教師甄試114－BEST教育理念與實務題庫─精選&進階關鍵詳解

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【簡介】 因應教育部自107～109年致力推動教師專業素養導向的師資培育，教師資格考試大幅翻新考試科目及題型，本書因應考試最新改變，精準對焦最新改變趨勢，呈現五化取向： 一、命題趨勢「前瞻化」─本書收錄最新的範例試題，並可進一步練習自編的模擬試題，累積練習機會，提升應考實力。 二、試題選擇「精緻化」─精選最新且重要試題，並針對關鍵試題附上解析內容。 三、考題分類「個別化」─書中選擇題區分了「基礎穩固」、「實力進階」不同層次，方便考生可個別化地知道自己的基礎如何，進而針對不同程度，進行強化練習。 四、問答解析「實用化」─本書更為重要的實用功能之一，即在列入了教資考試重要且易出題的問答題，並進一步提供詳解，讓考生有參考的依據與練習的方向。 五、政策議題「對焦化」─針對重要最新議題之相關試題，考前須詳加複習與練習。 ●複習+練習，一本好掌握！ 各章都有老師提點的命題趨勢&準備要領、重點彙整，考前複習與練習，一本就夠！ ●最新+經典考題，鑑往知來！ 本書收錄之選擇題為老師彙整最新且重要之題型，亦有老師的自編模擬試題；問答題則是精選教資重要且易考之題型，累積練筆機會提升應試力！並針對關鍵選擇題附上解析，考生亦可針對重點加以掌握。 ●基礎穩固+實力進階，應試力up！ 老師將書中的選擇考題區分了「基礎穩固」與「實力進階」不同層次，方便考生可個別化地知道自身的基礎如何，進而針對不同程度，進行強化練習。 【目錄】 第壹篇 教育理念 第一章／教育哲學 第二章／教育社會學 第三章／最新教育思潮（道德、生態與後現代）及教師哲學觀 第貳篇 教育實務 第四章／教育制度（含「特殊教育」與「幼兒園」） 第五章／世界主要國家教育制度（含芬蘭、丹麥） 第六章／我國及世界主要國家「師資培育制度」發展 第七章／學校組織再造與管理創新 第八章／當代教育行政領導新趨勢 第九章／教育機會均等政策與偏遠地區學校發展 第參篇 重要教育新知─議題新趨勢 第十章／學制新變革─十二年國民基本教育與素養導向 第十一章／實驗教育三法及教育法規新趨勢 第十二章／國際教育、PISA國際測驗與雙語教育 第十三章／翻轉教學、多元文化及2030永續教育（SDGs）

生涯諮商與輔導 2015 <學富>

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生涯諮商與輔導 ISBN13：9789865713188 出版社：學富文化 作者：田秀蘭 裝訂／頁數：平裝／363頁 規格：23cm*17cm*2cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2015/09/01 中國圖書分類：修身 內容簡介 　　生涯，可以是廣義的生活、生命，可以是狹隘的職涯、志業。主觀的生涯，可以是十分具有獨特性的，用以形容個人所偏好的生活風格、所重視的生命意義；客觀的生涯，則與個人生涯發展過程中的環境世界息息相關，包括工作世界的分類、職業資訊的整理、分析、運用。此外，科技進步以及國際趨勢變化，也在在影響個人的能力培養及生涯發展，有系統地進行規劃，實屬必要。 　　本書適合生涯輔導的初學者： 　　■第壹部分為具體的理論介紹，可以配合第貳部分的相關實務活動同時進行。 　　■第貳部分為實務篇，主要為自我探索活動，這些活動均可配合第壹部分的理論基礎進行。 　　■第參部分以環境探索為主軸，介紹認識工作世界的方法，並說明搜集與分析職業資訊的原則。 　　■第肆部分為生涯統整與行動。主要目的在提供讀者構思學涯與職涯之間的實際行動計畫。 　　生涯這門學問，不僅止於對理論的綜述，在實務的應用方面，更能讓探索中的學子們好奇並規劃自己的未來，也能讓工作中的夥伴們覺察自我與環境之間的美妙，並且安適自在。 目錄 序言 iii 第一章 生涯輔導的基本概念 1 第一節 生涯的意義 1 第二節 生涯輔導的歷史 5 第三節 生涯輔導理論之分類及其內涵 10 第壹部分：生涯輔導之理論基礎 15 第二章 特質與人格取向之生涯諮商理論 17 第一節 特質因素論 17 第二節 Roe的生涯選擇理論 28 第三節 Holland的生涯類型理論 39 第四節 Minnesota工作適應理論 50 第三章 發展取向之生涯理論 65 第一節 Ginzberg, Ginsburg, Axelrad, 以及Herma的生涯發展階段論 65 第二節 Super的生涯發展理論 68 第三節 Tiedeman與O’Hara的發展觀點 78 第四節 Gottfredson的設限與妥協觀念 82 第四章 社會學習與社會認知生涯理論 95 第一節 Krumboltz社會學習取向之生涯理論 95 第二節 Lent等人的社會認知生涯理論 103 第五章 新興之生涯諮商取向或理論模式 117 第一節 生涯建構論 117 第二節 敘事取向生涯諮商 122 第三節 正向心理學在生涯諮商中的應用 130 第六章 生涯諮商中的性別與文化議題 139 第一節 生涯諮商中的性別議題 139 第二節 生涯諮商中的文化議題 161 第七章 各理論取向的比較與統整 171 第貳部分：生涯諮商實務中的自我探索 179 第八章 生涯圖像、能力、興趣與特質之探索 181 第一節 生涯圖像 181 第二節 性向與能力之探索 185 第三節 生涯興趣與性格特質之探索 194 第九章 工作價值觀、生涯信念、與生涯決定 201 第一節 工作價值觀 201 第二節 生涯信念 213 第三節 生涯決定 220 第十章 敘事取向及正向心理學之應用 231 第一節 職業組合卡 231 第二節 生涯建構系統的評量及探索 242 第三節 生涯幻遊在生涯輔導中的應用 254 第四節 影片欣賞與故事敘說 262 第五節 生命主題與正向自我 272 第參部分：生涯諮商實務中的環境探索 279 第十一章 生涯資訊與工作世界分類系統 281 第一節 生涯資訊的重要性 281 第二節 職業世界分類系統 284 第十二章 職業世界資料的蒐集與工作分析 289 第一節 如何蒐集職業資訊 289 第二節 生涯資訊之分析 291 第肆部分：生涯統整與行動 295 第十三章 求職履歷與自傳的撰寫 297 第一節 履歷表的撰寫 297 第二節 自傳的撰寫 303 第三節 介紹信及申請信函等其他書信之準備 305 第十四章 求職過程中的面談技巧 309 第一節 典型的面談過程 309 第二節 面談過程中的提問與應對 312 第三節 如何準備面談 314 第十五章 生涯統整與行動計畫 319 第一節 目標設定與時間規劃 319 第二節 工作中的阻礙與因應 327 第三節 生涯、生活、生命之整合 334 參考文獻 339 索引 355

素養導向系列叢書：高中生涯規劃教材教法 (1版)

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高中生涯規劃教材教法 系列名：教育部分科教材教法專書編輯計畫：素養導向系列叢書 ISBN13：9789865461973 出版社：教育部 作者：教育部-總策劃;田秀蘭-主編 裝訂／頁數：平裝／224頁 規格：23cm*17cm*1.3cm (高/寬/厚) 出版日：2021/05/10 中國圖書分類：小學教學法 內容簡介 　　生涯規劃，是個人的終生課題。十二年國民基本教育新編課程綱要當中針對高中生涯規劃科制定了必修及加深加廣的學習內容，期盼學生能在課堂及生活情境中自然形成規劃人生的素養，受用終生。本教材教法專書邀集生涯規劃領域學者專家及實務現場教育工作者共同撰寫，內容除生涯規劃理論基礎之外，更涵蓋素養導向的課程設計、教學方式、教具使用、教學資源，以及學生的學習表現評量及教師教學評鑑。撰寫過程經常不定期開會討論截斷性成果，並激盪實務經驗，融合課程教學及學生學習理論，目的在增進本教科書之實用型。未來在教學現場，亦可與學生之學習檔案結合，充實學生學習成果，規劃未來。此外，本書特色在於重視以學生為主體的適性教育，著重跨科整合及重大議題的融入教學，讓學生能學得帶得走的能力，將所學知識應用於此時此刻及未來世界的生活情境。期盼本書能引導生涯規劃科職前教師的教學素質提升，並成為生涯規劃科教師的最佳用書。 目錄 第一章　導論 第二章　生涯輔導理論 第三章　綜合活動領域生涯規劃科素養導向教學 第四章　生涯規劃跨領域跨科統整教學 第五章　高中生涯規劃科與議題融入之教學 第六章　高中生涯規劃科之適性教學 第七章　教學設計 第八章　高中生涯規劃科學習評量和教學評鑑 第九章　教學科技與教具的應用及教學環境安排 第十章　高中生涯規劃科相關教學資源介紹