員 強納森．貝利（Jonathan Bailey） 　　「充滿智慧的格言，幫助我們在這個混亂的世界找到希望。」──《衛報》 　　「麥特．海格以一貫富有同理的口吻描繪人心堅強的一面。一本我們都需要的佳作。」──Booklist 　　「當你需要一點正能量、一些冷靜與安慰時，拿起這本書吧。」──《ELLE》英國版 　　「幫助我們更溫柔地看待逆境。」──BBC 　　「書中許多小小的、非常深刻優美的篇章，可以幫助我們度過低潮。麥特．海格總是能以不同於主流聲音的角度談論心理健康議題，直觸人心。」──《愛爾蘭獨立報》（The Independent, Dublin）  【目錄】 前言 關於結構 第一部 只要繼續直直往前走，一定可以離開這裡 第二部 擁抱生命之流動 第三部 你或許混亂、又不完美，但仍可以無比溫暖 第四部 未來充滿不確定，也充滿希望 致謝 版權鳴謝

擁抱每一個生命：一位社會記者的告白

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◎地方第一線社會記者記錄分享新聞報導背後的生命故事，傳達正面的力量。 ◎全書談到記者工作的甘苦談；社會邊緣、弱勢階層的掙扎奮鬥；社工人員的辛勞與情操；超乎想像的靈異事件與鄉野傳聞；以及總結吸毒、暴力、恐怖、詐騙等新聞事件後，該如何注意與保護自己與家人，包含防竊、防搶、防詐騙，如何知道孩子在吸毒？許多觀念、常識，提供給讀者。 ◎作者持續走在社會現場，走進社會邊緣，試圖在黑夜裡尋找光線。而任何一絲光線，都可以帶來無窮希望。 別讓社會新聞澆熄你對生命的熱愛！ 真心推薦（依姓氏筆劃序） 資深媒體人 呂文婉 立法委員 陳亭妃 臺灣臺南地方法院檢察署檢察官 錢鴻明 直到成為一位社會記者，我才真的認識社會這個大醬缸，以及這個職業散發出來的魅力。 到酒店找小姐，到刑案現場聞屍臭，任何你不想出現的社會黑暗醜陋邊緣角落，社會記者都必須在現場，見證各種離奇古怪、匪疑所思的奇聞軼事，當然也還有展現善良人性的「好心聞」：首次公開豬哥亮不為人知的善事、再探瘋女十八年平反始末、基層員警平民百姓行善事跡…… 你可能在新聞中看過這些人的這些「報導」，接著大嘆人心不古、社會好亂；但是若你能仔細閱讀社會記者的真實工作記錄和真心告白，你會更有機會看見脆弱與堅強的全貌，近身感受到每一個與眾不同且值得尊敬的生命，接著──感動不已。 新聞結束、話題落幕，社會記者仍繼續與被報導者聯絡，學著提升隱惡揚善的美德，畢竟──每一個生命，都是因為愛，而存在。 作者楊逸宏： 「這本書，有感動、有實用，以及我對各種社會問題的看法，也有遊歷台灣各地發現的奇人軼事。 無論你如何看待這本書，都不打緊，它就是一個社會記者十六年來的所見所聞，真實呈現。 你可以把它當成一本勸世的書，分享給朋友，讓社會更善良；或把它當成一本工具書，用來保護自己。 它並非小說，而是實實在在發生在你我身旁的事。 寫書只是一個開始，並非結束，我持續走在社會現場，走進社會邊緣，試圖在黑夜裡尋找光線。而任何一絲光線，都可以帶來無窮希望。」 更多精彩內容請見 http://www.pressstore.com.tw/freereading/9789863585350.pdf