幼兒教育課程模式 (4版)

書名：幼兒教育課程模式(第四版) 作者：簡楚瑛出版社：心理出版社有限公司出版日期：2016/09/01 ISBN：9789861917313 內容簡介　　在過去二十多年來，國內的幼兒教育領域對於各種課程模式與相關書籍，包括：蒙特梭利課程模式、以Piaget理論為基礎的課程模式，以及其他以不同理論為基礎的課程模式等，大都有些許認識。近年來，有些新的課程模式陸續被發掘、被創新、被再詮釋，此即成為本書第四版的主要修改方向。　　　　第四版的修改方向有三：一是增加了一些課程模式；二是將課程模式在概念上分成兩類，一類是課程本身的模式，另一類則是有配套支援系統的課程模式；三是強調教師在教學與課程裡的重要角色外顯化，以及連結與強調教師是課程模式精神傳遞的關鍵人物。　　　　本書內容除了提供理論性的論述外，還提供許多教室層級的課程與教學實例，讓讀者能看到課程模式、理論與教學間的一些問題，進而期望能引發更多的對話。目錄 Part 1　導論第一章　課程與教學的基本問題第一節　課程與教學的關係第二節　課程與教學關切的問題第二章　課程模式的定義與要素第一節　課程模式的定義第二節　課程模式的要素第三章　幼教課程模式導論第一節　美國幼教課程模式發展簡史第二節　幼教課程模式之比較 Part 2　課程自身的模式第四章　河濱街課程模式第一節　河濱街課程模式的發展源流第二節　河濱街課程模式的理論基礎第三節　河濱街課程模式的內涵第五章　卡蜜─迪汎思課程模式第一節　卡蜜─迪汎思課程模式的發展源流第二節　卡蜜─迪汎思課程模式的理論基礎第三節　卡蜜─迪汎思課程模式的內涵第六章　直接教學課程模式第一節　直接教學課程模式的發展源流第二節　直接教學課程模式的理論基礎第三節　直接教學課程模式的內涵第七章　人類價值教育課程模式（SSEHV 課程模式）第一節　人類價值教育課程模式的發展源流第二節　人類價值教育課程模式的理論基礎第三節　人類價值教育課程模式的內涵第八章　金字塔課程模式第一節　金字塔課程模式的發展源流第二節　金字塔課程模式的理論基礎第三節　金字塔課程模式的內涵 Part 3　幼兒教育系統中的課程模式第九章　蒙特梭利課程模式第一節　蒙特梭利課程模式的發展源流第二節　蒙特梭利課程模式的基本教育信念第三節　蒙特梭利課程模式的內涵第十章　華德福課程模式第一節　華德福課程模式的發展源流第二節　華德福幼教系統的基本教育信念第三節　華德福幼教系統的課程內涵第十一章　瑞吉歐幼兒教育系統與其幼教課程模式第一節　瑞吉歐幼教系統的歷史源流第二節　瑞吉歐幼教系統的基本教育信念第三節　瑞吉歐幼教系統的內涵第四節　瑞吉歐方案教學的實施程序、教師角色與案例第十二章　高瞻課程模式第一節　高瞻課程模式的發展源流第二節　高瞻課程模式的理論基礎第三節　高瞻課程模式的內涵第十三章　安吉遊戲教育第一節　安吉遊戲教育的歷史背景與發展現狀第二節　安吉縣幼兒園隸屬的行政組織系統第三節　安吉遊戲教育的信念與基本哲學第四節　安吉遊戲教育的課程與教學第五節　安吉遊戲教育對幼兒教育的啟示第十四章　IB課程模式（又稱國際預科證書課程模式）第一節　IB課程模式的發展源流第二節　IB課程模式的理論基礎第三節　IB課程模式的內涵 Part 4　課程模式落實案例的探討第十五章　蒙氏課程與方案課程實例：讓課程與教學看得見第一節　課程結構的定義第二節　課程結構實例：蒙氏課程第三節　課程結構實例：方案課程第四節　課程發展實例：蒙氏課程的發展第五節　課程發展實例：方案課程的發展第十六章　課程模式、課程決定與教師教學關係的實例探討第一節　課程發展與課程決定：以「動物園」方案為例第二節　教學上兩難的問題第十七章　課程模式、教師角色與「以幼兒為中心」理念的實例探討第一節　班級裡師生課室言談案例之分析第二節　討論與省思參考文獻中文部分英文部分

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教育心理學-三化取向的理論與實踐 (2版)

【中文書】書名 : 教育心理學－三化取向的理論與實踐重修二版作者 : 張春興出版日 : 2020年8月重修二版出版社 : 東華 ISBN : 9789574833580 內容簡介　　本書的重修二版，除延續初版優點外，在內容上隨教育科學與心理科學思想的演變，另外修訂或增加了以下幾個要點，用以彰顯本書重修二版的特色。　　對三化取向的重新銓釋。目的教育化者旨在藉本書理念培育優秀的理想教師。使教師有能力在對學生知識教學中啟發其智慧。對象全人化者在使教師能配合學生全人格發展與社會多元化需要而教學。方法本土化者旨在使教師能夠配合個該地區學生家庭背景，學生能力以及未來生涯規劃而教學，並與家庭合作推行二教合一的理想。　　強調教學理論的重要性。說明學習理論只具備解釋學習的如何產生的描述性功能，而教學理論才能夠具備如何教學生學習與針對學生學困難所在的診斷性功能。　　介紹建構主義的思想。皮亞杰與維果茨基的建構主義思想，原本起於對兒童認知發展的解釋。經教育心理學家採用，而終於發展成為與教師中心教學相對的學生中心教學新取向。　　增加真實性評量的新模式。由於傳統的教學評量只限於評量教材內容的固定知識。不能評量學生能否將書本知識用於解決實際生活的能力，真實性評量即在矯正此一缺點。　　改教室管理為班級經營。班級經營強調民主氣氛與師生溝通；其目的除創造良好的學習環境外，進而培養學生行為自律的精神。

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幼稚園類科：學習者發展與適性輔導 (14版)

幼稚園類科：學習者發展與適性輔導系列名：教甄‧教檢 ISBN13：9789862699843 出版社：高點文化作者：何薇玲裝訂／頁數：平裝／808頁規格：23cm*17cm*3.2cm (高/寬/厚) 版次：14 出版日：2022/04/11 中國圖書分類：學前教育內容簡介本書特色本書專為「幼兒園教師檢定」及「幼兒園教師甄試」考試編纂，全書內容配合教育部最新公布之考試內容，編寫方式採跨學科的統整模式，結合兒童發展、發展心理學、教育心理學、發展與輔導、諮商與輔導、特殊教育等科目之各書籍精華，並配合教育時事及研究趨勢，期望讓應考者以宏觀、統整的方式吸收考試精華。十二年基本國民教育課綱將過去重視的知識轉為以「素養」為導向，故110年6月起考試名稱改成「學習者發展與適性輔導」更以學習者為主體，強調「適性」的重要性；考試架構也跟著調整，主要依據教育部公布的五大專業素養、十七項專業素養指標與課程核心內容為基準，評量以應用性為主。考試題型含選擇、是非、配合與問答題等多元題型，其中，對接素養評量指標而新增了「綜合題」題型，故考生不能只是記憶與背誦，而是需將知識統整後應用於題目中，以解決教學情境中的問題。考試內容的部分除了各領域發展性變化外，亦重視在各情境下的適性輔導，包含家庭、教室。關心的對象也從一般學習者擴及到特殊幼兒及特殊家庭，故將原屬其他考科的特殊教育及班級經營、親職教育概念移到此科中。本書將整理精華內容於第十二章中補充說明，以望提升考生的綜合答題能力。此外，筆者特地將研讀重點做系統性的整理，並輔以表格說明，以利應考者在最短的時間內對本科目的重點有深入的瞭解，收事半功倍之效。全書分為13章進行內容說明，各章的編纂以研讀焦點、綱要表解、重點研析、考題淺嚐、解釋名詞、重點摘要、模擬試題七大部分系統性的呈現，本書內容架構如下：一、研讀焦點在每章首頁點出此章節的出題方向及研讀重點，以利讀者在研讀內容前能聚焦。二、綱要表解以樹枝狀呈現內容重點，不管是研讀前先瞭解全貌，或是研究後再做層次上的釐清都很方便。三、重點研析將重要內容進行系統性的呈現，並將重要觀念以表格方式作綜合性的比較，以利讀者理解；「延伸閱讀」將進行更深一層的說明，是本書必讀之處，而「補充資料」則將理論與時事結合。四、考題淺嚐放入近年重要考題及解題說明，以利讀者在研讀後能立即演練，並輕鬆掌握試題趨勢。五、解釋名詞將重要名詞進行概念的解釋以利作答。六、重點摘要將本章節重要的內容進行整理，適合在考前進行最後的瀏覽。七、精選試題收錄各縣市教甄、教檢之相關試題，以利讀者對考試方向、重點有進一步了解。目錄第1章　緒論第2章　重要學派理論介紹第3章　生理與動作發展第4章　認知、記憶的發展與輔導第5章　智力與創造力的發展與輔導第6章　語言發展與輔導第7章　情緒發展與輔導第8章　人格、自我發展與輔導第9章　道德發展與輔導第10章　社會發展與輔導第11章　遊戲發展與社會行為第12章　特殊幼兒輔導與班級經營第13章　綜合整理附錄一　歷屆試題附錄二　教甄精選試題

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幼兒學習區(角)情境規劃的學理與實務 (1版)

幼兒學習區(角)情境規劃的學理與實務作者：黃世鈺出版社別：五南出版日期：2021/12/23(4版2刷) ＩＳＢＮ：978-957-763-771-0 書號：1IAW 頁數：168 開數：20K 內容簡介　　本書從對幼兒學習區(角)的認識談起，並以作者在臨床教學上，曾經參與協助修正的實例，依序舉例說明規劃幼兒學習區(角)的方法與要領，期盼透過文圖並茂的陳述，能有助於關懷幼兒成長的家長、幼教師、相關從業人員與社會人士們瞭解其重要性、並善加運用。　　全書除前言愷述有關學習區(角)情境的角色與功能外，內容涵括︰認識幼兒學習區(角)情境規劃、有關幼兒學習區(角)情境的規劃內容、準備，以及在幼兒活動室／教室、幼兒園園等場域，有關幼兒學習區(角)情境規劃的各項實務與技巧。　　為利於讀者運用本書的學習遷移與引用，本書依序詳述可行的步驟作為具體實施時的對照、並提供規劃完成的實例照片作為理論認知的佐證。目錄第一章認識幼兒學習區（角）情境規劃第二章幼兒學習區（角）情境規劃的目的第三章幼兒學習區（角）情境規劃的學理基礎第四章幼兒學習區（角）情境規劃的特質第五章幼兒學習區（角）情境規劃的類型第六章幼兒學習區（角）情境規劃的要素第七章幼兒學習區（角）情境規劃的準備第八章幼兒學習區（角）情境規劃的內容第九章幼兒學習區（角）情境規劃的技巧第十章幼兒學習區（角）情境規劃的案例第十一章幼兒學習區（角）情境規劃在主題課程設計與教學活動的實踐

原價: ~~350~~ 售價: 298 現省: 52元

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幼兒園中班教學活動課程設計-配合新課綱設計的120個活動

書名：幼兒園中班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動作者：吳淑美出版社：心理出版社出版日期：2016/10/00 ISBN：9789861917429 內容簡介　　坊間有非常多幼兒活動設計的書籍，大多只是介紹教學活動如何進行，而本書不只是一本涵蓋七個領域活動設計的書籍，還詳細介紹了小組教學、十三類幼兒學習經驗、適合中班且符合幼教新課綱的120個教學活動、幼兒活動評量與教學計畫，以及期末評量報告等。本書介紹的每一個活動除了涵蓋材料和活動進行的程序外，還包括了教學目標，且教學內容與教學目標並陳，可直接看出教學程序引導出哪些教學目標，而列出的每一個教學目標都非常具體，可以直接評量。教師可根據活動目標的評量結果，比較幼兒在領域之間及領域內的學習情形。　　　　本書最特別的是每個活動都涵蓋了不只一項學習經驗，讓每個活動豐富且多元。書中介紹的學習經驗共十三類，每類學習經驗再細分為幾個小經驗。本書的活動可分小組進行，也可在團體中進行，是一本非常實用的教學活動手冊，適用於一般幼兒園，也適用於有特殊幼兒融合的幼兒園使用。本書可協助教師進行教學調整，以做為幼兒園教師與家長溝通的橋梁，教師有了這本書就可讓家長了解教室裡的學習活動，幼兒放學回家後能繼續延伸學習，期待這本書能切合現場教師和家長的需要。目錄壹、前言貳、小組教學介紹參、幼兒學習經驗肆、領域學習活動課程一、認知領域活動（個）住在樹上的動物烏龜的家沙漏計時一日的計畫學校的一天畫半天學校生活符號遊戲（一）符號遊戲（二）交通號誌（一）交通號誌（二）陸上交通空中交通工具走迷宮逗趣迷宮認識拼圖比長短（三）認識安全玩具好玩的玩具環與半環另一半在哪裡對稱部分與全部部分與整體我的身體（一）我的身體（二）人體大奇航生病看醫生蠶寶寶長大了人類生長史（一）人類生長史（二）各行各業二、科學領域活動（個）蛋的比較神奇的醋酸酸與鹼種豆記植物怎麼長大的吹泡泡筷子斷了嗎空氣的實驗蠟燭與空氣飛揚的紙片奇妙的氣球風風的實驗：氣球袋紙風車請跟我走奇妙的磁鐵（一）奇妙的磁鐵（二）哪一杯有顏色三、數學領域活動（個）數一數動物的腳幾個一數猜一猜接龍遊戲分糖果數一數跳房子跳格子數量配～數序數字接龍彈珠的遊戲比較多少計時的工具認識時鐘（一）認識時鐘（二）我會操作時鐘我的作息用了多少時間時間到了四、語文（含閱讀）領域活動（個）看圖說話（一）看圖說話（二）編一小段話我會造句我會用三張圖說故事（一）我會用三張圖說故事（二）我會說四格故事故事錄音書名的故事我會編故事相反詞我愛吃的水果時間先後世界風情話閱讀故事：再見斑斑生氣時該怎麼辦小馬哥去旅行當心恐龍五、精細動作（含美感）領域活動（個）立體魚蔬菜拓印（一）蔬菜拓印（二）毛毛蟲吃大餐番茄毛毛蟲獅王面具水果皇冠哇！這是什麼彩糊創意畫搖搖船磁磚拼貼聖誕卡製作寄卡片製作母親卡生活中的線線畫漂亮的手帕竹籤畫製作沙鈴六、社會及情緒領域活動（個）介紹推銷計畫盲人走路導遊表演我是一位老師太空的意外我的喜怒哀樂（一）我的喜怒哀樂（二）我的情緒主持人七、大動作領域活動（個）鏡中影像丟沙包伍、幼兒活動評量與教學計畫（中班）認知領域科學領域數學領域語文領域精細動作領域社會及情緒領域大動作領域陸、期末評量報告（中班）附錄附錄一培奇全納幼兒園小組課程實施調查問卷附錄二培奇全納幼兒園小組活動評量表附錄三培奇全納幼兒園小組活動（領域學習）目標及評量之目標通過率

原價: ~~300~~ 售價: 255 現省: 45元

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幼兒園教保活動課程設計（第二版） (2版)

內容簡介　　本書以幼托整合後的最新法規及幼兒教育原理，說明幼兒園教保活動課程設計，兼顧理論與實務。全書共分為九章，前三章介紹與課程相關的基本理論及幼教課程演變簡史，第四章至第九章則以課程設計實務為主，以新的「課程大綱」、112學年至116學年幼兒園基礎評鑑指標，以及部分相關法規修正為基準，從簡單到複雜，逐步舉例說明幼兒園課程設計的方法與原理，並附有多種表格可供讀者自行運用。　　本書三位作者對幼兒園的課程與教學都非常熟悉，包括對新的「課程大綱」有專精研究的蔡教授，以及非常了解現場實務的廖園長和羅園長，因此適合不同世代的教保服務人員閱讀，尤其可幫助老師們理解及運用新的「課程大綱」及幼兒園基礎評鑑指標，來進行幼兒園課程計畫、活動設計（教案編寫），以及幼兒學習評量。對初學者或參加幼教師、教保員的甄試而言，本書也是一本很有幫助的參考書。目錄第一章課程的基本概念（蔡春美）第一節課程的定義第二節課程的要素第三節課程的結構第四節課程相關名詞辨識第二章課程組織與課程設計（蔡春美）第一節課程組織的方式第二節課程組織的類型第三節課程組織的規準第四節課程設計的模式第五節課程設計的原則第三章幼兒園課程的沿革（廖藪芬）第一節幼兒園課程的演變第二節「幼稚園課程標準」與「幼兒園教保活動課程大綱」的比較第四章幼兒園教保活動課程的基本特性（廖藪芬、羅素玲）第一節符合幼兒身心發展的課程第二節整體性思考的課程第五章幼兒園教保活動課程發展（廖藪芬）第一節課程發展的意義、法令規範與流程第二節幼兒園本位的課程發展第三節幼兒園教保活動課程規劃第六章幼兒園教保活動課程設計實務（廖藪芬）第一節幼兒園教保活動課程計畫的基本概念第二節常見幼兒園教保活動課程設計的形式與示例第三節混齡教學與融合教育的教保活動課程設計第七章幼兒學習評量（羅素玲）第一節幼兒學習評量的意義、功能與特性第二節幼兒園常見的評量種類與工具第三節幼兒園學習評量的實施第八章幼兒園教保活動課程設計的迷思與澄清（蔡春美）第一節關於課程規劃的迷思與澄清第二節關於教學實施的迷思與澄清第三節關於評量的迷思與澄清第九章幼兒園老師在教保活動課程設計中的角色與教學評量（蔡春美）第一節老師在課程設計中的角色第二節教學評量：評量表、週誌省思、檢核課程規劃的小工具第三節教學評量中的省思參考文獻中文部分英文部分

原價: ~~320~~ 售價: 272 現省: 48元

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幼兒園大班教學活動課程設計-配合新課綱設計的120個活動

書名：幼兒園大班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動作者：吳淑美出版社：心理出版社出版日期：2016/10/00 ISBN：9789861917436 內容簡介　　坊間有非常多幼兒活動設計的書籍，大多只是介紹教學活動如何進行，而本書不只是一本涵蓋八個領域活動設計的書籍，還詳細介紹了小組教學、十三類幼兒學習經驗、適合大班且符合幼教新課綱的120個教學活動、幼兒活動評量與教學計畫，以及期末評量報告等。本書介紹的每一個活動除了涵蓋材料和活動進行的程序外，還包括了教學目標，且教學內容與教學目標並陳，可直接看出教學程序引導出哪些教學目標，而列出的每一個教學目標都非常具體，可以直接評量。教師可根據活動目標的評量結果，比較幼兒在領域之間及領域內的學習情形。　　　　本書最特別的是每個活動都涵蓋了不只一項學習經驗，讓每個活動豐富且多元。書中介紹的學習經驗共十三類，每類學習經驗再細分為幾個小經驗。本書的活動可分小組進行，也可在團體中進行，是一本非常實用的教學活動手冊，適用於一般幼兒園，也適用於有特殊幼兒融合的幼兒園使用。本書可協助教師進行教學調整，以做為幼兒園教師與家長溝通的橋梁，教師有了這本書就可讓家長了解教室裡的學習活動，幼兒放學回家後能繼續延伸學習，期待這本書能切合現場教師和家長的需要。目錄壹、前言貳、小組教學介紹參、幼兒學習經驗肆、領域學習活動課程一、認知領域活動（個）物品形狀環境污染裝水動物的朋友動物園雪量高矮玩沙包圖案序列下一個一、二、三奇特用途外星人的故事 E.T.回來了玩具櫥窗植物構造小花匠哪一個有種子植物的種子哪裡可以吃可以吃的植物認識水中生物動物吃的東西樹葉變變變校園採集認識蔬菜品味蔬菜漂亮臉譜神秘袋（一）神秘袋（二）二、科學領域活動（個）跳動神祕的洞蟲蟲看天下石頭、水、空氣土壤冒險家縮小之物放大鏡放大鏡、縮小鏡浮起來了誰先沉下去浮與沉（一）浮與沉（二）沉船水位上升了雨滴烤蛋糕輪胎為什麼是圓的電的遊戲醋的妙用發酵的小實驗三、數學領域活動（個）生日量量看量一量有幾杯各式各樣椅子次序奇數與偶數（一）奇數與偶數（二）加加減減走路比賽石頭神仙比大小數字列車對號入座 Asco算盤組兩個一數一樣多賽跑奇數與偶數（三）奇數與偶數（四）四、語文（含閱讀）領域活動（個）動作模仿他在做什麼動作神奇的魔術師聲音遊戲耳聰目明面談尋寶遊戲詩的遊戲編故事名字拼音遊戲我的名字賓果遊戲讓我們去逛街飛得更高如果兒歌謎語與「蛙」共舞故事內容排一排毛毛蟲的故事五、精細動作（含美感）領域活動（個）相框警察藝術家隱藏起來的形狀輪廓畫對稱畫糖果屋完成圖案（一）完成圖案（二）畫臉神祕的碗以正方形作圖滾球畫玩彈珠吹畫泡泡畫我的家幫忙找回家的路風箏我的名片紙影戲製作六、社會及情緒領域活動（個）辦PARTY 七、大動作領域活動（個）神奇的布八、音樂領域活動（個）心情音樂上或下我會打拍子躲迷藏你唱什麼音符遊戲讓我們來做一首曲子吧鼓樂美好的音樂歌劇伍、幼兒活動評量與教學計畫（大班）認知領域科學領域數學領域語文領域精細動作領域社會及情緒領域大動作領域音樂領域陸、期末評量報告（大班）附錄附錄一培奇全納幼兒園小組課程實施調查問卷附錄二培奇全納幼兒園小組活動評量表附錄三培奇全納幼兒園小組活動（領域學習）目標及評量之目標通過率

原價: ~~350~~ 售價: 298 現省: 52元

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幼兒園小班教學活動課程設計-配合新課綱設計的120個活動 (1版)

書名：幼兒園小班教學活動課程設計：配合新課綱設計的120個活動作者：吳淑美出版社：心理出版社出版日期：2016/10/00 ISBN：9789861917443 內容簡介　　坊間有非常多幼兒活動設計的書籍，大多只是介紹教學活動如何進行，而本書不只是一本涵蓋七個領域活動設計的書籍，還詳細介紹了小組教學、十三類幼兒學習經驗、適合小班且符合幼教新課綱的120個教學活動、幼兒活動評量與教學計畫，以及期末評量報告等。本書介紹的每一個活動除了涵蓋材料和活動進行的程序外，還包括了教學目標，且教學內容與教學目標並陳，可直接看出教學程序引導出哪些教學目標，而列出的每一個教學目標都非常具體，可以直接評量。教師可根據活動目標的評量結果，比較幼兒在領域之間及領域內的學習情形。　　　　本書最特別的是每個活動都涵蓋了不只一項學習經驗，讓每個活動豐富且多元。書中介紹的學習經驗共十三類，每類學習經驗再細分為幾個小經驗。本書的活動可分小組進行，也可在團體中進行，是一本非常實用的教學活動手冊，適用於一般幼兒園，也適用於有特殊幼兒融合的幼兒園使用。本書可協助教師進行教學調整，以做為幼兒園教師與家長溝通的橋梁，教師有了這本書就可讓家長了解教室裡的學習活動，幼兒放學回家後能繼續延伸學習，期待這本書能切合現場教師和家長的需要。目錄壹、前言貳、小組教學介紹參、幼兒學習經驗肆、領域學習活動課程一、認知領域活動（個）設計嘉年華服休閒活動場合空間上下裡外高大遠近長短、高低、胖瘦、遠近高樓大廈居住環境街上的商店地板踩一踩物品分類哪裡賣哪裡買書的分類湯圓嚐嚐看天氣圖表多彩多姿的顏色認識三原色顏色的變化配對顏色形狀正方形序列認識形狀形狀序列（一）形狀序列（二）形狀序列（三）形狀的變化馬賽克拼貼水果面面觀誰是誰（一）誰是誰（二）比長短（一）比長短（二）腳印誰大誰小二、科學領域活動（個）奇怪的畫隱形墨水最美麗的紙染畫打彈珠橡皮筋彈一彈毛毛蟲星星、月亮、太陽萬花筒世界音樂水杯振音敲一敲傳聲筒（一）傳聲筒（二）不倒翁影子遊戲遊戲光影鹽做成冰三、數學領域活動（個）一星期有七天今天、明天、昨天放假日是星期幾數的天平重量天平重量認識錢幣打電話買東西買賣玩具長度的組合東西在哪裡誰不見了紙上遊戲預估和分組紙圓圈序列統計圖表（一）統計圖表（二）分分看四、語文（含閱讀）領域活動（個）老鼠和大象迷路的寶寶天使的農場難忘的舞台劇我會錄音符號記憶說說看有什麼辨音遊戲（ㄇㄊ）辨音遊戲（ㄑㄔ）認字：木認字：火（一）認字：火（二）認字：手認字：上、下（一）認字：上、下（二）認字：月、日認字：爸爸、媽媽、哥哥、姊姊、弟弟、妹妹記憶、認字小企鵝五、精細動作（含美感）領域活動（個）氣球紙漿工（一）氣球紙漿工（二）棉線畫（一）棉線畫（二）摔畫手套偶棒棒偶小蜜蜂美麗的花環（一）美麗的花環（二）蔬菜項鍊自己動手做衣服小小裁縫師紙盒屋吸管造型剪紙影掌中乾坤捏麵人紙笛子製作六、社會及情緒領域活動（個）生氣是不好的七、大動作領域活動（個）探險跟隨腳印馬戲團體操手障礙賽穿過森林氣球遊戲跑跑跳跳鑽爬丟銅板足球大賽躍動的精靈伍、幼兒活動評量與教學計畫（小班）認知領域科學領域數學領域語文領域精細動作領域社會及情緒領域大動作領域陸、期末評量報告（小班）附錄附錄一培奇全納幼兒園小組課程實施調查問卷附錄二培奇全納幼兒園小組活動評量表附錄三培奇全納幼兒園小組活動（領域學習）目標及評量之目標通過率

原價: ~~300~~ 售價: 255 現省: 45元

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(特價書)《幼稚教育考試精粹》（含上、下冊） 1/e 王立杰 (1版)

原價: ~~800~~ 售價: 680 現省: 120元

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(2022 最新版)幼稚教育考試精粹(上+下)(含解答)

幼稚教育考試精粹(上/下)111年9月增修版 ISBN 出版社：王立杰作者：王立杰出版日：2022/09/00 內容簡介 111年9月新版「幼稚教育考試精粹」新版增列公立幼兒園教師及教保員甄選「幼稚教育專業科目」考試新趨勢的相關資料，包括幼兒發展與輔導增列許多新理論、幼兒園教保活動與課程暫行大綱資料及考題。 ... 跟新版內容幾乎一模一樣~~

原價: ~~780~~ 售價: 702 現省: 78元

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