學前融合教育課程建構模式 系列名：障礙教育 ISBN13：9789861911335 出版社：心理 作者：SUSAN R. SANDALL 譯者：盧明;魏淑華;翁巧玲 裝訂：平裝 出版日：2008/04/01 中國圖書分類：特殊兒童教育 內容簡介 　　幼教老師和相關專業人員需要符合實際的方法，來面對融合教育情境中教學的難題和挑戰。本書提供了清楚易懂的統整性策略指引和範例說明，協助老師將課程調整、嵌入式學習、焦點行為教學策略與學前課程和活動結合運用。透過書中的策略與計畫步驟，使特殊幼兒有機會在自然情境中學習獨立和發展合宜的行為、讀寫萌發的技能，以及建立友誼和社會關係。 目錄 SECTION1　模式的應用　 Chapter 1　緒論　 Chapter 2　建構模式　 Chapter 3　合作的關鍵　 Chapter 4　建構模式的步驟介紹　 SECTION2　教學策略　 Chapter 5　課程調整　 Chapter 6　嵌入式學習　 Chapter 7　幼兒焦點行為的教學策略　 SECTION3　重要論題　 Chapter 8　獨立的教室行為　 Chapter 9　發展合宜的教室行為　 Chapter 10　讀寫萌發　 Chapter 11　友誼與社會關係　 Chapter 12　結語