兒童與青少年諮商要素手冊 (1版)
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書名:兒童與青少年諮商要素手冊
作者:Cook-Cottone(陳滿樺)
出版社:心理
出版日期:2019/10/00
ISBN:9789861918860
內容簡介
「作者對於關鍵要素的選擇,不但提供新手諮商員所需要學習的知能,也提供有經驗的諮商員複習的材料。…… 總而言之,這本書對於助人專業的學習者,包括 …… 心理學、社會工作和諮商等領域的學生都很適用。」----摘自Scott T. Meier 博士的序言,《諮商的要素》一書的合著者
「根據有效的教學格式,提供精確實際的指導方針」
這本精確易讀的入門小書,剪裁兒童和青少年案主的特別需求,為臨床及學校場域的諮商員和心理學者,提供一個精確實際的指導方針。本書是運用在教學上已經證明非常成功的、禁得起時間考驗的「…… 的要素」格式來撰寫。它提煉出一些新手專業助人者在開始實務工作時,必須謹記在心的基本概念。內容以符合邏輯並加以編號的方式來呈現,涵蓋如何布置諮商場域以催化諮商過程,到建立並維持一個積極諮商實務工作的要領。
為了催化學習的效果,除採用精確易懂的規則和原則外,這本書也提供一般常見及較具挑戰情境的有效重要方針。書中主要的關鍵概念包括:使用適合於個案發展階段的語言和活動、和個案家長及其他專業人員協同合作、對危機情況的處遇,以及諮商員的自我覺察和自我照顧。在每一個章節都有個案和諮商員對話的實例,這些案例鮮明的闡述了諮商的基礎概念。此外,附錄提供如何運用晤談對話文本分析來訓練新手諮商專業人員。
這本書由經驗豐富的諮商心理治療實務工作者和教育學者專家所撰寫,是一本內容多采多姿的教科書,也是教授兒童青少年諮商最佳的補充教材。對於諮商相關的課程,如:學校諮商,學校心理學,婚姻、兒童與家庭諮商,臨床社會工作等,也是很適用的教材。
本書特色
● 運用高度有效、禁得起時間考驗的「…… 的要素」格式,洗鍊的撰寫與兒童青少年個案進行諮商的要領
● 適用於諮商相關的課程
● 提供許多諮商員與個案之間的對話實例,加深概念的理解
目錄
Chapter 1 營造諮商的氛圍及場域
初次接觸
在過程中要尊重兒少案主的照顧者和家人
第一次晤談
說明你的專業訓練背景及資歷
說明什麼是諮商
諮商服務的說明及約定
致力於諮商的保密性和尊重隱私
A. 兒少案主和照顧者之間的隱私保密和尊重程度
B. 隱私規則
開始探索案主的故事並發展諮商目標
營造一個符合兒少案主身心發展階段的晤談空間
請準時
個別化的諮商
合乎兒少案主的年齡和身心發展階段
了解兒童青少年身心發展的架構
重視抗拒,建立工作同盟
看事情的全貌
本章摘要和討論
參考文獻
Chapter 2 與兒童青少年諮商的過程
反映為先(內容、感受及意義)
著重感受
摘要
反映過程
說話簡要
允許並善用沉默的時刻
使用開放式問句
有效但謹慎的面質
使用適合於兒少案主發展階段的語言
要具體
運用與兒少案主能力相符的策略或技巧
當談話無效時,畫畫或玩遊戲
利用故事和比喻
本章摘要和討論
參考文獻
Chapter 3 協助自我覺察和成長的策略
反映並給案主時間去思考處理(做或不做)
避免快速給予建議
避免只依賴問問題
仔細傾聽案主的遣詞用字
聚焦在案主
注意非口語行為
連結感受和身體並教導對苦惱的容忍力
暫停技巧,以及辨識諮商中不同的議題
使用問題解決模式
設定清楚可測量的目標
本章摘要和討論
參考文獻
Chapter 4 對諮商的誤解及不確實的假定
不要假定改變是簡單的
學業發展程度不等於情緒發展程度
同意不相當於同理
避免作道德判斷
案主說他們了解不一定是真的了解
你不能假定你知道(案主的感受、想法和行為)
不要假定你知道案主對他們的感受、想法和行為會如何反應
不要假定所有的處遇對所有的案主都是安全合適的
正向思考和理性思考是不一樣的
本章摘要和討論
參考文獻
Chapter 5 以實證為基礎的實務工作與當代處遇取向簡介
以實證為基礎的兒童青少年實務工作有其限制
熟悉以實證為基礎的臨床決策資料庫
當代兒童青少年的諮商處遇取向
A. 短期諮商,解方焦點治療
B. 認知行為治療
C. 創傷中心認知行為治療
D. 行為治療
E. 遊戲治療
F. 家庭治療
G. 以創意和創新技術加強實證為基礎的處遇措施
H. 多重系統治療
考慮整合的治療法
本章摘要和討論
參考文獻
Chapter 6 危機處遇、強制通報及相關議題
發展危機處遇技能
A. 評估自殺風險:特定性—致命性—獲取便利性—鄰近性—先前嘗試(Specificity-Lethality-Access-Proximity-Prior Attempts, SLAP-P)
B. 控制局勢
C. 關注案主的能力和優勢
D. 發動社會資源並和家人互動
E. 了解並使用社區和科技的支持
學習及理解悲傷、失落和創傷
熟悉強制通報的內容及作法
A. 了解政府的法令和專有名詞
B. 考慮用「可能性門檻」
C. 使用Levi與Portwood的架構
D. 面對通報後案主的反應並尋求督導
轉介時請謹慎周延
本章摘要和討論
參考文獻
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犯罪心理學 (Bartol: Criminal Behavior: A Psychological Approach) (2版)
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犯罪心理學
ISBN13:9789869650502
替代書名:Criminal Behavior: A Psychological Approach
出版社:華杏出版社
作者:Curt R. Bartol; Anne M. Bartol
譯者:李執中
裝訂/頁數:平裝/618頁
規格:26cm*19cm*2.2cm (高/寬/厚)
版次:2
出版日:2018/07/01
中國圖書分類:犯罪學
內容簡介
本書完整且正確地回顧當代犯罪心理學的研究、理論,和實務知識,介紹在犯罪行為領域中具有代表性的犯罪行為和研究。
本書先討論犯罪的定義和量測方法,接著探討個人和社會的風險因子、發展的原則,及攻擊的心理學,後面的章節介紹犯罪心理學的熱門研究題目、常見的犯罪,或少見但卻吸引媒體和研究者的主題,如病態性格、少年違犯、多重謀殺、學校和職場之暴力、恐怖主義、性侵害、對兒童及青少年的性虐待、非法侵入、白領犯罪、暴力經濟犯罪、網路犯罪等。
本版特色
‧提供更多有關當代的反社會行為材料,如網路跟蹤、網路霸凌。
‧「性侵害」、「對兒童及青少年的性虐待」更新性侵犯加害者的分類系統,及有關各個分類的論述。
‧將有關少年的材料整理成專章介紹。
‧在恐怖主義的章節中,以新模式說明為何有人會加入恐怖組織、為何有人以孤狼方式行動。
‧專欄:以主題式的方式挑選議題,如闡明當前的社會議題、研究計畫、方案等。
目錄
Chapter 1 緒論
犯罪理論
犯罪理論之人性觀點
不同學科的犯罪學觀點
犯罪之定義與測量
少年違犯
如何定義犯罪與違犯
摘要與結論
Chapter 2 犯罪行為的起源:發展上的風險因子
累積性風險模式
瀑布分流發展模式
社會環境風險因子
父母及家庭風險因子
心理風險因子
摘要與結論
Chapter 3 犯罪行為的起源:生物因子
遺傳學與反社會行為
心理生理因子
環境風險因子
神經心理因子
摘要與結論
Chapter 4 犯罪行為的起源:學習與情境因子
行為主義
社會學習
挫折引發之犯罪性
情境對犯罪行為的促發與節制作用
道德脫離
摘要與結論
Chapter 5 人類之攻擊與暴力
定義攻擊
理論性觀點之下的攻擊行為
攻擊與暴力中的社會學習因子
攻擊的認知模式
攻擊之外顯與內隱動作
媒體暴力之效應
摘要與結論
Chapter 6 少年違犯
違犯的定義
少年犯行的本質與嚴重程度
違犯之發展理論
少年犯罪之預防、介入和處遇
摘要與結論
Chapter 7 病態性格
什麼是病態性格者?
行為描述
犯罪型病態性格者
病態性格之心理量測工具
病態性格的核心因素
女性病態性格者
種族/族裔差異
少年病態性格
神經生物因子和病態性格
病態性格者之童年
病態性格者之處遇
摘要與結論
Chapter 8 犯罪與心智障礙
定義心智疾病
(受審)資格與刑事責任
特殊辯護與條件狀況
心智障礙與暴力
危險性與風險衡鑑
摘要與結論
Chapter 9 殺人、傷害與親密伴侶和家庭暴力
定義
殺人案之人口統計學和其他因子
犯罪性殺人之心理學面向
親密伴侶暴力
家庭暴力
殺嬰
摘要與結論
Chapter 10 多重謀殺、學校和職場之暴力
偵查心理學
側繪的型態
多重謀殺
系列謀殺
大宗謀殺
校園暴力
職場暴力
摘要與結論
Chapter 11 現代恐怖主義心理學
定義與範例
恐怖組織的分類
恐怖分子的分類
追隨者與領導者:誰加入和誰領導
孤狼恐怖分子
恐怖主義的心理社會脈絡
恐怖分子的動機與正當化理由
恐怖主義的心理效應與本質
摘要與結論
Chapter 12 性侵害
定義及統計
性侵害對倖存者的衝擊
性侵害易受害性因子
性犯罪者的特徵:誰犯罪?
強姦型態的分類
麻州處遇中心:強姦者分類架構第三版
性犯罪者的處遇
摘要與結論
Chapter 13 對兒童及青少年的性虐待
兒童性虐待的發生率與盛行率
兒童性受害的心理效應
兒童性犯罪者的特徵
認知扭曲
再犯及風險評估
男性兒童性犯罪者樣態分類
網路助長的性犯罪
性販運
兒童性犯罪者的處遇
摘要與結論
Chapter 14 非法侵入、侵犯民宅、竊盜及白領犯罪
非法侵入
竊盜及機動車輛盜竊
詐欺和身分盜用
商店行竊
白領犯罪及職業犯罪
摘要與結論
Chapter 15 暴力經濟犯罪、網路犯罪以及恫嚇犯罪
搶劫
街頭搶劫
網路犯罪
跟蹤
挾持人質犯罪
縱火
摘要與結論
Chapter 16 物質濫用與犯罪
少年藥物使用
不法藥物使用之一致性發現
藥物的主要類別
迷幻藥劑
興奮劑
麻醉藥物
俱樂部藥物:鎮靜催眠合併藥
酒精
物質濫用與暴力
摘要與結論
Cases Cited
英中索引
中英索引
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探索大腦的會談地圖:提升精神醫學核心能力 (2版)
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探索大腦的會談地圖:提升精神醫學核心能力(第二版)
851-081C/9789863684305
ISBN
9789863684305
作者/出版社
*林煜軒.張立人/合記*
出版年代/版次
2022/2
重量:0.7kg 頁數: 416 裝訂:平裝 開數:23 x17 cm 印刷:單色
簡介:
精神科專科醫師考試的通過率,是所有專科中最低的。雖然所有考生幾乎可以在筆試輕鬆跨過60分的門檻,但口試卻只有一半左右的總醫師通過。有鑑於此,本書作者將準備專科筆試與口試時所整理的資料彙輯成冊,內含無數資深精神專科醫師的智慧傳承、住院醫師同事們的腦力激盪,以及持續翻新的精神醫學研究。全書共分為十一個章節,從介紹會談地圖開始,再進入會談報告與治療計畫,並一一介紹精神藥物學、神經精神醫學、心身醫學、兒童、青少年、老年醫學、睡眠醫學、成癮醫學等,本書不僅是介紹一套有系統的會談模式,以及蘊含豐富的學理基礎;也希望與讀者們一起分享時間管理的技巧,及精神科醫師如何字斟句酌地運籌臨床決策,也能為您在瞬息萬變的企業職場中,帶來高效率的溝通智慧!
目 錄
林序 vi
張序 viii
導讀:本書架構 x
前言:如何使用本書 xiii
第一章 會談地圖
第一節 基本資料 6
1-1 「NAME」 7
1-2 「HOME」 9
1-3 「DAME」 10
第二節 指標發病 13
2-1 指標發病期的內容-「PMD (A) F/F」 13
2-2 病史澄清 15
第三節 鑑別診斷 25
3-1 精神病症狀 26
3-2 躁症 31
3-3 憂鬱症 35
3-4 焦慮與身體化症狀 40
3-5 其他重要的鑑別診斷 42
第四節 四大急症 44
4-1 物質使用史 44
4-2 自傷、傷人危險評估 54
4-3 身體病況 60
第五節 認知檢查 62
5-1 認知功能 62
5-2 精神狀態檢查 66
5-3 身體檢查 68
第二章 會談報告與治療計畫
01 會談報告 72
02 心理、社工、職能治療計劃常識 81
第三章 精神疾病
01 思覺失調症(舊稱:精神分裂症) 90
02 雙相情緒障礙症(俗稱:躁鬱症) 98
03 憂鬱症 104
04 焦慮症 114
05 創傷後壓力症 123
06 強迫症及相關障礙症 127
07 人格障礙症 134
第四章 精神藥物與其他療法
01 基礎藥理學 146
02 鎮靜安眠藥 148
03 抗憂鬱劑 152
04 抗精神病劑 162
05 情緒穩定劑 173
06 腦刺激治療 181
07 營養精神醫學與輔助替代療法 183
第五章 神經精神醫學
01 臨床神經科學 192
02 神經疾病的精神症狀 202
第六章 心身醫學
01 壓力與身體症狀 210
02 照會精神醫學 219
03 COVID-19 230
04 飲食障礙症 233
05 女性身心健康與懷孕用藥 238
06 性別與精神醫學 245
07 自殺防治 246
08 精神流行病學 251
09 文化結合症候群 254
第七章 司法精神醫學
01 精神衛生法 258
02 精神醫學倫理 262
03 民事案件司法鑑定 264
04 刑事案件司法鑑定 265
05 家庭暴力 269
06 性侵害 273
第八章 兒童青少年精神醫學
01 發展心理學 278
02 注意力不足∕過動症、對立反抗症 283
03 自閉症 290
04 妥瑞氏症與其他神經發展疾病 295
05 情緒、焦慮與壓力障礙症 297
第九章 老年精神醫學
01 阿茲海默症 302
02 其他失智症 311
03 老年憂鬱症 316
04 其他老年精神疾病 319
05 老年精神藥物學 321
第十章 睡眠醫學
01 睡眠生理學 326
02 日夜節律睡醒障礙症 330
03 失眠症 334
04 類睡症 341
05 猝睡症 347
06 睡眠呼吸中止症 350
第十一章 成癭醫學
01 成癮神經心理學 356
02 酒精、尼古丁 359
03 安非他命、娛樂用藥與新興毒品 368
04 鴉片成癮 374
05 行為成癮 382
附 錄 最新精選文獻 387
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生涯諮商與輔導 2015 <學富>
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生涯諮商與輔導
ISBN13:9789865713188
出版社:學富文化
作者:田秀蘭
裝訂/頁數:平裝/363頁
規格:23cm*17cm*2cm (高/寬/厚)
版次:1
出版日:2015/09/01
中國圖書分類:修身
內容簡介
生涯,可以是廣義的生活、生命,可以是狹隘的職涯、志業。主觀的生涯,可以是十分具有獨特性的,用以形容個人所偏好的生活風格、所重視的生命意義;客觀的生涯,則與個人生涯發展過程中的環境世界息息相關,包括工作世界的分類、職業資訊的整理、分析、運用。此外,科技進步以及國際趨勢變化,也在在影響個人的能力培養及生涯發展,有系統地進行規劃,實屬必要。
本書適合生涯輔導的初學者:
■第壹部分為具體的理論介紹,可以配合第貳部分的相關實務活動同時進行。
■第貳部分為實務篇,主要為自我探索活動,這些活動均可配合第壹部分的理論基礎進行。
■第參部分以環境探索為主軸,介紹認識工作世界的方法,並說明搜集與分析職業資訊的原則。
■第肆部分為生涯統整與行動。主要目的在提供讀者構思學涯與職涯之間的實際行動計畫。
生涯這門學問,不僅止於對理論的綜述,在實務的應用方面,更能讓探索中的學子們好奇並規劃自己的未來,也能讓工作中的夥伴們覺察自我與環境之間的美妙,並且安適自在。
目錄
序言 iii
第一章 生涯輔導的基本概念 1
第一節 生涯的意義 1
第二節 生涯輔導的歷史 5
第三節 生涯輔導理論之分類及其內涵 10
第壹部分:生涯輔導之理論基礎 15
第二章 特質與人格取向之生涯諮商理論 17
第一節 特質因素論 17
第二節 Roe的生涯選擇理論 28
第三節 Holland的生涯類型理論 39
第四節 Minnesota工作適應理論 50
第三章 發展取向之生涯理論 65
第一節 Ginzberg, Ginsburg, Axelrad, 以及Herma的生涯發展階段論 65
第二節 Super的生涯發展理論 68
第三節 Tiedeman與O’Hara的發展觀點 78
第四節 Gottfredson的設限與妥協觀念 82
第四章 社會學習與社會認知生涯理論 95
第一節 Krumboltz社會學習取向之生涯理論 95
第二節 Lent等人的社會認知生涯理論 103
第五章 新興之生涯諮商取向或理論模式 117
第一節 生涯建構論 117
第二節 敘事取向生涯諮商 122
第三節 正向心理學在生涯諮商中的應用 130
第六章 生涯諮商中的性別與文化議題 139
第一節 生涯諮商中的性別議題 139
第二節 生涯諮商中的文化議題 161
第七章 各理論取向的比較與統整 171
第貳部分:生涯諮商實務中的自我探索 179
第八章 生涯圖像、能力、興趣與特質之探索 181
第一節 生涯圖像 181
第二節 性向與能力之探索 185
第三節 生涯興趣與性格特質之探索 194
第九章 工作價值觀、生涯信念、與生涯決定 201
第一節 工作價值觀 201
第二節 生涯信念 213
第三節 生涯決定 220
第十章 敘事取向及正向心理學之應用 231
第一節 職業組合卡 231
第二節 生涯建構系統的評量及探索 242
第三節 生涯幻遊在生涯輔導中的應用 254
第四節 影片欣賞與故事敘說 262
第五節 生命主題與正向自我 272
第參部分:生涯諮商實務中的環境探索 279
第十一章 生涯資訊與工作世界分類系統 281
第一節 生涯資訊的重要性 281
第二節 職業世界分類系統 284
第十二章 職業世界資料的蒐集與工作分析 289
第一節 如何蒐集職業資訊 289
第二節 生涯資訊之分析 291
第肆部分:生涯統整與行動 295
第十三章 求職履歷與自傳的撰寫 297
第一節 履歷表的撰寫 297
第二節 自傳的撰寫 303
第三節 介紹信及申請信函等其他書信之準備 305
第十四章 求職過程中的面談技巧 309
第一節 典型的面談過程 309
第二節 面談過程中的提問與應對 312
第三節 如何準備面談 314
第十五章 生涯統整與行動計畫 319
第一節 目標設定與時間規劃 319
第二節 工作中的阻礙與因應 327
第三節 生涯、生活、生命之整合 334
參考文獻 339
索引 355
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傻瓜也會寫論文(量化+質化增訂版):社會科學學位論文寫作指南 (5版)
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傻瓜也會寫論文(量化+質化增訂版)社會科學學位論文寫作指南
作 者:顏志龍
出版社別:五南
出版日期:2023/02/13(5版3刷)
ISBN:978-986-522-608-4
書 號:4H05
頁 數:248
開 數:20K
內容簡介
「只要有心,人人都可以是食神」;只要有了這本書,人人都可以寫論文。
——不論你的論文是量化、質化、還是火星話。
這是一本讀起來輕鬆的小書,裡面包含了十三個介紹論文寫作的章節,從指導教授的選擇,到論文各章節的撰寫,作者用幽默且清晰的方式,說明學位論文寫作的要領。本書同時提供了可以讓研究生直接套用的寫作格式範例,只要依樣畫葫蘆,把素材填入範例格式中,就可以輕鬆的完成論文的撰寫。那些深受研究生論文折磨的指導教授,在看到本書之後,會有一種深得我心的感覺;而研究生本人讀了之後,則會有一種:「誰A走我這本書,我就跟他翻臉」的心情……
目錄
序 章 通往口試的十三道門
第一章 指導教授的選擇
第二章 論文主題的形成與文獻閱讀
第三章 〈研究動機與目的〉的撰寫
第四章 〈文獻探討〉的撰寫
第五章 研究架構圖
第六章 〈研究方法〉的撰寫
第七章 〈研究結果〉的撰寫
第八章 〈討論〉的撰寫
第九章 〈摘要〉與〈論文題目〉
第十章 質化論文寫作:觀念篇
第十一章 質化論文寫作:操作篇I
第十二章 質化論文寫作:操作篇II
最十三章 其他溫馨小提醒
附錄一 學位論文常用APA格式
附錄二 學位論文常用統計表格
附錄三 傻瓜也會作簡報
附錄四 勇闖藏經閣─如何作文獻檢索
附錄五 關於論文的排版
附錄六 新手論文寫作的步驟
附錄七 研究新手不知道的學術真相
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諮商專業倫理:臨床應用與案例分析(第二版) (2版)
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諮商專業倫理:臨床應用與案例分析
系列名:輔導諮商
ISBN13:9786267178416
出版社:心理
作者:林家興
裝訂:平裝
規格:23cm*17cm*2cm (高/寬/厚)
版次:2
出版日:2023/02/01
內容簡介
本書以深入淺出而有系統的方式,探討心理師與諮商輔導人員從事諮商工作時,可能遭遇到的倫理議題,包括:價值觀與多元文化、個案權益與知後同意、專業保密與隱私維護、多重關係與專業界線,以及個案紀錄與檔案管理等。本書的特色是採用本土案例論述如何將專業倫理應用在實務工作中,包括:個別諮商、團體諮商、心理衡鑑、學校諮商、社區諮商、網路諮商等。
目錄
第 一 章 緒論
第 二 章 自我覺察與身心保健
第 三 章 專業能力的訓練與督導
第 四 章 價值觀與多元文化
第 五 章 個案權益與知後同意
第 六 章 專業保密與隱私維護
第 七 章 多重關係與專業界線
第 八 章 個案紀錄與檔案管理
第 九 章 團體諮商的倫理議題
第 十 章 心理衡鑑的倫理議題
第十一章 在學校執業的倫理議題
第十二章 在社區執業的論理議題
第十三章 網路諮商與網路社交的倫理議題
第十四章 執業疏失與倫理申訴
第十五章 諮商專業倫理本土實踐的困境
參考文獻
附錄
附錄一 心理學專業人員倫理準則
附錄二 輔導與諮商專業倫理守則
附錄三 諮商心理師專業倫理守則
附錄四 臨床心理師倫理規範
附錄五 諮商心理專業倫理守則
索引
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性、兩性關係與性教育 (3版)
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書名:性、兩性關係與性教育(第三版)
作者:晏涵文
出版社:心理
出版日期:2019/12/00
ISBN:9789861918891
內容簡介
對個人身心健康與家庭社會和諧而言,性是人類生活中極重要的一部分,而兩性關係也成為目前大學最受歡迎的通識課程,且當網路等媒體不斷傳遞扭曲的性觀念時,青少年們易受大環境影響,產生錯誤的價值觀念,性教育絕不能再避而不談。
性教育是一門生活應用科學,在教法上必須要靈活、著重思考,這是此書編撰上的特點,其內容分為導論、性的生理與心理層面、兩性關係、性教育四大篇,涵蓋層面廣泛,內容豐富深入,可作為各大專院校性教育相關課程之教材,亦可作為各級教師性教育讀本,以及家長、社會人士之性教育參考用書,除了性知識的傳遞之外,亦有助於價值的澄清,建立正確的性觀念。
目錄
壹、導論
第一章性、兩性關係與性教育
第一節性
第二節兩性關係
第三節性教育的重要性
第四節性教育的意義與理念
貳、性的生理與心理層面
第二章男、女性生理與懷孕、避孕
第一節男性性生理
第二節女性性生理
第三節懷孕與分娩
第四節避孕方法
第三章人類性反應與性功能障礙
第一節人類性反應週期
第二節性功能障礙
第三節性功能障礙之因應
第四章愛滋病及其他性病
第一節認識性病
第二節愛滋病
第三節性病防治衛生教育
第五章性心理、同性戀與性偏差行為
第一節性心理
第二節同性戀
第三節性偏差行為
第四節性侵害
參、兩性關係
第六章性別角色
第一節性別與性別角色
第二節性別角色相關理論
第三節性別刻板印象
第四節兩性尊重與性別平等
第七章兩性交往──約會、戀愛、擇偶
第一節吸引力
第二節約會
第三節戀愛
第四節分手的過程與調適
第五節影響「擇偶」的重要因素
第八章婚前親密關係與準備
第一節婚前親密關係
第二節婚前性行為
第三節婚前準備
第九章婚姻與家庭
第一節變遷中的婚姻與家庭
第二節婚姻與家庭的功能與變遷
第三節夫妻角色與溝通
第四節夫妻性生活
第十章婚姻的變相
第一節家庭暴力
第二節婚姻的另類選擇──外遇、不婚、換夫換妻的搖擺婚
第三節離婚與再婚
第四節單親家庭與未婚媽媽
第五節婚姻與家庭的展望
肆、性教育
第十一章家庭性教育
第一節家庭性教育的意義與目的
第二節父母對家庭性教育常見的迷思與應有的認識
第三節家庭性教育的原則與內容
第四節改善父母進行家庭性教育的策略
第十二章學校性教育
第一節性教育發展
第二節學校性教育的概念及其內容
第三節學校性教育課程之發展
第四節學校性教育的實施與成果
第五節教師之性教育專業知能
第十三章社會性教育
第一節社會中性的特殊現象
第二節大眾媒體與性教育
第三節社區組織與性教育
附錄
附錄一性教育相關問卷與量表
附錄二性教育、親職教育及青少年輔導等相關網站
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兩岸頂尖企業專訪與個案研究:雄獅集團的故事(第三版) (3版)
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【簡介】
從傳統旅遊產業走向生活型態產業,王文傑董事長帶領著雄獅集團開創了一條沒有人嘗試過的新道路。本個案將從雄獅集團崛起、雄獅集團兩岸佈局、集團架構與組織結構、雄獅商業模式與雄獅未來及挑戰等內容談起,讓讀者可充分了解雄獅集團的發展及蛻變過程,以及其所面對如何開拓大陸出境旅遊市場、快速培育在地人才與創造供應鏈一條龍服務等未來挑戰;此外,也進一步分享雄獅集團如何開先例創辦欣講堂、旅遊達人、打造客製化行程等,更進而跨入生活產業與文創領域。最後,藉由討論問題,引領讀者思考雄獅集團能否抓住未來的趨勢,從傳統的旅遊產業一躍成為世界級之生活型態產業。
【目錄】
主講者簡介
關於雄獅 ‧ 關於王文傑
從旅遊產業走向生活型態產業~旅遊‧生活,雄獅說了算!
● 雄獅集團崛起
● 雄獅集團兩岸布局
● 集團架構與組織結構
● 3C營運架構
● 雄獅商業模式
● 邁向永續發展的雄獅
● 雄獅的未來及挑戰
討論問題
個案注釋與參考文獻
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助人工作者的養成歷程與實務(第二版) (2版)
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【簡介】
助人專業適合你嗎?
有許多書籍討論助人理論及技巧,卻鮮少有書籍聚焦於成為一位有效能助人者的養成歷程。這本書的焦點在於「你」,就個人及專業層面,你需要什麼來使你有機會成為一位有效能的助人者。在本書中,我們將主要的注意力放在助人者的掙扎、焦慮及不確定性上。同時,我們也投注相當多的心力在探索價值觀如何影響助人歷程,以及助人者自我了解和覺察的重要性。
對新手而言,這是一本必看的指引地圖,同時也適合資深的助人者,透過本書的問題與討論,重新反思與統整自我的歷程與專業風格。
【目錄】
Chapter 1 助人專業適合你嗎? /黃慈音 譯
Chapter 2 認識你自己 /謝艾美 譯
Chapter 3 了解你的價值觀 /黃慈音 譯
Chapter 4 了解多元化差異 /林淑娥 譯
Chapter 5 新手助人者的共同議題 /楊雅嵐 譯
Chapter 6 助人的歷程 /林佩瑾 譯
Chapter 7 理論在實務中的應用 /黃慈音 譯
Chapter 8 倫理與法律議題 /魏心敏 譯
Chapter 9 處理界線議題 /林淑娥 譯
Chapter 10 從實習與督導中獲益 /魏心敏 譯
Chapter 11 與團體一起工作 /林佩瑾 譯
Chapter 12 在社區中工作 /林淑娥 譯
Chapter 13 壓力、專業耗竭與自我照顧 /楊雅嵐 譯
Chapter 14 管理危機:兼顧個人與專業層面 /謝艾美 譯
結語 林淑娥 譯
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【簡介】
使用人數:1-2人
適用年齡:6歲以上
時間:30分鐘
簡介:「愛能萌卡」結合阿德勒的正向心理學4C概念與五大生命任務,是一套從國小到成人都適用的成長牌卡。透過精美可愛的圖畫引導,加上充滿能量的字詞,幫助個人探索自我、提升自信、促進人際連結,並在生活各個面向找到平衡與意義,是心理成長與輔導的絕佳工具。
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意見不同,還是可以好好說:Twitter 、Slack高績效團隊負責人,教你化解歧見的8種溝通心理技術 (1版)
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【簡介】
歧見就像雜草,從來不會完全消失,
吵贏了也不會真正改變其他人的想法。
溝通不同意見,了解自己怕什麼,比事實數據更重要!
在高壓情境、敏感議題上,也能夠不暴走、不隱忍、不假裝,好好說。
✧為什麼別人不願意改變想法?明明是我對?
✧當對方聲音變大、公開作對,如何化解焦慮緊張?
✧跟父母或朋友的關係緊張,乾脆不參加聚會,放棄溝通?
吵架是吵不贏的!偏見讓我們沮喪和激動。
改善5%的溝通習慣,就能讓生活品質提升50%,團隊更有效率!
當期望與現實不符,就會引起我們的焦慮,甚至暴走和爭執,其實這是自己心裡有隱而未見的因子,導致預設立場、對新訊息產生錯誤反應。例如聽到反對疫苗者的言論就產生焦慮感;或者人們因為不同政治背景,就猜測他人的水準比自己差很多。
反對你的人,其實最清楚你的盲點,反而能激發更好的點子!
作者過去20年來曾在Amazon、Twitter 和 Slack 等科技公司的高績效團隊擔任主腦人物,在緊張的工作環境中,促成各部門和客戶達成有意義和具有建設性的合作。同時,作者一直在研究認知偏見、邏輯謬誤,以及系統性思考,並將其應用在工作和人際溝通上。他曾發表一篇綜合世界上 200 多種已知認知偏見的文章,有超過150萬人閱讀,包含心理學界、經濟學界、大眾讀者等,世界各地都有學者和研究人員引用此文,作為重新建構認知偏見的方法。
8種對話練習,讓爭執轉化為正向的健康關係
作者介紹8種溝通技術,包括觀察引發焦慮的原因、分辨自己的內在意見、善用認知偏見、只說己見且不推測他人想法、尋找交集、提出好問題、建立有安全感的分享空間、實際參與困難的議題等,並且透過練習,讓讀者達到:
◆ 減少生活中重複且令人沮喪的爭執。
◆ 與立場完全相左的人,達成共識,或找出有創意的解決方法。
◆ 化解生活和工作上的緊張情況,對自己充滿自信。
不用大吼大叫,也不會心累洩氣。當你學會在各種關係中有效表達不同的意見,溝通效果倍增,同時還可以提升你所有其他的技能。
有不同意見也能好好說,是你能學習、運用的最強手段之一。
各界好評
* 埃文.威廉斯| Twitter 共同創辦人
* 賽斯.高汀|《這才是行銷》作者
* 丹尼爾.品克|美國前副總統高爾首席撰稿人
* 史丹利.麥克里斯|退役美國陸軍上將,前聯合參謀部主任
作者完全改變了我們對爭執的所有看法。讀這本書之前,我從來沒想過自己竟然會期待下一場爭論的到來。我們可以打造的生活技能當中,最被低估的就是具有建設性的爭執能力了。— 埃文.威廉斯,Twitter 共同創辦人
這是一本會改變你人生的書。讀完三遍之後,買一本送給任何一個你關心的人,這樣做會讓一切變更美好。— 賽斯.高汀,《這才是行銷》作者
衝突可能會讓場面很難看。不過如果你遵照作者的準則,你就會發現,衝突無法避免,而且有其必要,甚至對你我有所幫助。儘管沒有人能完全避開衝突,但是,藉由這本深具啟發性的書,我們大家都可以學會如何吵得更好,也更具成效。 — 丹尼爾.品克,《紐約時報》暢銷書作者,美國前副總統高爾首席撰稿人
在現今兩極化的氛圍之下,「有建設性的爭執」聽起來好像很矛盾。作者挑戰這個想法,寫出這本周到的指南,討論我們要如何降低自己的音量、容忍緊張氣氛、同時進行我們世界所欠缺的建設性對話。— 史丹利.麥克里斯特,退役美國陸軍上將,聯合參謀部主任
亞馬遜讀者書評
參加下一次家族節慶聚會之前,你一定要先讀這本書,你會發現自己具備了新的工具,能辨識自己的焦慮感,知道如何回應。— 米拉杜
我在Goodreads網站上讀到一篇書評寫到「人人都應該讀本書」,就立刻買了。這完全就是所有的學校應該要教孩子的事。我從這本書裡學到太多東西了。我們的世界充滿了爭論,其中有九成是讓大家大吼大叫,卻完全沒有解決的爭議,這本不起眼的書,卻有滿滿的影響力!我現在可以明白自己有多常大吼大叫卻沒有解決問題的盲點在哪裡。— 瑪麗安.杜洛許
這本書不但好讀,又有易懂的個案說明。篇幅長短適中,非常推薦這本書!— 葛瑞格.佩里
這不是一般科技人告訴我們如何正確經營公司的書。這本面面俱到的書,談的是我們個人可以怎麼做,跳脫那種「我們對上他們」的衝突處理辦法,不再讓這種舊式的方法撕裂你我的社會。— 班達那
這本書提供一個清楚明白的思考架構,把我們和他人難免意見不合時的焦慮感,透過作者所謂「具有建設性的爭論」,變成可以彼此學習的方法;而且,就連讓人傷心的兩極化的爭論,也可以這樣化解。我很喜歡他因為研究了人類的認知偏誤後,進而寫書解釋了我們為什麼有偏見,同時告訴大家,該如何意識到自己的偏見,並且加以解決。— 阿提那
我讀過好幾本書,討論如何有建設性地處理爭議,不過這些書大部分都偏重在措辭和說服力上。本書反其道而行:以幽默、清晰、又精準的筆法,寫出我們要如何變得更開放,接納改變自己思維的意見。他鼓勵大家要跟爭論正面對戰,而且還提供了工具,幫我們化解衝突引發的恐懼和焦慮。我相當推薦這本書。— 科學愛好者
這本書輕易成為我今年的愛書之一!我沒想到自己會喜歡一本談爭吵的書。說真的,這是一本教你如何面對人生的指南書。作者對這個我幾乎不瞭解卻每天要面對的議題,進行了好多寶貴的研究,他用詼諧又坦白的方式所寫出的個人故事,就是佐證之一。這麼講聽起來可能有點怪,不過,假如我可以遵照書裡列出來的建議做的話,我可能會變成更好的丈夫、爸爸、還有同事。謝謝你。— 安迪
這是一本好讀也重要的書。對提升自我很有幫助。我在某一堂政治課上,用了這本書作為主要教材。此外,本書的「認知偏誤清單」不僅很有用,設計還相當酷。我希望亞馬遜可以賣這個表單。— 亞馬遜客戶
【目錄】
前言 意見不同是健康關係的象徵
1.觀察引發焦慮的原因
2.分辨自己的內在意見
3.善用認知偏見
4.只說己見且不推測他人想法
5.提出好問題
6.尋找交集
7.建立有安全感的分享空間
8.實際參與困難的議題
後 記
感 謝
推薦書目
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從絕望到希望的阿德勒幸福論:社會、家庭與課堂丟給你的難題,日本阿德勒心理學之父陪你找到自己的最佳解答 (1版)
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【簡介】
全球暢銷突破百萬本《被討厭的勇氣》作者最新力作
大人把世界弄得好糟糕,但是我要有自己的幸福人生!
自我啟發之父經典五堂課,透過世代對話,
建立獨立而不孤獨的思辨力,伴你度過每個迷惘時刻。
工作好難找、薪水倒退又凍漲、氣候大亂愈來愈不舒適、社會動盪、傳染病大流行……
乖寶寶式的人生建議如今看來像個笑話:「好好讀書才能出人頭地,過上幸福快樂的日子。」
完全看不到未來!選擇躺平、全拋、安靜離職,真的是不得不的所有選擇嗎?
日本阿德勒心理學研究第一人,百萬暢銷作家、《被討厭的勇氣》作者岸見一郎
再次運用心理學自我啟發之父阿德勒的經典理論,透過與三位學生的對談,討論現代人從出社會、結婚、未來的人生規劃一路會遇到人生中的陌生問題,也為這些學校沒有教的事,提出嶄新的建議與方向,是對大人的最佳反擊,幫助每個人找到屬於自己的幸福,並獲得追尋的勇氣與力量。
面對人生最深層的靈魂拷問,阿德勒有精闢回應:
「為什麼要讀大學,學這個有什麼用?」
學歷只是你進入社會的起跑點,通往幸福的道路則建構於你的行動與意志之上。
「如果父母反對,就要放棄自己嚮往的選擇嗎?」
過自己的人生就好,你沒必要也不可能實踐父母未完成的人生。
「如何成為一個無可取代的人?」
停止模仿他人而拋棄與生俱來的特質,這只是在告訴大家「我是個可以輕易被取代的人」。
「當自己收到不公平的評價時該怎麼回應?」
他人的評價與你的價值是兩回事,在任何處境下都能運用特質活下來,就是你的真本事。
「這世界這麼亂,未來有什麼值得期待的?」
保持思考,就會看見新的可能。思考不是為了更聰明,而是讓你在混亂的時代也能冷靜、清醒地活下去。
值得期待的不是未來,而是持續前進的自己。
培養獨立而不孤獨的思辨力,伴你迷惘而不迷航,隨時能重燃希望。【目錄】
講座開始
第1課 學這個有什麼用?
學習一定要有用嗎?
遭父母反對時該怎麼辦?
何謂「好好生活」?
一定要和大家一樣嗎?
讀完大學就會有更美好的未來等著你?
可以只追求個人的快樂嗎?
我的存在毫無價值怎麼辦?
有錢才能談論幸福嗎?
你追求的是幸福感還是幸福?
存在的意義
獨立的個體,獨自的課題
與人共處的最佳距離——融入而獨立
我力量雖小,「我們」卻有無限可能
練習說:「我做不到」
遭遇不公評價時⋯⋯
第2課 在不適的環境也能找到自在
不知道為什麼,總感到不安⋯⋯
不安與恐懼就像烏雲,一時聚攏終會消散
允許自己逃避
平常心反而是一種虛榮心
為什麼有些人特別情緒化?
當充分表達主張,卻不被採納時⋯⋯
為什麼感到絶望?
最理想的世界,始於最理想的自我
不安,正是認真生活的證明
第3課 絕望的盡頭,就是重燃希望的起點
別剝奪自己絕望的權力
絕望的盡頭,就是希望的起點
為什麼要活著?
追求獨立,而非孤獨
務實,而非屈就於現實
這世界上真的存在了解我的人嗎?
被信任的人背叛怎麼辦?
永恆的愛存在嗎?
恆久的愛更需要即時更新
關係和諧最重要的一件事
我付出了這麼多,為什麼不能要求對方付出同樣的愛?
一定要結婚嗎?
為什麼要工作?
信任從給予開始
幸福的基礎來自於信任他人
何謂正義?
為什麼有人會做違背初衷的事?
能量化的事物,終會消散
能「使用」但無法「擁有」
什麼是我們真正能擁有的?
第4課 在愛上這個世界前,先喜歡自己
你對現在的自己滿意嗎?
缺點真的是缺點嗎?
樂觀值得嘉許,悲觀就該改變?
勇氣從何而來?
你的存在,就已經對世界有所貢獻
練習駕馭優越感
追求成就,就會得到幸福嗎?
如何成為一個被需要的人?
能給予,更要接受給予
第5課 你的每個行動,都將影響世界
為不確定的未來錯過當下的幸福,值得嗎?
如何打造最強心理狀態?
幸福無需仰賴行動
當無法認同組織決策時⋯⋯
主動切斷負面情緒連鎖效應
感覺有一點怪怪的,務必提出疑問
問題這麼複雜,哪有我能做的事?
遭到主管霸凌該怎麼應對?
人都有情緒,生氣不行嗎?
人設才有同一性,人格沒有
我們可以從這裡開始改變世界
結語 沒有人做不到的事
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