書名：學前融合教育課程架構：以全方位學習(UDL)為基礎支持幼兒成功學習 作者：Horn(盧明) 出版社：心理 出版日期：2020/01/00 ISBN：9789861918976 內容簡介 　　本書以實證研究為基礎，建構完整的學前融合教育模式，提供幼兒教育工作者規劃與實施課程的具體步驟和有效策略。期透過學理和實務的連結，增進幼教老師和相關專業人員對於融合教育課程與教學的專業知能。 　　全書分為二部分。第一部分為基礎概念篇，包括緒論、CSS+課程架構、具挑戰性課程內容之基礎與統整、全方位學習（Universal Design for Learning）、差異化與個別化、進步情形之監測。第二部分為實踐篇，論述支持幼兒成功學習的關鍵要素，包括學習環境之組織、幼兒挑戰行為之處理、專業合作、家園合作，以及總結。 目錄 Section Ⅰ基礎概念篇 Chapter 1 緒論 重要概念 幼教工作者的介紹 幼兒教育課程與CSS+課程架構之研究成效 Chapter 2CSS+課程架構 增進所有幼兒可及性和學習的架構 CSS+課程規劃步驟 Chapter 3具挑戰性課程內容之基礎 課程標準與績效責任 具挑戰性課程的內容 具挑戰性課程內容的範圍 附件3A．課程內容檢核表 Chapter 4具挑戰性課程內容之統整 發展／確認課程範圍和順序 強化課程的連貫性和統整性 附件4A ．活動計畫表 附件4B ．系列活動範例：這就是我 Chapter 5全方位學習之基礎 全方位學習（UDL）在幼兒教育的重要性 以UDL為原則的活動計畫 附件5A ．UDL問題指引 Chapter 6差異化與個別化之基礎 差異化與個別化 附件6A ．ELO發展檢核表 附件6B ．ELO活動表 附件6C．ELO概覽表 Chapter 7監測進步情形之要素 幼兒教育評量 監測進步情形的其他要項 目標達成評量：監測短期目標的指標 附件7A ．監測班級進步情形的實施檢核表 附件7B ．目標達成評量表 Section Ⅱ實踐篇：支持幼兒成功學習的關鍵要素 Chapter 8組織學習環境 組織學習環境 將學習統整於日常作息之中 附件8A ．系列活動範例：探索我們的世界 Chapter 9處理挑戰行為 認識挑戰行為 班級中的挑戰行為 Chapter 10專業合作 何謂專業合作？ 結語 附件10A．專業合作計畫表 附件10B ．改善和行動計畫表 Chapter 11家園合作 與家庭建立連結的重要性 具挑戰性的親師夥伴關係 與家庭建立連結的策略 CSS+家庭方案的簡介 家庭方案示例 Chapter 12總結：CSS+課程架構 運用CSS+課程架構有目的地規劃和實施活動 文獻參考