文言文閱讀素養：新看歷史的故事(古今對照版） (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 　　閱讀歷史，不僅是了解過去，更是為了理解現在與面對未來。 　　每課課末，附有結合「108課綱」跨領域的文言文素養題，加深推理與綜合思考能力。 　　文言文作為華文圈共同的文化遺產，不僅承載古人的智慧與思想，也串聯千年的歷史脈絡。然而，對現代學生來說，文言文的學習總像攀爬一座高不可及的山峰，唯有搭建通往古文世界的輕盈之橋，才能讓學生願意走進，感受其中的美好與深意。 　　本書精選《左傳》、《國語》、《戰國策》、《史記》等經典歷史名著中最精彩的40篇文章，讓讀者在閱讀古文時，也能汲取歷史智慧、提升思辨力。每一篇包括── 　　1.【經典原文】：從經典中選取最精彩片段，讓讀者體會古文用字遣詞的精妙。 　　2.【題解】：學習古文不僅要理解字句，更要了解文章的歷史背景，包括文章出處、事件前因後果等。 　　3.【評析】：深入分析文本所呈現的歷史意義，同時搭配圖片，讓分析更有立體感。 　　4.【新編故事】：以小說筆法，將經典原文改以白話文的故事呈現，讓人物形象刻畫、場景描繪與心理描寫靈活生動，使讀者讀來如臨其境、理解古文的核心內涵。 　　5.【閱讀素養題】：每課課末，結合「108課綱」的素養教育理念，以跨領域、跨學科的命題方式，將國文與數學、歷史……等與SDGS永續發展的精神相互結合，培養讀者邏輯推理與綜合思考能力。 　　歷史是我們最好的老師。歷史教會我們在分歧中找到平衡、在困境中看到希望、在選擇中尋求長遠的發展。【目錄】 左傳 1.齊桓公下拜受胙／（《左傳‧僖公九年》） 2.寺人披見晉文公／（《左傳‧僖公二十四年》） 3.蹇叔哭師／（《左傳‧僖公三十二年》） 4.弦高犒師／（《左傳‧僖公三十三年》） 5.晉侯夢大厲／（《左傳‧成公十年》） 6.子罕不受玉／（《左傳‧襄公十五年》） 7.晏子不死君難／（《左傳‧襄公二十五年》） 國語 8.賓孟見雄雞自斷其尾／（《國語‧周語》） 9.范武子杖文子／（《國語‧晉語》） 10.伯宗妻謂民不戴其上難必及／（《國語‧晉語》） 戰國策 11.卞莊子刺虎／（《戰國策‧秦策》） 12.曾母投杼／（《戰國策‧秦策》） 13.蘇秦約縱／（《戰國策‧秦策》） 14.醫扁鵲見秦武王／（《戰國策‧秦策》） 15.秦宣太后愛魏醜夫／（《戰國策‧秦策》） 16.濮陽人呂不韋賈於邯鄲／（《戰國策‧秦策》） 17.孟嘗君將入秦／（《戰國策‧齊策》） 18.靖郭君將城薛／（《戰國策‧齊策》） 19.齊人見田駢／（《戰國策‧齊策》） 20.田單過淄水／（《戰國策‧齊策》） 21.君王后解連環玉／（《戰國策‧齊策》） 22.魏王遺楚王美人／（《戰國策‧楚策》） 23.燕王謂蘇代／（《戰國策‧燕策》） 24.衛人迎新婦／（《戰國策‧衛策》） 25.公輸般為楚設機／（《戰國策‧宋衛策》） 史 記 26.少年項羽／（《史記‧項羽本紀》） 27.項羽四面楚歌／（《史記‧項羽本紀》） 28.劉邦約法三章／（《史記‧高祖本紀》） 29.陳涉失敗之因／（《史記‧陳涉世家》） 30.張良遇圯下老人／（《史記‧留侯世家》） 31.優孟諫楚莊王葬馬／（《史記‧滑稽列傳》） 32.伯夷叔齊讓國／（《史記‧伯夷列傳》） 33.管仲與鮑叔牙／（《史記‧管晏列傳》） 34.晏子敬越石父／（《史記‧管晏列傳》） 35.孫子吳宮教戰／（《史記‧孫子吳起列傳》） 36.廉頗負荊請罪／（《 史記‧廉頗藺相如列傳》） 37.田單的火牛陣／（《史記‧田單列傳》） 38.呂不韋說嬴子楚／（《史記‧呂不韋列傳》） 39.荊軻易水送別／（《史記‧刺客列傳》） 40.荊軻刺秦王／（《史記‧刺客列傳》） 文言文閱讀素養題解答  

國文課程的古今對話：中學文言文教學趨勢論集 (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 即使是今天，文言文的閱讀與學習仍是國語文教育不可或缺的核心。自從1999年政府開始進行《課綱》修訂，歷來社會對於這個問題有許多不同的見解，而且眾說紛紜，莫衷一是。或許其中有帶著教學本位的偏執，或許其中也有不少蘊夾著部分意識型態的誤解，更或許還有一些求學過程中的經驗。關於這些爭論，國立臺灣師範大學文化教育策略研究團隊於2022年藉由舉辦線上研討會的方式，邀集海內外5位大學教授、國內35位高中教學現場的教師，以及4位活躍於網路論壇的教育關懷者，在不預設立場的前提下，提出深刻的意見和廣泛的對話。本書的出版，就是研討會所發表的論述集結。 本書的內容分為三輯。 收錄於第一輯「學理探究」的論文，包括日本追守門大學李慶國教授從日本中學、高中「漢文」教科書及「漢文」教育討論「古典」教養的重要性；臺師大國文學系的林保淳、陳嘉英教授和彰師大國文學系的楊曉菁教授，則分別通過「文言」與「白話」的本質、古文教學的流變和現代思維來加以探究；高師大國文學系的王松木教授則以〈項脊軒志〉為例，融會空間詩學與寫作技法作為教學實踐的說明。 第二輯「針鋒相對」收錄的是「中學文言文教學的當代省思」座談會的文字紀錄。座談會由臺灣師範大學國文學系祁立峰教授策劃、主持，出席與談的意見領袖有白白老師、陳安儀、黃國珍、厭世哲學家等專家。 第三輯「百家爭鳴」則包括綜論類、議題類、教學類、應用類等四個子題的文章，作者皆是國內各型高中、五專學制國文科現任教師的教學心得。 本書出版的目的在於發掘一些問題、釐清一些誤解，也希望能夠提供教學現場和社會大眾參考。 【目錄】 主編序 徐序：忘路之遠近──文言文的想像 主編與作者一覽表 第一輯　學理探究 作為教養的「古典」─關於日本中學、高中「漢文」教科書及「漢文」教育 李慶國 「文言」與「白話」的對話 林保淳 古文其實很現代─鎔鑄現代思維的古文教學 陳嘉英 瞻望與卻顧─考掘當代文言文教學的承紹與新變 楊曉菁 空間體驗─論〈項脊軒志〉的空間詩學與寫作技法 王松木 第二輯　針鋒相對 「中學文言文教學的當代省思」座談會紀實 祁立峰、白白老師、陳安儀、黃國珍、厭世哲學家 第三輯　百家爭鳴 【綜論類】 得意而忘言─談文言文在當代的存在感 王怡心 文學長河─逝者如斯夫 曾依達 同在 梁佳雯 文言文之美，是一種選擇 張玲瑜 匠心讀劇─文言文的轉化與創新 黃月銀 「國文」教育與臺灣古典文學─以高中學測國文試題為考察對象 黃亮鈞 古文是資產，不是負債─你也可以用《文心雕龍》寫王心凌 蔡淇華 高中國文「文化經典」的現代詮釋─以道家、儒家思想為例 蒲基維 【教學類】 空間凝結記憶─由項脊軒志談空間╱地方與地景 石惠美 用《華頓商學院最受歡迎的談判課》的說服技巧看〈燭之武退秦師〉 林雅鈴 從李斯〈諫逐客書〉看臺灣人才外流議題 徐雅薇 讓你的腦袋燒起來─用文言文教你翻轉思考 許靜宜 歷史軌跡思辨─由〈鴻門宴〉出發 張文婷 用駢文料理的盛宴─「讀信猜人暨交換禮物」感恩會 許碧惠 文言文教學的當代意義─以技高課文《岳陽樓記》為例 游晴妃 以《莊子．庖丁解牛》談相對與無為 黃學文 素養時代的關鍵─概念為本的教學設計新思維 楊朝淵 文言文教學的當代意義 穆虹嵐 文言文教學的礎潤而雨 蔡永崑 以現代漢語討論古文經典 鄒承澔 【議題類】 精品擺盤─經典文言時尚教 李佩蓉 我們與災禍的距離─古文教學融入課綱防災議題 呂焜霖 墨子可以這樣教─扛起人權主義大旗的反戰大使 宋怡慧 思考魔法帽─蒲松齡〈勞山道士〉的議題地圖 江伊薇 從《夢溪筆談．石油》談性別、人權、環境、海洋、品德、科技、能源、安全、防災議題 張青松 古文不厭百回讀，議題深思子自知 張素靜 「山水人」古典山水文學主題教學 劉佳宜 【應用類】 〈始得西山宴遊記〉對讀電影《最酷的旅伴》 呂覲芬 看透天命，失敗也能很豪邁─論虬髯客的英雄姿態 林岱華 應用文本教學與說帖寫作─以〈出師表〉為例 曾安琪 「國際化」的文言文 黃詣峰 老兵凋零，但信念恆行─〈鹿港乘桴記〉與捍衛戰士 楊明 從〈高祖本紀〉透顯的劉邦人格特質談文言文教學的當代意義 楊佩螢 先秦諸子暖實力 陳一綾 攻殼機動隊 X 孔子 陳柏洋

古韻今聲─古今漢語研究‧河洛篇 (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 　　本書內容包含語言的分期，古漢音注音的運用，聲母、韻母、聲調的演化，諸多語詞、破音字的舉例說明。詩詞吟唱中，古韻今聲的運用。古音聲調第二聲與第六聲的探討，上古聲母喻三古歸匣的探討及閩南語（台語）八聲聲調變化規則的修正，及有趣的對稱字詞與堆疊字詞等。 ◎特色簡介 　　語言有分化、有融合。本書意在探討上古漢音，以至現代漢音，經過了中古時期、近古時期，語音的轉化與融合，不論聲、韻、調，皆有其演化規律及傳承關係。本書是以聲韻學為主，做音義的探討，來了解從古至今音義的轉化，是一本有關閩南語、台語、國語（華語）聲韻傳承的論述之作。 【目錄】 作者簡介 自　序 第一章　緒言：閩南語源於河洛話 第二章　語言的分期 (一)上古時期 (二)中古時期 (三)近古時期 (四)現代 第三章　漢音注音的運用 (一)國語注音符號 (二)新閩南語音標（古漢音音標） (三)古漢音（閩南語、台語）音標與國語音標聯合圖表（附羅馬音標與國際音標） (四)新閩南語音標、羅馬音標與國語音標聲調符號的比較 第四章　古漢音音標暨新閩南語音標的優勢 第五章　淺談聲母的演化 (一)聲母的互轉 甲、上古音轉中古音 乙、中古音轉現代音 (二)聲母的對轉 甲、舌尖前音加入介音「ㄧ」， 則自然轉化成舌面前音 乙、舌根音加入介音" ㄧ " 的顎化 丙、舌根音與雙唇音的對轉5 丁、舌尖前音、舌根音、雙唇音三者與舌尖音的對轉 (三)聲母的消失 甲、上古音聲母的消失 乙、中古音聲母的消失 (四)現代聲母唇齒音的" ㄈ " 與捲舌音的ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ 甲、唇齒音 乙、捲舌音 (五)現代聲母舌尖前音ㄗ、ㄘ、ㄙ與捲舌音ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ，可作為韻母 第六章　淺談韻母的演化 (一)韻母的轉化 (二)韻母的融合 (三)韻母的消失 第七章　淺談聲隨韻的演化 (一)聲隨韻的轉化 (二)聲隨韻的互轉 (三)聲隨韻的消失 第八章　淺談聲調的演化 第九章　語詞綜合舉例，說明演化軌跡 第十章　探討破音字 第十一章　合音、分音、連音與語尾音變調 (一)合音的轉化 甲、有字的多字合音 乙、無字的多字合音 (二)分音的轉化 甲、單字音分化 乙、單字音分化成有字 丙、原屬合音字的再分化 (三)連音的轉化 (四)語尾音變調 第十二章　詩詞吟唱中的古韻今聲 (一)上古時期 (二)中古時期 (三)近古時期 (四)現代 第十三章　單字音探討 附一：上古、中古、現代漢音舉例，依聲母、韻母排列 附二：易混淆的發音 第十四章　語詞語音探討（依聲母、韻母排列） 附：語詞雜記 第十五章　古音聲調中的第二聲與第六聲探討 第十六章　上古聲母中的" 喻三古歸匣" 第十七章　閩南語八聲聲調變化規則 第十八章　倒反詞 第十九章　有趣的對稱字詞與堆疊字詞 (一)民間流傳的對稱字詞與堆疊字詞 (二)堆疊字：以三字或四字之堆疊字舉例 附：有趣的合體字 第二十章　結　語 主要參考書目