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書名：臨床心理學1：心理診斷 作者：柯永河 出版社：文笙 出版日期：2001/10/01 ISBN：9789570318647 內容簡介 本書所談的，盡是了解別人心態或知彼的種種方法。
| 書名: | 臨床心理學(1)心理診斷 (1版) | |||
| 作者: | 柯永河 | |||
| 版次: | 1 | |||
| ISBN: | 9789570318647 | |||
| 出版社: | 文笙 | |||
| 重量: | 0.42 Kg | |||
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#心理學
#輔導、諮商與心理治療 #特定領域 #各類診斷 |
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| 庫存: | 庫存: 3 | |||
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臨床心理學(1)心理診斷 (1版)
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書名：臨床心理學1：心理診斷 作者：柯永河 出版社：文笙 出版日期：2001/10/01 ISBN：9789570318647 內容簡介 本書所談的，盡是了解別人心態或知彼的種種方法。
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自殺防治：有效的短期治療取向 系列名：心理治療129 ISBN13：9789861914510 出版社：心理 作者：M. DAVID RUDD;THOMAS JOINER;M. HASAN RAJAB 譯者：李錦虹;劉同雪;陳坤虎;葉在庭;王鵬智 裝訂／頁數：平裝／320頁 規格：23cm*17cm (高/寬) 版次：1 出版日：2011/08/01 中國圖書分類：其他社會病態 內容簡介 本書提供經由實證研究所支持的自殺行為之治療取向，乃是特別針對現今的照護式醫療環境而設計。作者提出了一個創新的架構，可以在考慮病患症狀的嚴重性、長期性，以及診斷的複雜性之後，幫助臨床工作者快速的做決定，有效處理自殺症狀，並完成重要的治療目標。這些治療建議經過仔細建構，且保有彈性，以符合臨床工作者每日實務工作上的現實要求。願本書能幫助身處低迷與灰暗生活中的人們，撥雲見日，找到生命中值得活下去的出路。 目錄 第一篇 建立治療的基礎 第一章 文獻回顧：我們對治療自殺了解多少？ 第二章 自殺的認知行為模式 第三章 治療過程綜覽 第二篇 評估與治療 第四章 治療過程與逐次晤談指引 第五章 評估過程及初始晤談 第六章 自殺風險的評估 第七章 危機介入和初期症狀管理 第八章 降低與消除自殺相關行為 第九章 認知重建：改變自殺信念系統，建立一套生活哲學 第十章 技巧建立：發展適應模式與確保持續性改變 參考文獻 索引（正文頁邊數字係原文書頁碼，供索引檢索之用）
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心理診斷與人格測驗手冊－心理學30 ISBN13：9789861911090 出版社：心理 作者：陸雅青 裝訂：平裝 出版日：2008/01/01 中國圖書分類：心理診斷：心理輔導；行為改變術 內容簡介 《心理診斷與人格測驗手冊》主要是關於心理診斷的假設及人格結構和功能方面的評估，內含魏氏智力量表、羅氏墨跡測驗、投射畫及班達視覺動作完形測驗，可以說這些最被廣為使用的心理診斷工具的詮釋性假設的綜合性結論，而其中的每個論點都應是顯著的，可以在幾乎任何參考架構或人格衡鑑取向中來使用。在此，你將會發現一種為許多致力於教學及臨床心理衡鑑與診斷的心理工作者都夢寐以求的、高度萃取過的資訊。 目錄 壹、導言 內容與範圍 使用條件 使用須知 詮釋性假設的效度 假設的陳述規則 一個觀點 在訓練及應用時的投射性技法 結語 貳、魏氏智力量表 一般考量 語言及作業智商之比較 魏氏分測驗 結語 參、羅氏墨跡測驗 一般考量 羅氏墨跡測驗的決定因子 羅氏墨跡測驗的反應部位 羅氏墨跡測驗的反應內容 從眾反應及原創反應 決定因子、反應部位、反應內容、從眾反應及原創反應間之關係 羅氏墨跡測驗問題的異常處理 序列分析的相關資訊 結語 肆、投射畫 一般考量 運筆動作的因素：主要的詮釋性假設 一般投射畫的因素：主要的詮釋性假設 人物畫：主要的詮釋性假設 房子畫：主要的詮釋性假設 樹畫：主要的詮釋性假設 結語 伍、班達視覺動作完形測驗 一般考量 不尋常仿畫形式的詮釋性假設 個別圖形相關的詮釋性假設
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【中文翻譯書】 書名 : 心理學導論 二版 原文書名：Atkison & Hilgard's Introduction to Psychology 16/e 原文作者：Susan Nolen-Hoeksema、Barbara L. Fredrickson、Geoffrey R. Loftus、 Christel Lutz 中文譯者：危芷芬 ISBN： 9789865840976 內容簡介 本書自1953年出版以來，歷經半世紀十餘次的修訂，不僅是當代最具代表性的心理學教材，更是國內心理學教授所熟悉的經典教科書，幫助眾多讀者走過心理學一百多年以來的發展軌跡，遍訪心理學史的重大里程碑。 作者在這個版本中特別加入新的歐洲觀點，為本書帶來嶄新的國際化觀點。新版更加入超過350篇參考文獻，納入心理學近期研究成果，並且更廣泛地涵蓋每個主題領域，包括認知神經科學的發展以及腦與行為的研究；感覺與知覺之基礎研究的創新應用；情緒及智力、性格的基因和演化論、正向心理學、文化的社會心理學觀點等「新潮流」。新版心理學教學方法與時俱進，以確保符合大學心理學課程的需求。 本書除了強調理論與科學研究，同時引導讀者去認識心理學與日常生活息息相關。例如，第八章所討論的錯誤記憶現象，造成無辜當事人被誤認為嫌犯；第五章則以視錯覺原理，說明電影《魔戒》如何在螢幕上創造只有人類身高一半的哈比人；而第十四章有關壓力的介紹，可供讀者親身體驗及身體力行，第十六版更納入了精神疾病診斷手冊DSM-5的最新內容，讓讀者即時跟上國際潮流。在在說明心理學活躍於我們生活當中的每一個角落。因此，本書是一本內容理論與實務兼具、總覽心理學既有與嶄新研究成果的重要鉅著。 作者介紹 譯者簡介 危芷芬 現職 臺北市立大學心理與諮商學系副教授 學歷 國立臺灣大學心理學系博士 目錄 第01章心理學的本質 第一節 心理學的研究範疇 第二節 心理學的歷史淵源 第三節 當代心理學觀點 第四節 如何進行心理學研究 第02章心理學的生物基礎 第一節 心理學研究的生物基礎 第二節 神經細胞：神經系統的構造單位 第三節 腦的構造 第四節 自主神經系統 第五節 內分泌系統 第六節 演化、基因與行為 第03章心理發展 第一節 遺傳與環境 第二節 新生兒的能力 第三節 童年認知發展 第四節 性格與社會發展 第五節 青少年期發展 第04章感覺歷程 第一節 感覺模組的特性 第二節 視覺 第三節 聽覺 第四節 其他感覺 第05章知覺 第一節 知覺的用途為何？ 第二節 注意力 第三節 定位 第四節 辨識 第五節 抽取 第六節 知覺恆常性 第七節 大腦的分工 第八節 知覺發展 第06章意識 第一節 意識層面 第二節 睡眠與夢 第三節 催眠 第四節 心理作用藥物 第07章學習與制約 第一節 學習的各種觀點 第二節 古典制約 第三節 工具制約 第四節 學習與認知 第五節 學習與大腦 第六節 學習與動機 第08章記憶 第一節 三種重要區分 第二節 感覺記憶 第三節 工作記憶 第四節 長期記憶 第五節 內隱記憶 第六節 建構式記憶 第七節 改善記憶 第09章語言和思考 第一節 語言與溝通 第二節 語言發展 第三節 概念與分類：建構思考的基石 第四節 推理與決策 第五節 在行動中思考：問題解決 第10章動機 第一節 驅力與恆定 第二節 誘因動機與酬賞 第三節 饑餓、進食與飲食疾病 第四節 性別與性欲 第11章情緒 第一節 情緒的成分 第二節 認知評估與情緒 第三節 主觀經驗與情緒 第四節 思考—行動傾向與情緒 第五節 生理變化與情緒 第六節 臉部肌肉活動與情緒 第七節 情緒反應：情緒調節 第八節 情緒、性別與文化 第九節 正向心理學 第12章智力 第一節 智力衡鑑 第二節 現代智力理論：眾多或少數智力？ 第三節 基因與智力 第四節 情緒智力 第五節 一般學習障礙 第13章性格 第一節 性格的概念與衡鑑 第二節 心理分析取向 第三節 行為取向 第四節 認知取向 第五節 人本取向 第六節 演化取向 第七節 性格的基因學 第14章壓力、健康與因應行為 第一節 壓力的生理反應 第二節 壓力與生理健康 第三節 壓力與心理健康 第四節 評估、因應與健康 第五節 壓力管理 第15章精神疾病 第一節 變態的定義 第二節 焦慮症 第三節 憂鬱症與雙極性情感症 第四節 思覺失調症 第五節 性格違常 第六節 自閉症類群障礙症 第16章心理健康問題的治療 第一節 歷史背景 第二節 心理治療技術 第三節 生理治療 第四節 增進心理健康 第17章社會影響 第一節 他人在場 第二節 順從與服從 第三節 內化 第四節 團體互動 第五節 重點重述：如何以社會心理學觀點解釋難以理解的現象 第18章社會認知 第一節 印象形成 第二節 態度 第三節 人際吸引 第四節 重點重述：兩種社會認知模式的說法 附錄 Erikson 八個發展階段
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書名：兒童偏差行為(第三版) 作者：梁培勇, 張如穎 出版社：心理出版社 出版日期：2015/03/00 ISBN：9789861916477 內容簡介 不論是父母或其他諸如一般老師、心理師、輔導老師和社工師等第一線的兒童工作者，在面對孩子時，總是會遇見一些令人不知該如何是好的狀況，懷疑孩子是不是有問題？本書首先說明「偏差行為」和「問題」的概念，提醒成人在判斷孩子是否有偏差行為時應該注意的觀念。然後再邀請台灣有豐富經驗的專業臨床心理師，依照最新出版的DSM-5分類架構，介紹常見於國內兒童的各種偏差行為類別，諸如「注意力不足∕過動症」、「行為規範障礙症」、「對立反抗症」、「焦慮症」、「強迫症及相關障礙症」、「分離焦慮症」、「選擇性緘默症」、「創傷及壓力相關障礙症」、「憂鬱症」、「雙相情緒及其相關障礙症」、「自閉症類群障礙症」、「智能發展障礙症」、「溝通障礙症與特定的學習障礙症」、「餵食及飲食障礙症」和「兒童虐待與疏忽」等 。相信對於經常擔心孩子是否有問題的大人們，能夠有相當實質的幫助。 目錄 第 1 章 偏差行為概說／梁培勇 第 2 章 偏差行為產生的原因／梁培勇 第 3 章 偏差行為的危險因子／梁培勇 第 4 章 衡鑑與診斷／梁培勇 第 5 章 注意力不足／過動症／張如穎 第 6 章 行為規範障礙症與對立反抗症／薛惠琪 第 7 章 焦慮症、強迫症及相關障礙症／李筱蓉 特定畏懼症 社交焦慮症 恐慌症 特定場所畏懼症 廣泛性焦慮症 強迫症 拔毛症 摳皮症 第 8 章 選擇性緘默症與分離焦慮症／陳韻如 選擇性緘默症 分離焦慮症 第 9 章 創傷及壓力相關障礙症／吳文娟 第10章 憂鬱症和雙相情緒及其相關障礙症／鄭欣宜 憂鬱症 雙相情緒及其相關障礙症 自殺 第11章 自閉症類群障礙症／許美雲 第12章 智能發展障礙症／薛惠琪 第13章 溝通障礙症與特定的學習障礙症／鄭欣宜 溝通障礙症 特定的學習障礙症 第14章 餵食及飲食障礙症／李筱蓉 肥胖及體重過重 異食症 反芻症 迴避／節制型攝食症 厭食症 暴食症 嗜食症 第15章 兒童虐待與疏忽／劉美蓉
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書名：遊戲的療癒力量：20個核心的改變機制 作者：Schaefer(羅訓哲) 出版社：心理 出版日期：2018/05/00 ISBN：9789861918259 內容簡介 本書邀集多位臨床經驗豐富的遊戲治療師貢獻所學，針對各種遊戲的療癒力量，在每一章提供了臨床實務上可以採行的實用技巧和應用的各種法寶，包括： ● 直接教導 ● 情感宣洩 ● 間接教導 ● 壓力免疫 ● 自我表達 ● 創造性問題解決 ● 關係提升 ● 自尊 ● 依戀形成 書中有來自各種理論觀點的實證研究及豐富的臨床案例花絮，幫助讀者了解各個遊戲的療癒力量，在面對不同議題的兒童和青少年時，能將這些力量發揮得淋漓盡致，為案主量身打造出處方式的治療。本書是遊戲治療師認識自身技藝如何內在運作的重要途徑，相信必能成為擁有不同經驗和運用不同理論取向之遊戲治療師與兒童治療師的寶貴資源。
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論文就是要這樣寫 系列名：社會科學研究 ISBN13：9789860744293 出版社：心理 作者：張芳全 裝訂／頁數：平裝／384頁 規格：23cm*17cm*2.1cm (高/寬/厚) 重量：655克 版次：5 出版日：2021/09/22 中國圖書分類：論文寫作法 內容簡介 您有論文寫作的困擾嗎？ 快來閱讀本書，會解開您的許多疑惑。 本書與坊間論文寫作的書籍不同，這是一本不需要在學校學習，就可以獲得論文寫作技巧的專書。作者以指導超過百位學生論文寫作的經驗，非常瞭解論文撰寫的各種困難；他整合了重要的寫作觀念與方法，以淺顯易懂的文字、生動活潑的例子來說明論文寫作技巧。本書內容之安排適合初學者，更適合正在寫作論文者，尤其最適合對論文寫作茫然者。 本書共有十五章，除了論文格式的五章之外，更說明了論文寫作的時間管理、與教授互動、題目形成、論文抄襲、寫作經驗、統計的正誤用、如何整理統計報表、資料庫運用、第七版APA、論文口試過程，以及每章之後的問題思考等內容。本書分為論文寫作的觀念篇與實務篇，各章均有生動活潑的實例解說，讀者可以不用依各章順序閱讀。在自行閱讀之後，很快就會有想要完成論文的動力，更重要的是，擁有本書猶如多了一位教授在旁叮嚀與指導寫作一樣，在撰寫論文上具有事半功倍之效。 目錄 觀念篇 第一章 論文寫作的管理 壹、找一位相應的指導教授 貳、與指導教授的互動 參、畢業的進程 肆、口試委員的重要 伍、送出口試本論文的注意事項 陸、論文口試 柒、審查結果 捌、論文抄襲：論文寫作之恥 問題思考：弟子相的特性 第二章 論文寫作經驗分享 壹、詹秀雯博士：論文寫作譬如為山 貳、張樹閔校長：論文寫作重點在態度 參、蕭玉盞校長：工作繁忙也能快速完成論文 肆、陳冠蓉博士：論文寫作的重要事 伍、林維彬校長：第一章卡住，後續無法進行 陸、楊志欽校長、柯淑慧老師：研究設計的分享 柒、古如君小姐：以資料庫進行研究 捌、陳俊男老師：一直找不到題目與指導教授 玖、高玉玲老師：機會是留給有準備的人 拾、許淑娟老師：難忘的論文寫作經驗 問題思考：算命卜卦找指導教授 第三章 如何找尋論文題目 壹、找尋研究題目的態度 貳、研究題目的初步建構 參、追尋好的研究題目 問題思考：一個活生生的問題建構歷程 第四章 研究資料的取得 壹、自編研究工具的問卷調查 貳、運用次級資料分析 參、有效使用資料庫 肆、掌握問卷設計重點 伍、問卷設計的流程 陸、成就測驗的編製流程 問題思考：大數據分析的能力 第五章 統計的正誤用 壹、一個值得省思的例子 貳、統計在論文的重要與迷思 參、統計的正用 肆、統計的誤用 伍、誤用的結果 問題思考：「我很怕統計……」 第六章 單變項統計在論文的應用 壹、描述統計 貳、標準分數 參、平均數t檢定 肆、卡方考驗 伍、相關係數 陸、變異數分析 柒、共變數分析 捌、徑路分析 問題思考：學會看懂統計報表 第七章 多變項統計在論文的應用 壹、多元迴歸分析 貳、因素分析 參、集群分析 肆、區別分析法 伍、結構方程模式 問題思考：多層次模式分析的重要 實務篇 第八章 如何撰寫研究計畫 壹、研究計畫的撰寫 貳、研究計畫的格式 參、研究計畫敘寫的注意事項 肆、一份可行的寫作計畫 伍、口試委員常問的問題與標準 問題思考：論文計畫口試完成後務必修改 第九章 如何撰寫緒論 壹、研究動機的寫法 貳、研究目的的寫法與注意事項 參、研究問題的寫法與注意事項 肆、名詞釋義的寫法與注意事項 伍、研究方法的寫法與注意事項 陸、研究步驟的寫法與注意事項 柒、研究範圍與限制的寫法與注意事項 問題思考：論文的基本格式 第十章 如何撰寫文獻探討 壹、文獻探討的目的 貳、無效的引用與不引用 參、文獻探討常犯的錯誤 肆、如何作好文獻探討 伍、正確運用第七版APA格式於文獻探討 問題思考：自我抄襲 第十一章 如何撰寫研究設計與實施 壹、清晰的研究架構 貳、研究樣本的代表性 參、研究工具的掌握 肆、具體可行的實施程序 伍、資料處理與統計分析 問題思考：問卷預試的重要性 第十二章 如何撰寫研究結果與討論 壹、研究結果的敘寫重點 貳、研究結果的解釋 參、研究結果的討論 問題思考：討論應該放的位置 第十三章 如何撰寫結論與建議 壹、結論的敘寫重點 貳、建議的敘寫重點 問題思考：令人印象深刻的結論與建議 第十四章 摘要、附錄與參考文獻的敘寫 壹、摘要的敘寫 貳、附錄的呈現與格式 參、參考文獻的格式 問題思考：英文參考文獻的寫法 第十五章 結語：論文寫作困難嗎？ 後記 壹、體悟：好論文在各章節都能串連 貳、研究者想問：哪一個章節最困難？ 參、一份調查檢視：研究者的困難在哪裡？ 肆、一定要掌握：人際互動也相當重要 伍、心中的疑惑：論文的厚度要多少？ 陸、論文的定位：具有原創性或依樣畫葫蘆？ 柒、誘人的訊息：可以代寫學位論文嗎？ 捌、凡事記得：研究倫理的掌握 玖、問題與回應：我思故我在 拾、格局與結局，態度與高度 拾壹、感人的謝詞 問題思考：依「六種想」完成論文 參考文獻 中文部分 英文部分
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心理評估：在諮商中的應用 ISBN13：9789579096843 出版社：雙葉書廊 作者：黃政昌 裝訂／頁數：平裝／722頁 規格：26cm*19cm*3cm (高/寬/厚) 版次：2 出版日：2020/08/01 中國圖書分類：心理診斷：心理輔導；行為改變術 內容簡介 本書自2008年出版迄今，因應心理評估的資訊與法令出現許多變化，如診斷系統DSM-5與ICD-10改版、WISC-4(5)等測驗工具更新、身心障礙鑑定基準（ICF系統）改變、個案概念化與個案評估觀念落實等，特別進行大幅度的修正與更新，以符合當今諮商輔導界的需求。 特色1：勾勒出諮商中心理評估的重要內涵 第一篇心理評估的基本原理與概念，充分說明諮商中心理評估的意義內涵、臨床與諮商中應用的差異、評估會談與資料蒐集、心理測驗的內涵與諮商中應用，以及心理評估與測驗的倫理議題等，幫助評估者瞭解諮商中心理評估的基本內涵與心理計量原理。 特色2：彙整與介紹國內出版的有效心理測驗工具 第二篇國內心理評估常用測驗工具的介紹，包括心理評估工具的使用與購買、智力評估、學習評估、自陳類人格評估、投射類人格評估、以及生涯評估等測驗介紹，提供評估者認識國內各種實用有效的測驗工具。 特色3：撰寫諮商中各領域常見的心理評估報告案例 第三篇心理評估在諮商領域中的運用，包括心理評估報告的格式與撰寫、個案概念化與個案評估報告，以及智力程度評估、學習適應評估、人格特質評估、心理健康評估、生涯興趣評估等案例報告，幫助評估者對各種諮商領域如何進行心理評估，有一個具體明確的概念或參考架構。 特色4：提供問題反思、延伸閱讀、諮商心理師考題與國內外測驗工具目錄 本書每章都列出的問題反思、延伸閱讀、歷屆諮商心理師考題摘錄等單元，供讀者進一步參考與評量；同時，特別彙整：國內和國外地區心理測驗出版商簡介、國內地區中文版心理測驗工具目錄、不同學齡階段的心理測驗工具一覽表等附錄，可作為評估者進行各類心理評估時，快速查詢測驗工具的參考指引。 本書是大學院校心理評量、心理評估、心理衡鑑、諮商評估相關課程之上課用書；更是諮商實務工作者在執業過程中實用的參考工具書，對於正準備參加相關研究所考試或諮商心理師高考的考生，亦是相關科目的必備參考用書。 目錄 PART 1 心理評估的基本原理與概念 第01章 心理評估的意義與內涵 1-1 心理評估的意義與階段 1-2 心理評估的類型 1-3 心理測驗與心理評估的不同 1-4 臨床心理衡鑑與諮商心理評估的比較 1-5 心理評估的效度議題 1-6 心理評估與諮商的關係 第02章 評估會談與資料蒐集 2-1 評估會談的意義與技巧 2-2 評估會談的內容 2-3 行為觀察與非語文行為 2-4 心智狀態檢查 2-5 檔案資料與生理測量 2-6 行為衡鑑 第03章 心理測驗（一）：內涵、功能與應用 3-1 心理測驗的內涵 3-2 心理測驗的功能 3-3 心理測驗在諮商中的應用 第04章 心理測驗（二）：統計概念與常模分數 4-1 測驗的基本統計概念 4-2 常模的種類 第05章 心理測驗（三）：信度效度與試題分析 5-1 信度 5-2 效度 5-3 試題分析 第06章 心理評估與測驗的倫理議題 6-1 測驗使用者專業能力的倫理 6-2 個案權益與福祉的倫理 6-3 測驗的特殊倫理議題 PART 2 國內心理評估常用測驗的介紹 第07章 心理評估工具的使用與購買 7-1 測驗工具的使用能力 7-2 心理測驗的使用情形 7-3 心理測驗的三級評估 7-4 心理測驗工具在各領域使用的現況分析 7-5 心理測驗的選擇 7-6 電腦在心理評估中的角色 7-7 測驗工具的訊息與購買 第08章 智力評估的測驗 8-1 相關概念 8-2 一般智力測驗 8-3 神經心理測驗 第09章 學習評估的測驗 9-1 相關概念 9-2 學業性向測驗 9-3 學習態度測驗 9-4 成就測驗 第10章 10 人格評估的測驗（一）：自陳類 10-1 相關概念 10-2 綜合人格測驗 10-3 情緒困擾測驗 10-4 適應能力測驗 10-5 人際關係測驗 第11章 人格評估的測驗（二）：投射類 11-1 相關概念 11-2 編造技術 11-3 聯想技術 11-4 表現技術 11-5 完成技術 第12章 生涯評估的測驗 12-1 相關概念 12-2 興趣量表 12-3 生涯信念量表 12-4 職業測驗 PART 3 心理評估在諮商領域中的應用 第13章 心理評估報告的格式與撰寫 13-1 心理評估報告的結構取向 13-2 心理評估報告的格式內容 13-3 個案概念化與個案評估報告 13-4 撰寫心理評估報告的注意事項 第14章 智力程度評估的案例 14-1 相關概念 14-2 「智能障礙」的評估案例 14-3 「智能優異」的評估案例 第15章 學習適應評估的案例 15-1 相關概念 15-2 「學習困難」的評估案例 15-3 「學習策略」的評估案例 第16章 人格特質評估的案例 16-1 相關概念 16-2 「行為異常」的評估案例 16-3 「人格了解」的評估案例 第17章 心理健康評估的案例 17-1 相關概念 17-2 「心理疾病」的評估案例 17-3 「自殺危機」的評估案例 第18章 生涯興趣評估的案例 18-1 相關概念 18-2 「選組選系」的評估案例 18-3 「生涯規劃」的評估案例 附錄 附錄一 國內和國外地區心理測驗出版商簡介 附錄二 國內地區中文版心理測驗工具目錄 附錄三 國內不同學齡階段心理測驗工具一覽表
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認知心理學：連結心智、研究及日常經驗 Cognitive Psychology: connecting mind, research, and everyday experience 5/E 作者： E. Bruce Goldstein 譯者： 李宏鎰 出版社：雙葉書廊 出版日期：2021/07/23 語言：繁體中文 內容簡介 本書以具體的方式講述認知心理學的故事，幫助讀者理解認知心理學實證研究及原理和日常經驗之間的連結，主要內容包括知覺、注意力、記憶、日常記憶和錯誤記憶、概念知識、視覺心像、語言、問題解決、判斷、決策和推理等。 書中有許多新近研究，知識內容的組織及分類方式也是相當獨到，讀過本書後必感到受用無窮。 實驗內容易於了解：本書不只是說明實驗結果，也盡可能地描述了實驗的設計方式以及參與者的行為，以便讀者了解如何獲知結果；實驗的描述文字亦輔以插圖，在理解上更加容易。 練習題目：每一章都有「自我測試」的練習題，可幫助讀者檢視內容；章末單元「想想看」則可促進讀者進行更深入的思考。 作者介紹 譯者簡介 李宏鎰 現職 中山醫學大學心理學系教授 學歷 國立中正大學心理學（神經心理學組）博士 經歷 台灣應用心理學會理事長 中山醫學大學心理學系系主任 中山醫學大學學生輔導中心主任 高雄醫學大學行為科學研究所助理教授 目錄 第01章 認知心理學導論 1-1 認知心理學：心智的研究 1-2 放棄心智研究 1-3 心智研究的復興 1-4 認知心理學的演變 1-5 值得省思 第02章 認知神經科學 2-1 分析層次 2-2 神經元：基本原則 2-3 由神經激發的表徵 2-4 定位表徵 2-5 分布式表徵 2-6 神經網絡 2-7 值得省思 第03章 知覺 3-1 知覺的本質 3-2 為什麼設計知覺機器如此困難？ 3-3 人類知覺的訊息 3-4 物體知覺的概念 3-5 神經元與環境知識 3-6 知覺與行動：行為 3-7 知覺與行動：生理學 3-8 值得省思：知識、推論與預測 第04章 注意力 4-1 注意力是訊息處理過程 4-2 處理能力和知覺負荷 4-3 掃描場景以引導注意力 4-4 注意力的成果 4-5 分配注意力：我們一次可以關注一件以上的事情嗎？ 4-6 分心 4-7 我們不注意時會發生什麼？ 4-8 經驗到連貫一致的世界 4-9 值得省思 第05章 短期記憶和工作記憶 5-1 多重記憶模型 5-2 感覺記憶 5-3 短期記憶：儲存 5-4 工作記憶：訊息處理 5-5 工作記憶與大腦 5-6 值得省思：為什麼工作記憶愈多愈好？ 第06章 長期記憶：結構 6-1 比較短期記憶和長期記憶的歷程 6-2 情節記憶和語意記憶 6-3 回到未來 6-4 程序記憶、促發和制約 6-5 值得省思 第07章 長期記憶：編碼、提取和固化 7-1 編碼：將訊息儲存到長期記憶中 7-2 有效學習 7-3 提取：從記憶中取得訊息 7-4 固化：建立記憶 7-5 再固化：記憶的動態性 7-6 值得省思：認知心理學的其他解釋 第08章 日常記憶和記憶錯誤 8-1 迄今為止討論過的記憶 8-2 自傳記憶：生命中發生的事件 8-3 記憶中的「特殊」事件 8-4 記憶的建構性本質 8-5 錯誤訊息效應 8-6 為生活中的事件創造記憶 8-7 為什麼人會做出錯誤的目擊者證詞？ 8-8 值得省思 第09章 概念知識 概念和類別的基本屬性 9-1 如何將物體分類？ 9-2 有心理上的「基本層級」類別嗎？ 分類的網絡模型 9-3 表徵類別之間的關係：語意網絡取向 9-4 連結論取向 如何在大腦內表徵概念 9-5 大腦如何表徵概念的四個取向？ 9-6 值得省思：樞紐和輪輻模型 第10章 視覺心像 10-1 心理學史上的心像 10-2 心像和知覺是否共享機制？ 10-3 心像與大腦 10-4 使用心像改善記憶 10-5 值得省思 第11章 語言 11-1 什麼是語言？ 11-2 理解字詞：複雜性 11-3 理解模稜兩可的字詞 11-4 理解句子 11-5 理解文章和故事 11-6 進行對話 11-7 值得省思 第12章 問題解決與創造力 12-1 有什麼問題？ 12-2 格式塔取向 12-3 訊息處理取向 12-4 使用類比解決問題 12-5 專家如何解決問題？ 12-6 創造性的問題解決 12-7 創造力與大腦 12-8 值得省思 第13章 判斷、決策和推理 13-1 歸納推理：根據觀察判斷 13-2 演繹推理：三段論和邏輯 13-3 做決策：在替代方案之間進行選擇 13-4 值得省思 13-5 後記：Donders 返回現代 詳細資料 ISBN：9789579282925 規格：平裝 / 544頁 / 17 x 23 x 2.72 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 本書分類：專業/教科書/政府出版品> 社會與心理類> 心理> 一般心理學
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【簡介】 心理學家獨創「失戀正向心理學」 失戀故事 × 心理學剖析 × 實作練習＝一萬小時失戀思考 陪你度過情緒風暴、覺察如何從相愛走到分手，再次擁抱愛 如果可以，誰想要失戀？但不管你想不想，失戀真的來臨了。 即使是心理學家，面對失戀帶來的痛苦，也無法倖免…… 臨床心理師李介文，以自身失戀經驗做為診間「個案」， 真誠而深刻的剖析如何從失戀中療癒、成長， 專業學理設計21則實作練習，陪你練習帶著痛苦往前進。 剛到某家醫院實習的第三天，李介文失戀了。在那段時間裡，心理師只是貼在他身上的一個標籤、只是白袍上繡的字，豐富的心理學知識幫不了他，也擦拭不了他的眼淚。 直到他開始練習「刻意失戀」，思考那段愛情帶給他的、希望他學到的，他才有了全新的體悟。 面對失戀，可能會陷入負面情緒的迴圈，回憶也不會管你傷口結痂了沒，說來就來。但即使痛苦，也不要一直逃避。好好回顧過去的感情，覺察到底走了哪些路，讓一段感情從相愛走到絕境。 這樣才不會因為相同弱點，再次失去愛情。 這樣才對得起，每一段深刻的愛情。 ∥每一天，都是度過失戀的練習∥ ▸心受傷的瞬間，理性思考是沒用的。在地上趴一下吧！別急著起身 ▸沒有一擊必殺的抗失戀祕技。認賠殺出，在現有基礎下追求更好的心理狀態，包括減少痛苦、增加快樂 ▸不要累積負面情緒，也不要一股腦倒出來，將情緒分類，分批清運 ▸練習喜歡自己的生活，將這樣的滿足帶到愛裡，與愛情互相滋養 ∥做自己的心理師∥ ▸痛，提醒你哪裡是脆弱的，有些脆弱可以強壯，有些脆弱則需要保護 ▸勇敢也要練，就像肌肉，平時不練，要用時只能接受自己沒力氣 ▸安排適當時刻思考失戀，不要讓時時刻刻出現的痛苦占滿你的生活 ▸無條件的正向關懷，做自己最好的朋友 ∥好好失戀，好好愛∥ ▸回顧過去，目的是了解，而非找戰犯 ▸愛情是拿來豐富生活，不是拿來填補生命缺點或遺憾的 ▸走出失戀需要練習，如同練習才藝，找到好老師固然重要，但獨自練習的時間，絕對比上課時間要多上好幾倍 ▸當愛情的門被鎖住了，我們要做的，不是一直盯著門看，或不停的問門為什麼要鎖起來，而是起身去尋找鑰匙 ‧我不是在探討「完全好起來」這件事，我探討的是失戀後「如何活得更像一個人」。好好過生活，好好接受自己，好好愛自己，這是一生的功課。我知道你失戀了，我也是，我們繼續往前走。──李介文 各界推薦 專文推薦 許皓宜│諮商心理師／作家 擁抱推薦 張學岺│新店北新身心診所醫師 SKimmy 你的網路閨蜜│知名兩性YouTuber 好評推薦 ‧李介文心理師用一個也曾是「重度失戀者」的角度告訴我們：如果痛苦終究無可迴避，那就刻意走近它吧！不管你是個能力多麼強大的人，此時也只是個「遇上困難的人」。你不用勉強自己在災難中倖免，而是要在痛苦的時刻，「刻意練習」儲備下次面對痛苦的能量。──許皓宜│諮商心理師／作家 ‧在這繽紛多彩的世界，追逐愛情是動物本能，發自內心的衝動習性。然而，天性本能沒附帶的SOP，是自雲端墜落、夢醒心碎時，我們該如何好好的，堅強的，把自己一塊一塊拼湊回來的能力。 作者以無比的勇氣撕開自己的失戀傷口，與讀者分享失戀後受創失落、癒合、最終茁壯的歷程。 更讓人佩服的是，作者邊療傷，邊整理出充滿智慧的認知演練，讓我們可以因為「準備好了」，而毫無忌憚的投入下一個情場！──張學岺│新店北新身心診所醫師 ‧我們一心想學習「如何談成戀愛」，卻很少有人覺得「我要來學學怎麼失戀」。天下無不散的筵席，然而離別總是令人痛心，於是我們極力忽視戀愛結束的可能，又在結束無可避免的發生之時，被分離的痛楚給拆成一片片。 李介文心理師的《刻意失戀》，完全就是一本「給失戀新鮮人的自救指南」，透過這本書，李介文心理師傳遞了一個很重要的觀念──戀愛和失戀是一體的。 就像嬰兒學步必然伴隨著跌倒，只有永遠不走路的人才永不跌倒。而跌倒過後，我們走得更穩。──SKimmy 你的網路閨蜜│知名兩性YouTuber 【目錄】 推薦序 和你的痛苦在一起吧，如果連逃跑的力量也沒有 許皓宜 自序 時間走了，我留下了 李介文 Part 1 如果可以，誰想要失戀？ 1你想過，自己有一天會失戀嗎？ 2我是心理學家，但是我失戀了 3心理學，幫不了失戀的我 4「走出失戀」之前，要先「刻意失戀」 5愛情是一種本能，戒不掉，只能引導 Part 2 我真的失戀了 6你看不見房間裡的大象 7難以接受的事實 8我真的接受了 9我真的接受了嗎？ Part 3 我知道為什麼會失戀嗎？ 10到底走了哪些路，讓我們從相愛走到絕境？ ‧做自己的心理師：說說自己的故事 11愛情是人生的縮影 ‧做自己的心理師：面對生活？逃避生活？ 12我的生存姿態是什麼？ ‧做自己的心理師：說說自己的溝通姿態 13扭曲的人生、扭曲的愛情 ‧做自己的心理師：說說看自己的人生 14我是自卑的，也是自戀的 ‧做自己的心理師：說說自己的自卑與自戀 15我不好、你也不好 ‧做自己的心理師：我好，你也好？ 16一切都是自私 ‧做自己的心理師：每個人都有自私的時刻 17對，我瘋了 ‧做自己的心理師：久病想要成良醫的決定因素 18愛情這場戲，你能自己決定劇本嗎？ ‧做自己的心理師：同樣的劇本，不同的演員 19發現你的生命腳本 ‧做自己的心理師：解開你人生、愛情的鑰匙在哪裡？ 20生命腳本的訊息 ‧做自己的心理師：解鎖自己的腳本訊息 21走出失敗的自己 ‧做自己的心理師：照照鏡子吧！ Part 4 每一天，都是度過失戀的練習 22別傻了，根本沒有「好起來」這回事 ‧做自己的心理師：認賠殺出 23你有沒有「一萬個小時」的失戀思考？ ‧做自己的心理師：十年磨一劍 24接受過去的自己 ‧做自己的心理師：無條件的正向關懷，做自己最好的朋友 25一切都是「最剛好」的安排 ‧做自己的心理師：命運歸命運，選擇歸選擇 26如果我是她 ‧做自己的心理師：跟深愛過的人，聊聊天 27是問題，也是答案 ‧做自己的心理師：告別式自傳 28摘掉面具之後的新鮮空氣 ‧做自己的心理師：從愛情故事中重新發現自己 29撐過今晚，迎接每天的陽光 ‧做自己的心理師：過生活 30這不是蛻變，我本來就很好 ‧做自己的心理師：發自內心珍愛自己的生活 後記 我以為讓我痛苦的是愛情，其實讓我痛苦的正是自己 看更多
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華人本土心理學30年：工商管理與臨床療癒 ISBN13：9786263179936 出版社：五南圖書出版 作者：李維倫;林升棟;林佳樺;林姿葶;林耀盛;周婉茹;姜定宇;黃敏萍;彭榮邦;鄭伯壎;劉宏信-著;鄭伯壎;林耀盛-主編 裝訂／頁數：平裝／452頁 規格：23cm*17cm*2.3cm (高/寬/厚) 重量：750克 版次：1 出版日：2022/07/25 中國圖書分類：民族性 內容簡介 本書為華人本土心理學30年叢書之最後一冊，聚焦於工商管理與臨床療癒，依序探究「組織與領導」、「組織行為與廣告說服」，以及「人文臨床與倫理療癒本土化」三大主題，並由對此議題長期耕耘之學者專家所撰寫整理。 在「組織與領導」中，又分為三章，即回顧本土心理學在不同領導中（家長式領導、關係與差序式領導等）之意涵與機制。而在「組織行為與廣告說服」，則逐次探討組織忠誠、時間觀與廣告效果之特性。最後，在「人文臨床與倫理療癒本土化」，則深探華人本土心理治療的核心意義，以及由此帶入如何進行與深化本土心理學的「教」與「學」。 目錄 序 第七篇 組織與領導（鄭伯壎主編） 第二十三章 華人組織中的領導／鄭伯壎、黃敏萍 第二十四章 關係與差序式領導／林佳樺、姜定宇 第二十五章 威權領導：概念演進與分化／周婉茹 第八篇 組織行為與廣告說服（鄭伯壎主編） 第二十六章 華人組織中的忠誠／姜定宇、鄭伯壎 第二十七章 華人組織中的時間觀／林姿葶 第二十八章 從廣告效果看華人的說服理論／林升棟 第九篇 人文臨床與倫理療癒本土化（林耀盛主編） 第二十九章 臨床心理學與倫理療癒本土化：詮釋現象學取徑的開展／林耀盛、劉宏信 第三十章 從倫理療癒、柔適照顧到存在催眠治療：奠基於本土現象的一般性心理治療理論／李維倫 第三十一章 人文心理學的播種：我如何在大學教本土心理學／彭榮邦
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內容簡介 這是一本專為所有關心失智照護的專業人員所設計的工具書，醫師、語言治療師、職能治療師、物理治療師、臨床心理師、長照專業人員、長照機構經營者等，都能從中瞭解失智症病人的本質，以實證及作者的豐富臨床經驗為基礎，提供精準的評估，著重以人為本的治療與照護，並預期最大化的正向成效。 然而，我們在現實中面對失智症病人時，所提供的評估與治療有太多的模稜兩可；此外，治療的技術也經常未將病人的診斷和分期納入考量。在這樣的氛圍下，大家對於失智症的療效便趨於悲觀。為了解決這些關於失智症評估與治療的問題，多位失智症領域的專家受邀於本書共同深入討論。 本書主要分為三個部分： 1. 診斷：為本書最重要的基礎，包括如何正確診斷、為失智症病人分期、將不同的記憶系統納入考量，並將之作為擬定治療計畫的起點。 2. 評估：討論如何使用測驗工具及評估技巧，來為額葉障礙及不同的失智症分期，並藉由整體退化量表（Global Deterioration Scale）與艾倫認知階層（Allen Cognitive Levels）瞭解病人目前的病程進展，發展合適的介入方法。此外，也進一步討論不同藥物對於認知行為的影響。 3. 介入：介紹實證介入方案，包括習慣常規、環境調整、運用留存的記憶功能、記憶功能的行為介入策略（如：間時提取、零錯誤學習、蒙特梭利失智照護方案）等。 期待本書能夠拋磚引玉，讓有志投入失智症專業領域的夥伴們有所依循，根據實證的基礎來提供專業服務，使評估更精準、治療更有效、照護更輕鬆、生命有尊嚴。 目錄 作者簡介 審定專家、聽語治療團隊簡介 譯者簡介 推薦序一 預約不怕失智的未來／徐文俊 推薦序二 積極的失智症復健醫學／王亭貴 推薦序三 以實證為本位的失智症精準照護／盛華 推薦序四 以專業搭一座橋，與失智症長輩展開自立而豐盛的未來／王良惠 推薦序五 自助然後人助，來自失智照護真實生活的聲音／曾敬惠 推薦序六 改變，科學化推廣失智照護／張文信 譯者序 專家導讀／石振昌 前言 Chapter 1 失智症 /Peter R. Johnson, Ph.D., CCC-SLP Chapter 2 記憶與失智症 /Peter R. Johnson, Ph.D., CCC-SLP Chapter 3 失智症的分期 /Peter R. Johnson, Ph.D., CCC-SLP Chapter 4 艾倫認知階層的實際應用 /Patrice S. Platteis, MBA, OTR/L、Peter R. Johnson, Ph.D., CCC-SLP Chapter 5 藥物與失智症 /Lynette Carl, PharmD, BCPS Chapter 6 認知障礙的評估 /Peter R. Johnson, Ph.D., CCC-SLP Chapter 7 失智症的治療介入 /Peter R. Johnson, Ph.D., CCC-SLP Chapter 8 從習慣常規幫助後天認知障礙病人 /Jerry Hoepner, Ph.D., CCC-SLP Chapter 9 夥伴即環境：教練式的夥伴訓練 /Jerry Hoepner, Ph.D., CCC-SLP Chapter 10 讓環境成為治療利器 /Jennifer A. Brush, M.A., CCC-SLP、Margaret P. Calkins, Ph.D. Chapter 11 失智症相關障礙的直接認知治療技術 /Cameron J. Camp, Ph.D.、Michael J. Skrajner, M.A. Chapter 12 實現最佳的失智照護方案 /Natalie F. Douglas, Ph.D., CCC-SLP
