諮商與心理治療: 理論與實務 (5版)
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書名：諮商與心理治療:理論與實務 中文第五版 2024年 (Theory & Practice of Counseling and Psychotherapy 11/E)
作者: Corey
譯者：修慧蘭
出版社：雙葉
ISBN：9786269737956
目錄
第一篇 諮商實務的基本議題
第01章 導論與概述
第一節 導論
第二節 撰寫立場
第三節 使用本書的建議
第四節 理論章節的概述
第五節 Stan 個案簡介
第六節 Gwen 個案簡介
第02章 諮商員：兼具人性及專業的工作者
第一節 導論
第二節 諮商員即是具療癒性的人
第三節 諮商員的個人諮商經驗
第四節 諮商員的價值觀與治療歷程
第五節 成為有效的多元文化諮商員
第六節 新手諮商員面臨的議題
第七節 摘要
第03章 諮商實務的倫理議題
第一節 導論
第二節 把當事人的需求放在自己的前面
第三節 做倫理決定
第四節 知後同意的權利
第五節 保密原則的面向
第六節 多元文化觀點的倫理議題
第七節 衡鑑過程的倫理議題
第八節 以證據為基礎的實務之倫理議題
第九節 管理諮商實務中的多重關係
第十節 成為具倫理的諮商員
第十一節 摘要
第十二節 進一步的資訊
第十三節 第一部分之推薦補充讀物
第二篇 心理諮商理論與技術
第04章 精神（心理）分析治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 Jung 對人格發展的洞見
第六節 當代精神分析發展趨勢：客體關係理論、自體心理 學與關係取向心理分析
第七節 從多元文化的觀點看心理分析治療
心理分析治療在Stan 個案上的應用
心理分析治療在Gwen個案上的應用
第八節 摘要與評論
第九節 自我反思與問題討論
第十節 進一步的資訊
第十一節 推薦補充讀物
第05章 阿德勒治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看阿德勒治療
阿德勒治療在Stan 個案上的應用
阿德勒治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第06章 存在主義治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看存在主義治療
存在主義治療在Stan 個案上的應用
存在主義治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第07章 個人中心治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 個人中心表達性藝術治療
第六節 動機式晤談
第七節 從多元文化的觀點看個人中心治療
個人中心治療在Stan 個案上的應用
個人中心治療在Gwen 個案上的應用
第八節 摘要與評論
第九節 自我反思與問題討論
第十節 進一步的資訊
第十一節 推薦補充讀物
第08章 完形治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看完形治療
完形治療在Stan 個案上的應用
完形治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第09章 行為治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看行為治療
行為治療在Stan 個案上的應用
行為治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第10章 認知行為治療
第一節 導論
第二節 Albert Ellis 的理情行為治療
第三節 主要概念
第四節 治療歷程
第五節 應用：治療技術與程序
第六節 Aaron Beck 的認知治療
第七節 Christine Padesky 和 Kathleen Mooney的優勢基礎認知行為治療
第八節 Donald Meichenbaum 的認知行為矯治
第九節 從多元文化的觀點看認知行為治療
認知行為治療在Stan 個案上的應用
認知行為治療在Gwen 個案上的應用
第十節 摘要與評論
第十一節 自我反思與問題討論
第十二節 進一步的資訊
第十三節 推薦補充讀物
第11章 抉擇理論／現實治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看抉擇理論／現實治療
現實治療在Stan 個案上的應用
現實治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第12章 女性主義治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看女性主義治療
女性主義治療在Stan 個案上的應用
女性主義治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第13章 後現代取向
第一節 當代的後現代治療代表人物
第二節 社會建構論導論
第三節 焦點解決短期治療
第四節 敘事治療
第五節 從多元文化的觀點看後現代取向
後現代取向在Stan 個案上的應用
後現代取向在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第14章 家庭系統治療
第一節 導論
第二節 家庭系統治療的發展
第三節 家庭治療的多層歷程
第四節 從多元文化的觀點看家庭系統治療
家庭治療在Stan 個案上的應用
家庭治療在Gwen 個案上的應用
第五節 摘要與評論
第六節 自我反思與問題討論
第七節 進一步的資訊
第八節 推薦補充讀物
第三篇 整合與應用
第15章 整合式觀點
第一節 導論
第二節 朝向心理治療整合的趨勢
第三節 治療歷程的相關議題
第四節 技術與評估在諮商中的地位
整合取向在Stan 個案上的應用
整合取向在Gwen 個案上的應用
第五節 摘要
第六節 總結評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
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自殺防治-有效的短期治療取向 (1版)
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自殺防治：有效的短期治療取向
系列名：心理治療129
ISBN13：9789861914510
出版社：心理
作者：M. DAVID RUDD;THOMAS JOINER;M. HASAN RAJAB
譯者：李錦虹;劉同雪;陳坤虎;葉在庭;王鵬智
裝訂／頁數：平裝／320頁
規格：23cm*17cm (高/寬)
版次：1
出版日：2011/08/01
中國圖書分類：其他社會病態
內容簡介
本書提供經由實證研究所支持的自殺行為之治療取向，乃是特別針對現今的照護式醫療環境而設計。作者提出了一個創新的架構，可以在考慮病患症狀的嚴重性、長期性，以及診斷的複雜性之後，幫助臨床工作者快速的做決定，有效處理自殺症狀，並完成重要的治療目標。這些治療建議經過仔細建構，且保有彈性，以符合臨床工作者每日實務工作上的現實要求。願本書能幫助身處低迷與灰暗生活中的人們，撥雲見日，找到生命中值得活下去的出路。
目錄
第一篇 建立治療的基礎
第一章 文獻回顧：我們對治療自殺了解多少？
第二章 自殺的認知行為模式
第三章 治療過程綜覽
第二篇 評估與治療
第四章 治療過程與逐次晤談指引
第五章 評估過程及初始晤談
第六章 自殺風險的評估
第七章 危機介入和初期症狀管理
第八章 降低與消除自殺相關行為
第九章 認知重建：改變自殺信念系統，建立一套生活哲學
第十章 技巧建立：發展適應模式與確保持續性改變
參考文獻
索引（正文頁邊數字係原文書頁碼，供索引檢索之用）
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犯罪心理學 (Bartol: Criminal Behavior: A Psychological Approach) (2版)
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犯罪心理學
ISBN13：9789869650502
替代書名：Criminal Behavior: A Psychological Approach
出版社：華杏出版社
作者：Curt R. Bartol; Anne M. Bartol
譯者：李執中
裝訂／頁數：平裝／618頁
規格：26cm*19cm*2.2cm (高/寬/厚)
版次：2
出版日：2018/07/01
中國圖書分類：犯罪學
內容簡介
本書完整且正確地回顧當代犯罪心理學的研究、理論，和實務知識，介紹在犯罪行為領域中具有代表性的犯罪行為和研究。
本書先討論犯罪的定義和量測方法，接著探討個人和社會的風險因子、發展的原則，及攻擊的心理學，後面的章節介紹犯罪心理學的熱門研究題目、常見的犯罪，或少見但卻吸引媒體和研究者的主題，如病態性格、少年違犯、多重謀殺、學校和職場之暴力、恐怖主義、性侵害、對兒童及青少年的性虐待、非法侵入、白領犯罪、暴力經濟犯罪、網路犯罪等。
本版特色
‧提供更多有關當代的反社會行為材料，如網路跟蹤、網路霸凌。
‧「性侵害」、「對兒童及青少年的性虐待」更新性侵犯加害者的分類系統，及有關各個分類的論述。
‧將有關少年的材料整理成專章介紹。
‧在恐怖主義的章節中，以新模式說明為何有人會加入恐怖組織、為何有人以孤狼方式行動。
‧專欄：以主題式的方式挑選議題，如闡明當前的社會議題、研究計畫、方案等。
目錄
Chapter 1 緒論
犯罪理論
犯罪理論之人性觀點
不同學科的犯罪學觀點
犯罪之定義與測量
少年違犯
如何定義犯罪與違犯
摘要與結論
Chapter 2 犯罪行為的起源：發展上的風險因子
累積性風險模式
瀑布分流發展模式
社會環境風險因子
父母及家庭風險因子
心理風險因子
摘要與結論
Chapter 3 犯罪行為的起源：生物因子
遺傳學與反社會行為
心理生理因子
環境風險因子
神經心理因子
摘要與結論
Chapter 4 犯罪行為的起源：學習與情境因子
行為主義
社會學習
挫折引發之犯罪性
情境對犯罪行為的促發與節制作用
道德脫離
摘要與結論
Chapter 5 人類之攻擊與暴力
定義攻擊
理論性觀點之下的攻擊行為
攻擊與暴力中的社會學習因子
攻擊的認知模式
攻擊之外顯與內隱動作
媒體暴力之效應
摘要與結論
Chapter 6 少年違犯
違犯的定義
少年犯行的本質與嚴重程度
違犯之發展理論
少年犯罪之預防、介入和處遇
摘要與結論
Chapter 7 病態性格
什麼是病態性格者？
行為描述
犯罪型病態性格者
病態性格之心理量測工具
病態性格的核心因素
女性病態性格者
種族／族裔差異
少年病態性格
神經生物因子和病態性格
病態性格者之童年
病態性格者之處遇
摘要與結論
Chapter 8 犯罪與心智障礙
定義心智疾病
（受審）資格與刑事責任
特殊辯護與條件狀況
心智障礙與暴力
危險性與風險衡鑑
摘要與結論
Chapter 9 殺人、傷害與親密伴侶和家庭暴力
定義
殺人案之人口統計學和其他因子
犯罪性殺人之心理學面向
親密伴侶暴力
家庭暴力
殺嬰
摘要與結論
Chapter 10 多重謀殺、學校和職場之暴力
偵查心理學
側繪的型態
多重謀殺
系列謀殺
大宗謀殺
校園暴力
職場暴力
摘要與結論
Chapter 11 現代恐怖主義心理學
定義與範例
恐怖組織的分類
恐怖分子的分類
追隨者與領導者：誰加入和誰領導
孤狼恐怖分子
恐怖主義的心理社會脈絡
恐怖分子的動機與正當化理由
恐怖主義的心理效應與本質
摘要與結論
Chapter 12 性侵害
定義及統計
性侵害對倖存者的衝擊
性侵害易受害性因子
性犯罪者的特徵：誰犯罪？
強姦型態的分類
麻州處遇中心：強姦者分類架構第三版
性犯罪者的處遇
摘要與結論
Chapter 13 對兒童及青少年的性虐待
兒童性虐待的發生率與盛行率
兒童性受害的心理效應
兒童性犯罪者的特徵
認知扭曲
再犯及風險評估
男性兒童性犯罪者樣態分類
網路助長的性犯罪
性販運
兒童性犯罪者的處遇
摘要與結論
Chapter 14 非法侵入、侵犯民宅、竊盜及白領犯罪
非法侵入
竊盜及機動車輛盜竊
詐欺和身分盜用
商店行竊
白領犯罪及職業犯罪
摘要與結論
Chapter 15 暴力經濟犯罪、網路犯罪以及恫嚇犯罪
搶劫
街頭搶劫
網路犯罪
跟蹤
挾持人質犯罪
縱火
摘要與結論
Chapter 16 物質濫用與犯罪
少年藥物使用
不法藥物使用之一致性發現
藥物的主要類別
迷幻藥劑
興奮劑
麻醉藥物
俱樂部藥物：鎮靜催眠合併藥
酒精
物質濫用與暴力
摘要與結論
Cases Cited
英中索引
中英索引
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健康心理學 (8版)
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健康心理學
系列名：心理學叢書
ISBN13：9789869908900
替代書名：Health Psychology: Biopsychosocial Interactions, 8th Edition
出版社：洪葉文化
作者：艾德‧薩拉菲諾;蒂莫西‧史密斯
譯者：黃揚文;蕭仁釗;黃芸新;鄭逸如;陳鈴;林耀盛;簡良霖;何雪綾;吳治勳;陳秀蓉;龍冠華;翁嘉英
裝訂／頁數：平裝／640頁
規格：23cm*17cm*2.9cm (高/寬/厚)
重量：940克
版次：8
出版日：2020/09/01
中文圖書分類：醫藥總論
內容簡介
本書有兩項目標十分關鍵。第一、本書內容適合於大學部高年級學生，但作者直接而淺顯的書寫形式，也使大部分二年級同學容易瞭解書中的內容。其次，作者嘗試使來自不同學科的同學覺得內容是有關聯而且是有趣的，特別是對心理學系的同學；還包括社會學、醫學、相關醫學領域、健康教育或體育等領域的同學。健康心理學的訓練發展迅速，可協助不同領域的同學們瞭解健康中生物、心理與社會因素是互相影響的。
本書採用通盤結構的方式，來檢視健康心理學中的主要議題與問題，由初級、次級、再到三級預防與照護，在各章中依次說明主要議題之進展。共分成七個部分十五章。第一部分呈現健康心理學之歷史與焦點，並且描述在本領域中使用的主要概念與研究方法。第二部分討論壓力及其與疾病之關係、以及因應與減輕壓力之方法。第三部分檢視的是涉及促進健與預防疾病之議題。第四部分描述人們可以獲得之健康服務的種類，並探討為何人們使用、不使用、與延遲使用這些服務的原因。第五部分討論疼痛之生理與心理性質、評估病人不舒服的方法、疼痛之心理社會影響、及管理與控制疼痛的方法。第六部分強調三級預防，討論不同的慢性健康問題、它們對病人與其家人之影響、及醫療與心理社會的治療方法。第七部分討論未來健康心理學的目標與議題。
目錄
PART 1 簡介：基本議題與歷程
第一章 心理學與健康概述
前言
健康是什麼？
從歷史來看：生理學、疾病歷程與心智
看見需要：心理學在健康中的角色
目前對於健康與疾病之觀點
相關的科學領域：健康心理學的基礎與連結
研究方法
摘要
第二章 身體的系統
前言
模組一：神經系統
摘要
模組二：內分泌系統
摘要
模組三：消化系統
摘要
模組四：呼吸系統
摘要
模組五：心臟血管系統
摘要
模組六：免疫系統
摘要
PART 2 壓力、疾病與因應
第三章 壓力︰其意義、衝擊、與資源
前言
生活中的壓力經驗
壓力的生物心理社會層面
一生中的壓力來源
壓力的測量
壓力對你有好處嗎？
摘要
第四章 壓力、生物心理社會因素與生病
前言
壓力的心理社會修緩因素
壓力如何影響健康
心理生理疾患
壓力與心臟血管疾病
壓力與癌症
摘要
第五章 因應及減輕壓力
前言
壓力因應
減少壓力發生的可能性
降低壓力反應：壓力管理
用壓力管理降低冠狀動脈疾病風險
摘要
PART 3 促進健康與預防疾病的生活型態
第六章 健康相關行為與健康促進
前言
健康與行為
什麼因素決定個人健康相關行為
健康中的發展、性別及社會文化因素
健康促進方案
摘要
第七章 物質使用與濫用行為
前言
物質濫用行為
吸菸
酒精使用與濫用行為
藥物使用與濫用行為
減少物質使用與濫用行為
摘要
第八章 營養、體重控制與節食、運動與安全
前言
營養
體重控制與節食
運動
安全
摘要
PART 4 生病與醫療獲得
第九章 健康服務運用
前言
健康服務的類型
覺知及解釋症狀
健康服務的使用與誤用
醫病關係
服從性：遵從醫囑
著重預防
摘要
第十章 醫院設置、程序以及對病人的影響
前言
醫院歷史、設置以及程序
住院經驗
住院期間的情緒調適
健康心理學家如何協助住院病人
當疾病進展至末期
摘要
PART 5 身體症狀：疼痛與不適
第十一章 疼痛：其本質與症狀
前言
疼痛是什麼
疼痛的理論
疼痛的生物心理社會觀點
疼痛評估
孩童的疼痛
摘要
第十二章 臨床疼痛的管理與控制
前言
臨床疼痛
疼痛的醫療方式
治療疼痛的行為與認知方法
催眠與人際取向之心理治療
疼痛的物理治療與刺激治療
疼痛診所
摘要
PART 6 慢性與威脅生命健康問題
第十三章 嚴重與喪失功能的慢性疾病：其原因、處置與因應
前言
慢性疾病之調適
各種不同慢性情況的影響
對有慢性情況者的心理社會的介入
摘要
第十四章 心臟病、中風、癌症與愛滋病：其原因、處置與因應
前言
高致命性疾病之因應與調適
心臟疾病
中風
癌症
後天免疫不全症候群
生者（survivors）：日子得繼續下去
摘要
PART 7 展望未來
第十五章 在健康心理學的前方是什麼？
前言
健康心理學的目標
健康心理學之生涯與訓練
未來之爭論與議題
健康心理學之未來焦點
影響健康心理學未來之因素
摘要
名詞解釋／蕭仁釗
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助人技巧：探索、洞察與行動的催化 (5版)
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助人技巧：探索、洞察與行動的催化
ISBN13：9789865713744
出版社：學富文化
作者：Clara E. Hill
譯者：林美珠;田秀蘭
規格：平裝 / 551頁 / 19 x 25 x 2.75 cm / 普通級 / 單色印刷 / 5版
出版日：2021/10/00
中國圖書分類：諮商；面談法
內容簡介
本書是馬里蘭大學教授Clara E. Hill所著暢銷教科書《助人技巧：探索、洞察與行動的催化》之第五版，適用於大學部以及研究所初學者學習基本的助人技巧。Hill的三階段助人模式，說明了助人者如何引導個案探索他們的想法及感受，對不適應想法及行為的源起及結果獲得洞察，同時針對新的發現而產生行動，以開啟正向而長期的改變。此次第五版新增了發展並修正個案概念化的詳細指引，擴展了文化覺察的篇幅，同時也更新一些案例，以反映個案及助人者之間更多元的樣貌，此外，也增加了一些進行治療性挑戰的策略。
書中，作者更新了實務練習、實驗室活動、測驗考題，甚至課程綱要。此外，伴隨本書的網址（pubs.apa.org/books/supp/hill5）還有些加值活動，提供學生及老師參考。
目錄
致謝 iii
關於作者 v
譯者序 vii
前言 xv
第一篇 概 覽 1
第1章 助人工作之簡介 3
什麼是「助人」？ 4
心理治療有效嗎？ 6
助人的催化面 7
助人的問題面 9
人們何時會求助？ 11
成為一個助人者 12
成為助人者的學習歷程 14
倫理 20
本書概覽 23
結語 24
說說你的想法 25
第2章 助人歷程的模式 27
我的人格發展理論 28
我的改變理論 30
助人歷程中的背景變項 31
探索、洞察與行動的三階段模式 37
瞬間的互動序列 42
每次晤談之間 46
助人對個案的效果 48
結語 49
說說你的想法 49
第3章 自我覺察 53
自我認識和自我洞察 55
增加自我了解和自我洞察的方法 59
提高自我覺察的練習 63
說說你的想法 65
第4章 文化覺察 69
文化的定義 70
文化的層面 71
助人歷程中的文化議題 74
文化和助人相關的倫理行為 78
整合多元文化的知識、技巧及態度成為助人者的個人風格 80
助人者會有的文化議題困難 82
我自己的文化經驗 84
說說你的想法 86
第二篇 探索階段 89
第5章 探索階段的概覽 91
理論背景：Rogers的個案中心理論 92
探索階段的目標 100
結語 105
說說你的想法 106
第6章 提供支持的技巧 109
專注與傾聽的概覽 110
非口語表達的文化議題 112
促進專注的非口語行為 113
促進專注的潛口語行為 119
促進個案探索的輕微口語行為 120
專注與傾聽的例子 127
放輕鬆並保持自然，但具有專業性 128
結語 129
說說你的想法 129
第7章 探索非情感內容、想法、敘事與故事的技巧 133
探索非情感內容、想法、敘事與故事的理念背景 134
重述與摘要 135
想法的開放式問句與探問 142
訊息或事實的封閉式問句 148
區分開放式與封閉式問句 151
探索非情感內容、想法、敘事與故事的技巧比較 151
說說你的想法 152
第8章 探索感覺的技巧 155
探索感覺的理念背景 156
處理情感時的文化考量 158
情感反映 159
情感的表露 176
情感的開放式問句與探問 178
情感探索技巧的比較 180
結語 181
說說你的想法 181
第9章 探索階段的技巧統整 183
探索階段的個案概念化 184
選擇目標與意圖以促進探索 186
選擇技巧來配合目標與意圖 187
執行探索階段的技巧 189
進行探索階段的晤談練習 189
處理探索階段困難的臨床情況 193
進行探索階段的難題 195
探索階段克服難題的因應策略 202
探索階段的案例 206
進入洞察階段的時機？ 208
說說你的想法 209
第三篇 洞察階段 211
第10章 洞察階段概覽 213
何謂洞察？ 214
為何洞察是有必要的？ 215
理智性相對於情緒性的洞察 216
是否準備好洞察的標記 217
理論背景：精神分析以及存在理論 218
為洞察階段建立期待 228
洞察階段的目標和技巧 228
結語 230
說說你的想法 231
第11章 促進個案覺察的技巧 235
挑戰的理念背景 236
透過挑戰促進覺察的理論觀點 239
是否準備好覺察的標記 241
挑戰的類型 242
使用挑戰的一般原則 251
使用挑戰時助人者經驗到的困難 255
結語 256
說說你的想法 257
第12章 解釋的技巧 259
解釋技巧的理念背景 260
洞察的開放式問句與探問 260
如何進行洞察的開放式問句與探問 261
解釋 263
洞察性的表露 279
說說你的想法 284
第13章 治療關係的處理技巧 287
使用立即性技巧的理念背景 289
是否準備好處理關係的標記 292
立即性的類型 294
使用立即性技巧的一般原則 296
使用立即性技巧的例子 299
使用立即性技巧時助人者會遇到的困難 300
說說你的想法 302
第14章 洞察階段技巧的統整 305
洞察階段的個案概念化 306
洞察階段技巧的執行 312
使用洞察技巧時需特別注意的事項 314
助人者在洞察階段經驗到的困難 315
克服洞察階段困難的策略 320
洞察階段延伸互動的實例 321
說說你的想法 324
第四篇 行動階段 327
第15章 行動階段概覽 329
行動階段的理念背景 330
行動的阻礙 331
哲學基礎 332
知道何時可進入行動階段的標記 334
理論背景：行為和認知理論 335
行動階段的目標 340
行動階段所使用的技巧 340
結語 361
說說你的想法 361
第16章 四項行動任務的工作步驟 363
行動任務的理念背景 364
放鬆 364
行為改變 369
行為預演 385
做決定 394
說說你的想法 400
第17章 行動階段技巧的統整 403
行動階段的個案概念化 404
執行行動階段 406
助人者在行動階段經驗到的困難 408
克服困難的策略 413
說說你的想法 413
第五篇 統整 415
第18章 大統整：以三階段模式與個案工作 417
初談 418
在各次晤談之間 419
後續的晤談 421
結案 424
處理困難個案以及臨床情境 427
三階段模式的實例 433
結語 439
說說你的想法 440
參考書目 443
實驗室活動 469
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【中文翻譯書】
書名 : 心理學導論 二版
原文書名：Atkison & Hilgard's Introduction to Psychology 16/e
原文作者：Susan Nolen-Hoeksema、Barbara L. Fredrickson、Geoffrey R. Loftus、 Christel Lutz
中文譯者：危芷芬
ISBN： 9789865840976
內容簡介
本書自1953年出版以來，歷經半世紀十餘次的修訂，不僅是當代最具代表性的心理學教材，更是國內心理學教授所熟悉的經典教科書，幫助眾多讀者走過心理學一百多年以來的發展軌跡，遍訪心理學史的重大里程碑。
作者在這個版本中特別加入新的歐洲觀點，為本書帶來嶄新的國際化觀點。新版更加入超過350篇參考文獻，納入心理學近期研究成果，並且更廣泛地涵蓋每個主題領域，包括認知神經科學的發展以及腦與行為的研究；感覺與知覺之基礎研究的創新應用；情緒及智力、性格的基因和演化論、正向心理學、文化的社會心理學觀點等「新潮流」。新版心理學教學方法與時俱進，以確保符合大學心理學課程的需求。
本書除了強調理論與科學研究，同時引導讀者去認識心理學與日常生活息息相關。例如，第八章所討論的錯誤記憶現象，造成無辜當事人被誤認為嫌犯；第五章則以視錯覺原理，說明電影《魔戒》如何在螢幕上創造只有人類身高一半的哈比人；而第十四章有關壓力的介紹，可供讀者親身體驗及身體力行，第十六版更納入了精神疾病診斷手冊DSM-5的最新內容，讓讀者即時跟上國際潮流。在在說明心理學活躍於我們生活當中的每一個角落。因此，本書是一本內容理論與實務兼具、總覽心理學既有與嶄新研究成果的重要鉅著。
作者介紹
譯者簡介
危芷芬
現職
臺北市立大學心理與諮商學系副教授
學歷
國立臺灣大學心理學系博士
目錄
第01章心理學的本質
第一節 心理學的研究範疇
第二節 心理學的歷史淵源
第三節 當代心理學觀點
第四節 如何進行心理學研究
第02章心理學的生物基礎
第一節 心理學研究的生物基礎
第二節 神經細胞：神經系統的構造單位
第三節 腦的構造
第四節 自主神經系統
第五節 內分泌系統
第六節 演化、基因與行為
第03章心理發展
第一節 遺傳與環境
第二節 新生兒的能力
第三節 童年認知發展
第四節 性格與社會發展
第五節 青少年期發展
第04章感覺歷程
第一節 感覺模組的特性
第二節 視覺
第三節 聽覺
第四節 其他感覺
第05章知覺
第一節 知覺的用途為何？
第二節 注意力
第三節 定位
第四節 辨識
第五節 抽取
第六節 知覺恆常性
第七節 大腦的分工
第八節 知覺發展
第06章意識
第一節 意識層面
第二節 睡眠與夢
第三節 催眠
第四節 心理作用藥物
第07章學習與制約
第一節 學習的各種觀點
第二節 古典制約
第三節 工具制約
第四節 學習與認知
第五節 學習與大腦
第六節 學習與動機
第08章記憶
第一節 三種重要區分
第二節 感覺記憶
第三節 工作記憶
第四節 長期記憶
第五節 內隱記憶
第六節 建構式記憶
第七節 改善記憶
第09章語言和思考
第一節 語言與溝通
第二節 語言發展
第三節 概念與分類：建構思考的基石
第四節 推理與決策
第五節 在行動中思考：問題解決
第10章動機
第一節 驅力與恆定
第二節 誘因動機與酬賞
第三節 饑餓、進食與飲食疾病
第四節 性別與性欲
第11章情緒
第一節 情緒的成分
第二節 認知評估與情緒
第三節 主觀經驗與情緒
第四節 思考—行動傾向與情緒
第五節 生理變化與情緒
第六節 臉部肌肉活動與情緒
第七節 情緒反應：情緒調節
第八節 情緒、性別與文化
第九節 正向心理學
第12章智力
第一節 智力衡鑑
第二節 現代智力理論：眾多或少數智力？
第三節 基因與智力
第四節 情緒智力
第五節 一般學習障礙
第13章性格
第一節 性格的概念與衡鑑
第二節 心理分析取向
第三節 行為取向
第四節 認知取向
第五節 人本取向
第六節 演化取向
第七節 性格的基因學
第14章壓力、健康與因應行為
第一節 壓力的生理反應
第二節 壓力與生理健康
第三節 壓力與心理健康
第四節 評估、因應與健康
第五節 壓力管理
第15章精神疾病
第一節 變態的定義
第二節 焦慮症
第三節 憂鬱症與雙極性情感症
第四節 思覺失調症
第五節 性格違常
第六節 自閉症類群障礙症
第16章心理健康問題的治療
第一節 歷史背景
第二節 心理治療技術
第三節 生理治療
第四節 增進心理健康
第17章社會影響
第一節 他人在場
第二節 順從與服從
第三節 內化
第四節 團體互動
第五節 重點重述：如何以社會心理學觀點解釋難以理解的現象
第18章社會認知
第一節 印象形成
第二節 態度
第三節 人際吸引
第四節 重點重述：兩種社會認知模式的說法
附錄
Erikson 八個發展階段
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Abnormal Child Psychology (7版)
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書名：Abnormal Child Psychology 7/E
作者：Mash / Wolfe
出版社：Cengage
出版日期：2019/00/00
ISBN：9789814834377
原價:
1410
售價:
1340
現省:
70元
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兒童語言與溝通發展
系列名：溝通障礙
ISBN13：9789861913070
出版社：心理
譯者：錡寶香
裝訂／頁數：平裝／342頁
規格：23cm*17cm (高/寬)
出版日：2009/10/01
中國圖書分類：兒童研究
內容簡介
了解兒童的語言與溝通發展，是教師、語言治療師、家長與研究者所關注與感興趣的議題。本書提供了兒童語言與溝通發展的相關訊息：在基礎部分，本書介紹了語言、溝通的面向及其基本概念、解釋兒童語言發展的相關理論、兒童語言學習的策略，以及語言發展的生物生理基礎；在兒童語言發展部分，則由語言的要素或規則的面向，介紹了構音─音韻、語意、語法及語用能力的發展。此外，本書也涵蓋了敘事、後設語言及讀寫發展等章節。
目錄
第一章 溝通能力面面觀
壹 前言
貳 基本概念—溝通是什麼？
參 溝通的功能
肆 溝通類型架構圖
伍 影響因素
陸 結語
第二章 解釋兒童語言發展的理論
壹 前言
貳 語言習得的基本促因
參 解釋兒童語言發展的理論
肆 結語
第三章 聽覺、說話與語言的生理機能與神經基礎
壹 前言
貳 聽覺的生理機能
參 說話的生理基礎
肆 說話、語言的神經生理基礎
伍 結語
第四章 兒童語言學習的策略
壹 前言
貳 兒童語言學習的策略
參 模仿與語言學習—更深入的澄清
肆 結語
第五章 兒童構音—音韻發展
壹 前言
貳 音韻或聲韻相關概念
參 兒童的說話發展
肆 兒童韻母與聲母構音能力的發展
伍 兒童音韻歷程的發展
陸 兒童言語知覺或語音區辨能力之發展
柒 台灣習華語兒童四聲的發展
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【簡介】
本書專門針對師院生及國小師資訓練者，準備畢業後服務國小所需具備的輔導知能而撰寫。本書分三篇，共計十六章。第一篇是輔導的基本理論，第二篇是兒童諮商理論與技術，第三篇是團體輔導。
本書具有下列特點：(1)本書結合了輔導原理和諮商理論與技術兩門課的重點；(2)本書專門針對國小如何實施輔導工作而撰寫；(3)本書強調理論的實用性。本書特別適合作為國小師資培育課程，輔導原理、諮商理論與技術，及國小輔導行政等科目的教科書。
【目錄】
第一篇 輔導的基本原理
第一章 輔導的基本概念
第一節 輔導與生活
第二節 美國輔導模式的發展
第三節 輔導的定義
第四節 輔導的歷史
第五節 學校輔導工作的內容
第六節 輔導的基本原則
第七節 輔導與有關名詞
第八節 輔導觀念的迷思與正見
第九節 國小輔導工作的特點
第二章 學校諮商員
第一節 學校的輔導人員
第二節 學校諮商員的角色
第三節 學校諮商員的人格特質
第四節 學校諮商員的教育及資格檢定
第五節 諮商員的專業倫理守則
第三章 學校輔導行政
第一節 國小輔導方案的目標
第二節 學校輔導組織
第三節 學校輔導人員職責
第四節 學校輔導設施
第五節 學校輔導計畫
第六節 社會資源與運用
第四章 學校輔導諮詢服務
第一節 諮詢的涵義
第二節 諮詢的模式
第三節 諮詢的過程
第四節 學校中的諮詢服務
第五節 諮詢的優缺點
第五章 學生輔導資料的蒐集與運用
第一節 學生輔導資料的價值
第二節 學生輔導資料的種類
第三節 學生輔導資料蒐集的方法
第四節 學生輔導資料的建立、保管與應用
第六章 學校輔導評鑑
第一節 輔導評鑑的涵義
第二節 輔導評鑑的內容
第三節 輔導評鑑的人員
第四節 輔導評鑑的方式
第五節 輔導評鑑的困難
第二篇 兒童諮商理論與技術
第七章 心理分析治療法
第一節 緒 論
第二節 主要概念
第三節 治療方法
第四節 評 論
第五節 在兒童輔導上的應用
第八章 阿德勒式治療法
第一節 緒 論
第二節 主要概念
第三節 諮商方法
第四節 評 論
第五節 在兒童輔導上的應用
第九章 行為治療法
第一節 緒 論
第二節 主要概念
第三節 治療方法
第四節 評 論
第五節 在兒童輔導上的應用
第十章 個人中心治療法
第一節 緒 論
第二節 主要概念
第三節 諮商方法
第四節 評 論
第五節 在兒童輔導上的應用
第十一章 認知行為治療法
第一節 緒 論
第二節 理性情緒行為治療法
第三節 認知治療法
第四節 認知行為改變技術
第五節 理性情緒行為治療法、認知治療法、認知行為改變技術的比較
第十二章 遊戲治療法
第一節 基本概念
第二節 迷你動物玩具
第三節 沙箱治療
第四節 演布袋戲
第五節 扮演遊戲
第六節 讀書治療
第七節 個案舉例
第十三章 藝術治療法
第一節 緒 論
第二節 黏 土
第三節 繪 畫
第十四章 兒童諮商歷程與綜合技術
第一節 兒童諮商的基本概念
第二節 兒童諮商歷程
第三節 兒童諮商綜合技術
第三篇 團體輔導
第十五章 團體諮商
第一節 緒 論
第二節 團體諮商的歷史發展
第三節 團體的定義與分類
第四節 團體諮商的特徵
第五節 團體諮商的歷程
第六節 團體諮商的策劃
第十六章 班級團體輔導
第一節 班級團輔的涵義
第二節 班級團輔的理論依據
第三節 班級團輔的實施
第四節 班級團體輔導課的教學方法
第五節 班級團輔方案舉例
參考書目
附錄 中國輔導學會會員專業倫理守則
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