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Introduction to Psychology: Gateways to Mind & Behavior 16/E 2022 作/ 譯者：Coon/Mitterer/Martini ISBN：9789815077797 年份：2022 書號：00107499 開數：27.5*22.5 頁數：705
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Introduction to Psychology: Gateways to Mind & Behavior (16版)
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Introduction to Psychology: Gateways to Mind & Behavior 16/E 2022 作/ 譯者：Coon/Mitterer/Martini ISBN：9789815077797 年份：2022 書號：00107499 開數：27.5*22.5 頁數：705
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書名：兒童偏差行為(第三版) 作者：梁培勇, 張如穎 出版社：心理出版社 出版日期：2015/03/00 ISBN：9789861916477 內容簡介 不論是父母或其他諸如一般老師、心理師、輔導老師和社工師等第一線的兒童工作者，在面對孩子時，總是會遇見一些令人不知該如何是好的狀況，懷疑孩子是不是有問題？本書首先說明「偏差行為」和「問題」的概念，提醒成人在判斷孩子是否有偏差行為時應該注意的觀念。然後再邀請台灣有豐富經驗的專業臨床心理師，依照最新出版的DSM-5分類架構，介紹常見於國內兒童的各種偏差行為類別，諸如「注意力不足∕過動症」、「行為規範障礙症」、「對立反抗症」、「焦慮症」、「強迫症及相關障礙症」、「分離焦慮症」、「選擇性緘默症」、「創傷及壓力相關障礙症」、「憂鬱症」、「雙相情緒及其相關障礙症」、「自閉症類群障礙症」、「智能發展障礙症」、「溝通障礙症與特定的學習障礙症」、「餵食及飲食障礙症」和「兒童虐待與疏忽」等 。相信對於經常擔心孩子是否有問題的大人們，能夠有相當實質的幫助。 目錄 第 1 章 偏差行為概說／梁培勇 第 2 章 偏差行為產生的原因／梁培勇 第 3 章 偏差行為的危險因子／梁培勇 第 4 章 衡鑑與診斷／梁培勇 第 5 章 注意力不足／過動症／張如穎 第 6 章 行為規範障礙症與對立反抗症／薛惠琪 第 7 章 焦慮症、強迫症及相關障礙症／李筱蓉 特定畏懼症 社交焦慮症 恐慌症 特定場所畏懼症 廣泛性焦慮症 強迫症 拔毛症 摳皮症 第 8 章 選擇性緘默症與分離焦慮症／陳韻如 選擇性緘默症 分離焦慮症 第 9 章 創傷及壓力相關障礙症／吳文娟 第10章 憂鬱症和雙相情緒及其相關障礙症／鄭欣宜 憂鬱症 雙相情緒及其相關障礙症 自殺 第11章 自閉症類群障礙症／許美雲 第12章 智能發展障礙症／薛惠琪 第13章 溝通障礙症與特定的學習障礙症／鄭欣宜 溝通障礙症 特定的學習障礙症 第14章 餵食及飲食障礙症／李筱蓉 肥胖及體重過重 異食症 反芻症 迴避／節制型攝食症 厭食症 暴食症 嗜食症 第15章 兒童虐待與疏忽／劉美蓉
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書名：心理衡鑑大全(中文第三版) 作者：張本聖(Groth-Marnat) 出版社：雙葉 出版日期：2019/05/20 ISBN：9789579096379 內容簡介 本書針對最常使用的心理測驗及衡鑑工具，提供了最新的測驗版本、研究資訊、計分及解釋系統。本書亦創造了一個豐富且全面性的心理衡鑑資源庫，雖然以實務為主軸，但也適時地將科學融入其中，目標是從澄清轉介問題到撰寫對轉介者、案主有用的心理衡鑑報告過程中所遇問題，都能提供解答。 ●教你如何將評量分數及資料轉化成轉介問題的資訊及建議。 ●教你如何將心理衡鑑與治療、安置等建議緊密結合。 ●教你如何用轉介者能看得懂的方式寫出專業的心理衡鑑報告。 ●教你如何用美國心理學會心理衡鑑報告檢核表的五個面向（全面性、整合性、效度、以案主為中心、整體撰寫）修正報告。 目錄 第01章緒論 1.1本書的架構 1.2臨床工作者的角色 1.3臨床衡鑑中測驗使用的模式 1.4心理測驗的評價 1.5臨床實務中的效度 1.6臨床判斷 1.7臨床衡鑑的階段 第02章臨床衡鑑的情境 2.1轉介情境的種類 2.2衡鑑的倫理考量 2.3多元族群的衡鑑 2.4心理測驗的選擇 2.5電腦輔助的衡鑑方法 第03章衡鑑會談 3.1歷史沿革與發展 3.2與信度、效度相關的議題 3.3優點與限制 3.4衡鑑會談與個案史 3.5精神狀態評量 3.6會談資料的解析 3.7結構式會談 第04章行為衡鑑 4.1歷史沿革與發展 4.2與信度、效度相關的議題 4.3優點與限制 4.4行為衡鑑的策略 第05章魏氏智力量表 5.1從正反兩面看智力測驗 5.2歷史沿革與發展 5.3信度與效度 5.4優點與限制 5.5多元族群的WAIS 使用 5.6智商分數的意義 5.7施測的提醒與準則 5.8WAIS-IV/WISC-V 連續階層式解釋程序 5.9魏氏指數及分測驗 5.10腦傷的衡鑑 5.11其他群組的衡鑑 5.12測驗簡式組合 第06章魏氏記憶量表 6.1歷史沿革與發展 6.2信度與效度 6.3優點與限制 6.4運用於多元族群 6.5解釋程序 6.6指數分數的解釋模式 6.7WAIS-IV 及 WMS-IV 分數的比較 6.8附加的考量：詐病及改變的評量 第07章明尼蘇答多相人格測驗 7.1歷史沿革與發展 7.2信度與效度 7.3優點與限制 7.4運用於多元族群 7.5施測 7.6MMPI-2 解釋程序 7.7MMPI-2 電腦化解釋 7.8MMPI-2 效度量尺 7.9MMPI-2 臨床量尺 7.10MMPI-2 雙峰組型 7.11MMPI-2 內容量尺 7.12MMPI-A 內容量尺 7.13MMPI-2 Harris-Lingoes 分量尺和Si 分量尺 7.14MMPI-2 關鍵題目 7.15MMPI-2 和MMPI-A 的輔助量尺 7.16MMPI-2-RF 解釋程序 7.17MMPI-2-RF 效度量尺 7.18MMPI-2-RF 高階量尺 7.19MMPI-2-RF 重組臨床量尺 7.20MMPI-2-RF 特定問題量尺 7.21興趣量尺 7.22MMPI-2-RF 病態人格五量尺 第08章米隆臨床多軸量表 8.1歷史沿革與發展 8.2信度與效度 8.3優點與限制 8.4運用於多元族群 8.5解釋程序 8.6效度量尺 8.7臨床人格型態量尺 8.8嚴重人格病理量尺 8.9臨床症候群量尺 8.10嚴重症候群量尺 第09章NEO 人格量表 9.1歷史沿革與發展 9.2信度與效度 9.3優點與限制 9.4運用於多元族群 9.5解釋程序 第10章羅夏克測驗 10.1歷史沿革與發展 10.2信度與效度 10.3優點與限制 10.4運用於多元族群 10.5綜合系統：施測 10.6綜合系統：計分 10.7綜合系統：結構摘要 10.8綜合系統：解釋 10.9羅夏克表現衡鑑系統：施測 10.10羅夏克表現衡鑑系統：計分 10.11羅夏克表現衡鑑系統：結構摘要 10.12羅夏克表現衡鑑系統：解釋 第11章神經心理損傷的篩檢與衡鑑 11.1歷史沿革與發展 11.2大腦損傷的會談衡鑑 11.3神經心理功能領域 11.4班達視覺動作完形測驗 11.5神經心理狀態評估之重複型量表 第12章規劃治療、管控和評估成效的簡短工具 12.1選擇簡短型衡鑑工具 12.2症狀檢核表90- 修訂版和簡式症狀問卷 12.3貝克憂鬱量表第二版 12.4狀態性－特質性焦慮量表 第13章治療計畫和臨床決策 13.1治療計畫的發展和探索 13.2介入（治療計畫）的選擇 13.3臨床決策 13.4個案構念化 13.5了解問題 13.6了解問題內容 13.7治療特定個案的特質 13.8系統治療選擇（STS）/ 內在生活取向 第14章心理衡鑑報告 14.1一般原則 14.2回饋 14.3心理衡鑑報告的格式 14.4報告範例
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Principles of Biostatistics 3/e +作者：Pagano +年份：2022 年3 版 +ISBN：9780367355807 +書號：PS0504HC +規格：精裝/彩色 +頁數：620 +出版商：Taylor Principles of Biostatistics, Third Edition is a concepts-based introduction to statistical procedures that prepares public health, medical, and life sciences students to conduct and evaluate research. With an engaging writing style and helpful graphics, the emphasis is on concepts over formulas or rote memorization. Throughout the book, the authors use practical, interesting examples with real data to bring the material to life. Thoroughly revised and updated, this third edition includes a new chapter introducing the basic principles of Study Design, as well as new sections on sample size calculations for two-sample tests on means and proportions, the Kruskal-Wallis test, and the Cox proportional hazards model. Key Features: Includes a new chapter on the basic principles of study design. Additional review exercises have been added to each chapter. Datasets and Stata and R code are available on the book’s website. The book is divided into three parts. The first five chapters deal with collections of numbers and ways in which to summarize, explore, and explain them. The next two chapters focus on probability and introduce the tools needed for the subsequent investigation of uncertainty. It is only in the eighth chapter and thereafter that the authors distinguish between populations and samples and begin to investigate the inherent variability introduced by sampling, thus progressing to inference. Postponing the slightly more difficult concepts until a solid foundation has been established makes it easier for the reader to comprehend them. 目錄 1. Introduction Part I Variability 2. Descriptive Statistics 3. Rates and Standardization 4. Life Tables Part II Probability 5. Probability 6. Screening and Diagnostic Tests 7. Theoretical Probability Distributions 8. Sampling Distribution of the Mean Part III Inference 9. Confidence Intervals 10. Hypothesis Testing 11. Comparison of Two Means 12. Analysis of Variance 13. Nonparametric Methods 14. Inference on Proportions 15. Contingency Tables 16. Correlation 17. Simple Linear Regression 18. Multiple Linear Regression 19. Logistic Regression 20. Survival Analysis 21. Sampling Theory 22. Study Design Bibliography Glossary Statistical Tables Index
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書名：你也害怕孤獨嗎？解析邊緣性人格 作者：高育仁 出版社：心理 出版日期：2014/08/00 ISBN：9789861916064 內容簡介 本書是寫給： 心理治療專業人員： 若您的案主在處理感情過程中，出現情緒失控、極端反應，透露出害怕分離與被遺棄而抗拒孤獨的內在恐懼，雖未出現自殺、自傷等問題，仍可考慮將其界定為中度邊緣性人格而非重度患者。有部分心理治療人員受教科書及DSM診斷標準影響，遇到邊緣性人格個案，可能因其過度依附及嚴重自傷、自殺企圖而抗拒或轉介，本書將協助您克服障礙，讓您輕鬆愜意的歡喜接納此症個案。 邊緣性人格者的親友： 如何深入了解，並協助陷入感情困境的親友，乃現代人極重要的學習課題，本書將詳盡為您揭露邊緣性人格的神秘面紗，找出答案，幫助您改善邊緣性人格親友的情感困境。 邊緣性人格者的伴侶： 若您與伴侶的關係不佳，且對方個性強勢急躁、情緒化，不時有操控等反應，並因害怕孤單，有過度依附現象。這都是典型邊緣性人格現象，如果我們不明究裡，可能會與對方衝突不斷，長此以往，便可能因抑鬱而罹患憂鬱症，本書將引導您面對感情苦海，改善與伴侶的互動。 邊緣性人格者： 邊緣性人格是最複雜難懂的心理症狀之一，如能通曉此症狀的來龍去脈，將產生事半功倍的療癒效果，本書將帶您從童年經驗、父母性格、家庭氣氛等因素探索此人格的樣態、成因及解決辦法。 為人父母： 這本書最希望讓哪一族群者閱讀？答案是為人父母者，尤其每位父母在心中都期許未來能孕育出健康、快樂的下一代，然而若不先了解孩子出生後的內心世界與基本需求，這小小的生命可能因此受到無法抹滅的傷害。這本深入淺出、適合所有教育程度閱讀的書，將教導您教育出健康的下一代。 目錄 Part 1 認識邊緣性人格 第一章 邊緣性人格的歷史與由來： 從 1684年的瑞士醫師波耐到 1980年的DSM-III3 第二章 美國精神醫學會九大診斷標準： 精神醫學史上的正式標示 第三章 邊緣性人格該有中、重度之分 ： 中度邊緣性人格者也該受到良好照護 第四章 邊緣性人格與相似症狀比較 ： 釐清邊緣性人格與其他心理症狀的共病問題 第五章 認識邊緣性人格小常識 ： 台灣本土邊緣性人格者的可能樣貌 Part 2 為何罹患邊緣性人格 第六章 大師們的理論發展 第七章 中國文化影響下的邊緣性人格 第八章 罹患邊緣性人格的五大因素 Part 3 如何改善邊緣性人格 第九章 當親友出現邊緣性人格問題，我們該怎麼辦？ 第十章 各生命階段的提醒 第十一章 人口與兒童福利政策 第十二章 邊緣性人格的自我陪伴療法 第十三章 治療邊緣性人格者的建議 Part 4 邊緣性人格個案分析 第十四章 邊緣性人格自殺傷人案例分析 第十五章 邊緣性人格心理諮商個案分析
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【中文翻譯書】 書名：普通心理學 二版 原文書名：Pathways to Psychology 2/e 原文作者：Robert J. Sternberg 中文譯者：黎士鳴 出版日期：2016/04/06 ISBN：9789865632663 內容簡介 心理學是一門了解自己與實踐生活的學科，透過作者Sternberg多樣化與應用性的研究思維，以及本次改版落實生活實踐的部分，希望這些簡單的實作練習，可以幫助讀者做中學、學中做，將心理學融入為生活中的一門科學。 本版保留原先版本的主要內容與架構，在資料更新上採用「新知介紹」來補充新近資料與研究發現；「知識的應用」與「自我探索策略」能幫助讀者了解自己，並將所學知識應用到生活中。另外，每章開頭有「個案研究」，透過實際案例的呈現，讓讀者掌握本章的重點；並且在章後有「個案解決」，使讀者更熟悉該章主題的應用。 目錄 第01章 心理學是什麼？ 什麼是心理學？ 心理學研究的目的為何？ 研究心理學時必須有理性的思考 心理學家如何做研究？ 心理學家如何決定事件的因果關係？ 心理學家須面對什麼樣的倫理議題？ 心理學如何成為一門科學？ 二十世紀心理學的主流觀點是什麼？ 第02章 生物心理學 我們的生物歷史是什麼？ 神經系統的結構為何？ 訊息如何在神經系統中處理？ 內分泌系統如何運作？ 大腦的主要結構及功能是什麼？ 第03章 感覺與知覺 心理學家如何研究感官系統？ 感官系統共有的生物特性 我們如何看東西？ 我們如何聽聲音？ 我們如何感受到味覺、嗅覺、觸覺、動覺及其他感覺？ 我們如何將感覺賦予意義？ 我們如何看到這個3D 世界？ 第04章 意識 注意力如何運作？ 我們有多少意識的層次？ 意識狀態改變時發生了什麼事？ 當我們睡眠與作夢時發生了什麼事？ 當我們靜觀時發生了什麼？ 藥物如何誘發不同的意識改變狀態？ 第05章 學習 什麼是先備反應？ 什麼是古典制約？ 什麼是操作制約？ 什麼是社會學習？ 第06章 記憶 心理學家如何研究記憶？ 傳統的記憶觀點 其他記憶的新觀點 訊息如何被收錄、貯存與提取？ 我們如何建構自己的記憶？ 第07章 思考與語言 什麼是問題解決？ 什麼是判斷與決策？ 什麼是推理？ 什麼是語言？ 我們如何獲得語言？ 我們如何了解與排列字？ 我們如何在社會情境中使用語言？ 只有人類懂得使用語言嗎？ 第08章 智力與創造力 兩種傳統研究智力的取向 心理學家如何評估智力？ 我們如何了解智力的本質？ 智力的極端 智力來自遺傳嗎？ 智力可以提升嗎？ 創造力是什麼？它如何產生？ 智慧的發展與歷程 第09章 一生的發展 心理學家觀察到哪些發展的方向？ 成熟與學習扮演何種角色？ 胎兒如何發展？ 嬰兒與幼童如何發展？ 兒童如何發展？ 青春期與青少年如何發展？ 成人與老年如何發展？ 第10章 社會心理學 什麼是社會認知？ 我們如何形成與改變態度？ 什麼是喜歡、愛及人際的吸引？ 我們如何在私人關係中溝通？ 我們如何在團體中互動？ 什麼是遵從、順從與服從？ 什麼因素產生利社會行為？ 反社會行為 第11章 動機與情緒 早期心理學家如何解釋「動機」？ 人類的生理如何影響動機？ 心理需求與其他需求如何影響動機？ 認知如何影響動機？ 人們感受什麼情緒？ 心理學家如何了解情緒？ 人類如何表達情緒？ 第12章 人格心理學 心理動力論對人格的觀點 人本論對人格的觀點 認知－行為論對人格的觀點 特質論對人格的觀點 互動論對人格的觀點 心理學家如何衡鑑人格？ 第13章 心理疾患 什麼是異常行為？ 人們曾經如何解釋心理疾患？ 醫生如何診斷異常行為？ 什麼是焦慮症？ 什麼是情感性疾患？ 什麼是解離性疾患？ 什麼是思覺失調症？ 什麼是「衝動—控制」疾患？ 什麼是人格障礙症？ 兒青期疾患 還有哪些心理疾患？ 要命的心理困擾：心理學家如何看待自殺？ 法律對於異常行為的看法 第14章 心理治療 臨床工作人員如何決定誰需要心理治療？ 不同學派對心理治療的取向 個別治療之外的心理治療法 心理治療的成效如何？ 心理治療上的一些道德議題 第15章 健康心理學 健康心理學家做什麼？ 人們如何透過生活方式來提升健康？ 人格和壓力如何影響健康？ 人格類型和疾病有何關聯？ 我們如何經驗到疼痛？ 人們如何與嚴重、慢性的疾病共存？
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普通心理學：核心概念 ISBN13：9789866624636 出版社：學富文化 作者：PHILIP G. ZIMBARDO;ROBERT L. JOHNSON;VIVIAN MCCANN 譯者：洪光遠;邱發忠;張文哲等譯 裝訂／頁數：平裝／1100頁 規格：26cm*18.5cm*3cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2012/05/01 中國圖書分類：心理學總論 內容簡介 在結構部分，作者在每章一開始，都提出－關鍵問題，由問題出發，並在章末以回答問題為結束，此外，每節都有一核心概念，整節內容都跟著核心概念走，使不致於失焦，且在每節結束皆有複習，即理解檢核，使得學習者能暫時停下來複習自己所學，以精緻化學習。 在意義化部分，作者在大部分的章節皆有心理學在生活應用或自我測試，使得課本知識不只是放在教室考試時候用而已，而是能進入生活，處理生活實際會面臨的問題。 在專家化部分，也是本書與其它普通心理學課本最大的不同，即是作者強調學習每個議題時，試著以心理學家的方式來思考，亦即批判思考的角度，舉例來說，「真的有學習風格這種特質嗎？」他們認為學習風格在某種程度是被炒作的，不過他們也非全盤否定學習風格，例如他們就相當贊同Sternberg提出的三種思考風格，為什麼呢？因為這三種思考風格是有經過實驗操弄得知的，換言之，他們相當強調學者所提出的論點是否有實徵研究的支持，而這是心理學家相當重視的。當然還有其它許多心理學家珍視的價值在本書裡出現，在此只能先賣個關子的說：欲知詳情，趕快翻書！ 目錄 給學生的話 iii 校閱者序 vii 關於作者 1 第1章 心智、行為與心理學的科學 3 1.1 何謂心理學？以及什麼不是心理學？ 4 心理學的應用：批判性思考心理學與偽心理學 7 1.2 心理學家如何發展新的知識？ 11 心理學的應用：運用心理學來學習心理學 21 1.3 心理學的六大主要觀點為何？ 23 心理學的應用：以心理學為主修 34 批判性思考的應用：促進式溝通 35 摘要 36 第2章 生物心理學、神經科學，以及人類天性 39 2.1 基因與行為之間有何關聯？ 42 心理學的應用：選擇自己後代的基因 50 2.2 身體的內部系統之間如何彼此溝通？ 52 心理學的應用：精神心理藥物影響神經系統的方式 66 2.3 大腦如何引起行為表現與心理歷程？ 68 心理學的應用：利用心理學來學習心理學 90 批判性思考的應用：左腦與右腦 92 摘要 93 第3章 學習與人類培育 97 3.1 古典制約如何解釋學習？ 100 心理學的應用：倒胃口與化療 107 3.2 我們如何經由操作制約學到新行為？ 107 心理學的應用：使用心理學來學習心理學 120 3.3 認知心理學如何解釋學習？ 120 心理學的應用：飛行恐懼的修正 128 批判性思考的應用：每個人都有不同的學習風格嗎？ 129 摘要 132 第4章 記憶 135 4.1 何謂記憶？ 137 心理學的應用：你想擁有「照相式記憶」嗎？ 139 4.2 我們如何形成記憶？ 141 心理學的應用：「閃光燈」記憶：「當發生……時，你在哪裡？」 153 4.3 我們如何提取訊息？ 154 心理學的應用：話在舌尖 159 4.4 為什麼記憶有時會失敗？ 160 心理學的應用：運用心理學來學習心理學 169 批判性思考的應用：恢復記憶的爭議 171 摘要 173 第5章 思考與智力 177 5.1 思考的組成為何？ 179 心理學的應用：你可以藉由基模與腳本來預知下一步 185 5.2 優秀思考者具備哪些能力？ 188 心理學的應用：善用心理學來學心理學 197 5.3 如何測量智力？ 199 心理學的應用：特殊兒童該如何教養？ 205 5.4 智力的構成元素為何？ 208 心理學的應用：測驗分數和自我實現的預言 215 5.5 心理學家如何解釋團體之間的智力差異？ 217 心理學的應用：刻板印象威脅 224 批判性思考的應用：性別差異的問題 226 摘要 227 第6章 生命全程的發展 231 6.1 新生兒具備何種天賦能力？ 234 心理學的應用：基因裡的心理特質 246 6.2 兒童期的發展任務為何？ 247 心理學的應用：注意力不足過動症之謎 263 6.3 哪些變化意味著青春期業已到來？ 266 心理學的應用：運用心理學來學習心理學－－大學生的認知發展 273 6.4 成人面對哪些發展挑戰？ 275 心理學的應用：雙胞胎研究的回顧 284 批判性思考的應用：莫札特效應 286 摘要 288 第7章 感覺與知覺 293 7.1 刺激如何變成感覺？ 295 心理學的應用：感覺適應作用 300 7.2 感官有何異同之處？ 301 心理學的應用：痛覺的經驗 317 7.3 知覺與感覺之間有何關係？ 320 心理學的應用：運用心理學來學習心理學 336 批判性思考的應用：閾下知覺與閾下說服 337 摘要 338 第8章 意識狀態 343 8.1 意識如何與其它心智活動產生關聯？ 345 心理學的應用：運用心理學來學習心理學 351 8.2 在日常意識狀態中發生了什麼週期性循環？ 352 心理學的應用：睡眠失常 362 8.3 意識還能呈現出何種形式？ 365 心理學的應用：依賴性與成癮性 376 批判性思考的應用：潛意識——重新思考 378 摘要 380 第9章 情緒與動機 385 9.1 情緒對人類有何功能？ 387 心理學的應用：男女性的情緒差異，同時取決於生理因素以及文化 391 9.2 情緒的源起何在？ 392 心理學的應用：激發、表現與倒U型曲線 399 9.3 人類對情緒的掌控程度為何？ 401 心理學的應用：控制怒火 405 9.4 動機：人類言行舉止背後有哪些因素？ 407 心理學的應用：運用心理學來學習心理學 414 9.5 成就、饑餓與性有何異同？ 415 心理學的應用：有關意志力、笑聲與巧克力餅乾的問題 430 批判性思考的應用：「測謊儀」真的能測謊嗎？ 432 摘要 435 第10章 人格：全人理論 439 10.1 塑造人格的力量為何？ 441 心理學的應用：詮釋不尋常的人與不尋常的行為 444 10.2 哪些持續終身的模式（或稱氣質）組成了人格？ 446 心理學的應用：找出你的人格類型 453 10.3 哪些心智歷程在我們的人格中運作？ 455 心理學的應用：運用心理學來學習心理學 476 10.4 人會採用哪些「理論」來理解自己與他人？ 477 心理學的應用：發展你自己的人格理論 481 批判性思考的應用：人與情境的爭議 483 摘要 484 第11章 社會心理學 489 11.1 社會情境如何影響我們的行為？ 492 心理學的應用：成為耶魯大學的一隻「鞋」 511 11.2 建構社會實體：哪些因素影響我們對他人的判斷？ 512 心理學的應用：吸引力的香味 527 11.3 體系（體制、系統）如何建造一個影響行為的情境？ 529 心理學的應用：運用心理學來學習心理學 534 批判性思考的應用：恐怖主義是「狂熱份子所做的、無意義的暴力行動？
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