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DSM-5臨床個案實戰手冊 (1版)
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書名：DSM-5臨床個案實戰手冊 作者：林奕萱 出版社：合記 出版日期：2016/01/00 ISBN：9789863681076 簡介： DSM-5R是目前全世界通用在精神疾病的診斷準則，藉以評估各年齡層所罹患之疾病，當個案之症狀符合診斷準則且功能缺損達到相關閾值時，即可做出診斷。本書主要探討神經發展障礙症類別下的自閉症障礙、智力功能缺損、注意力不足／過動症、溝通障礙症、特定的學習障礙症等內容，並透過眾多醫師的個案經驗分享，指導讀者如何辨識典型及非典型的精神疾病症狀，進而瞭解共病狀況。這是一本精神科專科醫師、相關領域讀者和學生最佳的臨床演練教材！
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書名：DSM-5精神疾病鑑別診斷手冊 作者：孔繁鐘 出版社：合記 出版年份：2018 條碼：9789863682271 簡介： DSM-5R是目前全世界在精神疾病通用的診斷準則，藉以評估各年齡層所罹患之疾病，當個案之症狀符合診斷準則且功能缺損達到相關閾值時，即可做出診斷。 然而，作個案診斷需要有能力自個案取得資訊、找出症狀及辨識模式、決定可能的原因，才能在最後作出正確的診斷。為此，本書提供多種趨近個案的方式，包括6個步驟的診斷架構、29個由下到上的「診斷樹狀圖」及診斷時可運用的66個鑑別診斷表，不僅能協助相關科系學生學習精神科診斷的程序，更可提升精神科臨床工作者作出完善鑑別診斷的技能！ 目錄： 序言 v 1 逐步進行鑑別診斷 1 2 經由樹狀圖作鑑別診斷 17 2.1 學業表現不良的決策樹狀圖 22 2.2 兒童或青少年行為問題的決策樹狀圖 25 2.3 言語障礙的決策樹狀圖 30 2.4 易分心的決策樹狀圖 35 2.5 妄想的決策樹狀圖 38 2.6 幻覺的決策樹狀圖 44 2.7 僵直症狀的決策樹狀圖 49 2.8 高昂或開闊的心情的決策樹狀圖 52 2.9 易怒心情的決策樹狀圖 56 2.10 憂鬱心情的決策樹狀圖 61 2.11 自殺意念或行為的決策樹狀圖 67 2.12 精神運動遲滯的決策樹狀圖 72 2.13 焦慮的決策樹狀圖 75 2.14 恐慌發作的決策樹狀圖 80 2.15 畏避行為的決策樹狀圖 83 2.16 病因涉及創傷或心理社會壓力源的決策樹狀圖 87 2.17 身體抱怨或疾病/外觀焦慮的決策樹狀圖 91 2.18 食慾改變或異常進食行為的決策樹狀圖 94 2.19 失眠的決策樹狀圖 99 2.20 嗜睡的決策樹狀圖 104 2.21 女性性功能障礙的決策樹狀圖 109 2.22 男性性功能障礙的決策樹狀圖 113 2.23 攻擊行為的決策樹狀圖 116 2.24 衝動或衝動控制問題的決策樹狀圖 122 2.25 自我傷害或自殘之決策樹狀圖 126 2.26 過度物質使用的決策樹狀圖 129 2.27 記憶喪失的決策樹狀圖 135 2.28 認知障礙的決策樹狀圖 139 2.29 病因學身體病況的決策樹狀圖 149 3 藉由表格作鑑別診斷 157 神經發展障礙症 162 3.1.1 智能不足（智能發展障礙症）的鑑別診斷 162 3.1.2 溝通障礙症的鑑別診斷 164 3.1.3 自閉症類群障礙症的鑑別診斷 166 3.1.4 注意力不足/過動症的鑑別診斷 168 3.1.5 特定的學習障礙症之鑑別診斷 172 3.1.6 抽搐症的鑑別診斷 174 思覺失調類群及其它精神病症 175 3.2.1 思覺失調症或類思覺失調症的鑑別診斷 175 3.2.2 情感思覺失調症的鑑別診斷 177 3.2.3 妄想症的鑑別診斷 178 3.2.4 短暫精神病症的鑑別診斷 180 3.2.5 非特定的僵直症之鑑別診斷 181 雙相情緒及相關障礙症 182 3.3.1 第一型雙相情緒障礙症的鑑別診斷 182 3.3.2 第二型雙相情緒障礙症的鑑別診斷 185 3.3.3 循環型情緒障礙症的鑑別診斷 188 憂鬱症 189 3.4.1 鬱症的鑑別診斷 189 3.4.2 持續性憂鬱症的鑑別診斷 192 3.4.3 經期前情緒低落症的鑑別診斷 194 3.4.4 侵擾性情緒失調症的鑑別診斷 196 焦慮症 198 3.5.1 分離焦慮症的鑑別診斷 198 3.5.2 選擇性不語症的鑑別診斷 201 3.5.3 特定畏懼症的鑑別診斷 202 3.5.4 社交焦慮症（社交畏懼症）的鑑別診斷 204 3.5.5 恐慌症的鑑別診斷 208 3.5.6 特定場所畏懼症的鑑別診斷 210 3.5.7 廣泛性焦慮症的鑑別診斷 212 強迫症及相關障礙症 215 3.6.1 強迫症的鑑別診斷 215 3.6.2 身體臆形症的鑑別診斷 218 3.6.3 儲物症的鑑別診斷 220 3.6.4 拔毛症的鑑別診斷 222 3.6.5 摳皮症的鑑別診斷 224 創傷及壓力相關障礙症 225 3.7.1 創傷後壓力症或急性壓力症的鑑別診斷 225 3.7.2 適應障礙症的鑑別診斷 227 解離症 229 3.8.1 解離性失憶症的鑑別診斷 229 3.8.2 失自我感障礙症/失現實感障礙症的鑑別診斷 231 身體症狀及相關障礙症 234 3.9.1 身體症狀障礙症的鑑別診斷 234 3.9.2 罹病焦慮症的鑑別診斷 236 3.9.3 轉化症（功能性神經症狀障礙症）的鑑別診斷 239 3.9.4 受心理因素影響的另一身體病況之鑑別診斷 241 3.9.5 人為障礙症的鑑別診斷 243 餵食及飲食障礙症 244 3.10.1 迴避/節制型攝食症(ARFID)的鑑別診斷 244 3.10.2 厭食症的鑑別診斷 246 3.10.3 暴食症的鑑別診斷 249 3.10.4 嗜食症的鑑別診斷 251 睡醒障礙症 252 3.11.1 失眠症的鑑別診斷 252 3.11.2 嗜睡症的鑑別診斷 255 性功能障礙 258 3.12.1 性功能障礙的鑑別診斷 258 性別不安 260 3.13.1 性別不安的鑑別診斷 260 侵擾行為、衝動控制及行為規範障礙症 262 3.14.1 對立反抗症的鑑別診斷 262 3.14.2 間歇暴怒障礙症的鑑別診斷 264 3.14.3 行為規範障礙症的鑑別診斷 266 物質相關及成癮障礙症 268 3.15.1 物質使用障礙症的鑑別診斷 268 3.15.2 嗜賭症的鑑別診斷 270 神經認知障礙症 271 3.16.1 譫妄的鑑別診斷 271 3.16.2 認知障礙症與輕型認知障礙症的鑑別診斷 273 人格障礙症 276 3.17.1 妄想型人格障礙症的鑑別診斷 276 3.17.2 孤僻型人格障礙症的鑑別診斷 277 3.17.3 思覺失調型人格障礙症的鑑別診斷 278 3.17.4 反社會型人格障礙症的鑑別診斷 279 3.17.5 邊緣型人格障礙症的鑑別診斷 281 3.17.6 做作型人格障礙症的鑑別診斷 282 3.17.7 自戀型人格障礙症的鑑別診斷 283 3.17.8 畏避型人格障礙症的鑑別診斷 284 3.17.9 依賴型人格障礙症的鑑別診斷 285 3.17.10 強迫型人格障礙症的鑑別診斷 286 3.17.11 另一身體病況引起的人格變化之鑑別診斷 287 性偏好症 288 3.18.1 性偏好症的鑑別診斷 288 附錄：DSM-5R精神疾病診斷分類 291 依英文字母排序的樹狀圖索引 319 依英文字母排序的鑑別診斷索引 321
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書名：DSM-5診斷考試口袋書 作者：王志嘉 出版社：合記 出版日期：2016/01/00 ISBN：9789863681137 簡介： 本書是依據 DSM-5R 之架構順序來編排，內容主要分為三大部分，第一部分介紹診斷性會談，從提出診斷性會談的目標，進而提供一種有效的結構來學習診斷性會談，以及來描述DSM-5R對診斷性會談造成的改變；第二部分針對DSM-5的診斷性會談應用於臨床實踐；第三部分則包括診斷工具和其他相關訊息，亦提供了精神醫學術語、測量方法及臨床技能評估。整體來說，對剛開始學習診斷性會談形式和流程的初學者，以及想將DSM-5R應用至會談中的醫師來說，這本書都是你最佳的指引及必備良伴！ 序言： Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders(DSM-5®; American Psychiatric Association 2013) 是一本內容詳盡的精神疾病手冊。它提供每個疾病的診斷準則，並且從發展、基因、性格等多樣化的角度討論這個障礙症。我希望這本《DSM-5® 診斷考試口袋書》能作為你在診斷性會談中使用DSM-5® 的指引及必備的良伴。雖然這本書不是用來取代DSM-5® 本身、或成為精神科診斷學教科書，但是它提供了你一種經濟且有效的方式，將DSM-5®的診斷準則運用於整合式診斷性會談當中。 我每天都帶著學生、住院醫師或研究員和病人會談，我寫這本書是為了各種不同經驗的會談者。這本書依照DSM-5® 的結構順序來編排。因此，我先在第一部分介紹診斷性會談。第一章和第二章提出了診斷性會談的目標。第三章提供了一種有效的結構來學習診斷性會談。第四章和第五章描述DSM-5® 對診斷性會談造成改變。在第二部分，我將DSM-5® 的診斷準則應用於臨床實踐。第三部分則包括診斷工具和其他相關訊息。 整體來說，這本書幫助你在正確做出精神科診斷的同時，也能建立治療同盟。治療聯盟是所有精神科會談的目標，即使是在短暫的診斷性會談當中。 在開始之前，我必須承認，對於接受醫療服務的客體到底該被視為專業健康照護之下的病人、還是尋求專業服務的自主消費者，目前仍然存在強烈的爭論(Emanuel and Emanuel 1992)。雖然這些爭論很重要，但是它們不屬於本書的範圍因為作為一個人的個體性優先於疾病或消費行為，在這本書裡面，我在最初的診斷性會談使用「人(person)」來描述這個客體。如果可能的話，我會用中性詞語來敘述這個人及會談者，但如果這麼做在文法上理解上造成了不方便，我會選擇在某一章全部使用女性，而在下一章全部使用男性。當一個人在診斷性會談後，進入精神科治療，我會使用「病人(patient)」這個詞語，因為它同時承認了這個人在治療中的弱勢及精神健康專業人員在他們照顧病人時所擔負的責任(Radden and Sadler 2010)。我使用這個詞語，不是為了替醫學父權主義背書，而是為了強調這種因看診所產生的關係之特殊性及受保護性，它們應該被視為治療關係，而不是治療合約。 目錄： 序言 (Preface) .......................................................................... iii 第一部分 第1 章 ▓ 診斷性會談之簡介 ................................................. 3 (Introduction to the Diagnostic Interview) 第2 章 ▓ 在診斷性會談中建立治療同盟 ............................. 13 (Alliance Building During a Diagnostic Interview) 第3 章 ▓ 30 分鐘診斷性會談 .............................................. 21 (The 30-Minute Diagnostic Interview) 第4 章 ▓ 層面概念的新挑戰 ............................................... 33 (Adventures in Dimensions) 第5 章 ▓ DSM-5® 的重要改變 ............................................ 41 (Key Changes in DSM-5®) 第二部分 第6 章 ▓ DSM-5® 診斷性會談 ............................................ 57 (The DSM-5® Diagnostic Interview) 第三部分 第7 章 ▓ DSM-5® 精簡版 ................................................. 193 (A Brief Version of DSM-5®) 第8 章 ▓ 逐步進行鑑別診斷 ............................................. 199 (A Stepwise Approach to Differential Diagnosis) 第9 章 ▓ 精神狀態檢查：精神醫學術語 ........................... 203 (The Mental Status Examination: A Psychiatric Glossary) 第10 章 ▓ 美國神經精神專科醫師臨床技能評估 ................ 207 ( The American Board of Psychiatry and Neurology Clinical Skills Evaluation) 第11 章 ▓ DSM-5® 的測量方法 .......................................... 209 ( Selected DSM-5® Assessment Measures) 第12 章 ▓ 人格障礙症的層面診斷 ...................................... 215 (Dimensional Diagnosis of Personality Disorders) 第13 章 ▓ 其他診斷系統和評分表 ...................................... 243 (Alternative Diagnostic Systems and Rating Scales) 參考資料(References) .......................................................... 247 索引(Index) ......................................................................... 253
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識別精神疾病：你的DSM-5®指南 ISBN13：9789863683544 出版社：合記 作者：American Psychiatric Association原著 譯者：林奕萱 裝訂：平裝 規格：23cm*17cm*2cm (高/寬/厚) 出版日：2020/08/01 中國圖書分類：神經系統疾病；精神醫學 內容簡介 序言： 全世界有超過四億五千萬人，在一生中的某個時間點罹患精神疾病；而美國有超過六千一百萬的成人、超過七百萬的孩子，在一生中也曾經困擾於精神疾病。雖然有些人的確風險較高，但其實每個人都有可能得到精神疾病。大部分人的朋友、同事或深愛之人中，可能都曾經有人罹患精神疾病。這本書就是寫給所有人的一本書。 對抗精神疾病的關鍵點，在於辨識症狀、了解何時應該求助，以及得到正確的治療。和精神疾病奮戰是件辛苦的事。此書就是設計來幫助這些辛苦的人們，以及他們的親友。這本書會讓人們知道「疾病可能是什麼樣子」，並且了解治療的主要方式。 一個好的治療，必須由健康照護提供者為每一個人及其需求和症狀精心規劃。這本書並不能取代任何治療，也沒有提供特定疾病之相關治療的深入細節。不過，這本書可以提供精神疾病相關治療的概略治療方式—包含談話治療和精神相關藥物。 本書的內容基礎來自於最新版本的精神疾病診斷與統計（Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders，簡稱DSM），也就是目前的DSM-5®。DSM-5®的目的，在於讓所有診斷精神疾病的健康照護提供者，能有共通的語言。DSM於1952年初版，成為精神健康照護提供者的主要工具，也是其他健康照護人員定義和診斷精神疾病的主要工具。 這本書是DSM-5®的「大眾版本」—但這並不代表可以用來自我診斷，只是這本書描述了DSM-5®中的大部分精神疾病。在與精神健康照護提供者見面談話之前，或者在知道自己的診斷之後，這本書會是一本很有幫助的資源。書中的內容與DSM-5®相互呼應—描述了症狀、危險因子和相關的疾病，根據症狀來定義精神疾病，並指出特別需求或考量。 這本書也討論了因應方式、個案小故事及其他資源—例如詞彙表、藥物列表和可能幫得上忙的相關機構（書中的小故事取材自真實個案，但姓名、年紀和其他資訊均已變更以保護個案，讓其他人無法得知個案身份。如果任何人符合其中任何一個故事，純屬巧合，也並非作者本意）。 就像是其他任何疾病一樣，早期發現、早期治療會讓恢復的機會更高、恢復得更好。這本書將協助病患和照顧者得到他們所需要的照護。 此書是由一群國際知名的精神科醫師和心理師團隊所撰寫，他們也參與了DSM-5®的制定。我們要特別對參與本書和DSM-5®的所有人致上謝意，謝謝您們致力於改善全世界的精神健康。 目錄 前言vi 序言ix 導論xii 1 從兒童時期發生的疾病3 2 思覺失調症及其他精神病症29 3 雙相情緒障礙症47 4 憂鬱症61 5 焦慮症77 6 強迫症相關疾病95 7 創傷和壓力障礙症109 8 解離症129 9 身體症狀障礙症137 10 飲食障礙症147 11 排泄障礙症161 12 睡醒障礙症169 13 性功能障礙189 14 性別不安203 15 侵擾行為和行為規範障礙症213 16 成癮障礙症225 17 失智和其他記憶問題243 18 人格障礙症267 19 性偏好症285 20 治療重點295 詞彙表315 附錄 A.DSM-5疾病完整列表325 B.藥物331 C.實用資源339 索引355
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DSM-5導讀:基礎概念與案例解析(Study Guide to DSM-5 1E) 851-083C/9789863682950 ISBN 9789863682950 作者/出版社 *陳宏茂 / 合記 出版年代/版次 2023/1 重量：1kg 頁數：552 裝訂：平裝 開數：26 x 19 cm 印刷：單色 簡介： 本書是美國精神醫學會官方授權譯作，協助讀者理解及應用DSM-5的診斷準則及觀念。無論是精神科的指導者、主治醫師、住院醫師或相關研究人員，抑或是精神科的心理師、社工師、職能治療師，甚至是對精神科有興趣的醫學院學生，都能夠藉由此書更有效率地掌握DSM-5的診斷精華。本書提供了大量的臨床案例，不僅能方便讀者獲悉疾病全貌，更能了解如何將DSM-5的內容應用到臨床問診中。書中亦包含了能協助讀者學習的問題與解答，讓讀者能檢驗自身的學習成效，對於想學習DSM-5的讀者，本書將會是不可或缺的最佳良伴！ 目錄： 貢獻者vii 簡介xiii 第一部分 基礎概念(Foundations) 1 第1章 診斷與DSM-5 (Diagnosis and DSM-5) 3 第2章 做出診斷－臨床會談的角色(Arriving at a Diagnosis: The Role of the Clinical Interview) 19 第3章 了解診斷分類的不同評估方法(Understanding Different Approaches to Diagnostic Classification) 33 第二部分 DSM-5診斷分類(DSM-5 Diagnostic Classes) 47 第4章 神經發展障礙症(Neurodevelopmental Disorders)49 第5章 思覺失調類群及其他精神病症71 第6章 雙相情緒及其相關障礙症(Bipolar and Related Disorders)99 第7章 憂鬱症(Depressive Disorders)113 第8章 焦慮症(Anxiety Disorders)137 第9章 強迫症及相關障礙症(Obsessive-Compulsive and Related Disorders)155 第10章 創傷及壓力相關障礙症(Trauma-and Stressor-Related Disorders)177 第11章 解離症(Dissociative Disorders)195 第12章 身體症狀及相關障礙症(Somatic Symptom and Related Disorders)211 第13章 餵食及飲食障礙症(Feeding and Eating Disorders)233 第14章 排泄障礙症(Elimination Disorders)251 第15章 睡醒障礙症(Sleep-Wake Disorders)267 第16章 性功能障礙(Sexual Dysfunctions)291 第17章 性別不安(Gender Dysphoria)317 第18章 侵擾行為、衝動控制及行為規範障礙症(Disruptive, Impulse-Control, and Conduct Disorders)335 第19章 物質相關及成癮障礙症(Substance-Related and Addictive Disorders)349 第20章 認知類障礙症(Neurocognitive Disorders)381 第21章 人格障礙症(Personality Disorders)415 第22章 性偏好症(Paraphilic Disorders)441 第三部分 自我測驗(Test Yourself) 459 問題與解答(Questions and Answers) 461 問題 462 解答 499 索引507
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書名：DSM-5精神疾病診斷與統計 作者：徐翊健 出版社：合記 出版年份：2017 條碼：9789863681946 簡介： 美國精神醫學會出版的『精神疾病診斷與統計（DSM）』，一書透過相關的診斷準則進行精神疾病分類，以促進這些疾病診斷的可靠行，在過去六十年來已成為臨床實踐精神衛生領域的標準參考。DSM 已被來自不同領域的臨床醫師和研究人員(生物學、心理動力、認知、行為、人際關係及家庭/系統）使用；DSM-5○R也是收集和交流精神疾病發病率和死亡率的準確公共衛生統計的工具。在2013年5月出版的DSM-5○R，針對精神疾病分類概念有許多重大的改變，其中取消五軸診斷系統，並增入精神疾病的類別至20大類，對診斷準則、名稱和義涵等也有重大修訂。本書不僅是精神科醫師、社會工作者、輔導員及其他相關領域工作者等交流的共同橋樑，亦是臨床醫師在診斷及處理個案時需參考的圭臬、學生和從業人員的基本教育資源，且是研究人員在該領域的參考指引。 目錄： 序言 xi DSM-5® 精神疾病診斷與統計分類 xv 第一部分 DSM-5® 精神疾病診斷準則手冊的基礎概論 簡介 鄒長志 譯 5 手冊使用方法 19 DSM-5® 在法律使用之提醒聲明 25 第二部分 診斷準則及編碼 神經發展障礙症 鄒長志 譯 31 思覺失調類群和其他精神病症 鄒長志 譯 87 雙相情緒及其相關障礙症 鄒長志 譯 123 憂鬱症 鄒長志 譯 155 焦慮症 高廉程、趙培峻、劉佑閿 譯 189 強迫症及相關障礙症 黃郁絜、劉佑閿 譯 235 創傷及壓力相關障礙症 黃鈺蘋、鄒長志 譯 265 解離症 張杰、劉佑閿 譯 291 身體症狀及相關障礙症 張杰 譯 309 餵食和飲食障礙症 張杰 譯 329 排泄障礙症 張杰 譯 355 睡－醒障礙症 劉佑閿 譯 361 性功能障礙 劉佑閿 譯 423 性別不安 劉佑閿 譯 451 侵擾行為、衝動控制及行為規範障礙症 劉佑閿 譯 461 物質相關及成癮障礙症 葉大全、劉佑閿 譯 481 認知類障礙症 葉大全、劉佑閿 譯 591 人格障礙症 葉大全 譯 645 性偏好症 葉大全 譯 685 其他精神疾病 葉大全 譯 707 醫藥引起的動作障礙症及其他醫藥副作用 葉大全 譯 709 可能是臨床關注焦點的其他情況 葉大全 譯 715 第三部分 新的測量與模型 評估量表 葉大全、徐翊健 譯 733 文化構想 葉大全、徐翊健 譯 749 DSM-5® 人格障礙症替代模型 葉大全、徐翊健 譯 761 有待未來研究的情況 葉大全、徐翊健 譯 783 附錄 從DSM-IV至DSM-5® 的重大轉變 葉大全、徐翊健 譯 809 專門術語詞彙表 葉大全、徐翊健 譯 817 苦惱的文化概念名詞解釋 葉大全、徐翊健 譯 833 依英文字母排列之DSM-5® 診斷及編碼(ICD-9-CM與ICD-10-CM) 葉大全、徐翊健 譯 839 依編碼數字排列之 DSM-5® 診斷及編碼(ICD-9-CM) 葉大全、徐翊健 譯 863 依編碼數字排列之 DSM-5® 診斷及編碼(ICD-10-CM) 葉大全、徐翊健 譯 877 DSM-5® 指導人士及其他協同作者 葉大全、徐翊健 譯 897 索引 917
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社會心理學 中文第四版 2023年 (Social Psychology 11/E) 作/ 譯者：Kassin/洪光遠.程淑華.王郁茗 譯 ISBN：9786269595334 年份：2023 書號 開數：16 頁數：676 簡介 本書以「簡介」篇章（第一篇）作為開端，介紹社會心理學的理論、主題與研究方法；接著將焦點聚集在個人層次的「社會知覺」（第二篇），內容包括：自我概念、涉及自我評估的自尊，與外在的自我表現；再往外移向「社會影響」（第三篇）下的態度、從眾行為與團體歷程，和人際間的「社會關係」（第四篇），包括：人際吸引與親密關係，及相互間的正向（助人）和破壞性（攻擊）行為；最後以「社會心理學的應用」（第五篇）作為總結。 內容完備：包含社會心理學領域中經典的理論與研究，並從眾多觀點歧異的學者對人類的多樣性研究中，幫助讀者成為在社會關係乃至於倫理價值上見地寬廣的有識之士。 最新近的研究發展：本書範疇擴展到最新的思維，節錄了社會神經科學、演化心理學、無意識與內隱歷程、社會傳播媒體與科技的效應，以及文化與社會階層影響等。 研究發現詳實而正確：書中相關的研究發現在經過詳實審查後皆已更新，內容正確且經得起時間的考驗。 緊扣時事脈動：將社會心理學與當前社會諸多層面、議題聯結起來，更藉由豐富的圖文資料，讓讀者清晰地體認到本學科與社會脈動不可分的特性。 目錄 第一篇 簡介 第01章 什麼是社會心理學？ 1-1 社會動物 1-2 什麼是社會心理學？ 1-3 社會心理學簡史 1-4 社會心理學的今日：目前趨勢為何？ 第02章 社會心理學的研究方法 2-1 為什麼你該學研究法？ 2-2 發展理念：研究歷程的開端 2-3 理念再精煉：社會心理學變項的界定與測量 2-4 理念的驗證：研究設計 2-5 倫理、價值、與新研究標準和實務 第二篇 社會知覺 第03章 社會自我 3-1 自我概念 3-2 自尊 3-3 自我表現 3-4 反思：多面向的自我 第04章 知覺他人 4-1 觀察：社會知覺的要素 4-2 歸因：從要素到特質 4-3 統整：從特質到印象 4-4 驗證偏誤：從印象到現實 4-5 社會知覺：底線 第05章 刻板印象、偏見和歧視 5-1 問題的本質：固著與改變 5-2 問題的原因：團體間、動機、認知和文化因素 5-3 減少問題：社會心理學的解答 第三篇 社會影響 第06章 態度 6-1 態度的研究 6-2 透過溝通來說服 6-3 被自己的行動說服 6-4 改變態度 第07章 從眾行為 7-1 自動化的社會影響 7-2 從眾行為 7-3 順從 7-4 服從 7-5 社會影響的連續性 第08章 團體歷程 8-1 團體的基礎 8-2 團體中的個人：他人在場 8-3 團體表現：問題與解決 8-4 衝突：團體內與團體間的合作與競爭 第四篇 社會關係 第09章 吸引力與親密關係 9-1 歸屬需求：人類的一個基本動機 9-2 初識的吸引力 9-3 親密關係 第10章 幫助他人 10-1 演化和動機的因素：為什麼人們會幫助他人？ 10-2 情境影響：何時人們會幫助他人？ 10-3 個人影響：誰比較可能會幫助他人？ 10-4 人際間的影響：哪些人比較會受到幫助？ 第11章 攻擊 11-1 何謂攻擊？ 11-2 文化、兩性與個別差異 11-3 攻擊源起 11-4 情境對攻擊的影響 11-5 媒體效應 11-6 攻擊與暴力的減少 第五篇 社會心理學的應用 第12章 健康 12-1 壓力與健康 12-2 壓力的成因為何？ 12-3 壓力如何影響身體？ 12-4 評估歷程 12-5 壓力的因應方式 12-6 治療與預防 12-7 快樂的追求
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【簡介】 「本書有針對性少數群體、受虐待單親家庭兒童、受戰爭摧殘的軍人與婦女移民、喪親兒童和參與社區幫派等受創傷人群的實務操作程序與方法。每一章在論證理論基礎之後，針對如何培育服務對象有復原力，提出整合醫療、心理諮商、輔導、營養和社會工作等團隊可供操作的實務介入方案或療法。諸如，提出5R的程序、整合調節治療法、認知行為治療法、遊戲治療、藝術治療、社區支持和營養教育等等，可運用在不同人口群和學校與社區的服務。……本書強調理論與實務整合一致的專業性服務，明確定義創傷知情介入的理論基礎，特別強調實務介入的整合性取向，強調創傷知情介入方案需要組織行政和政策搭配，以確保能提供個案高品質的服務。」－－曾華源 【目錄】 導論 創傷知情與關係為本實務：促進復原力為目標 創傷與復原的研究背景 創傷知情實務與介入 創傷知情體系與政策 全書結構 結語 PART 1 以兒童與家庭系統為焦點 第1章 與經濟弱勢的憂鬱母嬰攜手工作 前言 產婦憂鬱與嬰幼兒發展 介入 結語：政策改革建議 第2章 支持軍人家庭幼兒茁壯成長 理解與支持軍人家庭 嬰幼兒心理健康：理論基礎 建立軍人兒童及其家庭之復原力 預防和介入服務 家庭支持方案：家訪 嬰兒家庭與兒童早期心理健康治療 透過反思性督導支持服務提供者 建議：共同為有幼兒的軍人家庭服務 結語 第3章 隱蔽但普遍的創傷：遭受性虐待兒童及其父母之影響與療癒歷程 誰是加害者？ 性虐待事件對兒童及其家庭的影響 揭露童年和青少年時期遭受性虐待的阻礙和促進因子 倖存者如何有復原力 運用創傷知情實務介入遭受性虐待之兒童及其家庭 同儕輔導員方案 結語：討論與建議 第4章 透過藝術介入發展兒童復原力：優勢觀點 案例故事：長期重複受創的單親家庭 藝術治療：創傷知情與優勢為本取向 運用藝術介入創傷到復原力的旅程 結語：討論與建議 第5章 戰爭創傷與難民婦女之安置經驗與復原 難民、創傷和重安置 與創傷有關的生理和心理健康影響 女性難民及其子女的經歷 難民的復原力和創傷後成長 創傷知情介入 案例故事：運用創傷知情實務與中東難民婦女一同面對創傷經歷 結語：討論與展望 第6章 共同成長：在創傷知情學校中培育拉丁裔家長的領導力 美國拉丁裔移民家庭面臨之挑戰 促進因應創傷的代際復原力 學校為本的創傷知情方案 拉丁裔家長的參與和領導能力之重要性與阻礙因素 發展創傷知情社區學校（TICS）方案 共同成長：創傷知情的家長領導力方案 以創傷知情實務與兒童早期知能作為家長領導力方案之指引 共同成長家長領導力方案之亮點 第7章 驕傲與羞愧：創傷知情取向的性少數實務 相關名詞之意涵 精神疾病診斷演變史與理解性少數的創傷 證據為本實務 性別肯認的學校政策 優勢與復原力 組織與實務工作者指引 處遇指引 重構性少數壓力與創傷 PART 2 以學校與社區系統為焦點 第8章 創傷知情的幫派預防與介入實務：以社區為中心 前言 吉甦的敘事：創傷的事件、經歷及影響br> 系統引起的創傷和再創傷：參與幫派的原因 青年參與幫派活動的風險和保護因子 社區為本的幫派介入：雙管齊下取向 創傷知情取向之幫派介入：關鍵要素 結語：建議與啟發 第9章 經歷喪親失落兒童之創傷知情照顧與關係為本實務 創傷與失落對兒童的影響 失依兒童的照顧體系 創傷知情照顧與關係為本實務 結語：討論與建議 第 10 章 餐桌上的療癒：創傷知情取向的社區營養教育 創傷知情營養安全：社區營養的新取向 餐桌計畫：創傷知情的營養與烹飪課程 參與者為中心之服務視角 操作指引架構 發展回應措施的基石：營養方案中的創傷知情原則 抵抗（對抗／防止）再次創傷 營養可以增強復原力和促進療癒 創傷知情的營養健康模式 結語 第11章 創傷知情的兒童福利體系變革 在兒童福利體系中推動創傷知情照顧之挑戰 兒童福利體系推動創傷知情變革的兩個案例 結語：討論與建議 全書專業機構及專有名詞全名及英文簡稱表 專有名詞中英文對照表
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【中文翻譯書】 書名：人格心理學 原文書名：Theories of Personality 11/E 作者：Duane P. Schultz, Sydney Ellen Schultz 翻譯：危芷芬 出版社：雙葉 出版日期：2017/06/28 ISBN：9789869508209 內容簡介 本書新版內容的修正包括新增參考文獻400篇以上，並且添加理論家的自傳素材，以協助讀者了解其私人或專業生活如何影響理論之建構。此外，作者也加入有關教養實務，以及性別、種族和文化對於人格發展、測驗表現與人性本質概念的影響。尤其跨文化研究涵蓋歐洲、亞洲、中東、非洲和南美洲等國家，以呈現多元文化的特色。 本書適用於未曾接觸人格心理學，但對人性本質深感興趣的讀者。作者以淺顯易懂的內容開啟讀者對於人格的興趣，並輔助以實徵研究證據作為佐證，是研讀人格心理學的絕佳入門教科書。 本書特色 完整介紹重要各學派人格理論。 每個理論都自成獨立單元，讓讀者了解理論的核心概念及整體風格。 重視人格發展的文化與社會脈絡。 附有重點提示與複習問題，提升學習效率。 目錄 第01章 人格：人格的內涵以及你應該了解它的原因 檢視人格一詞 人格與社交媒體 種族和性別如何塑造人格 文化如何塑造人格 人格衡鑑 人格研究 人格理論 有關人性本質的問題：我們像什麼樣子？ 本章摘要 複習問題 精神分析取向 第02章 Sigmund Freud：精神分析 Freud 的一生（1856-1939） 本能：人格的推動力量 人格層次 人格結構 焦慮：對自我的威脅 抗拒焦慮 人格的性心理發展階段 有關人性本質的問題 Freud 理論的人格衡鑑 對Freud 研究的批評 Freud 理論的延伸 對Freud 理論的反思 本章摘要 複習問題 新精神分析取向 第03章 Carl Jung：分析心理學 Jung 的一生（1875–1961） 心理能量原則 人格層面 人格發展 有關人性本質的問題 Jung 理論的人格衡鑑 Jung 理論的研究 對Jung 理論的反思 本章摘要 複習問題 第04章 Alfred Adler：個人心理學 Adler 的一生（1870-1937） 自卑感：人類奮鬥的來源 追求卓越或完美 生活風格 社會興趣 出生序 有關人性本質的問題 Adler 理論的人格衡鑑 Adler 理論的研究 對Adler 理論的反思 本章摘要 複習問題 第05章 Karen Horney：神經質需求與傾向 Horney 的一生（1885-1952） 童年的安全需求 基本焦慮：精神官能症的基礎 神經質需求 理想化自我形象 女性心理學 有關人性本質的問題 Horney 理論的人格衡鑑 Horney 理論的研究 對Horney 理論的反思 本章摘要 複習問題 終生發展取向 第06章 Erik Erikson：認同理論 Erikson 的一生（1902-1994） 人格的心理社會發展階段 基本優點 基本缺點 有關人性本質的問題 Erikson 理論的人格衡鑑 Erikson 理論的研究 對Erikson 理論的反思 本章摘要 複習問題 基因取向 第07章 Gordon Allport：動機與人格 Allport 將人格帶入教室和心理學實驗室 Allport 的一生（1897-1967） 人格的性質 人格特質 動機：我們致力達到何種目標？ 童年人格發展：獨特自我 健康的成年人格 有關人性本質的問題 Allport 理論的人格衡鑑 Allport 理論的研究 對Allport 理論的反思 本章摘要 複習問題 第08章 Raymond Cattell、Hans Eysenck、五因素模式、HEXACO與黑暗三合體 預測行為 Cattell 的一生（1905-1998） Cattell 的人格特質取向 潛源特質：人格的基本因素 動態特質：動機力量 遺傳和環境的影響 人格發展階段 有關人性本質的問題 Cattell 理論的人格衡鑑 Cattell 理論的研究 對Cattell 理論的反思 行為基因學 Hans Eysenck（1916–1997） 人格向度 Robert McCrae 和Paul Costa：五因素模式 Michael Ashton 和Kibeom Lee：HEXACO：六因素模式 Delroy Paulhus 和Kevin Williams：人格的黑暗三合體 人格特質與網路 對特質取向的反思 本章摘要 複習問題 人本取向 第09章 Abraham Maslow：需求階層理論 Maslow 的一生（1908-1970） 人格發展：需求階層 自我實現者的研究 有關人性本質的問題 Maslow 理論的人格衡鑑 Maslow 理論的研究 自我決定論 對Maslow 理論的反思 本章摘要 複習問題 第10章 Carl Rogers：自我實現理論 Rogers 的一生（1902-1987） 自我和實現傾向 經驗世界 童年的自我發展 功能充分發揮者的特徵 有關人性本質的問題 Rogers 理論的人格衡鑑 Rogers 理論的研究 對Rogers 理論的反思 本章摘要 複習問題 認知取向 第11章 服務品質與品質提升策略 George Kelly：個人建構理論 心理學的認知運動 Kelly 的一生（1905–1967） 個人建構理論 預期生活事件 有關人性本質的問題 Kelly 理論的人格衡鑑 Kelly 理論的研究 對Kelly 理論的反思 本章摘要 複習問題 行為取向 第12章 B. F. Skinner：增強理論 老鼠、鴿子和空無有機體 Skinner 的一生（1904–1990） 增強：行為的基礎 操作制約和Skinner 箱 增強時制 行為塑造 迷信行為 行為的自我控制 操作制約的應用 有關人性本質的問題 Skinner 理論的人格衡鑑 Skinner 理論的研究 對Skinner 理論的反思 本章摘要 複習問題 社會學習取向 第13章 Albert Bandura：模仿理論 Bandura 的一生（1925-） 模仿：觀察學習的基礎 觀察學習的歷程 自我增強和自我效能 自我效能的發展階段 行為改變技術 有關人性本質的問題 Bandura 理論的人格衡鑑 Bandura 理論的研究 對Bandura 理論的反思 本章摘要 複習問題 有限領域取向 第14章 人格層面：掌控、冒險與尋求快樂 Julian Rotter：控制所在 Marvin Zuckerman：刺激尋求 Martin E. P. Seligman：習得無助與樂觀／悲觀解釋風格 Martin Seligman：正向心理學 本章摘要 複習問題 第15章 人格觀點 基因因素 環境因素 學習因素 雙親因素 發展因素 意識因素 潛意識因素 最終評論 複習問題 名詞解釋
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【中文翻譯書】 書名：40個諮商師必知的諮商技術 作者：Bradley T. Erford 翻譯：陳增穎 出版社：心理 出版日期：2017/06/01 ISBN：9789861917719 內容簡介 為有效幫助個案朝向諮商目標前進，本書根據實徵研究結果與實用性，依主要理論取向分成九大部分（焦點解決短期諮商、阿德勒和心理動力、完形和心理劇、正念、人本—現象學、認知—行為、社會學習、行為取向—正增強、行為取向—懲罰），精挑細選出40個諮商技術（量尺技術、例外技術、跳脫問題的談話、奇蹟問句、標示地雷區、我訊息、彷彿技術、潑冷水法、互說故事、矛盾意向法、空椅法、誇大身體動作、角色互換、視覺／引導式心像、深呼吸、漸進式肌肉放鬆訓練、自我揭露、面質、動機式晤談、優點轟炸、自我對話、重新框架、思考中斷法、認知重建、理情行為治療、讀書治療、書寫、系統減敏感法、壓力免疫訓練、示範；行為預演、角色扮演、普力馬原則、行為計畫表、代幣制、行為契約、消弱、隔離、反應代價、過度糾正）。 本書中的每個技術依標準化的方式呈現。首先介紹技術的源起，接下來說明各個技術的基本實施步驟或程序，以及文獻記載過的常見變化形式。為了證明每個技術都可運用在實際的諮商情境中，每章都摘錄真實的諮商對話逐字稿範例，方便讀者學習。最後，要從現存的文獻研究中去評估每個技術的實用性和效果，讓讀者依實徵證據做出決定，俾使個案獲致最佳利益，提升治療效果。 目錄 第一部分：焦點解決短期諮商取向技術 量尺技術 例外技術 跳脫問題的談話 奇蹟問句 標示地雷區 第二部分：阿德勒和心理動力取向技術 我訊息 彷彿技術 潑冷水法 互說故事 矛盾意向法 第三部分：完形和心理劇取向技術 空椅法 誇大身體動作 角色互換 第四部分：正念取向技術 視覺／引導式心像 深呼吸 漸進式肌肉放鬆訓練 第五部分：人本─現象學取向技術 自我揭露 面質 動機式晤談 優點轟炸 第六部分：認知─行為取向技術 自我對話 重新框架 思考中斷法 認知重建 理情行為治療：ABCDEF模式與理情想像 讀書治療 書寫 系統減敏感法 壓力免疫訓練 第七部分：社會學習取向技術 示範 行為預演 角色扮演 第八部分：行為取向─正增強技術 普力馬原則 行為計畫表 代幣制 行為契約 第九部分：行為取向─懲罰技術 消弱 隔離 反應代價 過度糾正 結語 參考文獻 索引（正文側邊數字係原文書頁碼，供索引檢索之用）
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量：0.34kg 頁數：400 裝訂：平裝 開數:21 x 10.8 cm 印刷：單色 審閱:張復舜 譯者:張復舜.陳泰宇.楊子清.羅羿凡.蔡楚葳.李嵩濤.林奕萱.戴瀅純.李方齡.鄒黃龍 原著序 DSM-5-TR®的出版更新了DSM-5® 精神疾病的診斷分類和編碼，並對70多種精神疾病的診斷準則做了解釋說明。為了方便快速參考，臨床醫師可能會發現這本小而方便的手冊非常有用，其中僅包含DSM-5-TR®分類 (即按照DSM-5-TR®章節排列的疾病、亞型、特別註記 [specifier] 和診斷編碼的完整列表）、更新過的手冊使用方式的小節，以及更新過的DSM-5®診斷準則組套 (diagnostic criteria sets) 和編碼註 (coding notes)。《DSM-5-TR®精神疾病診斷準則手冊(The Desk Reference to the Diagnostic Criteria From DSM-5-TR®》旨在與全面更新過的DSM-5-TR®結合使用。正確使用本手冊需要熟悉準則組附帶的每種疾病的內文描述。DSM-5-TR®的內文描述也進行了全面的更新，以反映最新的文獻以及文化、種族主義和歧視對精神醫學診斷的影響。 本手冊提供了所有包含在DSM-5-TR®中更新過的ICD-10-CM編碼、編碼註及記錄程序 (recording procedures)，還包括了新加入的診斷「延續性悲慟障礙症(prolonged grief disorder)」的診斷準則。新加入的還有用於指示當前（和過去的）自殺行為和非自殺性自傷行為 (nonsuicidal self-injury) 的症狀編碼。 臨床醫師在DSM-5-TR®中可以找到更多參考資訊，包括第三部分：新興評估方法和模型（包含評估方法、有關精神疾病診斷和文化的更新版內文、文化整合闡述和會談、人格障礙的DSM-5®替代模型，以及有待進一步研究的狀況）和DSM-5-TR®附錄 (包含 DSM-5®疾病診斷的按字母及按數字排列的ICD-10-CM編碼列表）。評估方法和其他資訊可線上獲取：www.psychiatry.org/dsm5。 請參閱 www.dsm5.org 以了解定期的DSM-5-TR®編碼和其他更新。 目錄 (Contents) 原著序 v 譯者序 vi DSM-5-TR®精神疾病診斷準則手冊修訂版分類 ix SECTION I DSM-5基礎知識 手冊使用說明 3 DSM-5®在司法醫學使用之提醒聲明 15 SECTION II 診斷準則及編碼 神經發展障礙症 19 思覺失調類群及其他精神病症 41 雙相情緒及其相關障礙症 57 憂鬱症 81 焦慮症 99 強迫症及相關障礙症 111 創傷及壓力相關障礙症 121 解離症 133 身體症狀障礙症 137 餵食和飲食障礙症 143 排泄障礙症 149 睡眠－覺醒障礙症 151 性功能障礙 167 性別不安 177 侵擾行為、衝動控制及行為規範障礙症 181 物質相關及成癮障礙症 187 認知障礙症 235 人格障礙症 269 性偏好症 279 其他精神疾病與附加編碼 285 藥物引發的動作障礙症及其他醫藥副作用 287 其他可能成為臨床關注焦點的情況 305 索引 325
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危機諮商與創傷事件：治療規劃師手冊 ISBN13：9789865492526 替代書名：The Crisis Counseling TP 2/E DSM-5 出版社：雙葉書廊 作者：Tammi D. Kolski;Arthur E. Jongsma;Rick A. Myer-著 譯者：張本聖 裝訂／頁數：平裝／296頁 規格：23cm*17cm*1.2cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2022/08/01 中國圖書分類：心理治療 內容簡介 當助人工作者面對霸凌、自殺、家暴、失業等重大壓力事件時，莫不希望能夠擬定適當且周延的治療計畫，計畫中能夠簡要地描述此事件、擬定介入目標及策略。本書就是針對上述目的撰寫的食譜型書籍。助人工作者可以像翻食譜一樣，擬定客製化的評估及治療計畫，並且快速地完成文書作業。 ．超過 1,000 個清晰的短句，描述了與每個創傷或危機有關的行為定義、長期目標、短期目標，以及經過臨床檢驗的治療策略。 ．具有易於使用的參考格式，可經由行為問題或 DSM-5 診斷定位治療計畫。 ．可依據個案的特性擬定個別化的諮商及治療計畫。 ．可大量減少撰寫報告的時間。 目錄 簡介 1 急性壓力症 2 焦慮▼EBT 3 霸凌事件的受害者 4 兒童受虐／忽視▼EBT 5 犯罪事件的受害者創傷▼EBT 6 緊急服務提供者（ESPs）的重大事件▼EBT 7 憂鬱▼EBT 8 大災難▼EBT 9 家暴 10 失業▼EBT 11 醫療致死（成人）▼EBT 12 醫療致死（兒童）▼EBT 13 流產／死產／人工流產 14 畏懼症▼EBT 15 創傷後壓力症（PTSD）▼EBT 16 學校創傷（大學）▼EBT 17 學校創傷（小學）▼EBT 18 學校創傷（學齡前） 19 學校創傷（中學）▼EBT 20 學校創傷（員工）▼EBT 21 性侵 22 跟蹤受害者 23 猝死／意外死亡（成人）▼EBT 24 猝死／意外死亡（兒童）▼EBT 25 自殺（成人）▼EBT 26 自殺（兒童）▼EBT 27 工作場所暴力▼EBT 附錄 A 書目治療建議 附錄 B 證據為基礎章節的專業參考資料 附錄 C 客觀評估工具 附錄 D 復原模式的目標和介入策略 ▼EBT符號表示本書所選定的目標／介入與以證據為基礎的治療是一致的。
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