以愛與技巧教導孩子-自閉兒家長與教育人員指南

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以愛與技巧教導孩子：自閉兒家長與教育人員指南 系列名：障礙教育 ISBN13：9789861917191 出版社：心理 作者：許作思 譯者：張靜 裝訂／頁數：平裝／528頁 規格：23cm*17cm*3cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2016/05/23 中文圖書分類：神經系統疾病；精神醫學 內容簡介 自閉兒家長們在培養和教導孩子學習時，常常會有力所不及的感受。本書為包括中度和重度自閉症孩子的家長和教育從業人員提供方針，幫助各位在眾多的介入方法中找出適合孩子個別需要的教學策略。 身為自閉兒的家長和醫學專業人員，作者許作思博士根據她親身的經驗，以愛心、信心和決心為主導，在書中提供了全面且實用的忠告和建議。從學習的起始點到抽象思維的建立，在知性、人際關係和情緒發展等各方位，按部就班的帶領各位一步一步走過來；書中也提供一些目前通用教導自閉兒方法的入門指南，讓各位可以學習到如何激發孩子參與遊戲的動機、鼓勵他們學習和他人溝通、應付挑戰行為和學習日常生活所需的技能，使孩子在一個信賴你的親子關係中成長。 目錄 Chapter 1 ˙ 我的孩子怎麼了？ 什麼是自閉症？了解是治療的第一步 感覺統合的挑戰 維持、引導與轉移注意力的挑戰 判斷完形（完整圖像）與突出經驗（什麼事情重要）的挑戰 動作計畫與協調的挑戰 人際互動的挑戰 溝通的挑戰 調整情緒的挑戰 結論 Chapter 2 ˙ 心態第一 Chapter 3 ˙ 觀察：重要的起始點 顧及孩子的身體與感覺需求 顧及孩子的情緒需求 觀察孩子遊戲時的情形 為孩子建立穩固的基礎 Chapter 4 ˙ 感覺統合 我們的孩子經歷的是什麼？自閉症與感覺問題患者的經驗談 評估孩子感覺處理的概況 處理永遠難以滿足的感覺欲望 降低敏感度與調適 把接力棒交給孩子 Chapter 5 ˙ 動作計畫 身體移動與動作計畫障礙的謎團 提升動作計畫的實用技巧 動作統合在學習時的重要性 調適粗大動作障礙 了解孩子，掌握重點 Chapter 6 ˙ 引導孩子參與：如何讓孩子願意跟你玩？ 牢記準備工作的必要性 找到切入的方法：掌握孩子的興趣 如果孩子沒有有意義的興趣，就透過「活動迴路」培養孩子的興趣 如何指導孩子進行迴路活動？ 請幫助我！我不夠有創意！ 地板時間、RDI 與漢娜課程：該怎麼選擇？ 教學時口述或不用口述：要求的程度該如何拿捏？ 結論 Chapter 7 ˙ 培養動機 以神經學的觀點探討激發學習動機的因素 你能修復受損的動機嗎？ 激發動機的實用原則 結論 Chapter 8 ˙ 擬定認知發展策略 設定認知發展目標 如何教導孩子目標的概念？ 機會教育還不夠就運用 DTT 分段嘗試訓練入門 Chapter 9 ˙ 培養溝通方法 為何要採取折衷方法？ 以動作為基礎，透過手勢溝通 透過交換物件進行溝通 具象溝通：運用圖卡進行溝通 符號溝通：運用文字進行溝通 如何教導孩子組合單字（造句）？ 如何以有條理的方式教導口語溝通？ 學習以打字的方式溝通 結論：現在你知道原則了 Chapter 10 ˙ 教導非口語溝通 運用四 S 原則 非口語溝通的重要性 在日常生活情境透過詳盡的訓練教導非口語溝通技能 製造更多教導非口語溝通的機會 「眼睛」會說話！ 幫助孩子建立一套手勢語言 練習基本的肢體語言 透過非口語溝通辨識與表達情緒 不容易，但絕對值得 Chapter 11 ˙ 社交與情緒發展的基礎階段 第一階段：我能安靜與專注嗎？ 第二階段：我能參與並回應父母的誘導與提議嗎？ 第三階段：我能以有意義的行動回應嗎？雙向溝通與互動循環 第四階段：概念化與角色取替的形成 第五階段：符號思考與假想遊戲 面對現實：孩子的進展需要時間 結論 Chapter 12 ˙ 高階的認知發展：進入抽象思考階段 要求與商量：象徵思考與邏輯思考的第一步 下一步：透過結構式教學、遊戲的練習與日常生活的應用培養抽象思考 結論 Chapter 13 ˙ 進階的社交與情緒發展：探索內心世界 跟著感覺走：探索第五階段的可能性 奠定各個社交與情緒發展階段的認知基礎 進入第六階段之後：進階的社交與情緒發展圖譜 遊戲與活動的資源 工具性互動與經驗分享 建立內心世界 教導孩子傾聽他人的想法 一起創作日誌故事 社交與情緒發展：都與對話有關 Chapter 14 ˙ 探索學習的美好旅程 如何幫助孩子學習？ 如何教導學習技巧？ 過程的反思 Chapter 15 ˙ 挑戰行為 神經性原因導致的挑戰行為 行為功能評估：或多或少有幫助 潛在的生理因素：找出癥結 如果自我刺激已經嚴重影響孩子的生活，該怎麼辦？ 對抗強迫症怪獸 下一個階段的戰鬥 長期應付強迫症 對抗焦慮症 與惰性共存 工作的挫折感 結論 Chapter 16 ˙ 自傷與攻擊行為 他們為什麼會這麼做？ 處理緊急狀況 調解與矯正 修復 運用行為功能分析 把攻擊行為塑造成較具適應性的回應 以話語取代打人的行為 原則摘要 相信你的直覺 情況一定會好轉 Chapter 17 ˙ 運用日常作息訓練自助技能 什麼是自助技能？ 態度 設定合理的目標 如何教導自助技能？ 利用日常作息教導動作協調、團隊合作、輪流、語言、主動性、表徵思考與抽象思考 訓練動機 訓練獨立與自助助人的態度 指派任務與溝通 Chapter 18 ˙ 我怎麼可能辦得到？ 集結所有的資源 安排好進程 尋求指引、協助與資源 建立支援團隊 幫助孩子擴大朋友圈 大家一起努力 結語：裝著彈弓與石頭的工具箱 彼得的詩 術語彙編 參考文獻

牽風箏的人Ⅳ：戲劇教育與迷途少年的生命故事　 (1版)

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【簡介】 風會繼續吹，斷線的風箏也有機會透過牽風箏的人帶回我們的身邊。 　　本書集結了「牽風箏的人」在全國慈輝班的深耕成果，透過戲劇教育改變學生生命的真實故事。本書聚焦於慈輝班學生的內心成長歷程，從迷惘到找到自信，從破碎到完整，展現了藝術如何成為引領人生方向的重要力量。 　　透過戲劇課程的陪伴，這些曾被標籤為問題少年的學生，重新發現了自己的潛力與價值。本書不僅分享感人的故事，也提供了一套教育工作者如何以戲劇啟發學生的實踐經驗。 　　「風箏計畫」自 2014 年啟動，於 2022 年開始招募「牽風箏的人」，至今已成功擴展至全國八所慈輝班學校，穩定提供戲劇教育課程，陪伴無數學生重拾信心與方向。本書完整記錄了這些生命故事，展現戲劇教育如何改變生命，期盼喚起更多人對戲劇教育的重視與參與。 【目錄】 推薦序：讓我們活出新的故事——耿一偉，國立臺北藝術大學戲劇系兼任助理教授 推薦序：讓我們活出新的故事——容淑華，國立臺北藝術大學師資培育中心主任 看見特殊境遇青少年——青藝盟創辦人、「牽風箏的人」計畫主持人 人生路上，生命最有價值的事——教育部國民及學前教育署 前言 Part 1：包容 我們演的是自己的故事——小柏 站上舞臺展現自己最好的一面——阿晉 把家庭轉換成是對未來人生的動力——婷婷 看見更好的自己——戲劇教師，郭秀春 比起引路人，我想成為同行者——戲劇教師，李孟寰 「風箏日記」：每個人都是一紙風箏——戲劇教師，張馨方看 看見協助青少年的工作價值所在——財團法人林芳瑾社會福利慈善事業基金會 Part 2：相信 家人的愛與戲劇的啟發，讓改變從心底開始——小智 在戲劇裡找到自我，勇敢追夢——小萱 轉身之後，走進戲劇教育裡的探索之旅 ——戲劇教師，黃悅娥 茅塞頓開的瞬間：從學生到成為牽風箏的人——戲劇教師，林芳羽 願迷途的孩子找回生命獨特的價值——財團法人家樂福文教基金會 相信自己擁有圓滿人生的能力——李佳蓉，磊山保險經紀人股份有限公司 Part 3：自信 學習把自律拿回手中，才能擁有自由的人生——小宥 學習與自己和解、與家人和解，看見曙光——小勳 從戲劇找到青春蛻變的自信與歸屬——小晴 從混亂到自由，蛻變成美麗的樣子——戲劇教師，林欣頤 從保護罩到信任，一段戲劇課的成長旅程——戲劇教師，莊馥嫣 從戲劇教育中看見人與人之間最純粹的美好——財團法人張榮發基金會 結語：三千八百公里的努力下，藝術為臺灣永續未來建立基礎 附錄：《牽風箏的人》影響力報告

高考114－人口政策與人口統計+點看影音

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【簡介】 ※掌握命題趨勢 依歷年命題趨勢劃分章節，並輔以歷屆試題參考學習，掌握考試關鍵！ ※學習解題架構 「少子女化」、「高齡化」、「移民與人才」皆以「現況」、「問題」、「解決」架構整理，學習與申論演練雙效並進！ ※綜整重要政策 依命題趨勢彙整近年重要人口相關政策、立法、修法，系統學習，效率滿分！ 本書特色 ‧依歷年命題趨勢區分，在相對應的內容附上類似歷屆試題，尤其傳統常見的「少子女化」、「高齡化」、「移民與人才」等章節分別整理出「現況」、「問題」、「解決」三大層面，使讀者更易掌握命題重點。 ‧將內政部所公告諸多之人口相關數據資料進行整理，並以表格、圖表方式呈現，相信更有助於掌握人口近年變遷趨勢並練習計算。 ‧依命題趨勢彙整，並大量收錄近年重要人口相關政策、立法、修法，縮短考生搜尋時間，達到最佳備考效率！ 【目錄】 第一篇　人口政策與人口統計之名詞定義 　第一章　人口靜態統計 　第二章　生命統計 　第三章　人口遷移統計 第二篇　人口政策與人口統計之相關法規與執行依據 　第一章　相關法規 　第二章　執行依據 第三篇　少子女化析論 　第一章　概論 　第二章　少子女化之現況 　第三章　少子女化之問題與困境 　第四章　少子女化相關政策整理 第四篇　高齡化析論 　第一章　緒論 　第二章　高齡化之現況 　第三章　高齡化之問題與困境 　第四章　我國相關之政策與立法措施 第五篇　移民、人才析論 　第一章　緒論 　第二章　移民及育才、留才、攬才之現況 　第三章　移民及育才、留才、攬才之問題與困境 　第四章　我國相關之政策與立法措施 第六篇　人口及住宅普查 　第一章　緒論 　第二章　108年以前歷次普查概述 　第三章　應用實例 第七篇　人口轉型與人口推計 　第一章　人口轉型 　第二章　人口推計

拯救-人口政策與人口統計~上榜 say yes+點看影音

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一、命題趨勢掌握 依歷年命題趨勢區分，尤其傳統常見的「少子女化」、「高齡化」、「移民與人才」等章節分別整理出「現況」、「問題」、「解決」三大層面，使讀者更易掌握命題重點。 二、上榜技巧分享 依筆者上榜經驗於每題歷屆試題附上「上榜技巧」、「建議得分」，使考生更能掌握答題技巧，並提供建議擬答予以參考。 三、重要政策整理 依命題趨勢彙整近年重要人口相關政策、立法、修法，縮短考生搜尋時間，達到最佳備考效率！ 第一篇　人口名詞定義 第1 章　人口靜態統計 第2 章　生命統計 第3 章　人口遷移統計 歷屆試題―即時演練 第二篇　少子女化議題 第1 章　緒　論 第2 章　少子女化之現況 第3 章　少子女化之問題與困境 第4 章　我國相關之政策與立法措施 第5 章　結　論 歷屆試題―即時演練 第三篇　高齡化議題 第1 章　緒　論 第2 章　高齡化之現況 第3 章　高齡化之問題與困境 第4 章　我國相關之政策與立法措施 歷屆試題―即時演練4 第四篇　移民及育才、留才、攬才相關重要議題 第1 章　緒　論 第2 章　移民及育才、留才、攬才之現況 第3 章　移民及育才、留才、攬才之問題與困境 第4 章　我國相關之政策與立法措施 歷屆試題―即時演練 第五篇　戶政作業實務 第1 章　緒　論 第2 章　身份登記 第3 章　遷徙登記 第4 章　初設戶籍登記、分（合）戶登記、出生地登記 第5 章　變更、更正、撤銷、廢止戶籍登記 第6 章　其他戶政業務 第7 章　其他相關戶籍登記程序記 第8 章　數位身分識別證（New eID） 歷屆試題―即時演練 第六篇　人口及住宅普查 第1 章　緒　論 第2 章　108 年以前歷次普查概述 第3 章　109 年人口及住宅普查 第4 章　應用實例 歷屆試題―即時演練 第七篇　其他人口統計 第1 章　人口轉型 第2 章　戶籍人口統計作業 第3 章　人口推計 歷屆試題―即時演練 補充　近年人口相關重大法令 壹、外國專業人才延攬及僱用法 貳、中高齡者及高齡者就業促進法 參、中高齡者及高齡者就業促進法施行細則 肆、長期照顧服務法 伍、長期照顧服務法施行細則 陸、新經濟移民法草案總說明