心理學導論 (2版)

【中文翻譯書】書名 : 心理學導論二版原文書名：Atkison & Hilgard's Introduction to Psychology 16/e 原文作者：Susan Nolen-Hoeksema、Barbara L. Fredrickson、Geoffrey R. Loftus、 Christel Lutz 中文譯者：危芷芬 ISBN： 9789865840976 內容簡介　　本書自1953年出版以來，歷經半世紀十餘次的修訂，不僅是當代最具代表性的心理學教材，更是國內心理學教授所熟悉的經典教科書，幫助眾多讀者走過心理學一百多年以來的發展軌跡，遍訪心理學史的重大里程碑。　　作者在這個版本中特別加入新的歐洲觀點，為本書帶來嶄新的國際化觀點。新版更加入超過350篇參考文獻，納入心理學近期研究成果，並且更廣泛地涵蓋每個主題領域，包括認知神經科學的發展以及腦與行為的研究；感覺與知覺之基礎研究的創新應用；情緒及智力、性格的基因和演化論、正向心理學、文化的社會心理學觀點等「新潮流」。新版心理學教學方法與時俱進，以確保符合大學心理學課程的需求。　　本書除了強調理論與科學研究，同時引導讀者去認識心理學與日常生活息息相關。例如，第八章所討論的錯誤記憶現象，造成無辜當事人被誤認為嫌犯；第五章則以視錯覺原理，說明電影《魔戒》如何在螢幕上創造只有人類身高一半的哈比人；而第十四章有關壓力的介紹，可供讀者親身體驗及身體力行，第十六版更納入了精神疾病診斷手冊DSM-5的最新內容，讓讀者即時跟上國際潮流。在在說明心理學活躍於我們生活當中的每一個角落。因此，本書是一本內容理論與實務兼具、總覽心理學既有與嶄新研究成果的重要鉅著。作者介紹譯者簡介危芷芬　　現職　　臺北市立大學心理與諮商學系副教授　　學歷　　國立臺灣大學心理學系博士目錄第01章心理學的本質第一節　心理學的研究範疇第二節　心理學的歷史淵源第三節　當代心理學觀點第四節　如何進行心理學研究第02章心理學的生物基礎第一節　心理學研究的生物基礎第二節　神經細胞：神經系統的構造單位第三節　腦的構造第四節　自主神經系統第五節　內分泌系統第六節　演化、基因與行為第03章心理發展第一節　遺傳與環境第二節　新生兒的能力第三節　童年認知發展第四節　性格與社會發展第五節　青少年期發展第04章感覺歷程第一節　感覺模組的特性第二節　視覺第三節　聽覺第四節　其他感覺第05章知覺第一節　知覺的用途為何？第二節　注意力第三節　定位第四節　辨識第五節　抽取第六節　知覺恆常性第七節　大腦的分工第八節　知覺發展第06章意識第一節　意識層面第二節　睡眠與夢第三節　催眠第四節　心理作用藥物第07章學習與制約第一節　學習的各種觀點第二節　古典制約第三節　工具制約第四節　學習與認知第五節　學習與大腦第六節　學習與動機第08章記憶第一節　三種重要區分第二節　感覺記憶第三節　工作記憶第四節　長期記憶第五節　內隱記憶第六節　建構式記憶第七節　改善記憶第09章語言和思考第一節　語言與溝通第二節　語言發展第三節　概念與分類：建構思考的基石第四節　推理與決策第五節　在行動中思考：問題解決第10章動機第一節　驅力與恆定第二節　誘因動機與酬賞第三節　饑餓、進食與飲食疾病第四節　性別與性欲第11章情緒第一節　情緒的成分第二節　認知評估與情緒第三節　主觀經驗與情緒第四節　思考—行動傾向與情緒第五節　生理變化與情緒第六節　臉部肌肉活動與情緒第七節　情緒反應：情緒調節第八節　情緒、性別與文化第九節　正向心理學第12章智力第一節　智力衡鑑第二節　現代智力理論：眾多或少數智力？第三節　基因與智力第四節　情緒智力第五節　一般學習障礙第13章性格第一節　性格的概念與衡鑑第二節　心理分析取向第三節　行為取向第四節　認知取向第五節　人本取向第六節　演化取向第七節　性格的基因學第14章壓力、健康與因應行為第一節　壓力的生理反應第二節　壓力與生理健康第三節　壓力與心理健康第四節　評估、因應與健康第五節　壓力管理第15章精神疾病第一節　變態的定義第二節　焦慮症第三節　憂鬱症與雙極性情感症第四節　思覺失調症第五節　性格違常第六節　自閉症類群障礙症第16章心理健康問題的治療第一節　歷史背景第二節　心理治療技術第三節　生理治療第四節　增進心理健康第17章社會影響第一節　他人在場第二節　順從與服從第三節　內化第四節　團體互動第五節　重點重述：如何以社會心理學觀點解釋難以理解的現象第18章社會認知第一節　印象形成第二節　態度第三節　人際吸引第四節　重點重述：兩種社會認知模式的說法附錄 Erikson 八個發展階段

原價: ~~850~~ 售價: 765 現省: 85元

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心理與教育統計學 (1版)

【中文書】書名：心理與教育統計學作者：林清山出版社：東華 ISBN：9789576365102 目　錄第一章　緒論第二章　次數分配及圖示法第三章　集中量數第四章　變異量數第五章　相對地位量數第六章　常態分配第七章　積差相關第八章　簡單直線迴歸與預則第九章　集合、概率和期望值第十章　推論統計的基本概念第十一章　一個母數的假設考驗和區間估計第十二章　兩個母數的假設考驗第十三章　Ｘ２考驗及Ｇ２統計法第十四章　單因子變異數分析第十五章　多重比較第十六章　二因子變異數分析第十七章　三因子變異數分析及其他設計第十八章　趨向分析第十九章　共變數分析第二十章　其他重要相關統計法第二十一章　淨相關、部分相關及多元迴歸分析第二十二章　一般線性模式在統計下的應用第二十三章　因素分析第二十四章　無母數統計考驗

原價: ~~750~~ 售價: 698 現省: 52元

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團體諮商-歷程與實務

書名：團體諮商：歷程與實務作者：Corey(王沂釗) 出版社：心理出版社有限公司出版日期：2014/04/10 ISBN：9789865840549 內容簡介　　此書專為主修心理學、社會學、諮商、社會工作、婚姻與家庭治療、教育以及人類服務領域，選修團體諮商或團體領導課程的研究生和大學生而撰寫，也是領導團體以及領導不同型式團體實務工作者之實務工作手冊。本書特色　　1. 整合了當前團體實務工作相關理論及其運用，並深入探討多元文化團體工作議題。　　2. 涵蓋了團體工作與危機管理、團體工作倫理等實務等議題討論。　　3. 從不同的觀點提供了許多案例，闡述在團體不同發展階段的主要挑戰及提供不同團體工作反思的向度。目錄第一篇　導論第 1 章　團體工作導論第 2 章　團體諮商師第 3 章　團體諮商的倫理及法律議題第 4 章　團體諮商的理論與技術第二篇　團體歷程第 5 章　團體的形成第 6 章　團體的初始階段第 7 章　團體的轉換階段第 8 章　團體的工作階段第 9 章　團體的結束階段第三篇　團體歷程於學校情境及社區機構之應用第10章　在學校情境的團體第11章　在社區情境的團體索引

原價: ~~600~~ 售價: 510 現省: 90元

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諮商與心理治療 (2版)

書名：諮商與心理治療(第二版) 作者：Sharf(馬長齡) 出版社：心理出版社出版日期：2013/06/00 ISBN：9789866121999 內容簡介　　本書內容兼容並蓄，深具廣度和深度。除了探討重要的心理治療與諮商理論學派，也包含東方和其他理論學派，最後一章則比較與批判各理論的差異。本書除了詳盡介紹重要的心理治療與諮商理論學派，更詳細說明理論創始人與理論的發展史，對讀者及學習者來說極為珍貴。針對不同心理疾患從各學派觀點闡述治療理念與說明案例應用，也是本書的重要特色之一。作者利用治療師與個案的對話，描述各種理論使用技巧和治療方法，加上案例豐富，對初學者及臨床實務工作者必定有很大助益。　　　　此外，作者用心於說明各種諮商理論在短期治療和團體諮商與治療的應用、現今實務運用的趨勢、相關研究、性別和多元文化議題等，可作為諮商師、心理治療師和相關科系學生參考書籍。目錄第1章　精神分析第2章　Jung分析與治療第3章　Adler學派治療第4章　存在主義治療第5章　個人中心治療第6章　完形學派治療：一種體驗式的治療第7章　行為治療第8章　理性情緒行為治療第9章　認知治療第10章　現實治療第11章　女性主義治療：多元文化取向第12章　家族治療第13章　其他心理治療第14章　統合治療

原價: ~~650~~ 售價: 553 現省: 97元

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助人技巧：探索、洞察與行動的催化 (5版)

助人技巧：探索、洞察與行動的催化 ISBN13：9789865713744 出版社：學富文化作者：Clara E. Hill 譯者：林美珠;田秀蘭規格：平裝 / 551頁 / 19 x 25 x 2.75 cm / 普通級 / 單色印刷 / 5版出版日：2021/10/00 中國圖書分類：諮商；面談法內容簡介　　本書是馬里蘭大學教授Clara E. Hill所著暢銷教科書《助人技巧：探索、洞察與行動的催化》之第五版，適用於大學部以及研究所初學者學習基本的助人技巧。Hill的三階段助人模式，說明了助人者如何引導個案探索他們的想法及感受，對不適應想法及行為的源起及結果獲得洞察，同時針對新的發現而產生行動，以開啟正向而長期的改變。此次第五版新增了發展並修正個案概念化的詳細指引，擴展了文化覺察的篇幅，同時也更新一些案例，以反映個案及助人者之間更多元的樣貌，此外，也增加了一些進行治療性挑戰的策略。　　書中，作者更新了實務練習、實驗室活動、測驗考題，甚至課程綱要。此外，伴隨本書的網址（pubs.apa.org/books/supp/hill5）還有些加值活動，提供學生及老師參考。目錄致謝 iii 關於作者 v 譯者序 vii 前言 xv 第一篇　概　覽 1 第1章助人工作之簡介 3 什麼是「助人」？ 4 心理治療有效嗎？ 6 助人的催化面 7 助人的問題面 9 人們何時會求助？ 11 成為一個助人者 12 成為助人者的學習歷程 14 倫理 20 本書概覽 23 結語 24 說說你的想法 25 第2章助人歷程的模式 27 我的人格發展理論 28 我的改變理論 30 助人歷程中的背景變項 31 探索、洞察與行動的三階段模式 37 瞬間的互動序列 42 每次晤談之間 46 助人對個案的效果 48 結語 49 說說你的想法 49 第3章自我覺察 53 自我認識和自我洞察 55 增加自我了解和自我洞察的方法 59 提高自我覺察的練習 63 說說你的想法 65 第4章文化覺察 69 文化的定義 70 文化的層面 71 助人歷程中的文化議題 74 文化和助人相關的倫理行為 78 整合多元文化的知識、技巧及態度成為助人者的個人風格 80 助人者會有的文化議題困難 82 我自己的文化經驗 84 說說你的想法 86 第二篇　探索階段 89 第5章探索階段的概覽 91 理論背景：Rogers的個案中心理論 92 探索階段的目標 100 結語 105 說說你的想法 106 第6章提供支持的技巧 109 專注與傾聽的概覽 110 非口語表達的文化議題 112 促進專注的非口語行為 113 促進專注的潛口語行為 119 促進個案探索的輕微口語行為 120 專注與傾聽的例子 127 放輕鬆並保持自然，但具有專業性 128 結語 129 說說你的想法 129 第7章探索非情感內容、想法、敘事與故事的技巧 133 探索非情感內容、想法、敘事與故事的理念背景 134 重述與摘要 135 想法的開放式問句與探問 142 訊息或事實的封閉式問句 148 區分開放式與封閉式問句 151 探索非情感內容、想法、敘事與故事的技巧比較 151 說說你的想法 152 第8章探索感覺的技巧 155 探索感覺的理念背景 156 處理情感時的文化考量 158 情感反映 159 情感的表露 176 情感的開放式問句與探問 178 情感探索技巧的比較 180 結語 181 說說你的想法 181 第9章探索階段的技巧統整 183 探索階段的個案概念化 184 選擇目標與意圖以促進探索 186 選擇技巧來配合目標與意圖 187 執行探索階段的技巧 189 進行探索階段的晤談練習 189 處理探索階段困難的臨床情況 193 進行探索階段的難題 195 探索階段克服難題的因應策略 202 探索階段的案例 206 進入洞察階段的時機？ 208 說說你的想法 209 第三篇　洞察階段 211 第10章洞察階段概覽 213 何謂洞察？ 214 為何洞察是有必要的？ 215 理智性相對於情緒性的洞察 216 是否準備好洞察的標記 217 理論背景：精神分析以及存在理論 218 為洞察階段建立期待 228 洞察階段的目標和技巧 228 結語 230 說說你的想法 231 第11章促進個案覺察的技巧 235 挑戰的理念背景 236 透過挑戰促進覺察的理論觀點 239 是否準備好覺察的標記 241 挑戰的類型 242 使用挑戰的一般原則 251 使用挑戰時助人者經驗到的困難 255 結語 256 說說你的想法 257 第12章解釋的技巧 259 解釋技巧的理念背景 260 洞察的開放式問句與探問 260 如何進行洞察的開放式問句與探問 261 解釋 263 洞察性的表露 279 說說你的想法 284 第13章治療關係的處理技巧 287 使用立即性技巧的理念背景 289 是否準備好處理關係的標記 292 立即性的類型 294 使用立即性技巧的一般原則 296 使用立即性技巧的例子 299 使用立即性技巧時助人者會遇到的困難 300 說說你的想法 302 第14章洞察階段技巧的統整 305 洞察階段的個案概念化 306 洞察階段技巧的執行 312 使用洞察技巧時需特別注意的事項 314 助人者在洞察階段經驗到的困難 315 克服洞察階段困難的策略 320 洞察階段延伸互動的實例 321 說說你的想法 324 第四篇　行動階段 327 第15章行動階段概覽 329 行動階段的理念背景 330 行動的阻礙 331 哲學基礎 332 知道何時可進入行動階段的標記 334 理論背景：行為和認知理論 335 行動階段的目標 340 行動階段所使用的技巧 340 結語 361 說說你的想法 361 第16章四項行動任務的工作步驟 363 行動任務的理念背景 364 放鬆 364 行為改變 369 行為預演 385 做決定 394 說說你的想法 400 第17章行動階段技巧的統整 403 行動階段的個案概念化 404 執行行動階段 406 助人者在行動階段經驗到的困難 408 克服困難的策略 413 說說你的想法 413 第五篇　統整 415 第18章大統整：以三階段模式與個案工作 417 初談 418 在各次晤談之間 419 後續的晤談 421 結案 424 處理困難個案以及臨床情境 427 三階段模式的實例 433 結語 439 說說你的想法 440 參考書目 443 實驗室活動 469 網路格式 499 關鍵詞 545 回饋表 553

原價: ~~690~~ 售價: 614 現省: 76元

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遊戲治療─國小輔導實務 (3版)

遊戲治療：國小輔導實務 ISBN13：9789865228385 出版社：五南圖書出版作者：何長珠裝訂／頁數：平裝／288頁規格：21cm*14.8cm (高/寬) 版次：3 中國圖書分類：心理治療內容簡介　　本書之寫作，主要在呼應現況中的一些缺乏而來。其中最重要的理由是︰不論輔導或諮商，欲求其有效，必須符合當事人的需要。但做為人生初基的國小教育中之輔導，要不就是沒有（或形同虛設），要不就是主要在進行交談式的諮商---完全否定了「心理教育之基礎在幼年以及兒童輔導之本質在感受（情感）」等發展上的基本事實。　　有鑑於此，本書以淺顯基要的遊戲治療為入門，一方面提供想做兒童輔導的國小教師（導師或輔導老師）一些具體可跟隨之步驟；一方面則藉此把真正屬於兒童的輔導策略---遊戲治療，應用於小學輔導室。目錄壹、遊戲治療的定義與對象貳、遊戲治療的內容參、遊戲治療的歷史與發展肆、遊戲治療的治療性效果伍、遊戲治療學派的理論與技巧陸、遊戲治療之階段與治療者之任務柒、遊戲室的設備與玩具捌、遊戲治療的媒體－沙遊治療玖、遊戲治療之過程督導拾、遊戲治療在國小之實施

原價: ~~350~~ 售價: 298 現省: 52元

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害怕犯錯怎麼辦？幫助孩子接受不完美 (2版)

簡介兒童精神科醫師李少明、胡慧芳諮商心理師陳碧玲、劉蕙菁臨床心理師李蓉蓉、葉春吟專業推薦探險家會探訪他們從未去過的地方。這些探險家需要花費許多時間才能有所發現，而在過程中，他們可能難以看懂地圖，也有可能會走錯路，甚至必須全部從頭開始。假如探險家無法接受錯誤，還不斷往前走，那他們可能就不會有新發現！這有點像你嗎？假如你難以接受錯誤，假如你所有事情都很努力要做對，或假如你擔心沒有做到最好，那麼這本書就是為你而寫！《害怕犯錯怎麼辦？》運用了根據認知行為原則的策略和技術，來引導孩子和父母經歷害怕犯錯心裡底下的情緒。這本具有互動性質的自助書籍是教育、觸發及賦權孩子去面對錯誤的完整資源──接下來，他們就可以探索新的領域而不會感到害怕。目錄對父母及照顧者的說明第1章來探險吧! 第2章探索想法及感受第3章那並不是災難第4章留意非黑即白想法! 第5章糟糕、好慘及哎呀第6章探索失敗第7章習慣於犯錯第8章你有什麼很好的部分? 第9章你一定做得到!

原價: ~~250~~ 售價: 213 現省: 37元

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擔心太多了怎麼辦？：幫助孩子克服焦慮問題 (2版)

原價: ~~200~~ 售價: 170 現省: 30元

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遊戲治療-建立關係的藝術

書名：遊戲治療：建立關係的藝術作者：Landreth(自然就好心理諮商所) 出版社：心理出版社有限公司出版日期：2014/10/23 ISBN：9789861916156 內容簡介　　本書是Garry Landreth所寫的完整、適合研究生程度閱讀的最新版教科書，內容是關於透過遊戲與兒童建立治療關係。書中詳細描述了兒童中心遊戲治療模式，強調了解兒童世界及觀點的重要性。此外，此模式會促進遊戲治療的過程，同時也讓治療師和個案有所連結。曾經使用之前版本當教科書的教授們一定樂於見到最新版不但保留了核心資料，同時還在新舊資料當中找到絕佳的平衡。本書最新版的改進之處在於：　　♥ 擴充了短期遊戲治療章節。　　♥ 有全新、詳細的一章，描述兒童中心遊戲治療相關的研究。　　♥ 有新的一些段落描述遊戲治療督導、法律與倫理議題，以及多元文化原則。　　♥ 利用圖片、案例說明及對話節錄來讓內容更加生動。　　♥ 線上指導資源。　　　　不管你是曾使用之前版本的教育者或訓練者，或是第一次閱讀此教科書的學生和實務工作者，都一定會發現此書是無與倫比的絕佳指引。名人推薦　　　　這本最新版教科書讀起來就像是跟Garry Landreth坐下來談話一樣。許多部分都已經過擴充，充分反映出Garry所擁有知識及經驗的豐富基礎。假如你已經讀過之前的版本，你也會喜歡此最新版。假如你沒有讀過之前版本，那就搬一張椅子坐著，好好享受閱讀此書的樂趣。－Linda E. Homeyer德州州立大學聖馬科斯分校專業諮商學程教授　　Landreth博士再度完成巨作。他所寫經典教科書的最新版，是任何一位從事兒童工作的治療師必備的專業書籍。透過對過程及實務的清楚說明，他提供了幫助兒童成長、發展及正向改變的諮商指引。－Dee Ray北德州大學諮商學系副教授暨兒童與家庭資源諮商中心主任　　很難想像Landreth博士之前的經典教科書還能做何改版，但這最新版真的做了進一步的更新及強化，使它不僅符合現今的標準，更有可能成為這領域的歷史經典。－Daniel S. Sweeney喬治˙福克斯大學諮商學系教授暨遊戲治療研究中心主任目錄第 1 章關於我─Garry Landreth 與兒童建立關係的原則參考文獻第 2 章遊戲的意義遊戲的功能兒童透過遊戲來溝通治療過程中的遊戲象徵性遊戲遊戲治療過程的階段適應良好與適應不良之兒童的遊戲參考文獻第 3 章遊戲治療的歷史與發展精神分析取向遊戲治療發洩取向遊戲治療關係取向遊戲治療非指導性／兒童中心取向遊戲治療遊戲治療在小學的應用遊戲治療組織大學訓練遊戲治療中心親子遊戲治療遊戲治療的趨勢參考文獻第 4 章對兒童的看法與兒童相處之道兒童極具復原力有的兒童像爆米花，有的像蜜糖參考文獻第 5 章兒童中心遊戲治療人格理論人格與行為的兒童中心觀點兒童中心遊戲治療的重要概念適應良好與適應不良成長所需的治療條件治療關係兒童中心遊戲治療的目標兒童從遊戲治療中學到什麼？兒童中心遊戲治療的多元文化取向參考文獻第 6 章遊戲治療師創造不同的經驗同在（Being With）人格特質治療師的自我了解治療師的自我接納遊戲治療師的角色萊恩─遊戲治療中的一位瀕死兒童經過督導的實務可以促進自我領悟建議的訓練課程參考文獻第 7 章父母在遊戲治療中的角色背景訊息父母必須參與治療嗎？父母是遊戲治療歷程中的夥伴對父母說明遊戲治療幫父母做好分離的準備家長晤談遊戲治療的倫理及法律議題精神科轉介參考文獻第 8 章遊戲室與遊戲器材遊戲室的位置遊戲室的大小遊戲室的特性可以做遊戲治療的其他環境挑選玩具和器材的原則玩具的類別活動型遊戲室遊戲室玩具和器材的建議品項特殊的考量學校內遊戲治療計畫的建議名稱參考文獻第 9 章關係的開始：兒童的個人時間建立關係的目標與兒童接觸在等候室的初次相遇在遊戲室中發展關係回應遲疑、焦慮的兒童兒童對遊戲治療關係的觀感兒童提出問話的技巧對觀察用單面鏡及錄影／錄音的說明在單元中做筆記準備好結束每一次單元遊戲治療師對自己第一次遊戲治療單元的反應關係的基本層面參考文獻第 10 章有效回應的特質敏感的了解：與其同在關懷的接納治療性回應的重要特質有效的回應典型的無效回應保羅─在遊戲治療中感到害怕並出現行動外化的兒童第 11 章治療性設限設限的基本指引何時該設限？治療性限制的基本原理治療性設限的程序治療性設限過程中的步驟當限制被打破不確定的設限情境限制新手遊戲治療師對設限的反應參考文獻第 12 章如何處理遊戲治療中常見的問題兒童沉默不語，應如何處理？兒童想帶玩具或食物進入遊戲室，應如何處理？兒童過度依賴，應如何處理？兒童不斷尋求讚美，應如何處理？兒童說你講話很奇怪，應如何處理？兒童要治療師玩猜謎遊戲，應如何處理？兒童要求更親暱的情感表達，應如何處理？兒童想要擁抱治療師或坐在治療師的腿上，應如何處理？兒童想要偷玩具，應如何處理？兒童拒絕離開遊戲室，應如何處理？治療師必須取消遊戲單元，應如何處理？第 13 章遊戲治療中的議題保密加入兒童的遊戲在遊戲治療中接受兒童給的禮物在單元結束時給兒童獎賞或結案時給紀念物要求兒童整理告知兒童關於接受遊戲治療的原因帶朋友來遊戲室邀請父母或手足進到遊戲室參考文獻第 14 章遊戲治療中的兒童南西─從禿頭到捲髮辛蒂─一個操控型的孩子艾美─選擇性不語症的孩子摘要參考文獻第 15 章決定治療歷程與結案決定治療單元中的進展改變的向度結案的意義決定結案的參考點結束關係的程序兒童對最後一次單元的反應過早結案參考文獻第 16 章密集與短期遊戲治療密集遊戲治療有關密集遊戲治療的研究短期遊戲治療有關短期遊戲治療的研究短期親子關係治療摘要參考文獻第 17 章遊戲治療研究後設分析調查研究有關兒童中心遊戲治療的跨文化研究實驗型及準實驗型兒童中心遊戲治療研究的回顧最後總結參考文獻

原價: ~~450~~ 售價: 383 現省: 67元

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結構式遊戲治療技巧實務 (2版)

【簡介】　　自從2008年撰寫了《學校遊戲治療實務》（後來改名為《結構式遊戲治療》）的第一本專書之後。這幾年不管是接案、督導、研究或教學，都一直堅持在遊戲治療此專業領域，也因長期投入在此領域，深感很需要一本很實務取向的專書來協助遊戲治療專業工作者、初學者及學員。因此開始撰寫此本專書，本書有幾個特點： 1.針對每個技巧的概念做說明之外，還特別介紹該技巧在實務應用時該注意的【要點】，這些【要點】都是筆者實務經驗所累積出來的經驗，應該是很具實務價值。 2.每個技巧都有【實際情境】例子來說明該技巧，以及提供【模擬情境】例子供讀者自行練習或進行色扮演的素材。 3.本書提供非常多實際情境的逐字搞，同時針對逐字稿中，有關治療師的技巧反應做說明、分析及建議，讓讀者體會各技巧之巧妙應用，及在不同時機點所做技巧反應的不同效果。　　總之，本書是一本非常具實務內涵的專書，期待讀者透過閱讀此書能夠對結構式遊戲治療的精神、態度、技巧有更深刻的體會，進而能更有效能的運用在實務的接案或與兒童的互動。【目錄】　　自從2008年撰寫了《學校遊戲治療實務》（後來改名為《結構式遊戲治療》）的第一本專書之後。這幾年不管是接案、督導、研究或教學，都一直堅持在遊戲治療此專業領域，也因長期投入在此領域，深感很需要一本很實務取向的專書來協助遊戲治療專業工作者、初學者及學員。因此開始撰寫此本專書，本書有幾個特點： 1.針對每個技巧的概念做說明之外，還特別介紹該技巧在實務應用時該注意的【要點】，這些【要點】都是筆者實務經驗所累積出來的經驗，應該是很具實務價值。 2.每個技巧都有【實際情境】例子來說明該技巧，以及提供【模擬情境】例子供讀者自行練習或進行色扮演的素材。 3.本書提供非常多實際情境的逐字搞，同時針對逐字稿中，有關治療師的技巧反應做說明、分析及建議，讓讀者體會各技巧之巧妙應用，及在不同時機點所做技巧反應的不同效果。　　總之，本書是一本非常具實務內涵的專書，期待讀者透過閱讀此書能夠對結構式遊戲治療的精神、態度、技巧有更深刻的體會，進而能更有效能的運用在實務的接案或與兒童的互動。

原價: ~~500~~ 售價: 425 現省: 75元

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兒童遊戲治療活動: 計畫及協助困擾兒童處遇之指引 (1版)

原價: ~~350~~ 售價: 298 現省: 52元

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督導好好玩-遊戲治療督導技巧 (1版)

原價: ~~450~~ 售價: 383 現省: 67元

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進階遊戲治療 (Advanced play therapy: essential conditions, knowledge, and skills for child practice)

原價: ~~400~~ 售價: 360 現省: 40元

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結構式遊戲治療之策略遊戲 (1版)

原價: ~~420~~ 售價: 357 現省: 63元

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書名:	遊戲治療到底是什麼？孩子的遊戲治療入門書（繪本）
作者:	陳信昭
ISBN:	9789861919508
出版社:	心理
出版日期:	2021/03
書籍開數、尺寸:	14.8x21x1
頁數:	64
內文印刷顏色:	全彩
#心理學 #輔導、諮商與心理治療 #特定領域 #遊戲治療

定價:	~~200~~元
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