PEERS®青年社交技巧訓練：幫助自閉症類群與社交困難者建立友誼 (1版)

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【簡介】 　　一般人習以為常的社交應對，對自閉症類群患者來說卻舉步維艱。人生長路上，「社交」永遠無可迴避，社交技能直接影響社會適應與生活品質，但鮮少有針對「成年後」社交技能的訓練方案。 　　《PEERS®青年社交技巧訓練》補足了這個缺憾。 　　「PEERS®」是指由洛格森博士與同事在加州大學洛杉磯分校所研發的「人際關係技巧教學與增強課程」，是一套經實證驗證有效的社交技巧介入模式，從青少年到成人皆可適用。透過對案主及其照顧者同步進行團體訓練，以提升自閉症類群患者的社交技能，建立長久而有意義的友誼與親密關係。 　　本書的訓練方案以18歲以上成年人為對象，幫助精神科醫師、心理師、社工師、教師或各級助人與教學工作者帶領社交訓練團體，內容涵蓋一般社交的應對進退、約會禮儀、霸凌處理等等，全面性地協助社交障礙者突破困境。 本書特色 　　※是少數聚焦協助「成年」自閉症類群疾患者提升社交生活的教戰守策。 　　※所有方案均經嚴謹的實證研究確認有效。 　　※翻譯為數十種語言，在超過二十五個國家廣泛使用。 　　※不只是自閉類群者，所有社交困難或焦慮者，如過動症、社交焦慮症患者，均能從本書設計的教案獲得幫助。 　　※操作方式解說詳盡，課程講義均附於書內，只要按書演練即能上手。 　　※收錄實務上所有可能遇到的問題之應對方法。 　　※譯者臺大醫院精神部主治醫師簡意玲親受作者指導。 　　※繁體中文版加入台灣實務觀察，兼具原著專業與本土親近性。   專業推薦 　　王浩威／作家、心理治療師 　　丘彥南／臺大醫院精神醫學部兒童精神科主治醫師 　　宋維村／天主教若瑟醫院首席顧問及小兒心智科主治醫師 　　吳佑佑／宇寧身心診所院長 　　林朝誠／昱捷診所精神科醫師 　　姜忠信／政治大學心理學系教授 　　高淑芬／臺大醫院精神醫學部兒童精神科主治醫師 　　陳俊鶯／臺灣兒童青少年精神醫學會現任理事長 　　陳質采／桃園療養院兒童青少年精神科醫師 　　蔡文哲／臺大醫院精神醫學部兒童精神科主治醫師【目錄】 【推薦序一】增進成年人的社交技能與生活品質／宋維村 【推薦序二】病患與家屬的希望曙光／高淑芬 【推薦序三】期待友誼長伴／丘彥南     【譯者序】獻給臺灣自閉症類群青年：談PEERS®的中文化／簡意玲                        中文版序 前言 起步 納入社交教練 本手冊的構成 章節格式 課程進行流程 團體的組成 所需人員 環境與設備 所需教材 教學方法 行為處理技巧 PEERS®：沒有社交教練團體的情況 為智能弱勢的成人使用本手冊 針對學員與社交教練的其他資源 針對兒童與青少年的資源 追蹤進展 可以預期的成效：研究證據 【課程一】交換資訊與開啟交談 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程二】交換資訊與維持交談 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程三】找朋友來源 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程四】電子通訊 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程五】善用幽默 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程六】加入一群人交談 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程七】退出交談 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程八】朋友聚會 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程九】約會禮儀：讓某人知道你喜歡他 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程十】約會禮儀：向某人提出約會邀請 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程十一】約會禮儀：前往約會 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程十二】約會禮儀：約會該做與不該做的事 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程十三】處理意見相左 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程十四】處理直接霸凌 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程十五】處理間接霸凌 社交訓練治療指引 學員治療指引 學員行為演練 最後集合 社交訓練講義 【課程十六】向前邁進與畢業 社交訓練治療指引 學員治療指引 畢業典禮 社交訓練講義 【附錄A】  青年社交技巧知識測驗（Test of Young Adult Social Skills Knowledge, TYASSK） 【附錄B】  社交品質問卷（Quality of Socialization Questionnaire, QSQ） 【附錄C】  事先請假表 【附錄D】  電話通訊錄 【附錄E】  團體內互打電話或視訊聊天分配表 【附錄F】  家庭作業完成工作表 【附錄G】  畢業海報範本 【附錄H】  完訓證明範本 【附錄I】  社交訓練指定家庭作業工作表（第一到十五週） 誌謝 參考文獻 延伸閱讀  

交友的科學：幫助青少年與青年改善社交技巧 (1版)

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【簡介】 　社交是一門藝術？不，它是「科學」！ 　　科學實證有效的社交技巧！ 　　社交，對於不善解讀人際訊息的自閉症類群患者是重大挑戰，但調查亦顯示，有三分之一的一般高中生也為了社交障礙、害羞焦慮、應對不當等問題所苦。他們可能是你的孩子、你的學生，或就是你自己。 　　本書是一道曙光，讓人一步步突破交友應對的困窘，不再因人際挫敗而孤單。 　　本書所採用的「PEERS®方法」，由洛杉磯加州大學所研發，本是幫助自閉症類群患者學習社交技巧的團體訓練課。但許多患者的家長或照顧者發現，PEERS®方法不僅對自閉孩子有效，也讓一般人、甚至連家長自己都獲益良多。他們紛紛產生了「可惜沒有早點知道」的遺憾： 　　早點知道，那時就不會因誤會而跟朋友決裂…… 　　早點知道，當初就能加入有興趣的社團…… 　　由此可見，PEERS®方法不僅適合自閉孩子，也適合一般人。 　　本書方法與步驟均通過嚴謹的科學實證，特色是： 　　1.將社交行為解碼為具體規則與步驟。 　　2.對治兩大困擾：「不知如何發展好友誼」、「不知為何被同儕排擠」，極具實用性。 　　3.針對社交障礙者的認知特點來設計，不強迫學習一般人的思考方式，效率加倍。 　　4.附有「社交訓練小訣竅」，幫助家長／教師輕鬆上手。 　　5.每章末附有摘要與習題，供親子共同演練。 　　6.由親受作者指導的台大簡意玲醫師翻譯，並註解台灣本土實務觀察。 本書特色 　　‧科學實證有效的社交技巧！不僅適合自閉孩子，也適合一般人 　　‧將社交行為解碼為具體規則與步驟，對治兩大困擾：「不知如何發展好友誼」、「不知為何被同儕排擠」，極具實用性。 　　‧針對社交障礙者的認知特點來設計，不強迫學習一般人的思考方式，效率加倍。 　　‧附有「社交訓練小訣竅」；摘要與習題，幫助親子輕鬆上手。 名人推薦 　　丘彥南／臺大醫院兒童精神科主治醫師 　　宋維村／天主教若瑟醫院首席顧問及小兒心智科主治醫師 　　吳蕙名／身心靈整合工作者、《暴走小孩，淡定父母：與特殊孩子的情緒共舞》作者 　　林朝誠／昱捷診所精神科醫師 　　卓惠珠（花媽）／幫助高功能自閉與亞斯伯格部落格版主 　　姜忠信／政治大學心理學系教授 　　高淑芬／臺大醫院兒童精神科主任、國際兒童青少年精神醫學會副會長 　　陳豐偉／精神科醫師、《我與世界格格不入：成人亞斯的覺醒》作者 　　劉增榮／中華民國自閉症基金會執行長 　　蔡文哲／臺大醫院兒童精神科主治醫師 　　蔡彤寧／高雄長庚醫院兒童青少年心智科臨床心理師 　　（依照姓氏筆畫排列） 作者介紹 作者簡介 伊莉莎白‧洛格森（Dr. Elizabeth Laugeson） 　　臨床心理師，加州大學洛杉磯分校（UCLA）塞梅爾神經科學與人類行為學院（Semel Institute for Neuroscience and Human Behavior）的精神醫學與生物行為科學部臨床助理教授，是加州大學洛杉磯分校PEERS®門診的創設者與負責人。在以實證為基礎的社交技巧訓練上，洛格森是世界首屈一指的專家。 　　洛格森是「人際關係技巧教學與增強課程」（The Program for the Education and Enrichment of Relational Skills, PEERS®）的建立者之一，陸續出版與社交技巧訓練有關的書：《自閉症類群患者青少年的社交技巧：PEERS®治療手冊》（Social Skills for Teenagers with Developmental and Autism Spectrum Disorders: The PEERS® Treatment Manual）、《教職專業人員的PEERS®學程：自閉症類群患者青少年的社交技巧訓練》（The PEERS® Curriculum for School-Based Professionals: Social Skills Training for Adolescents with Autism Spectrum Disorder）以及《PEERS®青年社交技巧訓練：幫助自閉症類群與社交困難者建立友誼》（PEERS® for Young Adults: Social Skills Training for Adults with Autism Spectrum Disorder and Other Social Challenges）。格森博士曾在全世界多個國際會議上發表她突破性的研究成果，她的工作成就受到如《時人》、《紐約時報》等多家全國性與國際性媒體報導。 譯者簡介 簡意玲 　　畢業於長庚大學醫學系、臺灣大學臨床醫學研究所，現為臺大醫院精神醫學部主治醫師。獲得博士學位後積極從事自閉症的生物學研究，並投入成人社交技巧訓練。在美國進修時接受洛格森博士的PEERS®方法完整訓練，並將之引入台灣。許多個星期六早晨，簡意玲排除萬難對自閉症患者與照顧者進行PEERS®團體訓練，成效良好。她一方面對台灣的實務心得進行學術研究，另一方面也投入洛格森博士著作的翻譯，完成《PEERS®青年社交技巧訓練》、《交友的科學》二書。簡意玲另著有《依然真摯與忠誠：談成人亞斯伯格症與自閉症》，並譯有《小漢斯》，合譯作品有《跟大師學催眠：米爾頓．艾瑞克森治療實錄》、《動力取向精神醫學：臨床應用與實務》、《溫尼考特這個人》等。 【目錄】 【推薦序一】透過本書，學習怎麼「做」朋友／蔡文哲 【推薦序二】 期待高功能自閉症類群者也能「出外靠朋友！」／姜忠信 【推薦序三】 本書可以是泛自閉症者從校園轉銜職場的利器／劉增榮 【推薦序四】我的特殊生孩子終於遇見曙光／吳蕙名 【原版推薦序】幫助孩子免於承受孤獨的痛／約翰．羅比森 【中文版序】茫茫社交大海，需要導航／伊莉莎白．洛格森 前言 誌謝 【第一部】準備開始 第一章為什麼要教青少年與青年社交技巧？ 【第二部】發展與維持友誼的科學 第二章好朋友的尋覓與選擇 第三章好的交談：基礎篇 第四章開啟與加入交談 第五章退出交談 第六章處理電子通訊 第七章展現運好風度 第八章享受美好的朋友聚會 【第三部】處理同儕衝突與排擠的科學：有效策略 第九章處理爭執 第十章處理嘲諷 第十一章處理網路霸凌 第十二章減少謠言與閒話 第十三章避開身體霸凌 第十四章改變負面評價 結語：向前邁進 延伸閱讀 參考文獻