新e世代日本語1
系列名:校園日語教材
ISBN13:9789577869487
出版社:致良
作者:楊永良;林秀禧
裝訂/頁數:平裝/240頁
規格:26cm*19cm*1.3cm (高/寬/厚)
重量:535克
版次:1
出版日:2019/08/07
內容簡介
台灣在地的最佳日語入門教材!
隨書附線上學習QR Code,隨掃即聽超方便!
本書特別考量台灣人的生活環境與背景所編寫,大量採用彩色插圖,選詞貼近台灣人的學習需求,練習題型多元。期盼學習者能身入其境,確實將所學應用於日常生活中。
有別於舊版,特別新增「線上學習QR Code」!利用手機等行動裝置掃描,即可免費下載全書MP3朗讀音檔,還能線上觀賞日語假名筆順動畫、會話影片或聆聽書中音檔,隨時隨地都能學習,方便又省時!
另可選購「點讀」與「跟述」功能兼具的光學點讀筆(定價:3200元),內容隨點隨讀,互動學習零距離!
※欲購本書課文中譯、聽解錄音內容、習題解答、歌曲中譯及另設的練習帳(含解答),請至致良日語學習網的「日語教材線上助教」選購《新e世代日本語1 學習別冊》(定價:50元)。
新e世代日本語2
系列名:校園日語教材
ISBN13:9789577869715
出版社:致良
作者:楊永良;林秀禧
裝訂/頁數:平裝/224頁
規格:26cm*19cm*1.3cm (高/寬/厚)
出版日:2020/03/25
中國圖書分類:日語
內容簡介
台灣在地的最佳日語入門教材!
隨書附線上學習QR Code,隨掃即聽超方便!
本書延續《新e世代日本語1》之內容,編寫時,同樣考量到台灣人的生活環境與背景,選詞貼近台灣讀者的學習需求,並大量採用彩色插圖和多元的練習題,期盼學習者能身入其境,確實將所學應用於日常生活中。
有別於舊版,特別新增「線上學習QR Code」!利用手機等行動裝置掃描,即可免費聆聽全書MP3朗讀音檔,還能線上觀賞日語假名筆順動畫、會話影片;同時相較於第1冊,書中各單元皆附上MP3音檔的QR Code,隨掃即聽,方便又省時!
另可選購智慧點讀筆(定價:3200元),內容隨點隨讀,互動學習零距離!
欲購本書課文中譯、聽解錄音內容、習題解答、歌曲中譯、文法要項及另設的練習帳(含解答),請至致良日語學習網的「日語教材線上助教」選購《新e世代日本語2 學習別冊》(定價:50元)。
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諮商與心理治療: 理論與實務 (5版)
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書名:諮商與心理治療:理論與實務 中文第五版 2024年 (Theory & Practice of Counseling and Psychotherapy 11/E)
作者: Corey
譯者:修慧蘭
出版社:雙葉
ISBN:9786269737956
目錄
第一篇 諮商實務的基本議題
第01章 導論與概述
第一節 導論
第二節 撰寫立場
第三節 使用本書的建議
第四節 理論章節的概述
第五節 Stan 個案簡介
第六節 Gwen 個案簡介
第02章 諮商員:兼具人性及專業的工作者
第一節 導論
第二節 諮商員即是具療癒性的人
第三節 諮商員的個人諮商經驗
第四節 諮商員的價值觀與治療歷程
第五節 成為有效的多元文化諮商員
第六節 新手諮商員面臨的議題
第七節 摘要
第03章 諮商實務的倫理議題
第一節 導論
第二節 把當事人的需求放在自己的前面
第三節 做倫理決定
第四節 知後同意的權利
第五節 保密原則的面向
第六節 多元文化觀點的倫理議題
第七節 衡鑑過程的倫理議題
第八節 以證據為基礎的實務之倫理議題
第九節 管理諮商實務中的多重關係
第十節 成為具倫理的諮商員
第十一節 摘要
第十二節 進一步的資訊
第十三節 第一部分之推薦補充讀物
第二篇 心理諮商理論與技術
第04章 精神(心理)分析治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用:治療技術與程序
第五節 Jung 對人格發展的洞見
第六節 當代精神分析發展趨勢:客體關係理論、自體心理 學與關係取向心理分析
第七節 從多元文化的觀點看心理分析治療
心理分析治療在Stan 個案上的應用
心理分析治療在Gwen個案上的應用
第八節 摘要與評論
第九節 自我反思與問題討論
第十節 進一步的資訊
第十一節 推薦補充讀物
第05章 阿德勒治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用:治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看阿德勒治療
阿德勒治療在Stan 個案上的應用
阿德勒治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第06章 存在主義治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用:治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看存在主義治療
存在主義治療在Stan 個案上的應用
存在主義治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第07章 個人中心治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用:治療技術與程序
第五節 個人中心表達性藝術治療
第六節 動機式晤談
第七節 從多元文化的觀點看個人中心治療
個人中心治療在Stan 個案上的應用
個人中心治療在Gwen 個案上的應用
第八節 摘要與評論
第九節 自我反思與問題討論
第十節 進一步的資訊
第十一節 推薦補充讀物
第08章 完形治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用:治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看完形治療
完形治療在Stan 個案上的應用
完形治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第09章 行為治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用:治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看行為治療
行為治療在Stan 個案上的應用
行為治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第10章 認知行為治療
第一節 導論
第二節 Albert Ellis 的理情行為治療
第三節 主要概念
第四節 治療歷程
第五節 應用:治療技術與程序
第六節 Aaron Beck 的認知治療
第七節 Christine Padesky 和 Kathleen Mooney的優勢基礎認知行為治療
第八節 Donald Meichenbaum 的認知行為矯治
第九節 從多元文化的觀點看認知行為治療
認知行為治療在Stan 個案上的應用
認知行為治療在Gwen 個案上的應用
第十節 摘要與評論
第十一節 自我反思與問題討論
第十二節 進一步的資訊
第十三節 推薦補充讀物
第11章 抉擇理論/現實治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用:治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看抉擇理論/現實治療
現實治療在Stan 個案上的應用
現實治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第12章 女性主義治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用:治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看女性主義治療
女性主義治療在Stan 個案上的應用
女性主義治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第13章 後現代取向
第一節 當代的後現代治療代表人物
第二節 社會建構論導論
第三節 焦點解決短期治療
第四節 敘事治療
第五節 從多元文化的觀點看後現代取向
後現代取向在Stan 個案上的應用
後現代取向在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第14章 家庭系統治療
第一節 導論
第二節 家庭系統治療的發展
第三節 家庭治療的多層歷程
第四節 從多元文化的觀點看家庭系統治療
家庭治療在Stan 個案上的應用
家庭治療在Gwen 個案上的應用
第五節 摘要與評論
第六節 自我反思與問題討論
第七節 進一步的資訊
第八節 推薦補充讀物
第三篇 整合與應用
第15章 整合式觀點
第一節 導論
第二節 朝向心理治療整合的趨勢
第三節 治療歷程的相關議題
第四節 技術與評估在諮商中的地位
整合取向在Stan 個案上的應用
整合取向在Gwen 個案上的應用
第五節 摘要
第六節 總結評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
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【中文翻譯書】
書名 : 心理學導論 二版
原文書名:Atkison & Hilgard's Introduction to Psychology 16/e
原文作者:Susan Nolen-Hoeksema、Barbara L. Fredrickson、Geoffrey R. Loftus、 Christel Lutz
中文譯者:危芷芬
ISBN: 9789865840976
內容簡介
本書自1953年出版以來,歷經半世紀十餘次的修訂,不僅是當代最具代表性的心理學教材,更是國內心理學教授所熟悉的經典教科書,幫助眾多讀者走過心理學一百多年以來的發展軌跡,遍訪心理學史的重大里程碑。
作者在這個版本中特別加入新的歐洲觀點,為本書帶來嶄新的國際化觀點。新版更加入超過350篇參考文獻,納入心理學近期研究成果,並且更廣泛地涵蓋每個主題領域,包括認知神經科學的發展以及腦與行為的研究;感覺與知覺之基礎研究的創新應用;情緒及智力、性格的基因和演化論、正向心理學、文化的社會心理學觀點等「新潮流」。新版心理學教學方法與時俱進,以確保符合大學心理學課程的需求。
本書除了強調理論與科學研究,同時引導讀者去認識心理學與日常生活息息相關。例如,第八章所討論的錯誤記憶現象,造成無辜當事人被誤認為嫌犯;第五章則以視錯覺原理,說明電影《魔戒》如何在螢幕上創造只有人類身高一半的哈比人;而第十四章有關壓力的介紹,可供讀者親身體驗及身體力行,第十六版更納入了精神疾病診斷手冊DSM-5的最新內容,讓讀者即時跟上國際潮流。在在說明心理學活躍於我們生活當中的每一個角落。因此,本書是一本內容理論與實務兼具、總覽心理學既有與嶄新研究成果的重要鉅著。
作者介紹
譯者簡介
危芷芬
現職
臺北市立大學心理與諮商學系副教授
學歷
國立臺灣大學心理學系博士
目錄
第01章心理學的本質
第一節 心理學的研究範疇
第二節 心理學的歷史淵源
第三節 當代心理學觀點
第四節 如何進行心理學研究
第02章心理學的生物基礎
第一節 心理學研究的生物基礎
第二節 神經細胞:神經系統的構造單位
第三節 腦的構造
第四節 自主神經系統
第五節 內分泌系統
第六節 演化、基因與行為
第03章心理發展
第一節 遺傳與環境
第二節 新生兒的能力
第三節 童年認知發展
第四節 性格與社會發展
第五節 青少年期發展
第04章感覺歷程
第一節 感覺模組的特性
第二節 視覺
第三節 聽覺
第四節 其他感覺
第05章知覺
第一節 知覺的用途為何?
第二節 注意力
第三節 定位
第四節 辨識
第五節 抽取
第六節 知覺恆常性
第七節 大腦的分工
第八節 知覺發展
第06章意識
第一節 意識層面
第二節 睡眠與夢
第三節 催眠
第四節 心理作用藥物
第07章學習與制約
第一節 學習的各種觀點
第二節 古典制約
第三節 工具制約
第四節 學習與認知
第五節 學習與大腦
第六節 學習與動機
第08章記憶
第一節 三種重要區分
第二節 感覺記憶
第三節 工作記憶
第四節 長期記憶
第五節 內隱記憶
第六節 建構式記憶
第七節 改善記憶
第09章語言和思考
第一節 語言與溝通
第二節 語言發展
第三節 概念與分類:建構思考的基石
第四節 推理與決策
第五節 在行動中思考:問題解決
第10章動機
第一節 驅力與恆定
第二節 誘因動機與酬賞
第三節 饑餓、進食與飲食疾病
第四節 性別與性欲
第11章情緒
第一節 情緒的成分
第二節 認知評估與情緒
第三節 主觀經驗與情緒
第四節 思考—行動傾向與情緒
第五節 生理變化與情緒
第六節 臉部肌肉活動與情緒
第七節 情緒反應:情緒調節
第八節 情緒、性別與文化
第九節 正向心理學
第12章智力
第一節 智力衡鑑
第二節 現代智力理論:眾多或少數智力?
第三節 基因與智力
第四節 情緒智力
第五節 一般學習障礙
第13章性格
第一節 性格的概念與衡鑑
第二節 心理分析取向
第三節 行為取向
第四節 認知取向
第五節 人本取向
第六節 演化取向
第七節 性格的基因學
第14章壓力、健康與因應行為
第一節 壓力的生理反應
第二節 壓力與生理健康
第三節 壓力與心理健康
第四節 評估、因應與健康
第五節 壓力管理
第15章精神疾病
第一節 變態的定義
第二節 焦慮症
第三節 憂鬱症與雙極性情感症
第四節 思覺失調症
第五節 性格違常
第六節 自閉症類群障礙症
第16章心理健康問題的治療
第一節 歷史背景
第二節 心理治療技術
第三節 生理治療
第四節 增進心理健康
第17章社會影響
第一節 他人在場
第二節 順從與服從
第三節 內化
第四節 團體互動
第五節 重點重述:如何以社會心理學觀點解釋難以理解的現象
第18章社會認知
第一節 印象形成
第二節 態度
第三節 人際吸引
第四節 重點重述:兩種社會認知模式的說法
附錄
Erikson 八個發展階段
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新e世代日本語1
系列名:校園日語教材
ISBN13:9789577869487
出版社:致良
作者:楊永良;林秀禧
裝訂/頁數:平裝/240頁
規格:26cm*19cm*1.3cm (高/寬/厚)
重量:535克
版次:1
出版日:2019/08/07
內容簡介
台灣在地的最佳日語入門教材!
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本書特別考量台灣人的生活環境與背景所編寫,大量採用彩色插圖,選詞貼近台灣人的學習需求,練習題型多元。期盼學習者能身入其境,確實將所學應用於日常生活中。
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新e世代日本語2
系列名:校園日語教材
ISBN13:9789577869715
出版社:致良
作者:楊永良;林秀禧
裝訂/頁數:平裝/224頁
規格:26cm*19cm*1.3cm (高/寬/厚)
出版日:2020/03/25
中國圖書分類:日語
內容簡介
台灣在地的最佳日語入門教材!
隨書附線上學習QR Code,隨掃即聽超方便!
本書延續《新e世代日本語1》之內容,編寫時,同樣考量到台灣人的生活環境與背景,選詞貼近台灣讀者的學習需求,並大量採用彩色插圖和多元的練習題,期盼學習者能身入其境,確實將所學應用於日常生活中。
有別於舊版,特別新增「線上學習QR Code」!利用手機等行動裝置掃描,即可免費聆聽全書MP3朗讀音檔,還能線上觀賞日語假名筆順動畫、會話影片;同時相較於第1冊,書中各單元皆附上MP3音檔的QR Code,隨掃即聽,方便又省時!
另可選購智慧點讀筆(定價:3200元),內容隨點隨讀,互動學習零距離!
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輔導原理與實務 三版 111 (3版)
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輔導原理與實務(第三版)
作者:黃政昌主編;黃政昌、黃瑛琪、連秀鸞、陳玉芳著
開數:18
頁數:560
ISBN:9786267178133
重量:950
出版日期:2022/9/30
書籍介紹
本書有三大特色
一、本書僅有三篇十二章,不但兼顧理論與實務,也涵蓋重要的輔導工作主題。
二、專為輔導界新鮮人所撰寫,內容深入淺出、簡單實用、資料新穎。
三、每章最後附上問題與反思、延伸閱讀、相關影片與網站等豐富教學資源。
本書適合做為大專校院師資培育課程或輔導相關科系之「輔導原理」、「輔導原理與實務」、「學校輔導」、「學校輔導工作」等課程的上課用書;對於正在從事社區輔導相關工作的社工員、輔導員,以及各級學校導師、教師、助教、輔導員、教官等,也非常適合參考使用。
目 次
第1篇 輔導概念篇
Chapter 1 輔導的基本概念/黃政昌
第一節 輔導的意義與特性
第二節 輔導的內容與實施原則
第三節 教育、輔導、諮商、心理治療與精神醫療
Chapter 2 輔導組織與人員/黃瑛琪
第一節 各級學校輔導組織現況
第二節 輔導教師/人員的資格條件與角色任務
第三節 輔導教師/人員的專業展現與工作內容
Chapter 3 學校輔導工作的內涵/連秀鸞
第一節 生活輔導的內容與實施
第二節 學習輔導的內容與實施
第三節 生涯輔導的內容與實施
Chapter 4 三級預防的輔導模式/陳玉芳
第一節 三級預防的概念與意涵
第二節 三級預防輔導模式的內涵與作法
第三節 學校三級預防輔導方案的設計與實施
第2篇 輔導方法篇
Chapter 5 個別諮商/連秀鸞
第一節 個別諮商的意義與特性
第二節 常見諮商學派的重點
第三節 諮商專業倫理
Chapter 6 團體輔導/黃瑛琪
第一節 團體輔導的意義與特性
第二節 常見團體輔導的運作方式
第三節 團體輔導的技術與注意事項
Chapter 7 心理測驗與應用/黃政昌
第一節 心理測驗的意義與功能
第二節 心理測驗的類型與介紹
第三節 心理測驗的實施與應用
Chapter 8 個案研究與管理/陳玉芳
第一節 個案研究的意義與內容
第二節 個案管理的精神與實施
第三節 個案研究報告的格式與範例
第3篇 輔導實務篇
Chapter 9 人際困境學生的認識與輔導/黃瑛琪
第一節 人際困境學生的定義與認識
第二節 人際困境學生的類型與成因分析
第三節 人際困境學生的輔導策略與案例說明
Chapter 10 中輟生的認識與輔導/連秀鸞
第一節 中輟生的定義與認識
第二節 中輟的成因分析與輔導策略
第三節 中輟生的處遇流程與案例說明
Chapter 11 心理疾病學生的認識與輔導/黃政昌
第一節 心理疾病的定義與認識
第二節 心理疾病的成因分析與輔導策略
第三節 心理疾病學生的輔導策略與案例說明
Chapter 12 自殺危機學生的認識與輔導/陳玉芳
第一節 自殺的定義
第二節 自殺的成因分析
第三節 自殺危機學生的輔導策略與案例說明
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英文111年試題詳解 (1版)
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英文111年試題詳解
系列名:研究所
ISBN13:9786263342767
出版社:高點文化
作者:王靖
裝訂/頁數:平裝/256頁
規格:23cm*17cm*1.2cm (高/寬/厚)
版次:1
出版日:2022/10/18
中國圖書分類:英語
本書內容分為三大單元:準備要領、各校試題分析統計表,以及111年一般大學各校研究所英文試題暨詳解,以供同學研讀參考之用。本書特色如下:
一、考題新穎
本書蒐羅一般大學各校研究所111年最新英文歷屆試題暨詳解、111~109年試題分析表及各校之最新命題趨勢,使同學在練習的同時,亦能掌握各校最新之命題,以達事半功倍之效。
二、解題精確
本書解答精確,並針對各命題重點逐步分析,另將每段文章同步以中文翻譯的方式呈現,讓同學清楚瞭解文章內容,而對於關鍵字亦予以註釋說明,讓同學在面臨試題時,能迅速把握題旨而進一步得知答案。其中對文法單元所提供的詳解,為本書最精彩的部分,只要讀者有計畫的練習,並參照本書的詳解,定能達到鑑往知來,熟能生巧的目的。
三、編排完整
全書以年度為編排方式,蒐錄111年試題及詳解,提供讀者最精華、最完整的試題,以供模擬演練,厚植實力。
建議搭配筆者另著之《英文歷屆試題詳解(110~108年)》使用,更易掌握出題方向與命題趨勢,以爭取最佳成績。
目錄
■111年試題暨詳解
台灣大學各系所(A卷)試題暨詳解
台灣大學各系所(B卷)試題暨詳解
政治大學各系所(B卷)試題暨詳解
清華大學科管所(甲組)試題暨詳解
中正大學各系所試題暨詳解
成功大學各系所(A卷)試題暨詳解
成功大學各系所(B卷)試題暨詳解
東吳大學各系所試題暨詳解
輔仁大學各系所試題暨詳解
台灣科技大學工管所(甲、乙、丙組)試題暨詳解
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普通心理學 (PATHWAYS TO PSYCHOLOGY 2E ) (2版)
相關熱銷的書籍推薦給您
【中文翻譯書】
書名:普通心理學 二版
原文書名:Pathways to Psychology 2/e
原文作者:Robert J. Sternberg
中文譯者:黎士鳴
出版日期:2016/04/06
ISBN:9789865632663
內容簡介
心理學是一門了解自己與實踐生活的學科,透過作者Sternberg多樣化與應用性的研究思維,以及本次改版落實生活實踐的部分,希望這些簡單的實作練習,可以幫助讀者做中學、學中做,將心理學融入為生活中的一門科學。
本版保留原先版本的主要內容與架構,在資料更新上採用「新知介紹」來補充新近資料與研究發現;「知識的應用」與「自我探索策略」能幫助讀者了解自己,並將所學知識應用到生活中。另外,每章開頭有「個案研究」,透過實際案例的呈現,讓讀者掌握本章的重點;並且在章後有「個案解決」,使讀者更熟悉該章主題的應用。
目錄
第01章 心理學是什麼?
什麼是心理學?
心理學研究的目的為何?
研究心理學時必須有理性的思考
心理學家如何做研究?
心理學家如何決定事件的因果關係?
心理學家須面對什麼樣的倫理議題?
心理學如何成為一門科學?
二十世紀心理學的主流觀點是什麼?
第02章 生物心理學
我們的生物歷史是什麼?
神經系統的結構為何?
訊息如何在神經系統中處理?
內分泌系統如何運作?
大腦的主要結構及功能是什麼?
第03章 感覺與知覺
心理學家如何研究感官系統?
感官系統共有的生物特性
我們如何看東西?
我們如何聽聲音?
我們如何感受到味覺、嗅覺、觸覺、動覺及其他感覺?
我們如何將感覺賦予意義?
我們如何看到這個3D 世界?
第04章 意識
注意力如何運作?
我們有多少意識的層次?
意識狀態改變時發生了什麼事?
當我們睡眠與作夢時發生了什麼事?
當我們靜觀時發生了什麼?
藥物如何誘發不同的意識改變狀態?
第05章 學習
什麼是先備反應?
什麼是古典制約?
什麼是操作制約?
什麼是社會學習?
第06章 記憶
心理學家如何研究記憶?
傳統的記憶觀點
其他記憶的新觀點
訊息如何被收錄、貯存與提取?
我們如何建構自己的記憶?
第07章 思考與語言
什麼是問題解決?
什麼是判斷與決策?
什麼是推理?
什麼是語言?
我們如何獲得語言?
我們如何了解與排列字?
我們如何在社會情境中使用語言?
只有人類懂得使用語言嗎?
第08章 智力與創造力
兩種傳統研究智力的取向
心理學家如何評估智力?
我們如何了解智力的本質?
智力的極端
智力來自遺傳嗎?
智力可以提升嗎?
創造力是什麼?它如何產生?
智慧的發展與歷程
第09章 一生的發展
心理學家觀察到哪些發展的方向?
成熟與學習扮演何種角色?
胎兒如何發展?
嬰兒與幼童如何發展?
兒童如何發展?
青春期與青少年如何發展?
成人與老年如何發展?
第10章 社會心理學
什麼是社會認知?
我們如何形成與改變態度?
什麼是喜歡、愛及人際的吸引?
我們如何在私人關係中溝通?
我們如何在團體中互動?
什麼是遵從、順從與服從?
什麼因素產生利社會行為?
反社會行為
第11章 動機與情緒
早期心理學家如何解釋「動機」?
人類的生理如何影響動機?
心理需求與其他需求如何影響動機?
認知如何影響動機?
人們感受什麼情緒?
心理學家如何了解情緒?
人類如何表達情緒?
第12章 人格心理學
心理動力論對人格的觀點
人本論對人格的觀點
認知-行為論對人格的觀點
特質論對人格的觀點
互動論對人格的觀點
心理學家如何衡鑑人格?
第13章 心理疾患
什麼是異常行為?
人們曾經如何解釋心理疾患?
醫生如何診斷異常行為?
什麼是焦慮症?
什麼是情感性疾患?
什麼是解離性疾患?
什麼是思覺失調症?
什麼是「衝動—控制」疾患?
什麼是人格障礙症?
兒青期疾患
還有哪些心理疾患?
要命的心理困擾:心理學家如何看待自殺?
法律對於異常行為的看法
第14章 心理治療
臨床工作人員如何決定誰需要心理治療?
不同學派對心理治療的取向
個別治療之外的心理治療法
心理治療的成效如何?
心理治療上的一些道德議題
第15章 健康心理學
健康心理學家做什麼?
人們如何透過生活方式來提升健康?
人格和壓力如何影響健康?
人格類型和疾病有何關聯?
我們如何經驗到疼痛?
人們如何與嚴重、慢性的疾病共存?
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Zimbardo′s普通心理學:核心概念 (1版)
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普通心理學:核心概念
ISBN13:9789866624636
出版社:學富文化
作者:PHILIP G. ZIMBARDO;ROBERT L. JOHNSON;VIVIAN MCCANN
譯者:洪光遠;邱發忠;張文哲等譯
裝訂/頁數:平裝/1100頁
規格:26cm*18.5cm*3cm (高/寬/厚)
版次:1
出版日:2012/05/01
中國圖書分類:心理學總論
內容簡介
在結構部分,作者在每章一開始,都提出-關鍵問題,由問題出發,並在章末以回答問題為結束,此外,每節都有一核心概念,整節內容都跟著核心概念走,使不致於失焦,且在每節結束皆有複習,即理解檢核,使得學習者能暫時停下來複習自己所學,以精緻化學習。
在意義化部分,作者在大部分的章節皆有心理學在生活應用或自我測試,使得課本知識不只是放在教室考試時候用而已,而是能進入生活,處理生活實際會面臨的問題。
在專家化部分,也是本書與其它普通心理學課本最大的不同,即是作者強調學習每個議題時,試著以心理學家的方式來思考,亦即批判思考的角度,舉例來說,「真的有學習風格這種特質嗎?」他們認為學習風格在某種程度是被炒作的,不過他們也非全盤否定學習風格,例如他們就相當贊同Sternberg提出的三種思考風格,為什麼呢?因為這三種思考風格是有經過實驗操弄得知的,換言之,他們相當強調學者所提出的論點是否有實徵研究的支持,而這是心理學家相當重視的。當然還有其它許多心理學家珍視的價值在本書裡出現,在此只能先賣個關子的說:欲知詳情,趕快翻書!
目錄
給學生的話 iii
校閱者序 vii
關於作者 1
第1章 心智、行為與心理學的科學 3
1.1 何謂心理學?以及什麼不是心理學? 4
心理學的應用:批判性思考心理學與偽心理學 7
1.2 心理學家如何發展新的知識? 11
心理學的應用:運用心理學來學習心理學 21
1.3 心理學的六大主要觀點為何? 23
心理學的應用:以心理學為主修 34
批判性思考的應用:促進式溝通 35
摘要 36
第2章 生物心理學、神經科學,以及人類天性 39
2.1 基因與行為之間有何關聯? 42
心理學的應用:選擇自己後代的基因 50
2.2 身體的內部系統之間如何彼此溝通? 52
心理學的應用:精神心理藥物影響神經系統的方式 66
2.3 大腦如何引起行為表現與心理歷程? 68
心理學的應用:利用心理學來學習心理學 90
批判性思考的應用:左腦與右腦 92
摘要 93
第3章 學習與人類培育 97
3.1 古典制約如何解釋學習? 100
心理學的應用:倒胃口與化療 107
3.2 我們如何經由操作制約學到新行為? 107
心理學的應用:使用心理學來學習心理學 120
3.3 認知心理學如何解釋學習? 120
心理學的應用:飛行恐懼的修正 128
批判性思考的應用:每個人都有不同的學習風格嗎? 129
摘要 132
第4章 記憶 135
4.1 何謂記憶? 137
心理學的應用:你想擁有「照相式記憶」嗎? 139
4.2 我們如何形成記憶? 141
心理學的應用:「閃光燈」記憶:「當發生……時,你在哪裡?」 153
4.3 我們如何提取訊息? 154
心理學的應用:話在舌尖 159
4.4 為什麼記憶有時會失敗? 160
心理學的應用:運用心理學來學習心理學 169
批判性思考的應用:恢復記憶的爭議 171
摘要 173
第5章 思考與智力 177
5.1 思考的組成為何? 179
心理學的應用:你可以藉由基模與腳本來預知下一步 185
5.2 優秀思考者具備哪些能力? 188
心理學的應用:善用心理學來學心理學 197
5.3 如何測量智力? 199
心理學的應用:特殊兒童該如何教養? 205
5.4 智力的構成元素為何? 208
心理學的應用:測驗分數和自我實現的預言 215
5.5 心理學家如何解釋團體之間的智力差異? 217
心理學的應用:刻板印象威脅 224
批判性思考的應用:性別差異的問題 226
摘要 227
第6章 生命全程的發展 231
6.1 新生兒具備何種天賦能力? 234
心理學的應用:基因裡的心理特質 246
6.2 兒童期的發展任務為何? 247
心理學的應用:注意力不足過動症之謎 263
6.3 哪些變化意味著青春期業已到來? 266
心理學的應用:運用心理學來學習心理學--大學生的認知發展 273
6.4 成人面對哪些發展挑戰? 275
心理學的應用:雙胞胎研究的回顧 284
批判性思考的應用:莫札特效應 286
摘要 288
第7章 感覺與知覺 293
7.1 刺激如何變成感覺? 295
心理學的應用:感覺適應作用 300
7.2 感官有何異同之處? 301
心理學的應用:痛覺的經驗 317
7.3 知覺與感覺之間有何關係? 320
心理學的應用:運用心理學來學習心理學 336
批判性思考的應用:閾下知覺與閾下說服 337
摘要 338
第8章 意識狀態 343
8.1 意識如何與其它心智活動產生關聯? 345
心理學的應用:運用心理學來學習心理學 351
8.2 在日常意識狀態中發生了什麼週期性循環? 352
心理學的應用:睡眠失常 362
8.3 意識還能呈現出何種形式? 365
心理學的應用:依賴性與成癮性 376
批判性思考的應用:潛意識——重新思考 378
摘要 380
第9章 情緒與動機 385
9.1 情緒對人類有何功能? 387
心理學的應用:男女性的情緒差異,同時取決於生理因素以及文化 391
9.2 情緒的源起何在? 392
心理學的應用:激發、表現與倒U型曲線 399
9.3 人類對情緒的掌控程度為何? 401
心理學的應用:控制怒火 405
9.4 動機:人類言行舉止背後有哪些因素? 407
心理學的應用:運用心理學來學習心理學 414
9.5 成就、饑餓與性有何異同? 415
心理學的應用:有關意志力、笑聲與巧克力餅乾的問題 430
批判性思考的應用:「測謊儀」真的能測謊嗎? 432
摘要 435
第10章 人格:全人理論 439
10.1 塑造人格的力量為何? 441
心理學的應用:詮釋不尋常的人與不尋常的行為 444
10.2 哪些持續終身的模式(或稱氣質)組成了人格? 446
心理學的應用:找出你的人格類型 453
10.3 哪些心智歷程在我們的人格中運作? 455
心理學的應用:運用心理學來學習心理學 476
10.4 人會採用哪些「理論」來理解自己與他人? 477
心理學的應用:發展你自己的人格理論 481
批判性思考的應用:人與情境的爭議 483
摘要 484
第11章 社會心理學 489
11.1 社會情境如何影響我們的行為? 492
心理學的應用:成為耶魯大學的一隻「鞋」 511
11.2 建構社會實體:哪些因素影響我們對他人的判斷? 512
心理學的應用:吸引力的香味 527
11.3 體系(體制、系統)如何建造一個影響行為的情境? 529
心理學的應用:運用心理學來學習心理學 534
批判性思考的應用:恐怖主義是「狂熱份子所做的、無意義的暴力行動?
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【簡介】
轉學考,是一場拼耐力與實力的心理挑戰。準備心理學轉學考的你,是否還在苦惱於浩瀚的理論與靈活的考題?坊間可參考書籍付之闕如,由黃以迦老師撰寫的《普通心理學解題制霸》,係匯集理論解析、考古題解題技巧,其目的在使考生用「最少時間獲得最高分數」,是考生必備的一本高效率解題書。
心理學範圍廣泛,各校命題常結合當代社會現象,像是疫情期間的壓力管理與社群媒體心理效應,未來更可能出現AI技術與人類認知間的互動等題材。本書不僅解析歷屆試題,還深入剖析命題趨勢,幫助你準確預測關鍵考點。
從理論到實務,本書匯集完整的題解分析,舉例搭配理論解釋,輕鬆化繁為簡。特別是轉學考重視的「概念理解與應用」,本書提供的解析教你如何讀懂題意,避開易錯選項,提升得分效率。選擇題的困難在於似是而非的選項。本書提供詳盡的解析,教你抓住選項中的「關鍵陷阱」,鍛煉快速審題的能力。
【目錄】
臺灣大學
113普通心理學試題解析
112普通心理學試題解析
111普通心理學試題解析
109普通心理學試題解析
108普通心理學試題解析
107普通心理學試題解析
106普通心理學試題解析
政治大學
113普通心理學試題解析
112普通心理學試題解析
111普通心理學試題解析
109普通心理學試題解析
108普通心理學試題解析
107普通心理學試題解析
106普通心理學試題解析
臺灣綜合大學
113心理學概論試題解析
112心理學概論試題解析
111心理學概論試題解析
109心理學概論試題解析
108心理學概論試題解析
107心理學概論試題解析
106心理學概論試題解析
東吳大學
113普通心理學試題解析
112普通心理學試題解析
111普通心理學試題解析
109普通心理學試題解析
108普通心理學試題解析
107普通心理學試題解析
106普通心理學試題解析
輔仁大學
113普通心理學(一)試題解析
113普通心理學(二)試題解析
112普通心理學(一)試題解析
112普通心理學(二)試題解析
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高普112-FUN鬆讀心理學心智圖~特效圖解心理學
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本書特色
‧特效圖解,輕鬆理解
本書將由作者精心將心理學關鍵字句、重要知識繪製成有階層的心智圖。幫助考生看到題目時,腦海中自然而然浮起心智圖,有助記憶提取,不再困惑搔頭無從下筆。
‧隨時翻閱,提取記憶
可在心智圖上作標示和補充,將大量知識簡化成一目了然的關鍵字句,避免「讀過即忘」的困窘和挫折。
‧互相搭配,提升試力
本書配合2AH14《心理學(包括諮商與輔導)》讀本章節,依據歷屆命題重要性,設計各種心智圖。亦可搭配2AB21《心理學(包括諮商與輔導)歷屆申論題庫》練習考古題時,隨時翻閱,快速提取記憶,不再困惑搔頭無從下筆。
作者簡介
喬 伊
補教名師,心理與教育相關科系碩博士,任職於補教業多年,國家考試輔考已有十多年經歷。
目錄
第一章 認識心理學
第二章 心理的生理基礎
第三章 感覺歷程
第四章 知覺歷程
第五章 意識
第六章 學習原理
第七章 記憶與遺忘
第八章 語言、思考與創造
第九章 身心發展
第十章 智力與測驗
第十一章 人格形成
第十二章 動機與行為
第十三章 情緒與壓力
第十四章 心理異常
第十五章 社會行為
第十六章 心理治療
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