美國綠建築LEED基礎知識與應用: Green Associate認證 (2版)

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【簡介】 能源與環境先導設計（Leadership in Energy and Environmental Design, LEED）是一個由美國綠建築協會（U.S. Green Building Council, USGBC）制訂，用以定義「高效能綠建築」之評估系統，以鼓勵永續性綠建築的發展與實行，並提供業界作為設計更健康、更環保與更節能建築物之準則。 LEED近年來廣為全世界先進國家所採用，不僅是全美國各州公認之綠建築評估準則，更將取得LEED認證列為公共建築的必要條件。近期亞洲國家包括台灣的大型公共建設及廠辦建築等也以獲得LEED綠建築標章為重要指標。 本書為LEED Green Associate入門級的參考教材，從綠色、永續、友善環境的角度，針對LEED各項指標做系統性介紹，並輔佐以圖片與說明，希望讓讀者能夠一窺綠建築的領域並對LEED綠建築認證體系有完整的認識。 【目錄】 目錄 (Table of Contents) 第一章 綠建築永續設計基本概念（Basic Concepts of Sustainable Green Building Design） 1.1 綠建築簡介（Introduction to Green Building） 1.2 綠建築定義（Definition of Green Building） 1.3 為什麼需要綠色建築（Why Do We Need Green Buildings） 1.4 綠色建築的核心原則（Core Principles of Green Building） 1.5 綠建築整合式設計流程（Green Building Integrated Design Process） 1.6 綠色建築評估系統（Green Building Rating Systems） 1.7 LEED優點與趨勢分析（LEED Advantages and Trend Analysis） 第二章 LEED綠建築評估系統簡介（Introduction to the LEED Green Building Rating System） 2.1 USGBC簡介（Introduction to USGBC） 2.2 各種LEED評級系統（Various LEED Rating Systems） 2.3 如何選擇適當的評分系統（How to Choose the Appropriate Rating System） 2.4 了解 LEED 的評級系統（Understanding the LEED Rating System） 2.5 LEED的影響類別及比重（LEED Impact Categories and Weightings） 2.6 LEED 參考手冊（LEED Reference Manuals） 2.7 美國綠建築協會（USGBC）、綠建築認證委員會（GBCI）及LEED線上（LEED Online）（U.S. Green Building Council (USGBC), Green Business Certification Inc. (GBCI), and LEED Online） 2.8 LEED最低專案要求（Minimum Program Requirements） 2.9 LEED專案申請認證的要求（LEED Project Certification Requirements） 2.10 LEED 4.0版本及LEED 4.1版本的差異與更新（LEED v4.0 and LEED v4.1 Key Differences） 第三章 整合流程、規劃與評估（Integrative Process, Planning, and Assessments, IP） 3.1 LEED V5版本簡介（Introduction to LEED V5） 3.2 氣候韌性評估（Climate Resilience Assessment） 3.3 人類影響評估（Human Impact Assessment） 3.4 碳排放評估（Carbon Assessment） 3.5 整合設計流程（Integrative Design Process） 第四章 基地位置和交通（Location and Transportation） 4.1 概述（Overview） 4.2 環境敏感地保護（Sensitive Land Protection） 4.3 公平發展（Equitable Development） 4.4 緊湊與連接式發展（Compact and Connected Development） 4.5 交通需求管理（Transportation Demand Management） 4.6 電動車（Electric Vehicles） 第五章 永續基地（Sustainable Sites） 5.1 最小化基地干擾（Minimize Site Disturbance） 5.2 生物多樣性棲息地（Biodiverse Habitat） 5.3 可及的戶外空間（Accessible Outdoor Space） 5.4 強化韌性基地設計（Enhanced Resilient Site Design） 5.5 降低熱島效應（Reduce Heat Island Effect） 5.6 減少光害（Light Pollution Reduction） 第六章 用水效率（Water Efficiency） 6.1 水表量測與報告（Water Metering and Reporting） 6.2 最低用水效率（Minimum Water Efficiency） 6.3 水表量測與漏水檢測（Water Metering and Leak Detection） 6.4 加強用水效率（Enhanced Water Efficiency） 第七章 能源與大氣（Energy and Atmosphere） 7.1 營運碳排放預測與脫碳計畫（Operational Carbon Projection and Decarbonization Plan） 7.2 基礎／進階能源效率（Minimum / Enhanced Energy Efficiency） 7.3 基本／進階建築能源系統功能驗證（Fundamental/Enhanced Commissioning of Building Energy System） 7.4 能源量測與報告（Energy Metering and Reporting） 7.5 基礎／進階冷媒管理（Fundamental / Enhanced Refrigerant Management） 7.6 電氣化（Electrification） 7.7 降低尖峰熱負荷（Reduce Peak Thermal Loads） 7.8 可再生能源（Renewable Energy） 7.9 互動式電網（Grid-Interactive） 第八章 材料與資源（Materials and Resources） 8.1 零廢棄營運計畫（Planning for Zero Waste Operations） 8.2 評估並量化隱含碳（MR Prerequisite: Assess and Quantify Embodied Carbon） 8.3 建築與材料再利用（Building and Materials Reuse） 8.4 減少隱含碳（Reduce Embodied Carbon） 8.5 低排放材料（Low-Emitting Materials） 8.6 建材披露與優化（Building Product Disclosure and Optimization） 8.7 施工與拆除廢棄物轉移（Construction and Demolition Waste Diversion） 第九章 室內環境品質（Indoor Environmental Quality） 9.1 施工管理計畫（Construction Management Plan） 9.2 最低室內空氣品質性能／增加通風（Minimum IAQ Performance / Increased Ventilation） 9.3 禁止吸菸或車速怠速（No Smoking or Vehicle Idling） 9.4 居住者體驗（Occuant Experience） 9.5 通用性與包容性（Accessibility and Inclusion） 9.6 韌性空間（Resilient Spaces） 9.7 空氣品質測試與監控（Air Quality Testing and Monitoring） 9.8 LEED既有建築與LEED新建建築（LEED-EB vs. LEED-NC） 第十章 創新與設計（Innovation in Design） 10.1 區域優惠（Regional Priority） 10.2 創新設計（Innovation in Design） 10.3 優異表現（Exemplary Performance） 10.4 LEED認證之專業人員參與（LEED Accredited Professionals） 第十一章 LEED GA認證考試模擬試題及詳解（LEED GA Practice Questions） 11.1 模擬考試題（LEED GA Practice Questions） 11.2 模擬考試題詳解 第十二章 附　錄 12.1 LEED考試常見問題Q&A 12.2 英文名詞解釋表（English Glossary） 12.3 繁體中文詞彙（Chinese Technical Glossary） 12.4 LEED Green Associate報考流程與注意事項 12.5 LEED得分表（LEED Scorecard）（繁體中文版）

夠用就好的綠建築91技術 (2版)

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夠用就好的綠建築91技術 ISBN13：9789577056191 出版社：詹氏 作者：林憲德 裝訂／頁數：平裝／308頁 規格：26cm*19cm*1.9cm (高/寬/厚) 重量：810克 版次：2 出版日：2021/04/16 中國圖書分類：房屋建築學 內容簡介 　　本書原名「綠建築84技術」，2021年內政部營建署建築節能法規與內政部建築研究所綠建築評估手冊全面更新之際，今特調整本書內容，同時也勘誤、更新部分技術內容，並改名為「夠用就好的綠建築91技術」。 　　內政部的「綠建築評估手冊」以實務計算評估為導向，對於未受訓練的廣大建築從業者而言，稍嫌生澀而難以暢讀。有鑑於此，本書以建築設計業者為主要對象，希望以圖文並茂的方式製作簡要的綠建築設計原理及手法，同時以國內外綠建築設計實例作為驗證，以期能讓讀者將綠建築知識活用於設計實務之上。 　　本書依我國綠建築EEWH系統的九大指標介紹實務技術，假如「綠建築評估手冊」是實際評估的工具書的話，那麼本書則是推廣綠建築技術的百科全書。 目錄 前言（序） 第一篇 理論篇 一、人類永生的夢想---不死之鳥與Ouroboros 二、當今綠建築現象四大省思 三、綠建築的創意美學 四、綠建築標章結合建築能效標示的展望 五、如何看待本書的綠建築技術？ 第二篇 技術篇 T1 生物多樣性指標（9項技術） T1-01 綠網系統 T1-02 表土保存 T1-03 生態水池 T1-04 生態水域 T1-05 生態道路 T1-06 多孔隙環境 T1-07 中庭生態設計 T1-08 校園生物多樣性設計 T1-09 光害防制 T2 綠化指標（4項技術） T2-01 生態綠化 T2-02 牆面綠化與植生牆 T2-03 屋頂與人工地盤綠化 T2-04 防風與土壤透氣技術 T3 基地保水指標（6項技術） T3-01 透水鋪面 T3-02 綠地、被覆地或草溝設計 T3-03 滲透排水管、滲透陰井與滲透 T3-04 景觀貯集滲透水池 T3-05 貯留滲透空地 T3-06 人工地盤貯留 T4 日常節能指標（41項技術） A.自然通風節能 T4-01 善用地形風－季風 T4-02 善用地形風－海陸風、山谷風 T4-03 善用地形風－林野風、井庭風 T4-04 開窗通風性能 T4-05 區域通風計畫 T4-06 大樓強風防治 T4-07 室內通風計畫－風力通風設計 T4-08 室內通風計畫－浮力通風設計 T4-09 通風地冷利用技術 B.建築設計節能 T4-10 建築外殼節能因子 T4-11 建築配置節能 T4-12 適當的開口率 T4-13 外遮陽節能 T4-14 選用好的節能玻璃 T4-15 建築外殼保溫節能 T4-16 屋頂構造及材料 C.空調設計節能 T4-17 防止主機超量設計與提高主機效率 T4-18 空調主機節能設計 T4-19 風扇空調並用系統 T4-20 大型空間分層空調 T4-21 空調回風排熱 T4-22 吸收式冷凍機及熱源台數控制 T4-23 儲冷槽系統 T4-24 VAV空調系統 T4-25 變頻空調主機系統 T4-26 VWV空調系統 T4-27 全熱交換器系統 T4-28 CO2濃度外氣控制系統 T4-29 建築能源管理系統BEMS T4-30 空調地冷利用技術 D.自然採光設計節能 T4-31 晝光利用－開窗面 T4-32 晝光利用－屋頂 T4-33 晝光利用－戶外式簾幕 E.照明設計與其他節能 T4-34 節能照明燈具 T4-35 照明節能基準與開關控制 T4-36 TAL照明節能設計 T4-37 LED燈的節能與健康問題 T4-38 間接照明節能設計 T4-39 太陽能系統 T4-40 太陽能直流系統 T4-41 居家節能技術 T5 CO2減量指標（6項技術） T5-01 低碳建材與低碳構法 T5-02 簡樸的建築造型與室內裝修 T5-03 合理的結構系統 T5-04 結構輕量化 T5-05 木構造 T5-06 再生建材利用 T6 廢棄物減量指標（7項技術） T6-01 土方平衡 T6-02 營建自動化 T6-03 乾式隔間 T6-04 整體衛浴 T6-05 營建空氣污染防制 T6-06 明管設計 T6-07 舊建築再利用 T7 室內環境指標（10項技術） T7-01 噪音防制 T7-02 振動音防制 T7-03 自然採光與室內眩光 T7-04 通風換氣計畫 T7-05 室內污染控制 T7-06 室內空氣淨化設備 T7-07 防止壁體結露、白華 T7-08 地面與地下室防潮 T7-09 調濕材料 T7-10 綠建材分類 T8 水資源指標（4項技術） T8-01 省水器材 T8-02 中水利用計劃 T8-03 雨水再利用 T8-04 植栽澆灌節水 T9 污水與垃圾改善指標（4項技術） T9-01 雨污水分流 T9-02 垃圾集中場改善 T9-03 人工濕地污水處理 T9-04 廚餘與落葉堆肥 參考文獻(林憲德教授簡歷與正式出版專書)

活用中文：高級職業學校建教僑生專班華語教材(越南文版) (1版)

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書名：活用中文：高級職業學校建教僑生專班華語教材(越南文版) 作者：劉秀芝 主編 出版社：新學林 出版日期：9/1/2019 版次：1版 條碼：9789865407216 本書特色 1) 每課主題皆為學生在台灣生活會遇到的事情。每課第一頁有模擬的真實語料，作為教學目標。課文對話就是討論這個真實語料的內容，學生可以藉由課文對話來理解該課的真實語料，學會該真實語料上的漢字。 2) 每課的小對話，就是語法練習，以對話的形式進行；重點放在使用該語法點或句型的目的，是語用而不是結構。除了文字，也有圖片，來幫助學生學習需要的詞彙。 3) 每課有必學部首、必學漢字、進階部首、進階漢字，用圖片、故事、漢字歌等幫助學生記憶漢字。 4) 為配合學生入學時程度不一，前三課是初級，第四課開始有「新HSK」三級以上的詞彙。第五課開始有三級以上的語法點。老師可以選擇適合學生中文能力的課文開始上課。 5) 排版方式，每頁三欄，最左邊是漢拼，中間是漢字，右邊是學生母語(越南文)，方便學生閱讀，快速理解課文內容。 Những nét đặc sắc của sách 1) Chủ đề của mỗi bài là những tình huống mà học sinh có thể gặp phải trong quá trình sinh sống và học tập ở Đài Loan. Trang đầu tiên của mỗi bài có các hình ảnh mô phỏng, tái hiện lại sự vật hay sự việc trong đời sống thực tế, dùng làm mục tiêu giảng dạy. Nội dung cuộc đối thoại trong bài khóa làm rõ thêm về ý nghĩa của các sự vật, sự việc này, thông qua đó học sinh sẽ hiểu được tính thực tiễn của bài học và ghi nhớ cách dùng của các chữ Hán. 2) “Đối thoại ngắn” là một hình thức luyện tập ngữ pháp, được thể hiện dưới dạng đối thoại; trọng tâm của phần này là nắm được mục đích của người nói khi sử dụng một điểm ngữ pháp hoặc kiểu câu nào đó, tức hoàn cảnh sử dụng, chứ không phải cấu trúc câu. Ngoài phần diễn giải bằng lời, còn có hình vẽ minh họa, hỗ trợ học sinh ghi nhớ những từ vựng cần thiết. 3) Mỗi bài có “Bộ thủ bắt buộc”, “Chữ Hán bắt buộc”, “Bộ thủ mở rộng” và “Chữ Hán mở rộng”, sử dụng hình ảnh minh họa, câu chuyện và bài hát để giúp học sinh ghi nhớ chữ Hán. 4) Nhằm thích ứng với việc trình độ tiếng Hoa đầu vào của học sinh không đồng đều, ba bài đầu tiên nằm ở trình độ sơ cấp, bài 4 bắt đầu đưa vào các từ vựng thuộc HSK cấp độ 3 trở lên, từ bài 5 sẽ có điểm ngữ pháp thuộc HSK cấp độ 3 trở lên. Giáo viên có thể chọn bài học thích hợp với trình độ của học sinh để bắt đầu lên lớp. 5) Về phần bố cục, mỗi trang chia thành 3 cột, cột bên trái là Phiên âm chữ Hán (Hanyu pinyin), cột chính giữa là chữ Hán, cột bên phải là tiếng mẹ đẻ của học sinh (tiếng Việt), mục đích là giúp học sinh thuận lợi hơn trong việc đọc hiểu và nhanh chóng nắm bắt nội dung bài khóa. 目錄 第一課 你 買 什 麼？ Dì-yī kè Nǐ mǎi shénme? Bài 1 Bạn mua gì? 1 第二課 去 買 東 西 Dì-èr kè Qù mǎi dōngxi Bài 2 Đi mua sắm 37 第三課 你 有 Line 嗎？ Dì-sān kè Nǐ yǒu Line ma? Bài 3 Bạn có Line không? 69 第四課 你 傳 什 麼 給 我？ Dì-sì kè Nǐ chuán shénme gěi wǒ? Bài 4 Bạn gửi gì cho tôi vậy? 101 第五課 我 要 請 假 Dì-wŭ kè Wǒ yào qǐng jià Bài 5 Tôi muốn xin nghỉ phép 135 第六課 看 病 Dì-liù kè Kàn bìng Bài 6 Khám bệnh 169 第七課 一 起 出 去 玩 吧！ Dì-qī kè Yìqǐ chūqù wán ba! Bài 7 Cùng nhau đi chơi đi! 203 第八課 我 們 去 逛 夜 市 Dì-bā kè Wǒmen qù guàng yèshì Bài 8 Chúng ta đi dạo chợ đêm 235 第九課 看 誰 會 贏 Dì-jiŭ kè Kàn shéi huì yíng Bài 9 Xem ai sẽ thắng 265 第十課 工 廠 有 什 麼 規 定？ Dì-shí kè Gōngchăng yǒu shénme guīdìng? Bài 10 Nhà máy có những quy định gì? 297

學校退場與轉型 (1版)

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學校退場與轉型 ISBN13：9789865228262 出版社：五南圖書出版 作者：林海清-等 裝訂／頁數：平裝／216頁 規格：23cm*17cm*1.2cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2021/07/25 中國圖書分類：學校管理 內容簡介 　　我國由於少子化加劇等因素造成學校生源不足，引發教職員工人力過剩、營運經費短缺、校舍空間閒置等問題。因此，已陸續有各級各類學校退場、停辦或轉型。 　　就大專校院而言，「退場」指大專校院的學校法人停辦全部所設學校，且無籌設學校後，完成法人解散、清算。「停辦」指大專校院停止辦理各種學制之學校教育，校內已無學生，但學校法人尚未解散。「轉型」則指大專校院依《大學法》、《私立學校法》及相關法令的規範，調整學校的經營方向或營運項目。預估未來學校的退場、停辦與轉型步調將加快，影響的幅度也會加大。臺灣教育評論學會關心此一趨勢與課題，特別策劃本專書，書中「學校」含各級各類學校。邀稿和徵稿所獲論文，經雙匿名審查後共收錄16篇評論文章，有理念闡述、實踐經驗、政策主張、國際借鑑等面向，也強烈傳達了「不進則退」(Sink or Swim)的重要訊息。關心學校退場與轉型的讀者，閱讀本書可從中獲益。 目錄 第一章 偏鄉學校的轉型發展 第二章 國小裁併與轉型：偏鄉桐林國小的成功經驗 第三章 國民中小學轉型實驗學校之可行教學策略 第四章 私立高級中等學校財務預警機制之建立與運作 第五章 學校財團法人改辦社會福利事業之實施策略 第六章 香港弱勢中學轉型經驗對臺灣學校在退場危機下轉型之啟示 第七章 從國際經驗談臺灣技職教育轉型新方向 第八章 技專校院退場問題與人才培育轉型創新之策略 第九章 科技大學轉型長期照顧機構之危機與轉機 第十章 私立大專校院經營面臨的挑戰與展望 第十一章 臺灣師範校院之轉型與創新發展——以臺中教育大學為例 第十二章 私立大專校院財務預警指標宜更淺白易懂 第十三章 臺灣高等教育觀自在？教育體制總其成：大教學區教育體制構想 第十四章 大學轉型，怎麼轉才行？ 第十五章 新冠肺炎疫情與英國高等教育財務危機 第十六章 美國小型大學校院如何轉型成功？

邁向教育4.0：智慧學校的想像與建構 2018 <學富>

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邁向教育4.0：智慧學校的想像與建構 ISBN13：9789865713607 出版社：學富文化 作者：中國教育學會 裝訂／頁數：平裝／518頁 規格：23cm*17cm*3cm (高/寬/厚) 出版日：2018/11/01 中國圖書分類：教育總論 內容簡介 　　面對「工業4.0」（industry 4.0)的浪潮席捲，各國政府莫不殫精竭慮思索經濟發展與人才培育的因應之道。由於學校扮演著「育人」、「育才」的關鍵角色，更是發展變革開創新局的首要場域。應運「工業4.0」而生的「教育4.0」將面對哪些重大課題？教育4.0的具體內涵與特點為何？都有待集體發想、建構與論辯。本書著眼於工業4.0的發展背景脈絡，想像與建構教育4.0的智慧學校樣貌，針對「人才培育」、「學校 教育制度與環境」、「課程、學習與教材教法」三大主題進行論述，分析智慧學校人才培育的挑戰與策略，探討智慧校園的管理運作與教師角色的轉換因應，剖析智慧學校課程與教學的變革趨向，將可作為教育4.0政策擘劃與實務推動的重要參照。 目錄 吳理事長序 iii 編者序 vii 1. 邁向教育4.0之「人才培育」篇 1 1-1 教育4.0世代的人才培育探析…… 吳清山 王令宜 3 1-2 人工智慧發展及其教育應用…… 王如哲 31 1-3 以思考創造決勝智慧科技？論人機競合浪潮下的工作與學習…… 李玉馨 45 1-4 論「教育4.0」的「新師資培育」政策……… 鄭崇趁 73 1-5 Kerr新世紀多元大學之描繪及對臺灣高等教育之借鑑…… 葉坤靈 林逢祺 99 1-6 教育4.0的通識教育…… 蘇永明 147 2. 邁向教育4.0之「學校教育制度與環境」篇 171 2-1 智慧校園（smart campus）的行政管理與運作 湯志民 173 2-2 工業革命與小學基礎教育之間的變革發展與省思…… 彭煥勝 203 2-3 教育4.0下之「教學學」可能面臨的「悲慘」際遇和教師應有的專業…… 溫明麗 229 2-4 教育4.0時代不可取代的教師角色：適應性偏好對個體幸福的蘊義…… 陳伊琳 267 3. 邁向教育4.0之「課程、學習與教材教法」篇 305 3-1 由矽谷經驗蠡測智慧學校的教學改變…… 單文經 劉哲瑋 307 3-2 既「深」且「廣」的學習─論教育4.0時代的教材設計方向…… 唐淑華 沈心慈 呂詩婷 371 3-3 科技創新智慧學習─以適性診斷與個別化教學為策略之國中數學補救教學研究…… 陳明溥 顏榮泉 陳萩紋 羅心妤 409 3-4 發展數位教科書之相關法制分析…… 張復萌 楊國揚 443 3-5 線型函數的教與學：開發本單元數位教科書之基礎…… 陳憶芬 王立心 487